我不是故意的
我不是故意的1
我們班里有位小朋友，因?yàn)殚L(zhǎng)得不高，眼睛、嘴巴，鼻子哪里都很小，而且還扎著三個(gè)非常小的朝天辮，所以我們班的小朋友都叫她“小妹妹”，我們班的小朋友都非常的“照顧”她哦。并且是一位非常乖的小朋友。我們都很喜歡她。
小妹妹的媽媽?zhuān)皟商煺f(shuō)，“我們家琪琪說(shuō)，我也不是想尿床，老師不要說(shuō)我哦，我不是故意的，別不喜歡我啊，”。 事情是這樣的，也不知道是什么原因，琪琪連著兩天午睡都尿床了，第一次，她沒(méi)有告訴我們，如果不是我們整理床鋪時(shí)，看見(jiàn)尿印，我們根本不知道小琪琪尿床了，我們問(wèn)她：“你想上廁所，你為什么不告訴老師啊”，她只是臉紅的低著頭，不說(shuō)話。我們告訴她，以后想上廁所一定要告訴老師啊。她還是害羞的低著頭。我們只好打電話，讓她的媽媽送來(lái)?yè)Q洗的衣服，
沒(méi)有想到第二天，她還是尿床了，我有點(diǎn)奇怪了，這到底是因?yàn)槭裁丛虬。覀兛吹剿难澴訚窳�，我們怕她害羞，就把她叫到跟前�?lái)，“琪琪，你今天是不是又尿床了啊，是因?yàn)槭裁丛虬�，老師，可不喜歡尿床的小朋友哦”，話剛一落，小琪琪緊張的哭了起來(lái)，我們看孩子一哭，趕快了解釋自己說(shuō)的話，怕孩子緊張。但到最后，我們還是不知道，是什么原因。下午放學(xué)后，琪琪媽媽打電話來(lái)，告訴我們說(shuō)，她也不想尿床，希望老師不要不喜歡她，并且告訴了我們?cè)�。原�?lái)是因?yàn)榻裉熘形缬形恍∨笥讶ド蠋�，不一�?huì)兒，又有一位小朋友想去，我們會(huì)以為是小朋友睡不著覺(jué)，故意下床玩的，因?yàn)橐郧坝羞^(guò)這樣的情況，我們就會(huì)說(shuō)，“等會(huì)，一會(huì)就起床了”，正在這個(gè)時(shí)候，小琪琪她也想廁所，我這么一說(shuō)，她也就不敢再說(shuō)了，所以連著兩天都尿床了。我們聽(tīng)后，感覺(jué)自己挺失職的，
經(jīng)過(guò)這件事之后，我們吸取經(jīng)驗(yàn)，避免這樣的事情再發(fā)生，我們應(yīng)該認(rèn)真的對(duì)待每一位小朋友，不能憑借自己的想法，來(lái)判斷事情。
我不是故意的2
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
�、苍诨顒�(dòng)中，幼兒發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。
�、惩ㄟ^(guò)教師的引導(dǎo)，幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、薄缎⊥貌ζ犯耩B(yǎng)成繪本：我不是故意的》PPT。
�、残⊥貌Φ膱D片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
⒈利用小兔波力的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：寶寶們，今天有一位可愛(ài)的好朋友來(lái)到我們班，你們想知道是誰(shuí)嗎?
教師(出示小兔波力的圖片)：看，這是誰(shuí)?
教師：大家好!我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺(jué)得自己不是故意的，他們不應(yīng)該責(zé)怪我。
教師：寶寶們，你們覺(jué)得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢?
教師：是不是這樣呢?我們一起來(lái)看看吧!
⒉閱讀繪本，利用提問(wèn)，幫助幼兒初步理解故事。
⑴講述故事至"就用最快的速度跑開(kāi)了。"教師提問(wèn)：
�、俨Ω闪耸裁词�?它是故意的嗎?
�、谀饶雀吲d嗎?為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢?
