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風(fēng)箏與線作文(合集10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文1
這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人海，可就是無(wú)法滿足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無(wú)法自拔，失掉了所有方向�！}記
井然有序排著的風(fēng)箏，像是云朵上的斑點(diǎn)，鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線，那么平凡，那么無(wú)存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒(méi)有嫌棄，愈加賣力了。只不過(guò)，那早已經(jīng)受萬(wàn)般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會(huì)，它也會(huì)愿意吧！但是，終有一天，風(fēng)箏卻開(kāi)始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無(wú)視它起來(lái)了，只剩下它獨(dú)自一人。原來(lái)，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開(kāi)始無(wú)視派大星，風(fēng)箏甩開(kāi)了線，獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個(gè)地球必須有一個(gè)支點(diǎn)一般，風(fēng)箏的支點(diǎn)是線，再?zèng)]有更好的`支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來(lái)。對(duì)，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長(zhǎng)，告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關(guān)上窗，關(guān)上門，滿眼里只流淌著作業(yè)的血液，偏偏做完作業(yè)，等待著的卻又是一波波襲來(lái)的試卷，做得我手抽筋。我反感起來(lái)了，討厭母親，讓我做如此多余的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時(shí)候的我卻大發(fā)雷霆，把自己反鎖于房?jī)?nèi)，獨(dú)自一人在房?jī)?nèi)發(fā)牢騷，就那樣，每天放學(xué)后無(wú)所事事的我，成績(jī)卻不知不覺(jué)地下降了，拋棄線的風(fēng)箏從十萬(wàn)八千里高空掉了下來(lái)。但母親卻沒(méi)有放棄，再次對(duì)我加以施“刑”，受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在，但安全；無(wú)線的風(fēng)箏雖自由，但危險(xiǎn)。人也是如此，有了線，有了支點(diǎn)，才會(huì)更有突破，才會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力，也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果，風(fēng)箏失去了線，表面上那么完整無(wú)缺，但卻一片迷茫，再精細(xì)，再美麗，都不能再發(fā)光了�！澳銜�(huì)發(fā)光�。 薄盀槭裁�？”“因?yàn)橛芯�幫你支持著脆弱的一頭！”
其實(shí)，風(fēng)箏總有一天會(huì)明白：它一直都是自由快樂(lè)的！
風(fēng)箏與線作文2
斷了線的風(fēng)箏獲得的是自由，而沒(méi)了風(fēng)箏的線獲得的卻是孤寂，不是嗎？——題記
