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      2. 體育與健康教學(xué)計劃

        時間:2023-10-31 11:41:20 王娟 體育教學(xué)計劃 我要投稿

        體育與健康教學(xué)計劃(精選20篇)

          時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家收集的體育與健康教學(xué)計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        體育與健康教學(xué)計劃(精選20篇)

          體育與健康教學(xué)計劃 1

          一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

          1、以人為本,綜合鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

          2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,注重創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方法。

          二、學(xué)生基本情況:

          五年級學(xué)生36人。雖然他們聚精會神地參加體育活動,但由于基礎(chǔ)差,他們具有競爭性和可塑性。有些動作容易變形,很難掌握。因此,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,這學(xué)期要加大學(xué)習(xí)力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,注重培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。

          三、教材分析:

          這學(xué)期五年級的體育資料包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲和武術(shù)。

          1.跑步是人體的基本活動潛能。教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)深蹲起步的基本動作方法,提高跑步的基本潛力,學(xué)習(xí)傳球接棒的方法,培養(yǎng)學(xué)生的群眾合作意識和合作潛力。

          2.跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和提高跳高、跳遠(yuǎn)的動作方法,發(fā)展學(xué)生的靈敏性和爆發(fā)力。

          3.投擲可以進(jìn)一步提高學(xué)生推鉛球和投擲實心球的技術(shù),學(xué)習(xí)助跑和投擲壘球的.完整動作方法,發(fā)展學(xué)生的敏捷性、力量等身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生在運動中注意安全的意識和習(xí)慣。

          4.體操和技巧進(jìn)一步提高了學(xué)生隊列和體操隊的動作質(zhì)量,學(xué)會了雙腿分開滾跳的動作方法,開發(fā)了學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和自控潛能,培養(yǎng)了學(xué)生的主動性、勇氣、刻苦和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。教材還根據(jù)兒童的特點,安排了必要數(shù)量的游戲和武術(shù),利用游戲的過程和結(jié)果激發(fā)學(xué)生的意圖,提高學(xué)生對武術(shù)的興趣和基本活動潛力,培養(yǎng)學(xué)生崇尚武術(shù)、勇于開拓的精神,以及不驕不躁、不輸不輸?shù)牧己盟刭|(zhì)。

          四、教研資料:

          教材重點是跑、跳、投,教學(xué)中要采取教學(xué)與實踐相結(jié)合、加強(qiáng)示范和輔導(dǎo)等突破性措施。難點在于體操和技術(shù)。教學(xué)中應(yīng)采用直觀的教學(xué)方法,教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全防護(hù)措施,完成教學(xué)任務(wù)。

          教學(xué)輔導(dǎo)計劃:

          1、因材施教,分類指導(dǎo)。

          2、培養(yǎng)優(yōu)生學(xué),能自覺實踐,善于動手動腦。

          3、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo),提高他們的技能水平。

          4、老師應(yīng)該關(guān)心和愛平等地對待每個學(xué)生。

          5、教師應(yīng)定期、定點、加強(qiáng)對優(yōu)生優(yōu)育的指導(dǎo)。

          體育與健康教學(xué)計劃 2

          一、學(xué)情分析

          小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,運動能力有一定發(fā)展,上課喜歡玩,運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

          2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

          3、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階等;

          4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,并采用小重量和不負(fù)重量的.方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

          三、教學(xué)重難點

          教學(xué)重點:

          1、教學(xué)隊列,隊形走為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

          2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

          教學(xué)難點:

          1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

          2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

          四、教材分析:

          小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

          五、教學(xué)措施

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

          2、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

          3、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

          4、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

          5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

          體育與健康教學(xué)計劃 3

          一、學(xué)生基本情況

          高三學(xué)生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的要害時期,需要通過體育鍛煉促進(jìn)身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育,內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同。因此,體育與健康課采用男、女分班(組)上課,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高,已經(jīng)把握了一定的技能,技巧并具備一定的'體育基礎(chǔ),在高二階段主要以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉的目的性為主。因社會的改革開放,目前學(xué)生中存在一些非凡的群體,離異家庭的子女;父母長期不在身邊,而跟隨其他親人生活的;因經(jīng)濟(jì)不好或太好的,等等。這些學(xué)生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康,逐步形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教育教學(xué)工作的重點和難點,也是體育教學(xué)工作的重點和難點。

          二、教學(xué)目的要求

          1、發(fā)展體育運動,落實全民健身計劃,

          2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的肌體免疫力,

          3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣,

          4、培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識,

          5、學(xué)會基本的健身方式、方法,

          三、教材分析

          高二第二冊主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。根據(jù)學(xué)校場地、器材的實際情況。本學(xué)期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材,男生以田徑、籃球、足球為主。

          四、重點、難點

          1、注重學(xué)生的身心健康,不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄,還要讓學(xué)生有健康的心理。

          2、以培養(yǎng)學(xué)生的體育愛好和體育習(xí)慣為重點,在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀,

          五、教學(xué)措施

          1、全面了解和分析學(xué)生的基本情況,對學(xué)生的體育基礎(chǔ),身體活動能力、愛好、愛好、身體素質(zhì)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析,以確保教學(xué)計劃的實施。

          2、以教學(xué)大綱為基本出發(fā)點,以教材為藍(lán)本,并最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的實際情況出發(fā),充分利用學(xué)校的場地和器材,備好每一課。

          3、培養(yǎng)體育骨干,協(xié)助開展教學(xué)工作,

          4、總結(jié)每次課的教學(xué)效果,積累教學(xué)經(jīng)驗。虛心請教,積極開展批評和自我批評,并不斷完善自己。

          六、本期重要活動安排:

          9月份------男女混合排球聯(lián)賽

          10月份------乒乓球聯(lián)賽

          11月份------師生趣味接力賽

          12月份------拔河聯(lián)賽

          體育與健康教學(xué)計劃 4

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生,認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,全面提高身體素質(zhì)。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

          2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

          3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。

          4.發(fā)揚體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度

          5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

          三、學(xué)生情況分析

          學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的`的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          四、具體措施

          堅持“健康第一”的思想,重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點,選用不同的分組形式開展教學(xué),以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,吸引學(xué)生上好每一堂課,使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

          1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

          2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位;

          3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

          4、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

          5、重點強(qiáng)化課堂常規(guī)。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          略

          體育與健康教學(xué)計劃 5

          一、學(xué)情分析:

          高、低年級共有18個教學(xué)班,共有學(xué)生806人。這些學(xué)生大部分來自車站村和鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)單位,還有一些是來自外學(xué)區(qū)的。這些學(xué)生都非常愛好體育課,同時在校,體育課是不可缺少的教學(xué)內(nèi)容之一。但也有不利因素,一旦下雨,就不能上課,給正常教學(xué)帶來一系列的困難,為保證上級所交給任務(wù)順利完成,特定教學(xué)計劃如下:

          二、教學(xué)目標(biāo):

          小學(xué)生是社會主義祖國的新生一代,是國家和民族的希望,一個國家和民族的興旺發(fā)達(dá),有賴于提高全民族的素質(zhì),也就是提高思想道德素質(zhì),文化科學(xué)素質(zhì)和身體的素質(zhì),每位小學(xué)生不論是今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來肩負(fù)起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的`重任,都必須爭取做一個德、智、體全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的組成部分,小學(xué)生認(rèn)真地上好體育課,積極參加體育鍛煉,這不僅是自己健康成長的需要,也是使自己成為建設(shè)祖國棟梁之才的需要。因此每位小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)把積極地鍛煉身體,提高健康水平,看作是自己的神圣義務(wù)。

          三、教材分析:

          體育課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為理論和實踐兩大部分:

          1、理論方面:主要是學(xué)習(xí)體育鍛煉的意義目的和義務(wù),以及粗淺的衛(wèi)生保健知識,提高體育文化教養(yǎng)。

          2、實踐方面:包括走與跑、投、爬、平衡、懸垂和支撐等人體的基本活動項目,同時又是各項運動的基礎(chǔ),是參加生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國的實用技能。

          游戲活動:是同學(xué)們比較喜歡的教材,游戲形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,這項`活動一般是集體進(jìn)行的,它具有一定的對抗性。因此通過游戲教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神和機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、果斷等優(yōu)良品質(zhì),同時也培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好啟發(fā),思維活動,促進(jìn)智力的開發(fā)。

          基本體操:這類活動項目比較多,內(nèi)容豐富多姿。體操是小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一。各項教材都具有較高的鍛煉價值,通過學(xué)習(xí)和體操隊形,使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立,行走姿勢和習(xí)慣。

          四、具體措施:

