大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案4篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案1
課程分析
《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫(huà)故事繪本。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”，聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼，保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無(wú)比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心。
在閱讀的過(guò)程中，孩子們最關(guān)心的問(wèn)題就是到底誰(shuí)能勝出，通過(guò)不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。
融入的數(shù)學(xué)元素：
繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)獲知，只有小讀者運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。
在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對(duì)“超級(jí)擂臺(tái)賽”的比賽項(xiàng)目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰(zhàn)性。
課程目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。
2.嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
3.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
課程準(zhǔn)備
ppt課件、一體機(jī)、記號(hào)筆4份、操作材料4份
課程過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．師：“今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂(lè)的羊，有一天，突然傳來(lái)了一個(gè)聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�
2．師：“是誰(shuí)來(lái)了？”幼：可能是老虎、狼等。
師：“是嗎？我們來(lái)看一看！” “原來(lái)真的是狼”
師：“一群狼來(lái)到了羊村，你們覺(jué)得它們可能來(lái)干什么呢，為什么？”
3．師：“山上的狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少，這可急壞了羊村長(zhǎng)，你們能幫羊村長(zhǎng)想個(gè)辦法嗎？”
4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長(zhǎng)想了什么辦法呢？”
“第二天，羊村長(zhǎng)和小羊們?cè)谏掷镔N了一則廣告，上面說(shuō)了什么？”
師：“羊村長(zhǎng)想招聘一名守衛(wèi)，村長(zhǎng)還留下了他的聯(lián)系電話，號(hào)碼是....（87654321）？”
5．師：“廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了好多小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，都有誰(shuí)呢？”（出示森林里動(dòng)物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹(shù)葉遮擋的地方進(jìn)行提問(wèn)并驗(yàn)證答案）
師：“我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？”（8個(gè)）
師：“可是羊村長(zhǎng)說(shuō)招聘一名守衛(wèi)，來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可怎么辦啊？”
6．師：“來(lái)看看羊村長(zhǎng)想了什么樣的辦法？”
二、觀察畫(huà)面，嘗試統(tǒng)計(jì)
�。ㄒ唬┯^察圖片，了解比賽內(nèi)容
1.出示四張比賽圖片。師：“我們來(lái)看看有哪些比賽呢？”（點(diǎn)擊出示比賽圖片）
師：“那你們覺(jué)得這些比賽里誰(shuí)會(huì)贏呢？”幼兒根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)比賽項(xiàng)目。
2.師：“羊村長(zhǎng)也為這些比賽制訂了獲勝的標(biāo)準(zhǔn)，我們來(lái)看一看。”“剛剛小朋友已經(jīng)猜到了，（畫(huà)圈手勢(shì)接住飛盤(pán)）能接住飛盤(pán)的獲勝。”師用手勢(shì)指出其余三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┯^看課件，師幼共同操作
1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片
�、賻煟骸暗谝豁�(xiàng)是什么比賽？”“要求在相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)先跑到終點(diǎn)的小動(dòng)物獲勝。
②師：“哪些小動(dòng)物獲勝了呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，并圈出來(lái)�！�
�、蹘煟骸袄蠋煶鍪窘y(tǒng)計(jì)表，讓幼兒把獲勝的小動(dòng)物記錄下來(lái)，在后面打√”。
師小結(jié)：跑步比賽獲勝的小動(dòng)物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。
2．接飛盤(pán)比賽——出示接飛盤(pán)比賽圖片
�、賻煟骸皥D片上有哪些小動(dòng)物接住飛盤(pán)了？我們一起圈出來(lái)”。
②師：“都圈出來(lái)了嗎？老師這表有一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友們把接住飛盤(pán)的小動(dòng)物后面打上“√ ”。
師小結(jié)：接飛盤(pán)比賽獲勝的小動(dòng)物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。
三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計(jì)
1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們當(dāng)裁判，準(zhǔn)備了比賽記錄表，我們來(lái)看看�！�
2.師：“羊村長(zhǎng)相信你們是一名合格、公正的裁判，待會(huì)兒你們拿一張你們感興趣的比賽項(xiàng)目記錄表進(jìn)行記錄�！庇變耗糜涗洷磉M(jìn)行操作。
四、交流分享，驗(yàn)證結(jié)果
1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表
①師：“我們?cè)賮?lái)看一看記錄身高比賽的小裁判們，還記得身高比賽的比
賽標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。
�、趲煟骸斑@張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過(guò)一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒(méi)有獲勝。請(qǐng)一位小朋友在右邊的表中用拖動(dòng)星星的方式記錄獲勝的小動(dòng)物�！�
師：“小裁判們要仔細(xì)觀察記住每項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)哦。那身高比賽獲勝的小動(dòng)物們有熊、長(zhǎng)頸鹿、老虎、鱷魚(yú)、狗、大猩猩�！�
2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表
�、賻煟骸敖酉聛�(lái)，我們來(lái)看看這幾位小裁判關(guān)于舉重比賽的記錄表”
找出其中一位小裁判，師：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)舉重比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”
�、趲煟骸澳阌^察的真仔細(xì)，那我們一起來(lái)看一看那些小動(dòng)物舉重超過(guò)了100公斤？”
教師根據(jù)幼兒回答圈出超過(guò)100公斤的動(dòng)物們，誰(shuí)愿意上來(lái)記錄一下結(jié)果。
�、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結(jié)果和我的一樣嗎？”
師小結(jié)：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩�！�
五、成績(jī)匯總 統(tǒng)計(jì)結(jié)果
1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結(jié)果你們都知道了，那怎樣才能知道誰(shuí)是最后的獲勝者呢？”點(diǎn)擊出示四場(chǎng)比賽記錄表，幼兒自由回答。
2．出示統(tǒng)計(jì)表。師：“羊村長(zhǎng)也將根據(jù)你們的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，來(lái)看看這張表，看看每個(gè)小動(dòng)物一共獲得了幾顆星？”
�。ㄕ�(qǐng)幼兒自由回答，老師點(diǎn)擊出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果）
3．師：“誰(shuí)獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點(diǎn)擊出示三個(gè)動(dòng)物與羊村長(zhǎng)的圖片。
師：“可是廣告商只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那誰(shuí)會(huì)是最終的勝利者呢？羊村長(zhǎng)交給他們一個(gè)任務(wù)，誰(shuí)能保護(hù)好羊群，誰(shuí)就能獲勝，我們繼續(xù)往下看。”
六、揭示結(jié)果，分享感悟
1．觀看圖片，說(shuō)感受
①出示老虎的圖片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么��？”幼兒自由回答
師小結(jié)：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。
�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答
師小結(jié)：大猩猩玩的很開(kāi)心，但是羊都被狼抓走了。
�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來(lái)看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。
師小結(jié)：獵狗將羊群圍成一個(gè)圈，嚇的狼不敢靠近。
2．師：“你們覺(jué)得誰(shuí)能應(yīng)聘上這份工作。羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們把把關(guān)，給他們
投個(gè)票�！庇變和镀杯h(huán)節(jié)。
3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”
4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。
師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒(méi)有大猩猩靈活，但是它機(jī)智勇敢，認(rèn)真的負(fù)責(zé)看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應(yīng)聘上了羊村守衛(wèi)的工作。
課程反思
1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。?
2．沒(méi)有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來(lái)的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng)；增加了跑步比賽，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。?
3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等元素組合起來(lái)，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。?
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決問(wèn)題。
2、會(huì)用較清楚的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、四項(xiàng)比賽的記錄表、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來(lái)越多，而羊村的羊越來(lái)越少。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付狼。于是許多動(dòng)物都趕來(lái)應(yīng)聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問(wèn)：來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘？都有誰(shuí)？
3、引出"超級(jí)擂臺(tái)賽"
這么多動(dòng)物都來(lái)了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來(lái)看一看山羊村長(zhǎng)選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）
那會(huì)有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結(jié)果。
1、了解"擂臺(tái)賽"的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。
師：這四場(chǎng)比賽只有山羊村長(zhǎng)一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們一起來(lái)看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結(jié)果。
師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊村長(zhǎng)還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）
3、請(qǐng)幼兒講述比賽結(jié)果。
（1）首先我們來(lái)看一下接飛盤(pán)比賽。接飛盤(pán)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？那么你們都用什么來(lái)表示獲勝和失敗的呢？結(jié)果怎么樣？哪個(gè)裁判來(lái)說(shuō)一下？他是先記錄接住的小動(dòng)物，還有沒(méi)有別的記錄方法？
�。ㄟ�可以按照順序來(lái)一個(gè)一個(gè)記錄，還可以先記錄沒(méi)接住的小動(dòng)物）
�。�2）接下來(lái)一場(chǎng)比賽是身高比賽，那這場(chǎng)比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過(guò)100厘米的動(dòng)物有哪些？他說(shuō)對(duì)了嗎？到底對(duì)不對(duì)我們來(lái)看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細(xì)了。