刺眼的畫面，在指尖不停地回旋著，那熟悉的感覺(jué)，匯集成文字，呈現(xiàn)在筆墨間。
我想把你比作風(fēng)箏，那我便是羈絆著你的線吧。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們彼此間是那樣的依賴著彼此，從不會(huì)覺(jué)得膩而不愛(ài)，我們?cè)攀牡┑┑囟ㄏ氯曛s，但終究還是未曾料想到，三年未滿，卻已滄海滄田。
走在校園中，秋風(fēng)瑟瑟，夾雜著些許涼意，卷落了幾片枯黃的樹葉�；蛟S是應(yīng)著換季的原因吧，總有一股莫名的.感傷：葉落了，人是否也已離開(kāi)？我閉上了雙眸，任回憶沖擊，在腦海里勾畫你的輪廓，明明那樣的清晰，那樣的熟悉，轉(zhuǎn)身卻已煙消云散。要怎么做才不會(huì)被你的一言一行牽扯？要怎么做才能忘記關(guān)于你的記憶？要怎么才能做到真正的路人？
你說(shuō)你想要離開(kāi)，不想被束縛。我沒(méi)作聲，回以微笑，悄悄的剪斷了與你相連的線，目送你飛上藍(lán)天。在午后獨(dú)自享受孤單的奏鳴曲，聽(tīng)落葉的涰哭聲……離開(kāi)了風(fēng)箏的我，明明一再地勸誡自己不再思念舊日時(shí)光；可誰(shuí)知道想念是一劑毒藥，會(huì)成癮。終究到底還是放不下，還是會(huì)習(xí)慣性地在校園里搜尋你的身影；還是會(huì)去關(guān)注你微博的動(dòng)態(tài)；當(dāng)聽(tīng)到別人叫你名字的時(shí)候，還是會(huì)反射性的轉(zhuǎn)身……現(xiàn)在，想你啊，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，正一步一步的腐蝕著我的心肺。想念你無(wú)關(guān)乎友情愛(ài)情，它只是為了紀(jì)念我們?cè)S下的諾言，還有未實(shí)現(xiàn)的委屈罷了！
其實(shí)你和我，誰(shuí)都沒(méi)有必要道歉，就像是風(fēng)箏和線，風(fēng)箏想要自由并沒(méi)有錯(cuò)；而線成全了風(fēng)箏想要自由的愿望，將孤寂留給自己亦無(wú)錯(cuò)。只不過(guò)是一個(gè)日益生倦，而另一個(gè)卻是依賴加倍罷了。
如果把你比作風(fēng)箏，那我便是那羈絆著你的線吧；如果你要自由，我便放你離開(kāi)，將孤單留給自己；如果你要陪伴，我便不離不棄。
最后的最后，我愿變成天使守護(hù)你。這便是風(fēng)箏與線的寓意，你們懂了嗎？
風(fēng)箏與線作文3
我最喜歡放風(fēng)箏，每逢春秋之季，我和哥哥便會(huì)到山坡上去放風(fēng)箏。我們的風(fēng)箏有些與眾不同，這是我和哥哥親手糊的，上面還畫了各種圖案。
每一次，總是哥哥拿著風(fēng)箏在前面迎風(fēng)跑，我跟在后面嬉笑著追，看著哥哥手中的風(fēng)箏慢慢爬上天空，我們總會(huì)相視一笑，然后哥哥滿心歡喜地把風(fēng)箏線交給我。可是，有時(shí)風(fēng)太急了，風(fēng)箏線便會(huì)“啪”的一聲斷開(kāi)，這時(shí)候，失望、懊惱、害怕一齊涌上心頭，回頭望著哥哥，哥哥則飛快地跑過(guò)去，把掉落的風(fēng)箏撿回來(lái)，手指一捋嫻熟地將線挽個(gè)結(jié)，便又能玩了。
后來(lái)，哥哥到城里去讀書了，臨走時(shí)，媽媽囑咐到：“到城里好好讀書，別亂花錢，千萬(wàn)別跟著學(xué)壞了！”哥哥憨憨地一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭走了。
自那以后，哥哥很少回來(lái)。我愛(ài)放風(fēng)箏的習(xí)慣依舊�？晌覍�(duì)著斷了的線總是一籌莫展，我將這些壞掉的.風(fēng)箏堆在屋角，等著哥哥回來(lái)幫我補(bǔ)好。
哥哥回來(lái)時(shí)已是三年之后，個(gè)子高了不少，整個(gè)人看起來(lái)干凈、青春；我興奮地把哥哥拉到屋里，給他看那堆壞了的風(fēng)箏，我搖著哥哥的手，滿臉企盼地說(shuō)：“哥哥，你會(huì)幫我修好的，對(duì)嗎？”