          1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,培養(yǎng)文明行為。

          2、努力與課任老師配合,力爭上好每一節(jié)課。

          3、深入班級,充分調(diào)動他們積極性,開展一邦一一對紅,為班級爭光的好思想好作風(fēng)。

          4、本著理論與實踐相結(jié)合,因人而因地施教,因材施教。

          五、教學(xué)進(jìn)度表

          略

          體育與健康教學(xué)計劃 6

          一、學(xué)生情況分析:

          本學(xué)期六年級有八個教學(xué)班由我任教,共有學(xué)生440余人。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉,在六年級又經(jīng)過細(xì)致的指導(dǎo),學(xué)生整體身體素質(zhì)有了很大提高,體育活動中相關(guān)的技能技巧都比較熟練。但是隨著年齡的增長,女生的運動能力下降了很多,很多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學(xué)面前表現(xiàn)自己,更多的活動只當(dāng)個旁觀者。學(xué)生上體育課的積極性、態(tài)度都發(fā)生了很大的變化。

          二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊。

          2、使學(xué)生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩、跳高等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。

          3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的'作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。

          4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

          5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

          三、方法措施

          1、精心備課,認(rèn)真上好每節(jié)體育課,按時完成體育教學(xué)常規(guī)。

          2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量,使每一節(jié)課都上的有意義,學(xué)生有收獲。

          3、合理使用體育器材和體育設(shè)施,加強(qiáng)學(xué)生體育活動技巧的教學(xué)。

          4、注重對學(xué)生身體素質(zhì)提高的訓(xùn)練,以強(qiáng)化學(xué)生的體質(zhì)。

          5、根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。

          6、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。

          體育與健康教學(xué)計劃 7

          一、指導(dǎo)思想

          以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),以“健康第一”為宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,建立完善科學(xué)的管理體系,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

          二、工作目標(biāo):

          1、繼續(xù)深化教育科研,強(qiáng)化學(xué)科研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、抓傳統(tǒng)項目,加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,提高運動質(zhì)量。

          三、工作重點及主要措施

          1、狠抓課堂常規(guī),提高課堂質(zhì)量

          本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī),提高堂課質(zhì)量,根據(jù)大綱,新教材,積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力,使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,備好室內(nèi)和室外課教案。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高師德水平,理論水平,教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,嚴(yán)守學(xué)校作息制度,不遲到,不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組,有計劃,有步驟地實施教科研,多統(tǒng)計數(shù)據(jù),以多種形式來匯總。上課多練,多講,以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的`目的。

          2、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

          嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按表上足、上好體育課,認(rèn)真落實“兩操一舞活動”,課余時間讓學(xué)生真正動起來,確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期,要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練,舉行廣播操和眼保健操比賽認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

          3、積極開展教科研活動

          根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開展教研活動的要求,本學(xué)期的體育教學(xué)的重點是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標(biāo)的領(lǐng)悟和運用能力,并更好的抓好運動隊的訓(xùn)練,在已有的訓(xùn)練經(jīng)驗上不斷的總結(jié)提高和完善。在總結(jié)過程中注重訓(xùn)練的實用性和科學(xué)性。正常開展教科研活動,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),切實提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)體育理論知識和體育教學(xué)方法,注意工作經(jīng)驗的積累和總結(jié),撰寫教學(xué)成果,促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓(xùn)練水平的提高。教師要開展好聽課、評課活動,分管體育的校行政要加強(qiáng)隨堂聽課并及時反饋意見,以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。

          4、抓好學(xué)校業(yè)余運動的訓(xùn)練

          建立健全完善的業(yè)余運動框架是長遠(yuǎn)的事。按照體育競賽計劃表,認(rèn)真抓好訓(xùn)練。制定好周密而詳細(xì)的計劃。每天保證訓(xùn)練一個小時。并規(guī)范運動隊訓(xùn)練制度,要求各班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極配合和支持。為我校能成為體育特色學(xué)校而積極努力。加強(qiáng)田徑隊訓(xùn)練,爭取在小學(xué)生田徑比賽中獲得好成績。

          5、做好器材管理

          有標(biāo)準(zhǔn),有計劃地配置器材、設(shè)備等,落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,做到器材有借有還的制度,確保其最大的使用率和安全性。

          四、活動安排

          三月份

          1、制訂體育工作計劃,召開體育教師會議,部署學(xué)期體育工作。

          2、制定教學(xué)計劃,備好課,認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)工作。

          3、各年級認(rèn)真訓(xùn)練旭日東升武術(shù)健身操。

          四月份

          1、各年級旭日東升武術(shù)健身操驗收。

          2、積極搞好體育教學(xué)工作與業(yè)余訓(xùn)練。

          五月份

          1、做好相關(guān)體育項目測試、上報工作

          2、積極組織學(xué)校開展各項體育比賽。

          六月份

          1、積極搞好體育教學(xué)工作與業(yè)余訓(xùn)練。

          2、各項訓(xùn)隊認(rèn)真進(jìn)總評。

          七月份

          1、考查學(xué)生體育成績。

          2、總結(jié)體育組學(xué)期工作。

          3、體育資料歸檔。

          體育與健康教學(xué)計劃 8

          本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的體育教學(xué)工作,為了能很好的開展體育教學(xué)工作,特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

          一、學(xué)生情況具體分析:

          9年級(7—8—9)班里有134名學(xué)生,他們的身體素質(zhì)各異,此外,九年級面臨著中考,他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大,由于長時間中考制度的影響,他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認(rèn)識,積極性不是很高。因此本學(xué)期將通過與學(xué)生的溝通交流,首先從思想上讓他們認(rèn)識到新形式下中考勤制度,及早轉(zhuǎn)變觀念,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

          二、指導(dǎo)思想:

          以新課程理念為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去。

          三、全期總目標(biāo):

          1)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

          2)收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事。

          3)讓她們體驗到運動的樂趣,能夠在玩中學(xué),在學(xué)中鍛煉身體。

          四、具體的教學(xué)措施:

          1)利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流,轉(zhuǎn)變他們的觀念,變被動為主動

          2)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

          3)課堂上,參與到學(xué)生當(dāng)中去,以此拉近與學(xué)生之間的距離,注重培養(yǎng)體育骨干,起到帥先的作用。多采取比賽的方式,鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績

          4)課后做到及時反思總結(jié)

          五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

          1)始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動,借早讀,午讀,幕讀時間,提升自己的國語水平,并準(zhǔn)備好明年的MHK三級考試。

          認(rèn)真領(lǐng)會新課改精神,熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),在教學(xué)實踐中提高自己的授課水平。

          2)多聽課、評課參與集體研討,取其長補已之短。以豐富自己的閱歷。

          3)充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料,學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。抓好特長小組的.訓(xùn)練,爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

          4)學(xué)習(xí)電腦知識,能夠制造出相應(yīng)的課件,便于教學(xué)。

          5)多與同行溝通交流,共同研討,共同提高。

          六、教研教改課題及研究措施:

          課題:寓教于樂于體育教學(xué)之中

          1、實踐法(以課堂為載體,精心設(shè)計每一堂課,讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩)

          2、問卷調(diào)查法(通過對學(xué)生的調(diào)查反饋,加以改進(jìn))

          七、評價教育教學(xué):

          通過測試和平時的練習(xí)采取教師或生生相互評價的方式,分優(yōu)、良好、還需努力三個層次。

          1)學(xué)習(xí)態(tài)度與行為:是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去

          2)體能與技能:動作的掌握與運用情況

          3)交往與合作精神:能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

          八、教研課安排:

          1)爭取在系列課達(dá)標(biāo)中取得較優(yōu)異的成績,以提高自己的授課水平。

          2)與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練

          3)認(rèn)真落實兩操一課活動。

          九、教學(xué)進(jìn)度:

          略

          體育與健康教學(xué)計劃 9

          一、指導(dǎo)思想

          體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:

          1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

          2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

          3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

          4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐,確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,同時加強(qiáng)思想教育,確實完成教學(xué)任務(wù),以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。使他們好學(xué)、了學(xué)、愛學(xué),快樂健康成長。

          二、學(xué)生情況分析

          作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué),這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強(qiáng)體質(zhì)。

          三、教師情況分析

          本人基本功扎實,理論水平較高,工作態(tài)度認(rèn)真,曾多次獲鎮(zhèn)級以上優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)能手,教學(xué)工作先進(jìn)個人,學(xué)科帶頭人等。教學(xué)經(jīng)驗豐富。但也有不利的因素:教改意識不濃厚,學(xué)術(shù)知識較淺薄。