③波力見(jiàn)娜娜生氣了，它是怎么做的呢?
�、评^續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來(lái)。"教師提問(wèn)：
�、俨Ω闪耸裁词�?
②馬尼高興嗎?從哪看出來(lái)它很生氣?
�、鄄Φ狼噶藛�?它是怎么做的?
⑶繼續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問(wèn)：為什么哥哥要抓住波力呢?
⑷講述故事至"娜娜氣呼呼地說(shuō)。"教師提問(wèn)：媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢?
⑸講述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問(wèn)：
�、賸寢尯筒τH親了嗎?為什么沒(méi)有呢?
②大家要求波力怎么做，才會(huì)原諒它呢?
�、鄄�(huì)照做嗎?
�、世^續(xù)講述故事至最后。
教師提問(wèn)：
①爸爸回來(lái)的時(shí)候，波力在干什么?
�、谧詈�，媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?
�、蹕寢尯筒τH親了嗎?為什么這次親親了呢?
�、辰Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
⑴小結(jié)故事，告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。
教師提問(wèn)：
�、賹殞殏儯Π研值芙忝玫耐婢吲獕牧�，是不小心的，還是故意的呢?
�、谒遣恍⌒呐獕牡模菫槭裁创蠹叶己苌鷼饽�?
�、酆髞�(lái)它怎么做，大家才不生氣了呢?
教師小結(jié)：
雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉，主動(dòng)想辦法來(lái)修好壞的東西，做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
�、平Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)省，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
①教師提問(wèn)：寶寶們，在生活中，你們有沒(méi)有像波力一樣，做錯(cuò)事呢?做錯(cuò)了事，你們有沒(méi)有道歉呢?有沒(méi)有改正錯(cuò)誤，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢?
�、谟變鹤杂捎懻�。
③教師請(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
我不是故意的3
我讀了一本書(shū)，它是一本有關(guān)道德方面的書(shū)，我給大家介紹一下：有一只小兔叫波力，它在清晨的陽(yáng)光中醒來(lái)，它一吃完飯就出去玩了，他跑過(guò)草地時(shí)用樹(shù)枝亂拍，突然手中的樹(shù)枝飛了出去，正好落在妹妹娜娜的跟前，把娜娜的娃娃弄壞了；后來(lái)它跑到老橡樹(shù)那邊，圍著老橡樹(shù)轉(zhuǎn)圈兒，狠狠的撞上一堵墻，把弟弟馬尼的小木屋撞塌了；然后波力又去了森林，它又不小心掉進(jìn)哥哥馬尼的地洞，把哥哥的地洞毀了。中午它回到家，它已經(jīng)餓得不行了，它偷偷溜進(jìn)儲(chǔ)藏室，看見(jiàn)有一大碗藍(lán)莓，他忍不住就把所有的藍(lán)莓全吃光了。媽媽回來(lái)以后，兄弟姐妹們都向媽媽告狀，說(shuō)波力闖禍了，然后媽媽跟波力講道理，波力聽(tīng)了媽媽的話以后，把所有它弄壞的東西都恢復(fù)了原樣，媽媽模著波力的頭說(shuō)：你真是個(gè)懂事的孩子。
讀完故事以后，我知道:我要是弄壞了別人的東西，雖然可能不是故意的，但也要像波力一樣誠(chéng)實(shí)，光說(shuō)“對(duì)不起”還不夠，重要的是還要勇于承擔(dān)責(zé)任。
我不是故意的4
