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      2. 小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》

        時(shí)間:2023-03-28 11:40:25 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》,希望能夠幫助到大家。

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)目測(cè)判斷1——6的數(shù)量

          2、認(rèn)識(shí)數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的實(shí)際意義

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、卡片6張,分別畫(huà)有6個(gè)蘋(píng)果,6筐蘋(píng)果......

          2、幼兒用書(shū),筆

          活動(dòng)重點(diǎn)(難點(diǎn)):同上目標(biāo)1

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、目測(cè)6以內(nèi)數(shù)量

          秋天到了,果子豐收了,有蘋(píng)果、梨………看看,它們各有多少?

          1、出示6個(gè)蘋(píng)果的卡片,有幾個(gè)蘋(píng)果?

          2、出示6筐蘋(píng)果的卡片,讓幼兒不用手點(diǎn),看出有幾筐蘋(píng)果。

          3、出示梨的卡片,方法同上

          4、出示桔子的'卡片,方法同上

          5、使用幼兒用書(shū),要求幼兒部用手點(diǎn),看出每一格中的水果有多少

          二、認(rèn)讀數(shù)字3

          剛才我們?cè)诳ㄆ峡吹接袔追N水果?(3種)可以用數(shù)字

          “3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準(zhǔn)“3”

          三、游戲《星星的晚餐》

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》2

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,理解數(shù)字5的實(shí)際意義。

          2、在游戲活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問(wèn)題的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          環(huán)境布置:設(shè)計(jì)一個(gè)溫馨的數(shù)字5的家,家中有客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。

          活動(dòng)材料:

          1、1~5數(shù)字點(diǎn)卡、數(shù)字卡若干。同類,但大小、顏色、形狀不同的5以內(nèi)物品的圖片若干,如4條小魚(yú)、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。

          2、同類的物品若干,如布置在飯廳中的5個(gè)小碗、4把勺子、6個(gè)盤(pán)子、5個(gè)蘋(píng)果等;布置在玩具室中的6根跳繩等:布置在書(shū)房中的5把剪刀、5枝鉛筆等。

          3、同類,但不同形狀、顏色、大小的物品若干,如客廳中的花瓶中插有5朵顏色不同的花、鏡框中數(shù)字5一家的合影、魚(yú)缸中有5條不同種類的魚(yú);玩具室里有4只不同的皮球、6個(gè)不同的娃娃、5輛不同的汽車等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、創(chuàng)設(shè)到數(shù)字5家做客的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。

          (1)老師扮演快樂(lè)的數(shù)字5,請(qǐng)小朋友到家里做客。

          (2)介紹到數(shù)字5家里的.要求:經(jīng)過(guò)5座小橋、穿過(guò)5片森林,最后來(lái)到有5座小房子的地方,根據(jù)房子上的數(shù)字標(biāo)記找到5的家。(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù))

          (3)數(shù)字5的家門(mén)前有若干張圖片,幼兒正確點(diǎn)數(shù)圖片上的物品,并找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡或數(shù)字卡后,方可進(jìn)入數(shù)字5的家。(復(fù)習(xí)計(jì)數(shù)和說(shuō)出總數(shù))

          2、尋找數(shù)字5家所有5的物品。

          (1)幼兒分成4組,分別進(jìn)入數(shù)字5家的客廳、書(shū)房、飯廳、玩具室。

          (2)尋找家中是5的物品,如5朵花、5個(gè)小碗、5條魚(yú)、5個(gè)蘋(píng)果、5個(gè)人的合影等。(啟發(fā)幼兒不受物體大小、顏色、形狀的影響,將同品種物體歸類)

          (3)將家中是5的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)卡作出標(biāo)記。

          3、尋找數(shù)字5家不是5的物品,并想辦法使其變成5。

          (1)找數(shù)字5家不是5的物品,如4只皮球、4把勺子、4本書(shū)、6個(gè)娃娃、6根跳繩等。

          (2)鼓勵(lì)幼兒想辦法使其變成5。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知4添上1是5,6去掉1是5等等。

          (3)將調(diào)整好的物品用數(shù)字卡或點(diǎn)子卡作出標(biāo)記。

          4、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們到數(shù)字5家做客,并對(duì)活動(dòng)作評(píng)價(jià)、小結(jié)。

          活動(dòng)延伸:

          尋找生活中的5,如5層樓、5點(diǎn)鐘、5月、5歲、5元錢(qián)等等,感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》3

          設(shè)計(jì)思路:

          “許多小魚(yú)游來(lái)了”是小朋友非常喜歡的游戲,而且他們對(duì)抓到小魚(yú)以后吃小魚(yú)的部分也很感興趣,他們常常很興奮的跟著我一起數(shù)抓了幾條小魚(yú),然后告訴我應(yīng)該先吃哪一條。于是,一個(gè)想法就在我的腦中孕育而生了,小班的小朋友不是正要學(xué)習(xí)數(shù)字:1、2、3嗎,那我何不利用孩子們喜歡的游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué)呢。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)習(xí),寓教于樂(lè),何樂(lè)而不為呢?于是,便有了這個(gè)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個(gè)數(shù)字的含義。

          2、通過(guò)游戲,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:1、1、2、3的'大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

          2、“許多小魚(yú)游來(lái)了”的音樂(lè)

          3、課前學(xué)習(xí)游戲“許多小魚(yú)游來(lái)了”

          活動(dòng)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,并初步理解這三個(gè)數(shù)字的含義。 活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)數(shù)字

          教師介紹數(shù)字1、2、3的特點(diǎn)。

          今天老師請(qǐng)來(lái)了三位新朋友,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

          這位長(zhǎng)的像棍子的叫1,小朋友們可以叫它小棍1。

          接下來(lái)這位是2,你們看它長(zhǎng)的像什么啊?

