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沉默是金作文10篇
沉默是金作文1
有人說“沉默是金”因?yàn)榈湉目诔�，許多麻煩往往都是因?yàn)樵拸目诔鰠s沒有經(jīng)過大腦思考。沉默可以表示深沉，表示有力。有人說“慷慨是金”，認(rèn)為在現(xiàn)在社會(huì)中，只有大方給予，必定能得到豐厚回報(bào);有人說“智慧是金”，因?yàn)椤皶凶钟悬S金屋，書中自有顏如玉”心中有智慧比什么都有價(jià)值，有人說“時(shí)間是金”，因?yàn)闀r(shí)間如流水只能流去不流回，正如同人一樣，只有一次生命不可能有第二次生命……大概這些理解也不算錯(cuò)，但是我認(rèn)為主動(dòng)才是真正的金，是屬于自己的金，是別人無法搶奪的金。
人不能夠被動(dòng)，生活在21世紀(jì)需要主動(dòng)。只有主動(dòng)，才能獲得前進(jìn)的機(jī)遇;只有主動(dòng)才能超越別人、只有主動(dòng)，才能牢牢的握住勝券;只有主動(dòng)，才能獲得新知;只有主動(dòng)，才能掌握生存的本領(lǐng)。
主動(dòng)，就是從時(shí)間上向前一步。如需要9點(diǎn)鐘到達(dá)會(huì)場(chǎng)，你不妨8∶50趕到只有這樣就不用怕搭不上疾駛的時(shí)代列車。
主動(dòng)，就是從范圍上擴(kuò)大一些。如需要你了解一下西服時(shí)，不妨你順便了解一下襯衫、領(lǐng)帶以及鞋子、襪子。這樣視野會(huì)更寬闊一些，回旋的余地會(huì)更大一些。
主動(dòng)，就是從方法上加深一些。如要求再鍵盤輸入文字時(shí)，你不妨深入琢磨一下，為什么在鍵盤上簡(jiǎn)單的敲幾下，文字就輸進(jìn)去了?別的方法是否更簡(jiǎn)單更快捷?
我認(rèn)為具體來說，主動(dòng)是從態(tài)度上、行動(dòng)上要更積極點(diǎn)兒、敏銳點(diǎn)兒，當(dāng)別人尚未意識(shí)到時(shí)，你就已走在途中了;當(dāng)別人正在苦苦尋找入口時(shí)，你已敲門進(jìn)去;當(dāng)別人想沖刺時(shí)你已跑在最前頭;當(dāng)別人沒有成功時(shí)，你已成功。
再激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，機(jī)遇稍然而逝。想要抓住機(jī)會(huì)，就要主動(dòng)出擊�，F(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，要的是“物競(jìng)天擇適者生存”，主動(dòng)是一種超前的`意識(shí)、一種勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)、一種進(jìn)取精神。讓我們?cè)跁r(shí)代的風(fēng)口浪尖，作一個(gè)勇敢的弄潮兒。
現(xiàn)在請(qǐng)讓我們記住”物競(jìng)天擇，適者生存，主動(dòng)是金”，這句話。讓我們做一名時(shí)代的弄潮兒好嗎?
沉默是金作文2
小時(shí)候。曾學(xué)過一篇文章叫做《沉默是金》，文章深刻的表現(xiàn)出了沉默這一舉動(dòng)所換來了金子般的回報(bào)。因此，我便學(xué)會(huì)了這一“高尚品質(zhì)”--沉默。
于是，課堂上，大街上，家中，我也學(xué)會(huì)了沉默，自然也少了不少麻煩，于是便漸漸地于沉默融為一體，終于，一個(gè)可怕的事情發(fā)生了……
那是一個(gè)深秋的夜晚，當(dāng)我路過一個(gè)池塘邊，忽然遠(yuǎn)處傳來一陣凄慘的小孩的叫聲：“救命啊，救命!”我定睛一看，原來池塘中央有一個(gè)溺水的兒童正在喊救命，叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)凄慘可憐，我的心頓時(shí)沸騰了起來，怎么辦?“堅(jiān)守沉默是金，管他三七二十一，一走了之，眼不見心不煩!”“不行不行，人命關(guān)天。況且小孩死了，那他父母該有多傷心啊!再說救人一命勝造七級(jí)浮屠!”終于，良知戰(zhàn)勝了沉默。我毅然跳了下去，用勁全身氣力，終于將小孩從死神身邊拉了回來!