          四、各單元教材分析

          隊列隊型單元教材分析

         。ㄒ唬⒔滩姆治觯

          本單元的內(nèi)容是隊列隊形變換,具有很大的實用價值,是一項深受學(xué)生喜愛的基本活動教材,隊列隊形教材,選擇了一些簡單的、實用性較強(qiáng)的變換方式,通過這些教材練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展。進(jìn)一步提高基本活動能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅韌不拔,克服困難的意志品質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)。

         。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo):

          知識:掌握隊列隊形的變換方法、步驟和要領(lǐng)。

          技能:通過講解示范讓學(xué)生懂得如何進(jìn)行隊列隊形變換。

          情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神。

         。ㄈ、教學(xué)重難點:

          1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),開發(fā)想象力,激發(fā)表現(xiàn)欲望。

          2、培養(yǎng)克服困難,互相合作的心理品質(zhì)。

         。ㄋ模⒔虒W(xué)方法:

          在體育教學(xué)中,教師通過語言描述、實物演示,音樂的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景,初

          一學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心,但自制力和理解力相對較差,通過豐富的情感體驗和社會實踐經(jīng)驗,使學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己、認(rèn)識世界,我嘗試采用如下教學(xué)法。

         。1)表現(xiàn)法:通過感知,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。

         。2)實踐法:通過教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗,讓學(xué)生通過感悟去親身實踐。

         。3)探究法:激發(fā)學(xué)生的思維活動,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的去體驗。

          廣播操教學(xué)單元教材分析

          (一)、教材分析:

          廣播操是初一新生結(jié)束小學(xué)生活,開始中學(xué)生活的標(biāo)志,是每個學(xué)生必須熟練掌握的。

         。ǘ、教學(xué)目標(biāo):

          1.知識與技能:學(xué)生能了解已教操和新授操的內(nèi)涵和動作路線,并能注意動作節(jié)奏

          2、過程與方法:80%以上的學(xué)生能連貫的完成所教動作

          (三)、重點難點及突破:

          1.重點:學(xué)生能了解這套操的內(nèi)涵

          2、難點:節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性

         。ㄋ模、教學(xué)方法:

          講解法、示范法

          武術(shù)單元教學(xué)教材分析

         。ㄒ唬、教材分析

          1、武術(shù)是一項具有獨特民族風(fēng)格的體育項目,深受學(xué)生的喜愛。已經(jīng)學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本手型、步型和動作組合為本課、的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本套五步拳短小精悍,集踢、打、拿為一體,動作舒展大方、快速有力,配合起伏跳躍和造型優(yōu)美的定勢動作,給人以美感。開展此項活動時,不受年齡、性別、體質(zhì)、場地、器材和氣候季節(jié)等條件的限制,簡單易行,既能增強(qiáng)體質(zhì)、又能防治某些慢性病,具有廣泛的適應(yīng)性和科學(xué)性。

          2、第一套組合拳的練習(xí)手段和方法比較單一,為了提高學(xué)生的興趣,在教學(xué)設(shè)計上,做到由易到難、由簡到繁,循序漸進(jìn),因材施教,注意情緒的變化,及時調(diào)整教學(xué)方法。注重抓好武術(shù)基本動作規(guī)格和質(zhì)量以及抓好手、眼、身、法、步的配合,同時還要培養(yǎng)學(xué)生用頑強(qiáng)的意志品質(zhì)去克服練習(xí)中出現(xiàn)的枯燥感和疲勞感。

          (二)、教學(xué)目標(biāo)

          依據(jù)新課程標(biāo)和套路動作教學(xué)的特點,結(jié)合制定目標(biāo):

          1、運動參與目標(biāo):通過本課學(xué)練的過程,激發(fā)全體學(xué)生能積極參與本課內(nèi)容學(xué)練,培養(yǎng)終身體育意識。

          2、運動技能目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)武術(shù)的基本技術(shù)和自學(xué)武術(shù)五步拳,幫助學(xué)生掌握自學(xué)方法,提高自學(xué)能力,使98%以上的學(xué)生對武術(shù)的基本技術(shù)的練習(xí)方法、動作質(zhì)量有較大的提高,95%以上的學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù)、自學(xué)方法和練習(xí)方法。

          3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、力量、協(xié)調(diào)和柔韌等身體素質(zhì),經(jīng)常練習(xí)得以強(qiáng)身健體之功效。

          4、心理健康目標(biāo):能夠運用所學(xué)知識、技術(shù)、技能來調(diào)節(jié)自我情緒,增強(qiáng)自信心。

          5、社會適應(yīng)性目標(biāo):學(xué)會獲取武術(shù)和健身的有關(guān)知識和方法,培養(yǎng)學(xué)生和諧的人際關(guān)系,勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),良好的合作精神和體育道德,具有強(qiáng)烈的正義感。

         。ㄈ、重點難點

          掌握各個動作和名稱,做到手眼相隨,動作連貫。

          (四)、教法學(xué)法

          初一學(xué)生正處于12、13歲,他們好動、好奇心強(qiáng),對武術(shù)的學(xué)習(xí)充滿了向往。因此,我大膽運用創(chuàng)新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教師整合學(xué)生情況,采用整體教學(xué)法。對于難度教大的單個動作,采取分解教學(xué)法、講解示范法。在教學(xué)中,可多采用鼓勵教學(xué)法,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。學(xué)生學(xué)法主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法。

          短跑單元教材分析

          (一)、教學(xué)指導(dǎo)思想:

          1,以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為本,確立健康第一的指導(dǎo)思想,以運動技能、社會適應(yīng)、運動參與、心理健康為主要目標(biāo),著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

          2,學(xué)生通過游戲練習(xí)和自選型活動,培養(yǎng)自主學(xué)練能力,發(fā)展身體素質(zhì),充分發(fā)揮個體鍛煉的能力和形成終身體育的意識。

          3,通過學(xué)生自主練習(xí),形成適應(yīng)自己體能的短跑起跑技術(shù),從而提高自己短跑能力。

         。ǘ⒔滩姆治:

          本課教材內(nèi)容為初一年短跑起跑技術(shù)和綜合性活動,前者為新授課,后者為活動課,短跑起跑技術(shù)在小學(xué)教材中有介紹過,主要是學(xué)習(xí)起跑的后蹬動作,中學(xué)短跑起跑技術(shù)教學(xué)對學(xué)生提出更高的要求,要求在自我練習(xí)中能構(gòu)建形成適應(yīng)自己個體的起跑方式。本節(jié)課通過對當(dāng)前較為流行的站立式和蹲距式起跑的介紹,讓學(xué)生通過自主練習(xí),結(jié)合自身條件確立適合自己的短跑起跑技術(shù)。

          綜合性活動項目是利用學(xué)校現(xiàn)有的體育器材資源,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好,通過自由組織,積極參加活動,激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣,培養(yǎng)自我鍛煉的能力。

         。ㄈW(xué)情分析:

          本課授課對象為初一年學(xué)生,對體育非常愛好,但身體和心理正處發(fā)育期,屬于情緒不穩(wěn)定階段,加上小學(xué)對體育與健康技能技術(shù)的教學(xué)屬于基礎(chǔ)的了解性質(zhì),大部分學(xué)生對短跑起跑技術(shù)并不了解。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)考慮讓學(xué)生更多的自我練習(xí)來建立和形成適應(yīng)自己技能的起跑方式,并通過自選型活動來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和積極性,讓學(xué)生在自我鍛煉中得到技能、技術(shù)的提高。

         。ㄋ模⒔虒W(xué)重、難點

          1.重點:A、起跑時的快速判斷反應(yīng)能力與后蹬腿的快速后蹬能力

          B、起跑后的加速能力

          2.難點:學(xué)會通過體育活動調(diào)控情緒

          前滾翻單元教材分析

          (一)、教材分析

          前滾翻是一項深受學(xué)生喜愛的技巧類項目,能發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌等素質(zhì),前滾翻的來源在于生產(chǎn)和格斗中的自護(hù),后來更多的應(yīng)用到生活中的自并成為專門的動作練習(xí),用以發(fā)展這種能力和進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí),前滾翻從技術(shù)動作來講,是由一系列的身體動作組合而成的較為復(fù)雜的動作,其中關(guān)鍵的動作為低頭、提臀、蹬腿、團(tuán)身,滾動(圓)。小學(xué)的前滾翻是以最基礎(chǔ)的滾動滾翻動作為主,活動形式接近生活,有自我保護(hù)的實用價值。

         。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)