�。�3）接下來(lái)的比賽是？舉重比賽的標(biāo)準(zhǔn)是什么？那這幾個(gè)小裁判記錄的準(zhǔn)確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來(lái)的？原來(lái)要把兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)才是比賽的結(jié)果。
�。�4）跑步比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么才能知道這些動(dòng)物在10分鐘以?xún)?nèi)？它們是什么時(shí)候開(kāi)始出發(fā)的？（在12點(diǎn)出發(fā)）有誰(shuí)獲勝了？跑了幾分鐘？哪個(gè)裁判都對(duì)了？
�。�5）小裁判們，你們剛剛有沒(méi)有都記錄對(duì)呀？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃タ匆豢矗彦e(cuò)的改好了交給我。
三、揭示結(jié)果。
1、四場(chǎng)比賽都結(jié)束了，那到底誰(shuí)來(lái)做守衛(wèi)？要看誰(shuí)在這四場(chǎng)比賽中都獲勝了。我們來(lái)看看這四場(chǎng)比賽的結(jié)果。那剩下的`動(dòng)物能當(dāng)守衛(wèi)嗎？
2、那現(xiàn)在我們要請(qǐng)出3位獲勝者，掌聲有請(qǐng)。哇，好棒啊它們四場(chǎng)比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長(zhǎng)只要請(qǐng)1個(gè)人當(dāng)守衛(wèi)，它又想了一個(gè)好辦法，山羊村長(zhǎng)分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)守衛(wèi)？請(qǐng)說(shuō)出理由。
教師小結(jié)：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來(lái)看看到底最后大家把票都投給了誰(shuí)？守衛(wèi)誰(shuí)來(lái)當(dāng)？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表?yè)P(yáng)一下自己吧。
故事簡(jiǎn)介：
為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼。許多動(dòng)物都趕來(lái)應(yīng)聘。山羊村長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰(shuí)呢？于是它請(qǐng)它們輪流當(dāng)一天臨時(shí)守衛(wèi)。第一天老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，結(jié)果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來(lái)到山坡后，大猩猩看見(jiàn)滿山的果實(shí)開(kāi)心極了。它張開(kāi)手臂在樹(shù)林間蕩起了秋千。結(jié)果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。結(jié)果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(zhǎng)告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。
反思：
《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級(jí)擂臺(tái)賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學(xué)巧妙地蘊(yùn)藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學(xué)，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學(xué)本身的魅力，讓數(shù)學(xué)在游戲中健全，數(shù)學(xué)在思考中成長(zhǎng)。結(jié)合有趣的游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測(cè)、統(tǒng)計(jì)、猜測(cè)判斷、辯證思維等）通過(guò)故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問(wèn)題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開(kāi)，凸現(xiàn)招聘過(guò)程帶來(lái)的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導(dǎo)入活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，旨在揭示問(wèn)題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。其次，通過(guò)四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試?yán)斫馍窖虼彘L(zhǎng)選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由，同時(shí)將蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過(guò)出人意料的結(jié)果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問(wèn)的預(yù)設(shè)，旨在從多個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問(wèn)題。如從不同角度來(lái)提問(wèn)Pk結(jié)果誰(shuí)被山羊村長(zhǎng)送出了大門(mén)、誰(shuí)被留下了誰(shuí)出局了等等，進(jìn)一步引發(fā)孩子的思考。
當(dāng)然活動(dòng)中也有不足之處：如讓孩子們?cè)诜治鲇涗浗Y(jié)果時(shí)可以挑重點(diǎn)來(lái)講評(píng)。跑步分別用了多少時(shí)間難度較大則需要詳細(xì)地來(lái)講評(píng)，而是否接住飛盤(pán)、身高則可以簡(jiǎn)略些。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)斫馍窖虼彘L(zhǎng)選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由，感受故事的趣味和智慧。
2、能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行推理、思考，并大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、動(dòng)物名稱(chēng)、招聘啟示、自制選票
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入引發(fā)問(wèn)題
意圖：張貼招聘廣告，問(wèn)題導(dǎo)入
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、山羊村長(zhǎng)為什么要招聘守衛(wèi)？
2、你覺(jué)得該招聘怎樣的守衛(wèi)？
二、分析解讀理解過(guò)程
意圖：解讀招聘過(guò)程，理解山羊村長(zhǎng)選擇守衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)及方法。
1、山羊村長(zhǎng)的話
重點(diǎn)提問(wèn)：山羊村長(zhǎng)要招聘怎樣的守衛(wèi)？誰(shuí)最合適,為什么？
2、PK1身高（觀察比較，理解測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)）
重點(diǎn)提問(wèn)：第一輪比什么？幾個(gè)動(dòng)物過(guò)關(guān)了？
為什么你們說(shuō)的跟結(jié)果不一樣？（出示記錄表）
為什么山羊村長(zhǎng)第一次就PK身高？（與招聘啟示相對(duì)應(yīng)）