回到岸上，小孩大大方方地對(duì)我說了聲謝謝，并將自己最心愛的巧克力遞給了我，我望著他，欣慰的.笑了笑!
雖然這巧克力對(duì)我來說只是家常便飯，然而我卻一直將它珍藏在我的書桌前。每當(dāng)看見它的時(shí)候，我的臉上都會(huì)露出一種自豪的微笑，而它也仿佛告訴了我一個(gè)道理：沉默不一定是金!
沉默是金作文3
然堅(jiān)持事實(shí)，敢于反抗趙高的威勢(shì)，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對(duì)趙高，選擇了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。
春秋時(shí)代，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選擇了沉默，經(jīng)過長(zhǎng)期準(zhǔn)備，越國(guó)終于打敗了吳國(guó)，沉默凝聚著力量，只有厚積勃發(fā)，后發(fā)制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。
古往今來，能說會(huì)道的人很多，但最終成就了大事業(yè)的`又有幾個(gè)呢?
紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒;做完再說或不說的聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業(yè);隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國(guó)鼎立之勢(shì);面對(duì)跨下之辱韓信選擇沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。
孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來，實(shí)際行動(dòng)比夸夸其談更有意義，飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟遨游藍(lán)天之后。在一次慶功宴會(huì)上說：“鳥類當(dāng)中，鸚鵡是最能說的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。
沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí);海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。朝霞在沉默了一夜之后，終于把絢爛的光彩灑向大地，禾苗在沉默了一季之后，終于把豐富的營(yíng)養(yǎng)獻(xiàn)給人間�？偠灾�，沉默是金。
沉默是金作文4
這是陽光璀璨的一天，可我卻高興不起來，我平時(shí)那樂觀，童真的心情好似飛到九霄云外去了，我感到很疲憊，很累……
最近，老師為了保持課堂安靜，就設(shè)了登名制的規(guī)則。我突然有一種不好的預(yù)感，突然感到很，很，很恐懼。
我以前在課堂上是常常插老師的嘴，說一些搞笑的語言，現(xiàn)在我在課堂上，該說的不敢說、開玩笑的話更不敢說。我很害怕、很害怕。
上課時(shí)，我看到課代表的頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我很害怕，我上課沉默、沉默、沉默。我有一次我沉默得睡著了，夢(mèng)見了小時(shí)后的`老師，很，很，很開心，我夢(mèng)見了小時(shí)后的課堂，真的很開心，擺脫了那種制度可怕的制度。我想起小時(shí)候老師對(duì)我說：有時(shí)沉默并不是金子
……