          本著游戲性的原則,進(jìn)行各種滾動動作的學(xué)習(xí)與練習(xí),讓學(xué)生能夠做出前滾翻的動作,對動作完成的效果不做過多要求,讓學(xué)生在滾翻中對身體的空間變化進(jìn)行感知,并對身體在運動中的姿態(tài)有所了解和理解。技術(shù)要點抓好蹬伸和低頭,保證學(xué)生能夠安全翻過去。

          1、能了解連續(xù)前滾翻的動作要領(lǐng)及技巧。

          2、學(xué)會連續(xù)前滾翻的方法,發(fā)展身體靈敏性,柔韌性,協(xié)調(diào)性,平衡性。

          3、能對連續(xù)前滾翻動作發(fā)生興趣,并且能主動練習(xí),互相觀摩。

          (三)、教學(xué)重難點:

          重點:滾動時團(tuán)身要緊,滾動圓滑。

          難點:兩個前滾翻銜接好,動作協(xié)調(diào)。

          排球教學(xué)單元教材分析

         。ㄒ唬、教材分析

          排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球,二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

         。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)

          學(xué)習(xí)目標(biāo)是以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識,使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段,參加體育鍛煉,增強(qiáng)身心健康。

          1、認(rèn)識目標(biāo):通過排球墊球的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

          2、技能目標(biāo):使學(xué)生基本掌握墊球技術(shù),發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。使85%以上的學(xué)生能學(xué)會排球墊球技術(shù)的基本動作。能自主學(xué)習(xí)與鍛煉,提高和他人合作的能力。

          3、情感目標(biāo):認(rèn)真練習(xí),通過游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

          (三)、重、難點

          分析墊球的動作結(jié)構(gòu),把墊球技術(shù)分為:姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調(diào)動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準(zhǔn)確,關(guān)鍵是姿勢和擊球點。

          教材的重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。

          難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。

         。ㄋ模、教法:

          教學(xué)是教師傳授知識與學(xué)生學(xué)習(xí)知識的互動過程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點制定,本課的教法與學(xué)法主要以下幾種:

          1、多媒體演示法:運用現(xiàn)代的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還可以給予學(xué)生真實的、動態(tài)的、正確的動作形象和概念,讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。

          2、啟發(fā)教學(xué)法:通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          3、分解法:讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。4、游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

         。ㄎ澹W(xué)法:

          1、嘗試法:發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

          2、展示法:通過展示有利于學(xué)生進(jìn)創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

          3、游戲法:提高學(xué)生的興趣,活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù)。

          4、評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          中長跑教學(xué)單元教材分析

          中長距離跑包括中距離、長距離跑。中距離跑對速度耐力要求比較高,長距離跑是以耐力為主。其共同的特點是身體長時間進(jìn)行肌肉活動,以一定的跑速,堅持跑相對較長的距離。中長距離跑對發(fā)展和提高心血管系統(tǒng)功能,增強(qiáng)體能,培養(yǎng)人的意志品質(zhì)具有積極作用。

         。ㄒ唬⒔虒W(xué)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知中長距離跑對促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要性。

          2.使學(xué)生掌握正確的跑的技術(shù),發(fā)展跑的能力,增強(qiáng)體能。

          3.培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)控能力和吃苦耐勞、堅毅頑強(qiáng)的良好意志品質(zhì)。

          “課程標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定了通過多種練習(xí)提高心肺功能和有氧耐力,提高田徑運動的技能水平。在練習(xí)中長跑中,應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知中長距離跑對身心健康發(fā)展的意義,并通過中長跑技術(shù)學(xué)練,發(fā)展體能,培養(yǎng)提高調(diào)控情緒和能力,鍛煉意志品質(zhì)。

          (二)、教材分析

          中長距離跑的完整技術(shù)一般包括:起跑和起跑后的加速跑、途中跑、終點跑等三個部分。但由于跑的距離不同,所采用的技術(shù)也不盡相同,而且還有全程跑的體力合理分配或者正式比賽中戰(zhàn)術(shù)的運用情況等,都將直接影響中長距離跑的運動成績。由于中長距離跑的時間和距離較長,所以既要講究動作的實際效果,更要節(jié)省體力。對于中長距離跑的各個技術(shù)過程,始終要貫徹這樣的要求:動作輕松、自然,幅度較;重心高且平穩(wěn);跑的節(jié)奏感要強(qiáng),跑速要控制,全程計劃分配體力;呼吸要有一定的節(jié)奏和深度。

          在教學(xué)中,中長距離跑的技術(shù)教學(xué)不可忽視,要結(jié)合學(xué)生速度、時間等運動本體感覺的培養(yǎng),提高學(xué)生中長距離跑的各項技術(shù),發(fā)展學(xué)生跑的能力,鍛煉學(xué)生的身體并對其進(jìn)行良好品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。

          途中跑是中長距離跑全程中距離最長的一段,因而途中跑的技術(shù),將對全程跑的成績起到十分重要的影響。

          教科書中,主要是進(jìn)一步明確了途中跑的技術(shù)要點。其中,中長距離跑的途中跑包括直道和彎道途中跑兩種形式,但教科書中只對直道的途中跑做了提示,原因主要是高中學(xué)生中長距離跑途中跑速度還不夠快,直、彎道途中跑的技術(shù)區(qū)別不十分明顯。

          中長距離跑的全程跑應(yīng)看作是中長距離跑的綜合性素質(zhì)和能力,其主要切入點就是體力的計劃分配,在注意起跑和起跑后的加速跑、途中跑、終點跑等技術(shù)要點的同時,要按照個人的速度感覺,計劃分配全程體力,較好克服“極點”反應(yīng),完成全程跑。

         。ㄈ⒔虒W(xué)難點

          1、教學(xué)重點

          途中跑技術(shù)是中長跑技術(shù)教學(xué)的重點。它是起跑后加速跑結(jié)束到終點之前的這段距離,中長跑技術(shù)途中跑距離最長。正確掌握并合理地應(yīng)用途中跑的技術(shù)是極其重要的。

          后蹬階段是途中跑技術(shù)的主要環(huán)節(jié)。后蹬動作應(yīng)迅速而積極,后蹬結(jié)束時,髖、膝、踝三關(guān)節(jié)充分伸直,特別是迅速伸直踝關(guān)節(jié),最后用腳趾蹬離地面。當(dāng)一條腿后蹬的同時,另一條腿前擺。前擺時小腿自然放松,依靠大腿的前擺動作,膝部并帶動髖部向前上方擺出。后蹬腿離地后,人體即進(jìn)入騰空階段。蹬離地面的腿積極放松,依靠后蹬反作用力的慣性和大腿的向前運動,使小腿折向大腿,形成膝關(guān)節(jié)彎曲,大小腿折疊的動作。當(dāng)擺動腿前擺結(jié)束時,大腿開始向下動作,膝關(guān)節(jié)隨之自然伸直,用前腳掌在身體重心投影點前較近的位置著地。前腳掌地后,膝關(guān)節(jié)稍彎曲,進(jìn)入垂直支撐時,再過渡到全腳掌著地。中長跑時,上體正直或稍前傾,胸部正對前方,整個軀干自然而不僵硬。擺臂時,以肩關(guān)節(jié)為軸,前后自然擺動。前擺時稍向內(nèi),后擺時稍向外,肘關(guān)節(jié)的角度不是固定不變的,臂處于垂直部位時的角度比向前擺時的角度大一些。

          近些年來,長跑技術(shù)有縮短騰空時間和支撐時間,特別是縮短騰空時間,從而使步頻加快,步長相對縮短的趨向。

          2、教學(xué)難點

          蹬與擺的配合、中長跑的呼吸是中長跑技術(shù)教學(xué)的難點。

          1、后蹬與前擺的配合

          在一個跑的周期中,當(dāng)身體重心移過支撐點以后,既開始后蹬與前擺的動作。這時擺動腿膝關(guān)節(jié)迅速有力地向前上方擺出,同時支撐腿在擺動腿積極配合下,快速有力地伸展髖、膝、踝關(guān)節(jié),最后通過腳掌過渡到腳趾蹬離地面,形成了擺動腿與支撐腿協(xié)調(diào)配合。

          前擺技術(shù)是小腿自然放松與大腿自然折疊,以大腿帶動小腿積極擺出。后蹬技術(shù)是首先伸展髖關(guān)節(jié),再迅速伸展膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。前擺與后蹬方向相反,后蹬是推動人體向前位移動力,但必須有機(jī)體各部位的協(xié)調(diào)配合,特別是擺動腿積極有力地前擺,才能取得好的后蹬效果。