          對(duì)了,2 長(zhǎng)的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨2。

          最后一位新朋友叫3,它長(zhǎng)的有點(diǎn)像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小耳朵3。

          我們?cè)賮?lái)摸摸它們,跟這三位好朋友打聲招呼吧!(幼兒跟著老師念,加深幼兒對(duì)這三個(gè)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。)

          二、與數(shù)字寶寶做游戲

          1、用手指表示數(shù)字

          教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。游戲:我來(lái)說(shuō),你來(lái)比。教師隨意出示大數(shù)字卡,幼兒用手指來(lái)表示。(同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。)

          2、抓小魚(yú)

          我們請(qǐng)我們的新朋友一起來(lái)玩“許多小魚(yú)游來(lái)了”的游戲吧!

          許多小魚(yú)游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,游來(lái)了,許多小魚(yú)游來(lái)了,快快抓牢! 哈哈,被我抓到了,我現(xiàn)在要把它關(guān)起來(lái)。這是我抓到的第一條小魚(yú),所以我在他的身上貼上我們的新朋友小棍1。

          一條小魚(yú)還不夠,我又要來(lái)抓小魚(yú)了。

          這是我抓到的第幾條小魚(yú)啊?(第二條)

          那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨2。

          我還要再抓一條。

          這是我抓到的第幾條小魚(yú)啊?(第三條)

          那我應(yīng)該在他身上貼什么呢?

          對(duì)了貼上我們的新朋友小耳朵3。

          游戲重復(fù)三次,抓三條“小魚(yú)”

          3、吃小魚(yú):加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)

          小朋友,你們看看我抓到了幾條小魚(yú)啊?

          我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧,1、2、3。

          哈哈,我抓到了3條小魚(yú)。我可以美餐一頓了。你們說(shuō)說(shuō)看,我應(yīng)該先吃誰(shuí)呢? 你們這樣我聽(tīng)不清楚。告訴我是第幾條小魚(yú)。

          (幼兒)先吃第1條小魚(yú)。

          請(qǐng)小朋友指出小魚(yú)身上的數(shù)字,并大聲地念出來(lái)。按小朋友的要求“吃”完3條小魚(yú)。

          根據(jù)時(shí)間安排,可重復(fù)游戲(也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)大鯊魚(yú))。

          三、活動(dòng)結(jié)束

          小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字朋友請(qǐng)小朋友到他們家去一起玩游戲,我們出發(fā)吧!

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成,認(rèn)識(shí)數(shù)字6,理解6的實(shí)際意義。

          2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

          3.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

          2.蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

          3.兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫(xiě)上1-6的數(shù)字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫(huà)上1-6的圓點(diǎn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字6)

          (1)律動(dòng):師幼扮兔子隨音樂(lè)“兔跳”。

          (2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么?

          (3)為過(guò)冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

          (4)數(shù)數(shù):有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6,認(rèn)讀數(shù)字6。

          2.分蘿卜:學(xué)習(xí)6的.形成,數(shù)數(shù)。

          蘿卜太少不夠吃,請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。

          老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形,先貼5個(gè)紅色的圓形,再貼1個(gè)綠的圓形,5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形,把蘿卜分成6份了。

          幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

          3.拼小兔:復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

          老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫(huà)了圓點(diǎn),我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

          幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

          2、在游戲中,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實(shí)際意義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT

          糕點(diǎn)玩具若干

          關(guān)鍵問(wèn)題的設(shè)計(jì):

          一、復(fù)習(xí)1和2

          這是數(shù)字幾,你認(rèn)識(shí)嗎?

          我們一起來(lái)讀一讀吧!

          教師里有哪些東西是1個(gè)的?哪些東西是兩個(gè)的呢?

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3。

          今天我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的數(shù)字,看看,它是幾?

          我們一起來(lái)用手寫(xiě)一寫(xiě)數(shù)字3吧!

          數(shù)字3看起來(lái)像什么?

          三、認(rèn)識(shí)數(shù)字三的實(shí)際意義。

          1、看看我都帶來(lái)了哪些哪些東西?他們有幾個(gè)?(教師出示糕點(diǎn)玩具)

          2、一共有三個(gè)東西,我需要2個(gè),怎么拿?

          3、一共有三個(gè)東西,需要三個(gè),怎么拿?

          4下面哪些東西是有三個(gè)的?