下課時(shí)，我走去課代表看一下登了我的名字沒，他卻不給看，我對(duì)他感到失望。噢!不是非常失望，我當(dāng)場(chǎng)罵了他“狗仗人勢(shì)”我看到他一轉(zhuǎn)身，拿起他的筆畫了幾筆，轉(zhuǎn)過身對(duì)我說：“你看吧!”我看到我的名字在上面，而是最后一個(gè)，我怪自己多嘴了……
我這時(shí)對(duì)同學(xué)、課堂、老師、學(xué)校感到恐懼……
沉默是金作文5
沉默是金這個(gè)常話我們都是耳熟能詳，但是卻的確少之又少的人能夠做到�；蛟S是因?yàn)檫@句話本身就具有一些局限性。我們往往在受到誤解和非議之時(shí)，總是會(huì)想盡一切辦法極力地為我們自己辯解，我們通常不會(huì)選擇沉默。因?yàn)槲覀兛偸怯X得沉默似乎就跟認(rèn)慫相掛鉤，我們也就失去了一次為自己辯解的機(jī)會(huì)。這我不可否認(rèn)，但是其實(shí)有的時(shí)候我們沒有必要辯解，往往說的太多，別人反而不會(huì)再相信我們了，這時(shí)候，我們需要保持沉默，讓自己的`實(shí)力、讓時(shí)間去證明自己。
郭敬明，這個(gè)青年作家在中國(guó)可以說是無人不知無人不曉了，縱觀他的成長(zhǎng)之路，總是伴隨著指責(zé)和爭(zhēng)議，他憑借著自己獨(dú)特的放縱風(fēng)格在書寫著他自己的故事，他并沒有過多關(guān)注別人的評(píng)價(jià)，他一直在做自己。20xx年，《夢(mèng)里花落知多少》被指責(zé)抄襲莊羽的作品《圈里圈外》，最終法院判決郭敬明賠償，那時(shí)候，對(duì)于郭敬明的創(chuàng)作能力的質(zhì)疑之聲鋪天蓋地。如果換做我們，可能就會(huì)立刻和媒體大眾撕破臉皮為自己的榮譽(yù)辯解，但是四爺他沒有。他知道，一個(gè)作家需要用作品去證明自己。隨后，《小時(shí)代》三部曲誕生，證明了他對(duì)文字高超的駕馭能力。
非常喜歡他說過的一句話“不幸的人才要更堅(jiān)強(qiáng)”，如果你遭到了非議，請(qǐng)不要激動(dòng)，如果可以，請(qǐng)保持沉默，時(shí)間和能力會(huì)證明一切。
沉默是金作文6
時(shí)間總是過得尤其快，以前的時(shí)候我們?cè)诟锌娋渥钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹的時(shí)候，我知道那時(shí)候我們還處于青春年少的時(shí)光里，我們還有那么多閑暇的時(shí)間去吟詩作賦，可是我們卻沒有看到那些心情的人們，他們正在為了生活奔波忙碌，為了養(yǎng)家糊口而回家。題背的倒頭就睡。
我在長(zhǎng)大，也漸漸明白了每一個(gè)人的不容易。一開始上大學(xué)的時(shí)候可以說我是一種非常憤青的狀態(tài)，對(duì)于很多事情心里都感覺憤憤不平，對(duì)于很多社會(huì)現(xiàn)象我都感覺一點(diǎn)都不了解，而且確是義憤填膺，當(dāng)看到那些不平等的事情，總是想著去抱怨那些有錢才有勢(shì)力的人，可是卻并不知道，其實(shí)很多時(shí)候是可憐人必有可恨之處的。又或者在這樣的'過程當(dāng)中造成一個(gè)事情，結(jié)果的因素有很多，我們根本就不能憑借著一個(gè)因素就胡亂地下定論，因?yàn)檫@對(duì)于任何一個(gè)人而言都是不公平的，對(duì)于當(dāng)事人是這樣，對(duì)于我們自己評(píng)價(jià)者也是如此。
我想在這樣一個(gè)漫長(zhǎng)的過程當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了很重要的一點(diǎn)，那就是學(xué)會(huì)沉默，很多時(shí)候我們不能再憑借著自己外向的性格說自己大大咧咧的，其實(shí)是沒心沒肺很善良很單純的樣子，但實(shí)際上這是一種很糟糕的表現(xiàn)，有時(shí)候不敢說話的時(shí)候我們就應(yīng)該表示適當(dāng)?shù)某聊�，留給別人一定的想象空間，也給別人一定的思考空間。有時(shí)候你感覺你表現(xiàn)出來的是沒心沒肺，但實(shí)際上你是一種很傻的行為，在別人看來根本就沒有任何的意義，而且圖讓別人反感。