          2、中長跑的呼吸

          合理跑的技術(shù)取決于正確的呼吸。呼吸肌的工作與保證跑的動作的肌肉工作有密切關(guān)系。中長跑能量消耗大,機(jī)體要產(chǎn)生一定的氧債,為了保證機(jī)體對氧氣的需求,呼吸必須有一定的頻率和深度,還必須與跑的節(jié)奏相配合。一般是跑2~3步一呼氣,跑2~3步一吸氣,隨著速度的加快和疲勞的出現(xiàn),呼吸的頻率有所增快,此刻應(yīng)著重將氣呼出,只有充分呼出二氧化碳,才能吸進(jìn)更多的氧氣。

          在跑的途中,經(jīng)常出現(xiàn)呼吸困難、胸悶、四肢無力、產(chǎn)生難以堅持跑下去的感覺,這種現(xiàn)象稱為“極點”。產(chǎn)生“極點”的主要原因是由于氧氣供應(yīng)落后于機(jī)體活動的需要,是一種正常的生理現(xiàn)象!皹O點”的反應(yīng)程度與訓(xùn)練水平高低,運動強(qiáng)度大小、準(zhǔn)備活動是否充分等有密切關(guān)系。訓(xùn)練水平高的運動員,內(nèi)臟器官和神經(jīng)系統(tǒng)適應(yīng)性強(qiáng),“極點”現(xiàn)象出現(xiàn)的晚,程度輕,持續(xù)時間短。跑的強(qiáng)度大,“極點”出現(xiàn)就早,準(zhǔn)備活動充分,能緩和“極點”的反應(yīng)程度,當(dāng)“極點”產(chǎn)生時,一定要以頑強(qiáng)的毅力堅持跑下去。要加強(qiáng)呼吸的深度。適當(dāng)調(diào)整跑速,這樣,“極點”現(xiàn)象就會緩解,“極點”的克服不僅是提高訓(xùn)練水平和鍛煉效果的過程,也是培養(yǎng)頑強(qiáng)意志和克服困難的精神的.過程。

         。ㄋ模、教法

         。1)明確學(xué)習(xí)目的,講解鍛煉價值和意義。講解應(yīng)有鼓動性,具有教育意義,簡明扼要,結(jié)合具體生動的示例加以說明。

          (2)教學(xué)的重點應(yīng)放在發(fā)展體能上,如心肺功能、有氧耐力和肌肉耐力等。要求學(xué)生能夠掌握跑動中的放松和節(jié)奏感以及正確的呼吸方法。

          (3)結(jié)合中長距離跑中的終點跑和“極點”的生理反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、拼搏精神,勇于吃苦、敢于挑戰(zhàn)自我、不甘落后等優(yōu)良品質(zhì)。

         。4)通過示范、講解,明確中長距離跑途中跑的技術(shù)特點,要求跑得輕快、放松、自然,重心平穩(wěn)且較高,擺臂、大腿前擺的幅度、步幅等適宜,保持中等或偏下的速度,頭和上體約保持正直。

         。5)既要挖掘中長距離跑教學(xué)的潛在功能,又要注意教學(xué)方法的多樣化,并與其他運動技能的教學(xué)相結(jié)合,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性。

         。6)中長距離跑教學(xué)時要注意安全。不僅注意傳授安全的運動方法(如自然地形跑、公路跑的注意事項),還要注意根據(jù)學(xué)生身體的個體差異和身體狀況區(qū)別對待。

         。ㄎ澹、學(xué)法

          (1)合作學(xué)練。通過學(xué)前檢測,使學(xué)生了解自己的身體狀況,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置小組和個人的學(xué)習(xí)目標(biāo),并和同學(xué)互幫互助,探究適合個人的適宜運動強(qiáng)度。

         。2)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步,加強(qiáng)成功的運動體驗,如經(jīng)過一段時期鍛煉后,身體發(fā)生的適應(yīng)性變化、前后兩個時期自己所能承受的運動負(fù)荷的變化等。

         。3)提高自主學(xué)練能力,指導(dǎo)學(xué)生形成課外中長距離跑鍛煉的自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督習(xí)慣,控制好運動負(fù)荷,根據(jù)靶心率控制運動強(qiáng)度,運動量的大小依個人的具體情況而定。一般來說,以不影響正常的文化學(xué)習(xí),運動當(dāng)天不累,第二天沒有疲勞感為宜。

         。4)指導(dǎo)學(xué)生采用多種練習(xí)手段,改進(jìn)和提高中長距離跑技能水平。

          ①學(xué)習(xí)、改進(jìn)中長距離跑途中跑技術(shù)。

          1)中等速度勻速跑80~100米(直道)練習(xí),中等速度勻速跑80~100米(彎道)練習(xí),體會途中跑(直、彎)道技術(shù);

          2)中等速度跑150~200米(直道+彎道)的練習(xí),使學(xué)生體會中長跑途中跑的技術(shù)動作。

          ②以重復(fù)跑的形式,進(jìn)一步改進(jìn)途中跑技術(shù)。

          1)進(jìn)行200米或400米的分段跑練習(xí);明確此練習(xí)中的“200米或400米”是全程跑中的一個“200米或400米”,要求跑速中等,均勻,步子輕快,體會跑速與所用時間的關(guān)系;

          2)重復(fù)跑400~600米(男生)、300~500米(女生)練習(xí)。

          3)變速跑或跑走交替等,提高一般耐力。采取的形式可大致為:100米中速跑+100米慢跑(或走)、200米中速跑+100~200米慢跑(或走)等。變速跑的總量一般控制在男生1600米~2000米、女生1200~1500米的范圍內(nèi)。

          4)定時(定距)跑,發(fā)展一般耐力,改進(jìn)途中跑的技術(shù);男生跑5~7分鐘(1200~1500米)、女生跑3~5分鐘(600~1000米)。

         、圻M(jìn)行中長距離跑的全程跑練習(xí)。

          結(jié)合分段報時,進(jìn)行中長距離跑的全程跑練習(xí);要求學(xué)生不僅跑得姿勢正確,動作合理,還要跑得輕松、自然,進(jìn)行有節(jié)奏的呼吸,有計劃、合理地分配體力。

         。5)提醒學(xué)生在越野跑和公路跑時注意安全,避免長期在硬地或柏油馬路上跑,以免造成脛骨和關(guān)節(jié)的損傷。

          (6)指導(dǎo)學(xué)生個人或與他人合作,根據(jù)自己身體狀況制訂鍛煉計劃,利用節(jié)假日進(jìn)行鍛煉。

          五、教學(xué)目標(biāo)

          總體目標(biāo):

          (一)、加強(qiáng)思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。

          (二)、通過實踐教學(xué),使學(xué)生能夠做到:

          1、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí),積極參與課外各種體育活動;

          2、知道合理安排鍛煉時間的意義;合理安排鍛煉時間,運用掌握脈搏測定等常用方法,測量運動負(fù)荷;

          3、了解所學(xué)項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則;

          4、通過技能練習(xí),發(fā)展運動能力和運動技術(shù),增進(jìn)身體健康;

          5、了解心理健康對身體健康的意義,樹立自尊、自信和建立良好的人際關(guān)系,學(xué)會正確評價自己運動能力,和與同伴合作練習(xí)的能力;在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識;

          具體目標(biāo):

         。ㄒ唬Ⅲw育與健康基礎(chǔ)知識

          1、體育與健康課程解說,中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求;

          2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

          3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值

          4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用

         。ǘ⑦\動技能

          1、隊列與體操:原地隊列,行進(jìn)間隊列,第二套中學(xué)生廣播體操,徒手體操,前滾翻。

          2、快速跑技能:各種跑的練習(xí),不同距離的快速跑,接力、追逐跑游戲等,建立正確跑姿;

          3、耐久跑技能:正確的呼吸方法,不同距離的自然地形跑;定時跑,定距跑;800米至1000米跑;發(fā)展耐力速度;

          4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù):建立正確的縱向跳躍概念;各種發(fā)展彈跳的練習(xí),助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí);

          5、球類:排球

          (三)、發(fā)展體能

          1、發(fā)展速度素質(zhì):結(jié)合快速跑技能,運用各種跑的形式進(jìn)行;

          2、發(fā)展耐力素質(zhì):結(jié)合耐力跑技能,運用不同距離的耐力跑練習(xí),跳繩等;

          3、發(fā)展跳躍素質(zhì):結(jié)合跳高技術(shù),運用不同形式的跳躍練習(xí);

          4、力量素質(zhì):游戲(推小車接力)的健身練習(xí);

          六、教學(xué)措施

         。ㄒ唬┙虒W(xué)改革

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。

          2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

          3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

          4、開展民主教學(xué),重視學(xué)生的主體地位。

          5、關(guān)注學(xué)生的個體差異,改革評價制度。

          6、提高學(xué)生心理健康水平,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

         。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

          1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動,開展課外體育活動,養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的習(xí)慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活,充分發(fā)展其個性和才能,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。