大爺你走了五年零六個(gè)月了，可是我一直沒(méi)敢忘記你。那時(shí)我借伙計(jì)一輛破桑塔納回老家趕清明節(jié)上墳，中午就喝了一杯（茶杯）酒，感覺(jué)沒(méi)咋地，心花怒放。我才跑了不到100碼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你騎一輛自行車(chē)走8字，悠悠哉哉迎面而來(lái)。多寬的路啊，你怎么就躺在我的車(chē)前面了呢？迎面大車(chē)快速內(nèi)超，我好像本能的打了一把方向，可是我剎車(chē)了啊，真的大爺，我對(duì)天發(fā)誓我真的剎車(chē)了。你的自行車(chē)前把把我借的桑塔納劃了一絲的痕跡，打點(diǎn)牙膏也就擦掉了，我不要你賠償，可是你怎么就倒地不起了呢大爺？我抱著你時(shí)你臉色微紅，嘴里散發(fā)出清淡的酒香，好像和我喝的是一個(gè)牌子的。沒(méi)有留血，也沒(méi)有一點(diǎn)外傷，可是你怎么就不出氣了呢大爺？雖然有保險(xiǎn)扛著，可是我要說(shuō)大爺，我不是故意的。
其實(shí)有很多次我都差點(diǎn)和你接觸，只是緣分不到，只是你沒(méi)有感覺(jué)。那時(shí)你還小啊大爺，背著雙挎包，和同學(xué)一起斜過(guò)馬路，眼盯著冰激凌不停的往嘴巴里抿，一臉的甜蜜，一臉的稚氣。你感覺(jué)馬路像草原一樣廣闊一樣的寂靜，你認(rèn)為汽車(chē)沒(méi)眼司機(jī)有眼，你怎么知道我就和你擦肩而過(guò)呢，我還惡狠狠的詛咒你呢，只是那時(shí)候你還沒(méi)眼長(zhǎng)耳朵，只長(zhǎng)了一顆博大的'心。路燈剩5秒我也急著搶秒，你也趕在最后5秒過(guò)馬路，你看見(jiàn)對(duì)面閃爍著綠燈，你知道斑馬線是你家的廳堂，可是你永遠(yuǎn)不知道我的車(chē)輪和你只差百分之一秒從你后腳疾過(guò)，你回頭藐視一眼，似乎是飛塵驚擾了你的褲腳。冬天不到有風(fēng)的季節(jié)，你怕鳳褶了你的臉，塵迷了你的眼，用一條漂亮的、厚厚的圍巾包裹了整個(gè)頭顱，兩只大眼睛躲在深色墨鏡后面。你暫時(shí)躲避了塵世的喧囂，也聽(tīng)不見(jiàn)喇叭急促的呼叫和死神猙獰的鬼叫�；蛘呦掠甑狞S昏，你裹著華麗的雨衣，或是打著碩大的雨傘，你遮擋了風(fēng)雨，也遮擋了自己的視線，在路滑的時(shí)刻我的愛(ài)車(chē)幾次要和你擁抱啊大爺，只是緣分不到。多少個(gè)美妙的夜晚，華燈初上，車(chē)水馬龍，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你站在雙黃線上躲車(chē)，對(duì)面的疝氣燈沒(méi)有一點(diǎn)職業(yè)道德的眨著賊光，在我的盲區(qū)里，在會(huì)車(chē)的一瞬間，我看見(jiàn)你熟悉的面孔，祝福你啊大爺，我保證你站在這里不要一萬(wàn)次我就能碰上你，但我要說(shuō)我不是故意的，大爺。
更多的邂逅我不曾告訴你，大爺。新手開(kāi)車(chē)是很潮，沒(méi)證開(kāi)車(chē)很酷，只是你不愿意知道。那次我錯(cuò)踩油門(mén)當(dāng)剎車(chē)，撞的是你的電車(chē)不是你的人，你大度的回眸一笑我至今難忘。那次我把車(chē)停在一個(gè)上坡處，你的習(xí)慣思維告訴你汽車(chē)是沖車(chē)頭方向跑的，你怎么也不會(huì)想到我忘記拉手剎，車(chē)溜的不夠快，好在只是軋斷了你的狗繩，嚇著你了吧，大爺？我不是故意的。
五年零六個(gè)月，是的，五年零六個(gè)月，我沒(méi)有忘記你，我也知道你不想去人人向往的天堂，你還沒(méi)有厭倦塵世的苦哀，可是你從少年到中年再到老年，一直不介意的在我車(chē)前躲來(lái)晃去，不碰面都難啊大爺，我只能抱歉的說(shuō)，大爺，我不是故意的。
我不是故意的5