俗話說沉默是金，很多時(shí)候沉默在某些程度上比言語的力量更加強(qiáng)大，就好像那句話說的那樣，此時(shí)無聲勝有聲。
沉默是金作文7
在這個(gè)多雨的季節(jié)里，丫丫求學(xué)之路上的第一個(gè)暑假開始了。
這回是徹底的減負(fù)了，連暑假樂園都沒有了。于是，我親自上陣，每天給女兒留作業(yè)，孩子還算聽話，每一項(xiàng)都能認(rèn)真完成，就是有一樣，每完成一項(xiàng)，就會(huì)給我打電話匯報(bào)一下，順帶著請(qǐng)示一下接下來要做的事情。其結(jié)果就是，一個(gè)上午，我陸陸續(xù)續(xù)接到丫丫三四個(gè)電話，我的天哪！
記得期末考試剛結(jié)束，丫丫很正式的找我談話；“媽媽，假如這次我考了一個(gè)100分，就給我買一條綠裙子（因?yàn)槲抑敖o孩子買了一套綠色的蝴蝶翅膀，綠色發(fā)卡和魔棒，孩子覺得該有一條綠色的裙子與之相配）；假如考了兩個(gè)100分，就給我買一個(gè)芭比娃娃；假如考三個(gè)100分，就買芭比套裝。我一聽，滿口就答應(yīng)了，不是為了助長(zhǎng)孩子做什么都講條件的習(xí)氣，而是我心里有數(shù)，就丫丫那愛馬虎的毛病，能得滿分的可能性幾乎微乎其微。沒過兩天，分?jǐn)?shù)下來了，下班去關(guān)心班接丫丫，剛一進(jìn)門，孩子就摟住我說“媽媽，我考砸了。”我心里想著，看吧，被我猜中了吧！卻不動(dòng)聲色的`問道，怎么考砸了呢？孩子說“語文英語99分，數(shù)學(xué)96分�！蔽乙宦牭匠煽�(jī)，就說，比期中考試有進(jìn)步呀，還是應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)的，給個(gè)安慰獎(jiǎng)吧。沒過一會(huì)兒，我們到家了，門剛開開，丫丫還沒換鞋，嘴里就嘟囔了一句“我才不稀罕套裝呢”——這是給她姥姥聽的，我們幾個(gè)大人相視一笑，一切盡在不言中，哈哈哈哈！
其實(shí)，孩子自己心里有數(shù)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，沉默不語，比任何說教都有力量。
沉默是金作文8
偶爾收看了幾節(jié)年初由央視重磅推出的《闖關(guān)東》，那文給我留下了深刻印象，我想絕大部分觀眾也會(huì)有同感。尤其是她雖深居閨閣之中，卻有識(shí)人之才，她竟然能夠一眼看出姚廳長(zhǎng)的身份。第四十二集，在傳杰他們與日本人爭(zhēng)取“山河煤礦”開采權(quán)的過程中，礦業(yè)廳姚廳長(zhǎng)微服私訪朱開山家。在未知自稱是跑腿的姚廳長(zhǎng)身份之前，那文就看出他不是一般身份的人物，她對(duì)傳文說：他絕對(duì)不是一跑腿的，相反是管事的。你看他，輕易不開口。
正是這輕易不開口，彰顯了一個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)。有句諺語是這樣說的：雄辯是銀，沉默是金。
有這樣一個(gè)故事：一位異邦的使者前來朝見國(guó)王，他向國(guó)王敬獻(xiàn)了三個(gè)小金人，并說，請(qǐng)國(guó)王甄別一下哪個(gè)小金人最珍貴。三個(gè)同樣的小金人，孰貴孰賤？一時(shí)難住了國(guó)王和在場(chǎng)的大臣們。國(guó)王找來許多能工巧匠都無法作出準(zhǔn)確的判斷。這事讓一位早年因病賦閑在家的老臣知道了，他用一根稻草，穿進(jìn)了第一個(gè)小金人的耳朵，結(jié)果稻草又從另一只耳朵里出來了；他又用稻草穿進(jìn)了第二個(gè)小金人的耳朵，稻草從嘴巴里出來了；他還用稻草穿進(jìn)了第三個(gè)小金人的.耳朵，稻草掉肚子里沒有出來。他說：這第三個(gè)小金人最珍貴。異邦使者大為贊嘆。