          2、堅持每天一小時體育活動。

          3、堅持班級體育鍛煉,廣泛學(xué)生參加體育鍛煉,調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。

          4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。

         。ㄈ┘顧C(jī)制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā),教學(xué)不能只停留在傳授,還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中,教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵,美的享受,讓他們在興奮中發(fā)揚成績,在微笑中認(rèn)識不足,在激勵與期待中增強(qiáng)信心,不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。

         。ㄋ模╅_展探究索性學(xué)習(xí)。給學(xué)生一定的自由度,讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動,包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念,培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。

          體育與健康教學(xué)計劃 10

          一、幼兒情況分析

          我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強(qiáng),喜歡競賽類的活動;玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。

          二、制定教研目標(biāo)

          針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

          1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

          2.培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。

          3.加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識。

          4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

          5.了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

          三、具體措施

          首先:在幼兒健康教育的過程中,必須豐富幼兒的健康知識,教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

          其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各種功能。

          1.結(jié)合日常生活進(jìn)行

          日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進(jìn)行。

          2.與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑,符合幼兒心理特點。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等。

          最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個別教育相結(jié)合。

          先針對群體進(jìn)行教育,改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育。

          在制定本計劃的最后,還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

          體育與健康教學(xué)計劃 11

          體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,在新的一學(xué)期中,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),開展體育教學(xué)工作,完成體育教學(xué)任務(wù),制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下。

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹教育方針與政策,以“健康第一,全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),以學(xué)生生理和心理特點為依據(jù),從實際出發(fā),深入貫徹課程改革精神,把理論知識學(xué)習(xí)和實踐能力相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,陶冶學(xué)生的情操,注重學(xué)生的人格教育、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能,培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的`社會主義接班人。

          二、基本情況

          1、學(xué)生情況:本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級6個班(一至六)和六年級(6)班的體育與健康教學(xué)工作,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。

          2、技能情況:高年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學(xué)生因身體原因如:肥胖等,學(xué)習(xí)動作顯得僵硬呆板。

          3、由于五年級學(xué)生受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響,所以體育工作任務(wù)繁重,必須高度重視,耐心指導(dǎo),細(xì)致關(guān)懷,合理安排課堂內(nèi)外的體育運動,使學(xué)生端正態(tài)度,正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

          三、任務(wù)目標(biāo)

          1、使學(xué)生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊,形成有紀(jì)律,有組織的良好行為規(guī)范。

          2、使學(xué)生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)、實心球、跳繩、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。

          3、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,發(fā)展個性體育,并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。

          4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì)。

          5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

          6、建立和諧的人際關(guān)系,具有良好的合作精神和體育道德。

          7、引領(lǐng)學(xué)生到操場上,到陽光下,到大自然中去,積極主動地參與體育游戲活動,使學(xué)生獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新樂趣。

          四、教學(xué)措施

          1、課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          2、加強(qiáng)理論與實踐相聯(lián)系,平時多帶學(xué)生到生活中體驗,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

          3、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。

          4、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育,要因材施教。

          體育與健康教學(xué)計劃 12

          一、指導(dǎo)思想:

          素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律,學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應(yīng)社會的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求,以德育為核心,重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以學(xué)生身心發(fā)展為本,突出"健康第一",提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),以適應(yīng)新世紀(jì)的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。立足于“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點,對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。

          激發(fā)學(xué)生興趣,積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與愛好。促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,尊重學(xué)生個性的全面發(fā)展。注重實踐,向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法,培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐,滿足自身健康的需求,不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,確保每一個學(xué)生受益,即選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時都要考慮到學(xué)生的個體差異,要給學(xué)生留有充分的余地,使得學(xué)生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。

          二、學(xué)生基本情況分析:

          六年級的'學(xué)生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極,興趣極高;但大部分學(xué)生的自律性還不夠,注意力還不夠集中,上課經(jīng)常管自己玩,教師在講解游戲規(guī)則時不認(rèn)真聽,導(dǎo)致游戲不能正常、快速的進(jìn)行。所以要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)。而且,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,如向前看、向右看齊、報數(shù)等,并能準(zhǔn)確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。

          有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ),身體素質(zhì)差,在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,盡管很努力,也很難跟上教學(xué)要求,得不到好成績,從而喪失信心,產(chǎn)生自卑心理,害怕或逃避體育課,也就談不上學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生對體育缺乏正確的了解和認(rèn)識,認(rèn)為上體育課只是玩玩而已,他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進(jìn)自己的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì)。

          三、教學(xué)任務(wù):

          1、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣。運動興趣是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)或興趣不高,他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的變化都要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、重視實踐能力的培養(yǎng)。運動技能應(yīng)當(dāng)突出身體練習(xí)的課程性質(zhì),不要安排室內(nèi)課去講動作概念和動作要領(lǐng),不能對學(xué)生“紙上談兵”,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領(lǐng);在體育課中,要減少不必要的、無效的講解時間,應(yīng)盡量多地給學(xué)生的練習(xí)時間,教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進(jìn)行。

          3、提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的心理健康。通過體育教學(xué)的實踐活動,來提高學(xué)生的自尊和自信水平,在學(xué)習(xí)運動技能和身體鍛煉的過程中培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì),使學(xué)生學(xué)會通過體育活動和心理學(xué)方法來調(diào)節(jié)情緒等。

          4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時,也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn),特別是他們的行為表現(xiàn),;這樣可以了解和幫助學(xué)生及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學(xué)行為,更是因為學(xué)生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。

          四、具體措施:

          1、教學(xué)常規(guī)方面:備課時研究教學(xué)大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點;課堂上,激發(fā)學(xué)生興趣,采用由易到難,逐步遞進(jìn),分散難點,分步教學(xué)方法;練習(xí)上,精講多練,以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導(dǎo),講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

          2、培養(yǎng)學(xué)生能力方面:給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會,才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

          3、心理健康教育方面:正確處理學(xué)生生理健康與心理健康的關(guān)系,既要注意到體育活動能促進(jìn)學(xué)生的生理健康,也應(yīng)提高體育活動對學(xué)生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能,真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo),體現(xiàn)體育的價值。

          4、學(xué)生成績評價方面:建立“課堂表現(xiàn)登記表”的評價制度。每個學(xué)生都有100分,我根據(jù)各個學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進(jìn)行加、減分的制度,由體育小組長進(jìn)行登記,學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計,讓平時成績與期末成績結(jié)合,以刺激學(xué)生的平時表現(xiàn),促進(jìn)課堂管理;另一個可以鼓勵學(xué)生在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,體會學(xué)習(xí)過程中的快樂。

          體育與健康教學(xué)計劃 13

          一、基本情況

          1.學(xué)生情況:七年級共四個班,每個班約三十五人左右,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙。

          2.技能情況:七年級學(xué)生喜歡跑,跳,籃球、足球、游戲等活動,但動作不太協(xié)調(diào)。

          二、教材分析

          根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育體育衛(wèi)生保健和安全知識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。使每個學(xué)生都得到全面發(fā)展。

          三、教學(xué)目的和要求

          1、使學(xué)生認(rèn)識自己的.身體和掌握鍛煉身體的知識與方法。

          2、學(xué)習(xí)田徑、跳躍、力量、球類等項目的基本技術(shù)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生各項基本技術(shù)的興趣,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

          四、主要工作

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。充分貫徹課改精神,突出學(xué)生的主體性,提高課堂效率。

          2、抓好學(xué)校田徑隊的建設(shè)訓(xùn)練工作,為本學(xué)年度舉辦各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

          3、廣泛開展學(xué)校群體活動,上好大課間活動。

          五、具體安排

          1、抓好基本身體素質(zhì)的提高。

          2、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。

          3、結(jié)合大課間活動,認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉。

          4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)校興趣。進(jìn)行分組活動、比賽。

          5、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行測試,及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況。

          6、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項練習(xí)。

          六、教學(xué)措施

          1、培養(yǎng)學(xué)生樹立鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

          2、運用體育隊學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,逐步提高,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助等集體榮譽感和良好作風(fēng)。

          3、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇氣、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和積極向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。

          體育與健康教學(xué)計劃 14

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)國家教委最新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學(xué)大綱”的要求以及沂南體育教育的實際情況出發(fā),以“素質(zhì)教育”為宗旨和探索新型教學(xué)手段,深入教改為目的,使學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能得到提高,并培養(yǎng)學(xué)生的終身體育思想。