哥哥猶豫了一下，隨意拿了一個(gè)起來(lái)抖了抖灰，隨手一繞，給線打結(jié)，結(jié)有些松，我還是高興地跑出去，立刻放了起來(lái)，可是風(fēng)箏在天空搖晃了兩下，掉在了地上！哥哥有些氣惱地說(shuō)：“不放了，不就個(gè)風(fēng)箏嗎？費(fèi)事！”我有些詫異地看著他，陌生，是我唯一想說(shuō)的詞。
后來(lái)，哥哥又回到城里上大學(xué)，聽(tīng)說(shuō)他找了份零工，可以自己賺點(diǎn)小錢，我們?nèi)叶几械教貏e高興，在這期間，我自己也學(xué)會(huì)了如何補(bǔ)風(fēng)箏，這讓我高興了好久。
哥哥終于回家來(lái)和我們一起過(guò)年，他整個(gè)人有些頹喪。哥哥說(shuō)自己在那沒(méi)有關(guān)系，工作也不好找，現(xiàn)在一兩千的工資什么也干不了。我們有些訝異，一兩千還不夠嗎？哥哥有些耐煩地解釋道：“現(xiàn)在哪里不花錢？衣食住行，有時(shí)再請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)吃頓飯還剩什么錢？”氣氛有些尷尬。于是我說(shuō)到：“哥哥，你知道嗎？那風(fēng)箏我已經(jīng)會(huì)……”“什么風(fēng)箏？我可不會(huì)再幫你補(bǔ)了，再去買個(gè)新的不就完了�！�
我愣著，看著那熟悉的面孔說(shuō)出陌生的話……
風(fēng)箏和線，是我兒時(shí)最美好的回憶�？墒窍稻�人沒(méi)了，線還怎么守著風(fēng)箏？
風(fēng)箏與線作文4
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。理想是我們前進(jìn)在黑暗里的燈塔，指引著我們?cè)撏倪呑�，我們不�?huì)迷路，也不會(huì)猶豫。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，那他在這個(gè)世界上就像0一樣，除以零以外的任何一個(gè)數(shù)，都得無(wú)意義。
我總感覺(jué)我是個(gè)風(fēng)箏，雖然可以展翅高飛，但是我更羨慕鳥兒，羨慕它們自由自在，想飛到哪就飛到哪，后來(lái)我開(kāi)始厭倦線，以為是它阻礙了我前進(jìn)的腳步，是線束縛了我的自由，讓我渾身不自在。我每天都在想：該怎么才能逃脫這個(gè)牢籠。
終于有一天，風(fēng)爺爺幫助了我，吹起了大風(fēng)，我乘著風(fēng)，越飛越高，線也絲絲地響著。突然“啪”地一聲，線斷了。我終于得到了我想要的自由，隨著風(fēng)爺爺?shù)哪_步，我小心翼翼地飛過(guò)許多地方。漸漸的，風(fēng)爺爺累了，停下了它的腳步，靜靜地睡了。我忽然失去了平衡，由90°的直線飛快地由上而下的掉落了下來(lái)，屁股著地，“哎呦！”我疼痛地叫了一聲。我只能隨著風(fēng)爺爺打呼嚕的風(fēng)高高低低地飄著，那時(shí)我也并沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，可是我心里明白：我再也飛不高了，但是我卻毫不后悔，至少我飛過(guò)。
后來(lái)我想了想，我不愿做那斷了線的風(fēng)箏，我要做騰飛在藍(lán)天，那只飛得最高最遠(yuǎn)的風(fēng)箏，因?yàn)檫@樣我們才不會(huì)浪費(fèi)我們的青蔥歲月。
我的'理想是當(dāng)一名老師，一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水，桃李滿天下！因?yàn)槔蠋�，就像那園丁，培育那萬(wàn)紫千紅的花朵；因?yàn)槔蠋�，就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人；因?yàn)槔蠋煟拖衲谴盒Q，讓五彩的世界不再單調(diào)。