這個(gè)故事既啟迪著我們?nèi)绾巫鋈�，也啟發(fā)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)如何聽課。左耳聽右耳出，是一種最沒有效率的聽課，這種類型的學(xué)生缺乏起碼的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任意識(shí)，做老師的必須對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，同時(shí)盡可能地改善自己的教學(xué)以更好的適應(yīng)這一類學(xué)生。耳朵聽嘴巴出，這類學(xué)生缺乏良好的思維習(xí)慣與品質(zhì)，做老師的必須對(duì)其加強(qiáng)思維的引導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，提升思維品質(zhì)。耳朵聽藏在肚子里，這類學(xué)生相對(duì)于前兩類學(xué)生，情況要復(fù)雜一些，他們學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，具有良好的聽課習(xí)慣，善于內(nèi)化與吸收。但是，老師一定要調(diào)動(dòng)他們?cè)趦?nèi)化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思維并進(jìn)行傾吐表達(dá)的積級(jí)性，從而實(shí)現(xiàn)更加深刻的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
相比三個(gè)小金人，老師一定要憑借第三個(gè)小金人之所以珍貴，教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，傾聽老師，傾聽同學(xué)，聽的過程往往是比說更重要更前提的一種學(xué)習(xí)，沒有傾聽就無所謂意義表達(dá)，也就無所謂有效學(xué)習(xí)。
沉默是金作文9
一陣陣墮落之后，誰又能明白？在疏散的人群中，慌忙地尋找著你，可你在哪��？我環(huán)顧四周，卻無能找到你。你到底在哪里，究竟要我怎樣才你才肯出現(xiàn)呢？哎，又有什么用呢？無奈之中，誰又能明白這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？恐怕，也僅僅只有我沉浸在不解中……至少，在你出現(xiàn)以前，我都以沉默出現(xiàn)吧，沉默是金，比金還金，可你會(huì)出現(xiàn)嗎……——題記
沉默在一陣慌亂之中，外表對(duì)你置之不理，心卻很痛，有什么理由比天還高？比海還深？在石碑上刻下你的名字，你聽得到我的聲音嗎？誰是夢(mèng)中那個(gè)模糊的背影——是你嗎？為什么我看不清楚呢？是我的眼睛看不見嗎？還是你遮遮躲躲，不肯與我相見……笑哭是曾經(jīng)走過的足跡，舊日的足跡你還記得嗎？風(fēng)雨交織，寫下我們?cè)?jīng)走過的足跡的部分嗎？沉默是金，假裝沒看見的身影，是真是假？默默地垂下頭，眼睛里浸滿了淚珠，你能明白我嗎？你在哪里，我找不到你，但你的背影已種在我的心底，是對(duì)還是錯(cuò)？
沉默是金，金子也比不上你，你的一點(diǎn)一滴還在我心底，喚起了太多的美麗的記憶和美麗？唱一首不知名的歌曲，還記不記得這曾經(jīng)的太多太多？節(jié)奏馬虎，已經(jīng)開始消失，時(shí)間追趕著幸福，就像警察抓小偷一樣，越走越遠(yuǎn)了，究竟最后誰勝誰�。窟�得問問自己的過去，不過，已經(jīng)模糊不清了……只是愚昧地稍有一丁點(diǎn)兒真摯的情感……