          二、學(xué)情分析

          水平三的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要階段,具備了一定的運動能力,學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的'情況,而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題,在評價機(jī)制上也要加以研究。

          三、教材分析

          本冊教材內(nèi)容有:基本體操、田徑類的蹲距式跳遠(yuǎn)和投擲沙包實心球、技巧與器械體操、小球類和球類游戲、韻律體操和舞蹈,體育與健康常識。

          水平三體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

          四、教學(xué)目標(biāo)及重難點

          教學(xué)目標(biāo):

          1、運動參與目標(biāo):主動參與運動動作的學(xué)習(xí)達(dá)到該水平目標(biāo)時,學(xué)生將能夠:主動觀察和評價同伴的運動動作;示范所學(xué)的運動動作。

          2、運動技能目標(biāo):初步掌握運動基本技術(shù)達(dá)到該水平目標(biāo)時,學(xué)生將能夠:初步掌握多項球類運動中的多種動作技能;初步掌握一兩套徒手體操或輕器械體操;初步掌握一套簡單的武術(shù)套路;初步掌握一套舞蹈或韻律活動動作;初步掌握兩三項田徑運動技能。

          3、身體健康目標(biāo):能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運動和生活達(dá)到該水平目標(biāo)時,學(xué)生將能夠:在日常學(xué)習(xí)和生活中保持正確的身體姿勢;在體操、舞蹈或韻律活動等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢;在他人的指導(dǎo)下運用適當(dāng)?shù)捏w育活動改善身體姿勢。

          4、心理健康目標(biāo):了解心理健康對身體健康的作用達(dá)到該水平目標(biāo)時,學(xué)生將能夠:了解身心之間的關(guān)系;了解心理狀態(tài)對身體健康的影響;了解運動愉快感的獲得對人們堅持體育鍛煉的影響

          5、社會適應(yīng)目標(biāo):在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛達(dá)到該水平目標(biāo)時,學(xué)生將能夠:在體育活動中尊重與關(guān)愛運動能力弱的同伴;在體育活動中尊重與關(guān)愛身心障礙者。表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

          教學(xué)重點:

          1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

          2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

          3.增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。

          4.獲得體育與健康知識和技能,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力

          教學(xué)難點:教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

          五、教學(xué)措施及注意事項

          教學(xué)措施

          1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。

          2、小學(xué)生好勝心強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

          3、因材施教,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

          4、可采用一些分組輪換的方法,由小組長帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。

          注意事項

          1.學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

          2.上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

          3.不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

          4.在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

          5.要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

          體育與健康教學(xué)計劃 15

          一、指導(dǎo)思想

          以“陶行之”生活教育主流思想為指導(dǎo),以教研組教學(xué)工作計劃為依據(jù),認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,并以學(xué)科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學(xué)工作;實施優(yōu)質(zhì)教育,進(jìn)行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、總體教學(xué)目標(biāo)

          1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處,知道一些保護(hù)自身健康的簡單常識方法,能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法,學(xué)會學(xué)練的方法,能培養(yǎng)正確的身體姿勢,具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力。

          3、體驗參加體育運動的樂趣,培養(yǎng)合作、創(chuàng)新、樂觀的思想品質(zhì)。

          三、學(xué)生分析

          所任教的二年級學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段,他們年齡較小,稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng),但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此,基本活動的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動起來,學(xué)會一些簡單的動作與方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級的學(xué)生由于年齡較小,有意注意時間教短,根據(jù)這一特點,教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

          四、重點單項教學(xué)內(nèi)容分析

         、遄吆团

          1、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性;

          2、能完成走和跑的學(xué)習(xí)任務(wù),體驗走和跑的正確姿勢;

          3、樂于走和跑練習(xí),并在練習(xí)中獲得生理和心理上的滿足。

         、嫣S

          1、能了解在踏跳區(qū)起跳的'重要意義;

          2、能做出助跑幾步、在踏跳區(qū)起跳的動作,做到用前腳掌蹬地起跳,迅速抬腿,落地時屈膝下蹲,努力踏準(zhǔn)起跳區(qū);

          3、樂于跳躍練習(xí),體驗克服困難后心理上的滿足感。

         、缤稊S

          1、能了解正確投擲方法;

          2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作;

          3、在投擲的重復(fù)練習(xí)中,體驗和建立堅韌、頑強(qiáng)的品格。

         、杓记

          1、知道前滾翻的動作和要求;

          2、能做出連續(xù)前滾翻的動作,幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密,方向正,滾翻動作正確。發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì),提高動作協(xié)調(diào)性和控制能力;

          3、體驗重復(fù)練習(xí)的樂趣和體操的美感。

          五、教學(xué)進(jìn)度計劃表

          略

          體育與健康教學(xué)計劃 16

          一、指導(dǎo)思想

          學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

          二、工作要求

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新

          學(xué)校應(yīng)組織全體體育教師學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例,學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的認(rèn)識,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

          2、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價

          正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)學(xué)生的心理特點,體育教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)及時對學(xué)生進(jìn)行正確的評價。評價分教師對學(xué)生的評價,學(xué)生自評,學(xué)生互評。在課堂中,評價要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生的活動興趣。

          3、抓好“兩操”,積極貫徹全民健身活動綱要

          學(xué)!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展,F(xiàn)在針對學(xué)生的實際情況,課間操以巴山舞和韻律操為主,組織學(xué)生開展大課堂活動。

          4、抓好學(xué)生課外體育活動的管理

          課外體育活動要合理運用課余時間,開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位,也可以小組為單位,因地制宜地開展。班主任要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教育,由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織,也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。學(xué)校教務(wù)人員要經(jīng)常檢查,協(xié)調(diào)解決活動中的.一些具體問題。這些活動應(yīng)把達(dá)標(biāo)活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面,堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配,并有防止傷害事故的措施。10月舉行一年一次的秋季運動會,為市中學(xué)生田徑運動會選拔體育運動員。

          5、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動

          在教學(xué)中,要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時家常課的同時,還要上一堂課改實驗課,力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢,并且每位任課教師都要交一份詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計,逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到鍛煉,身心和諧地發(fā)展。

          6、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合,提高體育競技水平

          冬季是訓(xùn)練的大好時機(jī),為了全面提高我校的田徑競技水平,決定對部分優(yōu)秀的田徑運動員進(jìn)行集訓(xùn),項目分跑、跳、投三大項,訓(xùn)練注重學(xué)生的耐力跑,技巧和技術(shù)方面,每周訓(xùn)練三次。

          三、具體工作安排

          九月:

          1、組建我;@球運動隊,迎接當(dāng)陽市舉行的第六屆中學(xué)生籃球賽。

          2、組建毽球隊,為明年的中學(xué)生毽球賽做準(zhǔn)備。

          3、添置部分體育器材。

          4、制定學(xué)校體育工作計劃。

          5、進(jìn)行新操的培訓(xùn)、教學(xué)工作,達(dá)到人人會做。

          十月:

          1、召開全體體育教師會議。

          2、學(xué)校組織進(jìn)行上體育公開課。

          3、選拔優(yōu)秀田徑苗子,進(jìn)行冬季集訓(xùn)。

          4、制定冬訓(xùn)計劃,逐步進(jìn)行實施。

          5、學(xué)校組織開展秋季田徑運動會。

          6、運動會總結(jié)。

          十一月:

          1、學(xué)校組織全校的巴山舞和韻律操的比賽活動,評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎4名。

          2、進(jìn)行校內(nèi)體育與健康達(dá)標(biāo)課。

          十二月:

          班級籃球賽的開展。

          20xx年一月:

          1、長跑比賽。

          2、學(xué)校體育工作總結(jié)

          3、冬訓(xùn)小結(jié)。

          體育與健康教學(xué)計劃 17

          針對體育教學(xué)內(nèi)容,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色。為了使教學(xué)過程中的體育課開展得有條有理,使學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能有所進(jìn)展,根據(jù)本校學(xué)生的體育成績而特制定出切實可行的教學(xué)計劃。

          一、指導(dǎo)思想

          以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,深入開展教育教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì),使學(xué)校的體育教育教學(xué)質(zhì)量越上一個新臺階。將《學(xué)校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),堅持“健康第一”的宗旨,把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過教學(xué)實踐,增進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)體質(zhì),使得學(xué)生掌握應(yīng)有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能,培養(yǎng)學(xué)生對于體育運動的興趣和習(xí)慣,提高學(xué)生的運動能力和運動技術(shù)水平。同時加強(qiáng)思想教育,確實完成教學(xué)任務(wù)。使得學(xué)生在三年的.學(xué)習(xí)中得到全面提高,使其在體育考試中能考出最好的成績。