我知道要想成為一名優(yōu)秀的老師，最基本的要求是必須擁有淵博的知識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任感，一顆愛(ài)學(xué)生的心。雖然現(xiàn)在我僅僅只是一名初中生，一個(gè)小組長(zhǎng)，但我也要盡到自己的職責(zé)，做好份內(nèi)的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地管好我們組的每一位組員。努力學(xué)好文化知識(shí)，為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
隨著年齡的增長(zhǎng)，后來(lái)我知道了，原來(lái)我們每個(gè)人心中都埋藏了一根線，它不會(huì)使我們?nèi)鄙俜较蚋�，它的名字叫做——理想。讓我們勇往直前，一起去追逐埋藏在�?nèi)心的那根“線”，堅(jiān)決不做一只斷了線的風(fēng)箏！
風(fēng)箏與線作文5
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷。過(guò)去的生活也許多彩多姿，也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風(fēng)箏一樣……
——題記
抬起頭仰望天空，那只美麗的風(fēng)箏在我的頭頂匆匆飛過(guò)。雖然只有那么短短的幾分鐘，但我看出那只風(fēng)箏似乎想擺脫那一根線的束縛，想尋找屬于自己的天空。
那只風(fēng)箏依舊在天空中無(wú)精打采的飛著，無(wú)聊時(shí)就與清風(fēng)一起游戲，終于，風(fēng)箏斷線了，它成為了一只斷線風(fēng)箏。風(fēng)箏高興極了，因?yàn)樗K于隨它所愿，終于擺脫了那根線的束縛……
當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻，它放棄了線和在地上看著它難過(guò)的主人，它游戲于天際，與清風(fēng)相擁。但是清風(fēng)畢竟不是它的永伴，風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)乘風(fēng)飛翔。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍的將風(fēng)箏與風(fēng)相離，風(fēng)離開(kāi)了，風(fēng)箏也落了。落到那廣闊無(wú)際的田野里……
風(fēng)箏開(kāi)始為自己的想法而感到懊惱，但是它改變不了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。自從與線分開(kāi)以后，風(fēng)箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著，風(fēng)的聲音似乎在它的耳邊凝滯了，與風(fēng)一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分，令它難以忘懷。然而它在那時(shí)所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時(shí)，風(fēng)箏哭了。但是，夜很靜很靜，沒(méi)有人聽(tīng)到風(fēng)箏的哭泣。原來(lái)失望這東西會(huì)讓人痛的，他永別了藍(lán)天白云，永別了最愛(ài)的`風(fēng)，永別了飛翔，但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊，不離不棄。在風(fēng)箏最難過(guò)懊惱的時(shí)刻，是線在旁邊默默的鼓勵(lì)它，那一言一語(yǔ)都是線的真心話，原先桀驁不馴的風(fēng)箏終于被線所打動(dòng)。從那以后，風(fēng)和線成了一對(duì)很好的朋友……
雖然風(fēng)箏再也不能飛翔，但是比起以前它總是埋怨線和討厭線，現(xiàn)在的生活很快樂(lè)，以為是線帶給了他力量，它相信一切都是美好的，它不應(yīng)該失望和不快樂(lè)。他領(lǐng)悟到了線對(duì)于它的重要性，相輔相成，缺一不可。就像魚和水一樣，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不能生存下去。