          四、桉數(shù)取物。

          教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個(gè)別幼兒按數(shù)取物。

          教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

          卡片里有幾個(gè)草莓,再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里,如教師說(shuō)把草莓裝入6號(hào)車廂里,持有草莓6個(gè)的幼兒便將草莓卡片放入6號(hào)車廂內(nèi)。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。

          3、教師說(shuō)出車廂號(hào),幼兒說(shuō)出車廂里裝的是幾個(gè)草莓。反復(fù)練習(xí),加深幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

          教學(xué)反思

          讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的.重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來(lái)。現(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過(guò)實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時(shí),也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開(kāi)發(fā)。

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》6

          活動(dòng)由來(lái)

          小班幼兒對(duì)數(shù)字還沒(méi)有什么認(rèn)識(shí),在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后,為了讓他們對(duì)數(shù)字有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)數(shù)字3及其實(shí)際意義。

          2.能手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

          3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.材料準(zhǔn)備:數(shù)字魔術(shù)口袋,魔術(shù)小棒和雪花片

          2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)了數(shù)字1、2,并對(duì)數(shù)字3有了初步的感知

          活動(dòng)過(guò)程

          一、兒歌《數(shù)字歌》,小朋友們,我們一起來(lái)跟唱數(shù)字歌好嗎

          1.簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)數(shù)字1和2,我們一起從數(shù)字魔術(shù)口袋中取出數(shù)字寶寶1,看看它像什么(一像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)),再拿出2,看看數(shù)字寶寶2又像什么呢(2像小鴨水上游)寶貝們真棒(我們把取出來(lái)的數(shù)字寶寶送回它的家)

          2.引出數(shù)字寶寶3,今天呀,猴子寶寶們要來(lái)我們這里,因?yàn)檠剑袔字恍『镒右^(guò)生日了,我們一起來(lái)為他們慶祝生日好嗎?現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾只小猴子過(guò)生日呢?(伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)"3",再個(gè)別上前點(diǎn)數(shù)。)

          3.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          師:小猴子們要過(guò)生日了,老師送他們一個(gè)大蛋糕,這三只小猴子都過(guò)的是三歲生日,他們要插幾支生日蠟燭呢?(出示三根蠟燭邊插邊數(shù),一根、兩根、三根,共有三根蠟燭。然后,個(gè)別點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。)3.出示朋友送來(lái)的禮物,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

          師:三只小猴子過(guò)生日,他們的.朋友也送來(lái)了禮物。(依次出示朋友送的禮物,邊出示邊數(shù))這是大象送的三只氣球,一只、兩只、三只;三輛小汽車是小鴨子送的,一輛、兩輛、三輛;長(zhǎng)頸鹿送來(lái)三本好看的圖畫(huà)書(shū),一本、兩本、三本。(分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物,并說(shuō)出總數(shù)。)

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3及其實(shí)際意義:

          1.師:三只小猴子、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車、三本畫(huà)書(shū)都用數(shù)字3來(lái)表示。(出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍,啟發(fā)幼兒3像耳朵聽(tīng)聲音。)2.發(fā)散思維,3還能表示什么?

          幼:三個(gè)蘋(píng)果、三架飛機(jī)??

          小結(jié):小朋友回答的真好。所有是三個(gè)的物體都用數(shù)字3表示,3能表示所有三個(gè)的物體。

          三.幼兒操作

          1.從數(shù)字魔術(shù)口袋里快速拿出數(shù)字3,并動(dòng)手?jǐn)?shù)一數(shù)背面的點(diǎn)數(shù)

          2.從魔術(shù)框里數(shù)出三根小棒,三塊雪花片四,活動(dòng)延伸師:小猴子過(guò)生日小朋友想不想送給他們禮物?小猴子喜歡吃什么呢。(幼兒思考,發(fā)揮自由發(fā)言),小朋友們想不想看看老師為小猴子準(zhǔn)備了什么禮物呢?出示圖片:三根香蕉,三個(gè)桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我們?yōu)槿恍『镒舆^(guò)了生日,他們可高興了,要和小朋友們一起做做手指操,寶貝們,拿出我們的小手手,我們開(kāi)心的動(dòng)起來(lái)吧

        小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)數(shù)字3》7

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          生活中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1、2、3、4、5…,但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識(shí),鍛煉幼兒的小手靈活性。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

          2、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1、2、3。

          3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

          4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、卡通數(shù)字1、2、3。

          2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

          3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的'塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

          4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

          5、數(shù)字兒歌磁帶。

          6、自制數(shù)字箱三個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)導(dǎo)入主題,認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3

          1、聽(tīng)數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

          兒歌:

          1像鉛筆能寫(xiě)字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽(tīng)聲音,4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),5像秤鉤秤?xùn)|西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來(lái)割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

          今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

          2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對(duì)大膽想象,積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì))

          3、感知數(shù)字1、2、3

          分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

          教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

          4、用手指表示數(shù)字

          教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,讓幼兒點(diǎn)數(shù),并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

          教師說(shuō)出數(shù)字,幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

          游戲:看實(shí)物出手指。

          教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點(diǎn)數(shù),說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾。

          教學(xué)反思

          把對(duì)1、2、3… 數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識(shí)。

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