金子可以換來的只是愚昧的幸福，只是感到生活的冗長(zhǎng)。要讓自己內(nèi)心能真正體會(huì)到自己沉浸在快樂之中，你才會(huì)快樂，畢竟“快樂無止境，只在你的'心”嗎！說來說去，沉默只是為了讓你明白我的痛？可不懂得天真的記憶，你似乎已經(jīng)忘記了。在沉默是金的路程中，也把其他人給冷淡了，他們一定會(huì)抱怨：“太不夠義氣了，算朋友嗎？”但我也只好無奈地走開，完全只僅僅為了這四個(gè)字，浪費(fèi)了多少能一起度過的美好時(shí)光……
哎，有什么用呢？孤寂是誰喚醒？美麗又從何找來？你告訴我，我們的這種生活還要過多久？別騙我，我真的好寂寞神傷，就好像太陽被烏云遮住一般，心里充滿了不樂——但是，這不樂是誰引起的？是你這朵烏云嗎？還是我自作多情？這僅僅是個(gè)不知道的不知道，沒人明白，不過太陽和烏云之間也應(yīng)該有個(gè)“和好”的時(shí)候吧！
無用的節(jié)拍，該刪去是應(yīng)該的事；無用的語句，該刪去會(huì)更完美；無用的軟件，留下來只是對(duì)系統(tǒng)的傷害……但惟獨(dú)只有我，不愿把你刪去，把你留在心里，回味著……
沉默是金，這段沒辦法的回憶，也只好讓我這位“無知者”來承受，請(qǐng)你快樂，再快樂些，這樣我也就滿足了……
沉默是金作文10
中午去教室，看見葛佳月在哭，原來是跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，摔了一跤，褲子都濕了。馬上打電話給她媽媽，讓送褲子來。
這邊的哭剛停，那邊又哭了，是陳小青。一問，卻說是陳天榮，陳小青跳得不好，陳天榮就說她怎么怎么，她就哭了。為了安慰陳小青，我下旨：“陳天榮一周不準(zhǔn)跳繩�！�
好事者一聽，歡呼起來，樂顛顛地去找陳天榮，告訴他這個(gè)禁令。陳天榮臉都?xì)饣�，見到我，嚷：“憑什么，憑什么�！蔽冶緛砭鸵宜勗�，了解情況。
辦公室，我問他怎么回事。
“又不是我。是XXX他們幾個(gè)先說陳小青跳不好，我也就跟著喊了幾聲，怎么就把事兒都放在我頭上了呢？”
“你喊了幾聲，聲音肯定很響，是不是？”
他點(diǎn)頭。
“你的聲音一響，大家就把你當(dāng)成‘主兇’了�！蔽曳治龅�，“你有沒有發(fā)現(xiàn)，什么事兒一發(fā)生，如果你在場(chǎng)，大家?guī)缀趿?xí)慣性地會(huì)把事情往你身上裝？”
“這就是你給大家的印象。大家的印象里總說，反正壞事十有八九離不開陳天榮。所以一有點(diǎn)什么事，大家似乎脫口而出地說，陳天榮。”我繼續(xù)分析，“管老師讓你當(dāng)圖書管理員，就是希望你通過服務(wù)大家，讓大家改變對(duì)你的看法。從實(shí)際情況來看，絕大部分的同學(xué)，對(duì)你是肯定的�，F(xiàn)在看來，肯定是一碼事，否定又是一碼事。不能用功過抵消的辦法�！�
我拿出《圍爐夜話》——被譽(yù)為三大處世奇書之一，翻出一頁：“人皆欲會(huì)說話，蘇秦乃因會(huì)說話而殺身。人皆欲多積財(cái)，石崇乃因多積財(cái)而喪命�！币馑际�，人人都想有更多的財(cái)富，石崇就是因?yàn)樨?cái)富太多而招來殺身之禍；人人都希望能言善辯，蘇秦就是因?yàn)樘珪?huì)說、說得太多而招來殺身之禍。把這話給天榮看，我說：“你特別喜歡說，一看到般里發(fā)生什么事，總要擠進(jìn)去，不但看，還發(fā)表看法，這個(gè)看法還不一定正確。你的多說，多話，引起同學(xué)對(duì)你的不滿。我希望你以后能夠在類似今天這樣的`事情面前，想一想，這話是不是一定要說，能不能不說，說了是否引起他人的不舒服，如果會(huì)，那就不要說，如果不會(huì)，那就不說。像你關(guān)于陳小青的那話，你一想，肯定會(huì)傷害陳小青，那就不說�！�
現(xiàn)代社會(huì)要口才，要交際，但都離不開一個(gè)“度”字。陳天榮的聲音在班里是不斷的，我希望他能靜一靜，希望他能“沉默是金”一下，多干活，少說話，這也是一個(gè)不錯(cuò)的品質(zhì)。
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