午睡后，有孩子跑來(lái)告訴我：“老師，你的杯子被人打碎了。”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，孩子們就爭(zhēng)著說(shuō)：“是聰聰打碎的�！薄安皇俏遥皇俏�!”聰聰漲紅著臉連忙解釋說(shuō)�！八鲋e!我們看見(jiàn)的。”大家嚷嚷著，聰聰則拼命搖頭，活動(dòng)室里亂成一團(tuán)。見(jiàn)此情形，我給孩子們講了列寧打碎花瓶的故事，并對(duì)孩子們說(shuō)：“列寧打碎了花瓶，可他很誠(chéng)實(shí)，勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我相信我們班的孩子也能這樣做。做錯(cuò)事并沒(méi)有什么可怕的，只要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，就是好孩子。這樣吧，打碎杯子的孩子一會(huì)兒悄悄地來(lái)告訴我，老師不怪他�！�
吃完點(diǎn)心，大家都進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)。忽然有人拉了拉我的衣角，我回頭一看是聰聰�！袄蠋�，杯子是我不小心打碎的。”聰聰?shù)椭^，一只手緊緊抓住我的手，我感覺(jué)他的手心在出汗�！皠偛爬蠋焼�(wèn)的時(shí)候你怎么沒(méi)承認(rèn)啊?”我問(wèn)�！拔倚睦锖ε拢ε滦∨笥讶⌒ξ�。不過(guò)我真的不是故意的!”說(shuō)完，他的頭埋得更低了。“你能承認(rèn)錯(cuò)誤，老師很高興。其實(shí)，老師小時(shí)候也常常犯錯(cuò)，做錯(cuò)事并不可怕，只要以后小心點(diǎn)就行了。”聰聰使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
其實(shí)很多時(shí)候孩子是在無(wú)意中做錯(cuò)事的，這時(shí)他往往有逃避、害怕的心理。如果教師讓他在眾目睽睽之下認(rèn)錯(cuò)，反而會(huì)引起他的抵觸情緒；如果教師能妥善處理和引導(dǎo)，那么不僅可以保護(hù)孩子的自尊心，還能讓孩子正視自己的過(guò)失，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。
我不是故意的6
晚上，我睡在床上，望著窗外的夜空，腦子里還不時(shí)回顧這今天所發(fā)生的事，始終覺(jué)得自己做的不對(duì)。
大家都知道，動(dòng)物是我們的朋友，可是今天，我卻做了一件對(duì)不起我們?nèi)祟?lèi)的朋友——小狗的事。今天早上，陽(yáng)光明媚，我騎車(chē)去玩，在我前面不遠(yuǎn)的地方我看見(jiàn)了一只小狗，它正向我走跑來(lái)，眼看就要撞上了，我不知如何是好，情急中我閉上了眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，那只小狗已被我的車(chē)撞倒在地，兩只腳微微抖動(dòng)，嘴一張一合的，好像一只命懸一線的小鳥(niǎo)。我頓時(shí)覺(jué)得自己像個(gè)大惡魔。不過(guò)，我不想讓人看見(jiàn)是我撞得，但是又看到小狗躺在哪嗷嗷直叫，到底是救還是不救，心里開(kāi)始糾結(jié)了起來(lái)。最終我還是沒(méi)有救它。我逃跑了。我以百米沖刺的速度回到了家�？商稍诖采系奈曳瓉�(lái)覆的只在思考一件事：小狗會(huì)怎么樣？終于，我又一次騎車(chē)回到了事發(fā)地，可到那時(shí)已沒(méi)有了小狗。只有一些狗毛和血。我在車(chē)上靜坐了一會(huì)兒，我的心里沖滿了悔意。
我又騎上了車(chē)子慢慢的回家，心里不時(shí)回想著我小狗被撞時(shí)的情景。在這里我特想對(duì)小狗說(shuō)：“小狗請(qǐng)你原諒我，我不是故意的，現(xiàn)在也不知道你在何處，我會(huì)想你的。”我發(fā)誓從現(xiàn)在開(kāi)始我會(huì)好好愛(ài)小動(dòng)物的。
我不是故意的7
我們剛上完體育課，大家都懶懶洋洋地回到教室。聽(tīng)說(shuō)肖雨欣今天帶來(lái)了一本非常有趣的書(shū)，我就叫肖雨欣借給我看看，她叫我就坐在她的座位上看。我興致勃勃地來(lái)到肖雨欣的座位，低頭就在她屜子里找書(shū)。