黎明前的黑暗過(guò)去了，風(fēng)箏與線在一起快樂(lè)地笑了，笑的很美，很開(kāi)心……
風(fēng)箏與線作文6
一個(gè)小孩因?yàn)槟赣H買給自己的風(fēng)箏的線不如別人的風(fēng)箏線長(zhǎng)而悶悶不樂(lè)，可他的父親卻告訴他說(shuō)：“你把手抬高些，線不就變長(zhǎng)了嗎？”這個(gè)故事使我陷入了沉思。
在這個(gè)世界上，每個(gè)小時(shí)甚至每分每秒都有風(fēng)箏和線產(chǎn)生，但是有多少風(fēng)箏攜帶著長(zhǎng)線，又有多少風(fēng)箏攜帶著短線呢？
有些帶著短線的風(fēng)箏會(huì)因?yàn)樘焐蝗鐒e的風(fēng)箏而選擇自卑、放棄、最終在平庸中了卻一生；也有些帶著短線的風(fēng)箏勇敢的系上線，選擇了飛翔，因?yàn)樗麄冎溃挥信ζ床�，才能將短線化為長(zhǎng)線，在一開(kāi)始，難免會(huì)遭到“長(zhǎng)線”的傷害和嘲笑，但他們沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄、沒(méi)有退縮，一個(gè)聲音一直對(duì)他們說(shuō)：“向上一點(diǎn)，線就會(huì)變長(zhǎng)�！庇谑牵岸叹�”越挫越勇，始終義無(wú)反顧地努力著、拼搏著，在一次次飛翔中，線扯得一次比一次筆直，也一天比一天長(zhǎng)。有一天，短線終于超越長(zhǎng)線，完成了由“短”到“長(zhǎng)”的質(zhì)的飛越。
人生就是這樣，沒(méi)有絕對(duì)的“短線”，也沒(méi)有絕對(duì)的“長(zhǎng)線”。沒(méi)有絕對(duì)的天才，也沒(méi)有絕對(duì)的笨蛋，就看你如何對(duì)待手中的“線”。
攜長(zhǎng)線的風(fēng)箏，有一些可以遨游天空，風(fēng)雨無(wú)阻。但有一些風(fēng)箏，因?yàn)橛辛碎L(zhǎng)線而驕傲自滿，到處?kù)乓怅幘驮谝惶焯斓靥摱戎酗w逝。待到真的上了賽場(chǎng)，費(fèi)了好大勁把風(fēng)箏升上天空。一看，昔日筆直的.線已是曲曲折折，別說(shuō)超越對(duì)手了，連飛都很困難，好端端的長(zhǎng)線卻上演了一幕讓人深思的悲劇。
就像潔白的紙張有了無(wú)法抹去的黑點(diǎn)一樣，雖然我們?cè)谙忍焐暇吐浜笥趧e人。但是我們也可以憑借不懈的努力和高超的畫技將黑點(diǎn)變成巨龍之眼或一塊黑色的怪石。同樣我們手中的短線也可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力化為長(zhǎng)線。
我們手中的線，就如同我們的未來(lái)，需要我們自己去拼搏！所以我們必須握緊手中的線，大步向前，使短線變成長(zhǎng)線。讓我們的未來(lái)，越來(lái)越光明，讓我們的天空，越來(lái)越廣闊。讓我們的青春，越來(lái)越燦爛！
風(fēng)箏與線作文7
“叭嗒。”
淚流下來(lái)的聲音格外刺耳。
一粒粒珍珠似的眼淚雜亂的滴在了深藍(lán)色的紙上，氤氳成一朵燦爛的花。無(wú)心欣賞花的美麗，他在無(wú)聲的抽噎著。
他是位可愛(ài)的女孩，一身綠色的休閑裝顯得格外朝氣，就像那抽發(fā)忍冬的新芽。常常烏黑頭發(fā)扎成馬尾，隨風(fēng)吹拂，活潑生動(dòng)。只是，她的淚，掩蓋住了她那雙靈動(dòng)的.眼睛，黯然失色。
“為什么這樣？為什么要這樣？”少女輕聲呢喃。
她擁住了自己的腳，淚還是無(wú)端的落下，她在角落中身體發(fā)顫，像只顫抖的蝴蝶。夕陽(yáng)灑在她身上，顯得如月色般清冷。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的嬉笑聲徐徐接近。
夕陽(yáng)下的幾個(gè)小女孩帶著風(fēng)箏來(lái)到這片初春的野地中嬉玩。