3、力量
重點(diǎn)提問(wèn)：這次PK哪些動(dòng)物出局了？這次PK的又是什么呢？
為什么做守衛(wèi)還要比力量？
4、敏捷
重點(diǎn)提問(wèn)：為什么熊沒(méi)接著盤(pán)子就要出局？干嗎要比接盤(pán)子？
5、做一天守衛(wèi)
重點(diǎn)提問(wèn)：如果你是山羊村長(zhǎng)，會(huì)選誰(shuí)？為什么？
想想，下一輪比什么？（幼兒自由講述）
三、揭示結(jié)果明白道理
意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟
1、幼兒幫助小羊投票，并說(shuō)出自己的理由。
2、公布結(jié)果，展開(kāi)討論
重點(diǎn)提問(wèn)：最后，誰(shuí)獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？
小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。
大班數(shù)學(xué)《超級(jí)擂臺(tái)賽》教案4
設(shè)計(jì)意圖：
《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級(jí)擂臺(tái)賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問(wèn)題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。枯燥、抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容，因?yàn)橛辛斯适卤尘暗闹味兊蒙鷦?dòng)活潑，這是將數(shù)學(xué)內(nèi)容融入文學(xué)作品中的一個(gè)很好的嘗試。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在故事情境中，通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及記錄，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，能機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的參與活動(dòng)，并獲得成功體驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，能用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。
難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、山羊公公的招聘廣告
(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來(lái)越多，而羊村的羊卻越來(lái)越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們?cè)谏掷镔N廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說(shuō)什么呢?那什么是守衛(wèi)?
(二)解讀招聘過(guò)程
1.廣告一貼出來(lái)，就有好多動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰(shuí)?
2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)
(三)超級(jí)擂臺(tái)賽
1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級(jí)擂臺(tái)賽，什么是超級(jí)擂臺(tái)賽?
2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤(pán)比賽、舉重比賽)
3.比賽標(biāo)準(zhǔn)
二、我是小裁判
(一)介紹記錄方法1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?
2.用符號(hào)記錄。
(二)幼兒操作記錄
(三)交流比賽結(jié)果
1.接飛盤(pán)
(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤(pán)比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤(pán))
(2)你用了哪兩種符號(hào)?分別表示什么?
(3)哪些動(dòng)物獲勝了?
(4)出示正確答案。
2.身高
3.舉重
(四)比賽結(jié)果
1.現(xiàn)在3場(chǎng)比賽都結(jié)束了，誰(shuí)會(huì)成為守衛(wèi)呢?我們來(lái)看3場(chǎng)比賽的結(jié)果。
2.出示比賽結(jié)果。這是3場(chǎng)比賽的結(jié)果，誰(shuí)獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰(shuí)獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。
3.我們恭喜他們3位，通過(guò)了3場(chǎng)比賽，可是山羊公公只要請(qǐng)一名守衛(wèi)，這可怎么辦?
三、公布招聘結(jié)果
(一)最后的投票
1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?
2.如果你是山羊公公，你會(huì)選誰(shuí)當(dāng)守衛(wèi)?為什么?
3.我們來(lái)看看最后大家把票投給了誰(shuí)?誰(shuí)的得票最多?那守衛(wèi)就是誰(shuí)呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。
(二)教師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過(guò)了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來(lái)進(jìn)行場(chǎng)超級(jí)擂臺(tái)賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。
活動(dòng)延伸：
下次我們班進(jìn)行比賽時(shí)，請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判，記錄比賽結(jié)果。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來(lái)之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：
1、針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒(méi)有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于繁復(fù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長(zhǎng)一些。
2、整個(gè)語(yǔ)速上也比較慢，語(yǔ)調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒(méi)有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過(guò)于平淡按部就班下來(lái)。
3、問(wèn)題的設(shè)置過(guò)多，不夠簡(jiǎn)練，有一些問(wèn)題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對(duì)于一些問(wèn)題，幼兒沒(méi)有回答到點(diǎn)子上面。
4、在幼兒回答的問(wèn)題上，沒(méi)有把拋出來(lái)的問(wèn)題接住，而是重復(fù)幼兒說(shuō)的話，在幼兒的問(wèn)題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。
5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫(xiě)。
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