          二、學(xué)生情況分析

          根據(jù)我校學(xué)生和場地的特點。學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對體育考試的意識不是很強(qiáng)。感情豐富而強(qiáng)烈,表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定,不成熟。因此,在進(jìn)行全面的體育教學(xué)時,應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況,預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,打好基礎(chǔ),使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,發(fā)揮長處,增強(qiáng)體質(zhì)。使學(xué)生在體育考試中考出搞,

          三、目的任務(wù)

          1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

          2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

          3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

          三、學(xué)情分析與具體措施

          授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,本學(xué)年共講18周,每周體育授課為初一2學(xué)時、初二三2學(xué)時,共36學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。

          以基本廣播體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、實心球、臺階試驗、跳繩、座位體前屈、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。

          每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價.在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生。主動進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

          六、教學(xué)計劃

          一年計劃:

          初三學(xué)生每節(jié)課集體運動量在30分鐘左右,必須跑1000米、1~2個體考項目內(nèi)容練習(xí)(如跳繩、臺階、立定跳遠(yuǎn)等)。

          兩年計劃:

          初二年級學(xué)生每節(jié)課集體運動量在25分鐘以上,跑步1000米、1~2個體考項目內(nèi)容教學(xué)。

          三年計劃:

          初一學(xué)生每節(jié)課集體運動量在25分鐘以上,跑步不少于800米、體考項目內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。(如:50米、立定跳遠(yuǎn)、實心球、1000米、800米、臺階試驗、體前屈、引體向上、跳繩等),除以上體考內(nèi)容教學(xué)外,可根據(jù)實際的教學(xué)進(jìn)度,學(xué)習(xí)了解其余運動內(nèi)容

          在以上教學(xué)進(jìn)度計劃中,以學(xué)生訓(xùn)練為主,測試為輔,加強(qiáng)訓(xùn)練。每月用一個教學(xué)體考內(nèi)容作重點教學(xué),并進(jìn)行測試,測試不能達(dá)到一個較好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,加強(qiáng)訓(xùn)練使其能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

          體育與健康教學(xué)計劃 18

          一、指導(dǎo)思想

          以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo),落實體育教學(xué)常規(guī),增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理,提高學(xué)生健體意識。開展課題研究,建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究,提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作,齊心創(chuàng)先進(jìn)。

          二、基本情況分析

          經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),本班學(xué)生積極參與運動,體育運動能力較強(qiáng),整體體育素質(zhì)好,運動技能熟練掌握,身體健康狀況良好,學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng),較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系,游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作,學(xué)生喜歡體育游戲活動,更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異,有的學(xué)生比較活躍,喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項目,有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

          三、任務(wù)目標(biāo)

          1、積極參與體育學(xué)習(xí),能向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作,能向家人展示學(xué)會的運動動作。

          2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語,如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語,如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作,如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害,知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。

          3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

          4、體驗參加不同項目運動時的心理感受,如緊張、興奮等。在體育活動中展示自己,對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情,能克服困難,有意志堅強(qiáng)品質(zhì)。

          5、體驗并說出個人參加團(tuán)隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,并與他人合作完成體育活動任務(wù)。

          四、方法措施

          1、牢固樹立“健康第一”思想,把握新課程的四個教學(xué)理念,有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。

          2、發(fā)揚教學(xué)民主,融洽師生關(guān)系,經(jīng)常聽取學(xué)生的意見,師生共同練習(xí)、游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信,提高課堂教學(xué)效益。

          3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

          4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的.基礎(chǔ)上,可以組成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。

          5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中,有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求,不教方法,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

          6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

          五、教學(xué)進(jìn)度

          第一周:

          (1)運動前后的注意事項

          (2)玩與心理健康

          第二周:

          (1)生理衛(wèi)生常識

          (2)復(fù)習(xí)兒童廣播體操

          第三周:

          (1)檢查兒童廣播操1——7節(jié)

          (2)游戲課;

          1、穿稱門;

          2、夾球接力;

          第四周:

          (1)列隊形:向后轉(zhuǎn)走游戲:沖過火力網(wǎng)

          (2)隊列隊形;游戲:穿過小樹林

          第五周:

          (1)400米走、跑交替

          (2)追逐跑

          第六周:

          (1)技巧:仰臥起坐;

          2、游戲:快跳快跳;

          第七周:

          (1)立臥撐;

          2、游戲:綁腿賽跑;

          第八周:

          (1)檢測:身高標(biāo)準(zhǔn)體重球類活動

          第九周:

          (1)立定跳遠(yuǎn)

          (2)立定跳遠(yuǎn)

          第十周:

          (1)檢查:立定跳遠(yuǎn)

          (2)籃球

          第十一周:

          (1)坐位體前屈

          (2)坐位體前屈

          第十二周:

          (1)檢查:坐位體前屈

          (2)球類活動

          第十三周:

          (1)快速跑

          (2)彎道跑30—40米

          第十四周:

          (1)籃球

          (2)籃球游戲:接力跑

          第十五周:

          (1)400米走、跑交替自主游戲

          (2)600米—800米自然地形走跑交替

          第十六周:

          (1)乒乓球游戲:大網(wǎng)捕魚

          (2)乒乓球

          第十七周:

          (1)期末項目補測

          (一)自選活動內(nèi)容

          (2)期末項目補測

          (二)自選活動內(nèi)容

          第十八周:

          (1)游戲課

          (2)小足球

          第十九周:

          (1)機(jī)動

          體育與健康教學(xué)計劃 19

          一、學(xué)生情況分析:

          四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快;四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

          四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi);學(xué)生的情感容易外露,愛爭論問題,容易激動,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師,希望老師來做主。

          (一)生理發(fā)育的特點:

          1、四年級學(xué)生一般為9~10歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

          2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

          3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。

          4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,鈣質(zhì)較少,可塑性比較大,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。

          5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,肌肉細(xì)長而且柔嫩,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí),在注意發(fā)展大肌肉群的同時,也要注意小肌肉群的發(fā)展。

          6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,因此,不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。

          7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,因此,要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

          (二)生心理發(fā)展的特點:

          1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。

          2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

          3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,因此,講解不宜過長,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

          4、四年級學(xué)生的情感容易外露,愛爭論問題,容易激動,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師,希望老師來做主。

          5、男女生之間開始出現(xiàn)界限,男女生之間容易保持一定的距離,站隊時的間距都比低年級大了,不愿意站的很近。

          6、自我評價意識開始形成,擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚,要求老師采取公平態(tài)度,老師批評不當(dāng),就不樂意,特別是女生.

          二、教材分析:

          四年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平三”目標(biāo)的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)四年級的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。走和跑的練習(xí)中,主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。主要的內(nèi)容圍繞著學(xué)校的趣味運動體育項目進(jìn)行開展教學(xué)法。

          三、教學(xué)要求:

          1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

          2、激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。

          3、關(guān)注個體差異與不同需求,確保每個學(xué)生都受益。

          4、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

          四、教學(xué)目的:

          在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!

          1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

          2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

          3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

          體育課教學(xué)常規(guī)

          (一)、教師方面:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的'教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

          3、根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

          4、在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

          5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。

          6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

          7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

          8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。

          (二)、學(xué)生方面:

          1、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

          2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

          3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

          4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護(hù)措施。

          5、要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

          6、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

          體育與健康教學(xué)計劃 20

          本學(xué)期是九年級下學(xué)期,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學(xué)計劃.

          一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

          本年度九年級共有六個班大致有三百多人,九年級學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,個體形態(tài)發(fā)展差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強(qiáng),女生則趨向于文靜,不喜歡活動,針對這一特點,可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運動項目,提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試,運動量、運動強(qiáng)度要大。

          二、教學(xué)設(shè)想:

          初三學(xué)生面臨中考,所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,多給學(xué)生運動空間,加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識,在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛,使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去鍛煉。定期測試,制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。開學(xué)第一周對學(xué)生的`體質(zhì)進(jìn)行測試,讓學(xué)生了解自己的身體情況,激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項,制定以后的教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練。在三月初進(jìn)行一次測試,培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

          三、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

          本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識,田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo),如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

          四、目的任務(wù)

          1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

          2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。

          3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛國主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

          四、重點與難點

          1、重點是田徑的短跑、長跑(包括蹲踞式和站立式起跑)與立定跳遠(yuǎn)教學(xué)和成績的提高。

          2、難點是男生的坐位體前屈和女生的投擲實心球的教學(xué)方法研究。

          五、教學(xué)措施與教改思路

          1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

          2、因材施教,分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

          六、本學(xué)期考核項目:

          中考體育考試項目為主。

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