風(fēng)箏伴著微風(fēng)徐徐升起，孩子們望著天上的風(fēng)箏不斷歡笑著。少女似乎也被感染著，看著他們的小，她的嘴角也微微上揚(yáng)。
“咔嚓”
風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏飛走了。
少女心情頹喪，像朵枯萎的花。
“看風(fēng)箏斷了，像你我一樣，多年的朋友斷開(kāi)了呀！”少女苦笑道。
深藍(lán)色的紙被她拿在手中，向上一揚(yáng)，便像墜落的鳥落在草間，她繼續(xù)哭泣。
我拾起了那張紙，遞給她：“其實(shí)你錯(cuò)了，風(fēng)箏與線，依舊一起�！�
她抬起了頭，細(xì)膩的臉上有著淺淺的淚痕，眼角淚光閃爍。
“為什么？”輕聲的問(wèn)，她的聲音有點(diǎn)嘶啞，但依舊清靈。
“風(fēng)箏斷了，線落了，風(fēng)箏風(fēng)箏只是追逐自己的理想，而線只是讓她追求�！�
她不懂，我繼續(xù)說(shuō)：“風(fēng)箏喜歡藍(lán)天，而線牽制了風(fēng)箏，風(fēng)箏向往自由，所以先放開(kāi)了風(fēng)箏，讓她擁有自由，雖然線斷了，但風(fēng)箏不落，線是否也不死，雖然他們一個(gè)天上，一個(gè)地下，但，他們的心卻永遠(yuǎn)一起啊！”
少女聽(tīng)了，若有所思的點(diǎn)頭。
那張藍(lán)色紙片，被她輕輕撫摸著。
她用筆寫下，
風(fēng)箏與線，本在一起。
雖斷，但心，相連！
風(fēng)箏與線作文8
每個(gè)人人都是一直在藍(lán)天下自由的飛翔的風(fēng)箏，母親就是那風(fēng)箏下的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我們都想甩開(kāi)他，可是，只有當(dāng)你整整失去他是，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：他是你追重要的組成部分，是你無(wú)法分割的一部分。
放暑假后，我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，心想：這下總算不用再聽(tīng)媽媽的嘮叨了！很快飛機(jī)滿載著我的歡喜飛上了天空。我們玩得很開(kāi)心，訓(xùn)寶，爬樹，還有踩氣球！不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)爬上了天空。領(lǐng)隊(duì)大聲地說(shuō)道：快上床睡覺(jué)話音未落，等已經(jīng)關(guān)上了，只留下了一片漆黑和寂靜，這令我很失望。媽媽總是會(huì)在睡覺(jué)前給我講故事，或是道一聲晚安。
那是我上小學(xué)的第一個(gè)晚上。“最后，獵人救出了小紅帽和奶奶，她們又過(guò)上美好的生活�！眿寢尳o我講了小紅帽的'故事。
我好奇的問(wèn)道：“媽媽，你說(shuō)，那匹大灰狼死了嗎？”
“那只是個(gè)童話故事”，媽媽看到我失望的眼神，又補(bǔ)充道，“我想它死了”。
“不，它不會(huì)！”“好，好，它沒(méi)有死”。
想到這兒，我不禁哭了起來(lái)。
半夜醒來(lái)，有點(diǎn)發(fā)燒，于是下意識(shí)地喊道：“媽——”往常都會(huì)有人拿來(lái)藥或別的東西，可這次只有宿舍里其他三雙眼直鉤鉤地盯著我。我覺(jué)得有些尷尬，只好自己去找人幫忙。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，夏令營(yíng)過(guò)去了，我和伙伴們紛紛下了飛機(jī)，每個(gè)人都在人群中找爸媽，找到的都飛奔過(guò)去，嘴里還喊著，好不熱鬧。在我找時(shí)，媽媽的電話告訴我，她還有事，讓我打車回去。