我剛把手伸進(jìn)屜子，就觸摸到一個(gè)硬硬的東西，我拿出來(lái)一看，“哇！好可愛(ài)好漂亮的一個(gè)陶瓷玩具老鼠��！”我不禁高興地叫了起來(lái)。玩具老鼠全身金黃，晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我把小老鼠捧在手上仔細(xì)把玩，小老鼠小巧玲瓏，只見(jiàn)它有一雙小小的圓溜溜的眼睛，好像還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。就這樣，我一會(huì)兒把它拿在手上，一會(huì)兒又放在桌上。這時(shí)我好像聽(tīng)到肖雨欣的聲音，我怕她說(shuō)我，就連忙往屜子里塞。不好，小老鼠一下子從屜子里掉到了地上，“啪”的一聲，摔成了兩半，這可怎么辦呢？這時(shí)，上課鈴響了，我匆匆忙忙把小老鼠撿起來(lái)塞到屜子里，跑回到自己的座位，裝作若無(wú)其事的樣子。只見(jiàn)肖雨欣上位后準(zhǔn)備拿出書(shū)來(lái)，一下摸到了摔破的老鼠玩具，她拿著半截老鼠，很吃驚的向教室里四處望了望。又把它放進(jìn)屜子，拿出書(shū)來(lái)準(zhǔn)備上課。我看到她的神態(tài)很沮喪，看樣子很傷心。我的心怦怦直跳，生怕下課后她來(lái)質(zhì)問(wèn)我。
這一節(jié)課，我一直沒(méi)有心思聽(tīng)講，心里盤(pán)算著下課后怎么跟肖雨欣說(shuō)。老師幾次暗示我，提醒我要好好聽(tīng)講。我還是魂不守舍。好不容易熬到了下課，我連忙跑到肖雨欣的桌前，向她表示道歉，并說(shuō)明了原因。我還說(shuō)：“肖雨欣，對(duì)不起，我不是故意的�；丶椅易屛覌寢屬I(mǎi)一個(gè)賠給你，好嗎？”肖雨欣一聽(tīng)笑了，搖搖頭說(shuō)：“賠什么賠呀！現(xiàn)在我知道你又不是故意摔破的。你這樣說(shuō)豈不是更傷感情嗎？”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我低著頭小聲地說(shuō)：“雨欣，你真好。真的很對(duì)不起�！毙び晷勒酒饋�(lái)一邊把那本書(shū)遞給我，一邊拉著我的手說(shuō)：“走，我們出去玩�！庇晷佬α�，我也笑了。
我不是故意的8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的童真稚趣。
2、在活動(dòng)中，幼兒發(fā)展對(duì)語(yǔ)言的傾聽(tīng)、理解能力。
3、通過(guò)教師的引導(dǎo)，幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《小兔波力品格養(yǎng)成繪本：我不是故意的》PPT。
2、小兔波力的圖片一張。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、利用小兔波力的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：寶寶們，今天有一位可愛(ài)的好朋友來(lái)到我們班，你們想知道是誰(shuí)嗎？
教師（出示小兔波力的圖片）：看，這是誰(shuí)？
師：大家好！我是小兔波力。今天，我做了一些事，惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺(jué)得自己不是故意的，他們不應(yīng)該責(zé)怪我。
師：寶寶們，你們覺(jué)得波力干了一些什么事，惹得大家都不高興呢？
師：是不是這樣呢？我們一起來(lái)看看吧！
2、閱讀繪本，利用提問(wèn)，幫助幼兒初步理解故事。
�、胖v述故事至"就用最快的速度跑開(kāi)了。"教師提問(wèn)：
�、俨Ω闪耸裁词�？它是故意的嗎？
�、谀饶雀吲d嗎？為什么波力不是故意的，娜娜還是生氣得尖叫呢？
�、鄄σ�(jiàn)娜娜生氣了，它是怎么做的呢？
�、评^續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來(lái)。"教師提問(wèn)：
�、俨Ω闪耸裁词拢�
�、隈R尼高興嗎？從哪看出來(lái)它很生氣？
③波力道歉了嗎？它是怎么做的？
⑶繼續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問(wèn)：為什么哥哥要抓住波力呢？
�、戎v述故事至"娜娜氣呼呼地說(shuō)。"教師提問(wèn)：媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢？
�、芍v述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓！"教師提問(wèn)：
�、賸寢尯筒τH親了嗎？為什么沒(méi)有呢？
②大家要求波力怎么做，才會(huì)原諒它呢？
�、鄄�(huì)照做嗎？
⑹繼續(xù)講述故事至最后。
教師提問(wèn)：
�、侔职只貋�(lái)的時(shí)候，波力在干什么？
�、谧詈螅瑡寢�、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢？為什么它們都笑了呢？
�、蹕寢尯筒τH親了嗎？為什么這次親親了呢？
3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。
�、判〗Y(jié)故事，告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。
教師提問(wèn)：
①寶寶們，波力把兄弟姐妹的玩具弄壞了，是不小心的，還是故意的呢？
②它是不小心弄壞的，那為什么大家都很生氣呢？
③后來(lái)它怎么做，大家才不生氣了呢？
教師小結(jié)：
雖然不小心把別人的東西弄壞了，可是壞了就是壞了，別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉，主動(dòng)想辦法來(lái)修好壞的東西，做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。
⑵結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒內(nèi)省，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�、俳處熖釂�(wèn)：寶寶們，在生活中，你們有沒(méi)有像波力一樣，做錯(cuò)事呢？做錯(cuò)了事，你們有沒(méi)有道歉呢？有沒(méi)有改正錯(cuò)誤，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢？
�、谟變鹤杂捎懻�。
�、劢處熣�(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。
我不是故意的9
我曾經(jīng)做過(guò)一件非�！弧谩氖拢瑧M愧的我都不敢和你們說(shuō)了，沒(méi)辦法，憋在心里，挺難受的，和你們分享分享吧！
這件事是發(fā)生在20xx年的。我們學(xué)校辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也是其中一個(gè)，跑400米。開(kāi)跑了，我跑步就像離弦的箭一樣快。突然，一個(gè)小妹妹沖進(jìn)跑道里，想要去對(duì)面，我有想要急剎車(chē)的念頭，可又一想：不行，這么做我們班得獎(jiǎng)就沒(méi)了，一些獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品就要不翼而飛么？我不甘心！我就跑了過(guò)去�！班兀 毙∶妹帽晃易驳皆诘兀翌櫜坏冒阉銎饋�(lái)，就沖向了終點(diǎn)，可是，我的心里一直“撲通撲通”跳個(gè)不停，總感覺(jué)不安分。這時(shí)，我才到小妹妹哪里去，把她扶起來(lái)，他一直哇哇大哭，弄得我不知如何是好。我一邊安慰她一邊和他道歉：“小妹妹，你別哭了，姐姐不是故意的，裝到哪里了？疼不疼啊？姐姐幫你摸摸……”
這件事我還記憶猶新，念念不忘，現(xiàn)在回想起來(lái)，唉，正慚愧著呢。
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