看著別人一個(gè)個(gè)都被接走，心里翻江倒海一般，一路上我都在生氣�；氐郊�，媽媽熱情的迎接了我。自己見(jiàn)了媽，本該高興，我卻氣不打一處來(lái)，對(duì)著她一通質(zhì)問(wèn)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽更加憔悴了，我也一下子覺(jué)得自己做得太過(guò)分了。她沒(méi)有反應(yīng)，只是說(shuō)她總是擔(dān)心我處理不好一些事情之類的話。唉，真是“可憐天下父母心啊”，他們使我們的領(lǐng)路人。
有一些奇妙的東西，只有失去了，才懂得珍惜。風(fēng)箏不可能離開(kāi)線，即使它飛的再高、再遠(yuǎn)，它的下面一定會(huì)有一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線連接著。好好接納和享受這份風(fēng)箏與線的緣分吧！
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)和日麗的初春，是最適合放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)，公園里會(huì)有許多人聚在一起，為了得到更多人的稱贊，放風(fēng)箏的人會(huì)百般努力地讓風(fēng)箏飛得更高，在眾人之中顯得更出色。當(dāng)然，總有幾個(gè)風(fēng)箏特別爭(zhēng)氣，在空中驕傲的翱翔，飄著彩帶，左右搖擺，任其主人擺布、指揮，展盡了自己的風(fēng)采。古往今來(lái)，有不少詩(shī)人、作家常把風(fēng)箏比做鳥兒，但是，風(fēng)箏與鳥兒還是有一個(gè)最大的區(qū)別，那就是風(fēng)箏總是被線牽著，而此時(shí)此刻的我們就像極了這風(fēng)箏，牽頭我們的那一頭，便是我們的父母。
從我們的誕生開(kāi)始，他們便仔細(xì)的維系著這根線，謹(jǐn)慎的把握著，生怕我們被強(qiáng)風(fēng)一吹，便誤入歧途，輸在了同齡人中，于是從我們一出生就開(kāi)始為我們的人生作好了規(guī)劃——以后該干什么、學(xué)什么、成為什么樣的人。完全沒(méi)有考慮我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)受到怎樣的影響，我們想怎么做，所以有很多時(shí)候，我們叛逆的原因就是我們的想法被家長(zhǎng)否決，而且為了成功的.完成他們的計(jì)劃，他們必須得從各方面來(lái)約束我們，按照他們?cè)O(shè)計(jì)的路走下去，使用命令的方式，強(qiáng)制性要求我們什么可以做，什么不可以做，就像風(fēng)箏往北飛，你硬要拽著它往南飛一樣，是永遠(yuǎn)飛不高的，只能導(dǎo)致我們更多的反抗。
其實(shí)父母很愛(ài)我們，他們想盡自己所能讓我們過(guò)得更好，但在我認(rèn)為，真正對(duì)我們好，就應(yīng)該讓我們學(xué)會(huì)更好地面對(duì)自己的生活與人生，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)人生旅途中的種種問(wèn)題，學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，讓我們懂得人生的艱難困苦，這樣才能讓我們真正的成才成人。
就像非馬說(shuō)的那樣“打開(kāi)籠門，讓鳥兒飛走，把自己還給鳥籠”也許當(dāng)你打開(kāi)籠門、鳥兒反倒愿意回來(lái)了，因?yàn)槌ㄩ_(kāi)的鳥籠已不再是牢房，而成了一個(gè)溫暖的窩，我們的成長(zhǎng)也需要足夠的自由空間。
希望愛(ài)子情切的父母?jìng)儯苡赂曳砰_(kāi)手中的線，讓風(fēng)箏飛得更高！
風(fēng)箏與線作文10
如果我是空中飄飛的風(fēng)箏，母親就是緊緊連著風(fēng)箏的線。無(wú)論我飛的多高多遠(yuǎn)，母親總是把我牽掛。
中午，我依靠在窗邊，和煦的陽(yáng)光下飄飛著許多風(fēng)箏。小時(shí)候的我也喜歡在太陽(yáng)底下放風(fēng)箏，媽媽總是跟在我的后面大聲的`喊著：“小心點(diǎn)，前面有石頭，別摔著�！薄巴娴臅r(shí)間太多了，該做作業(yè)了”“別跑，小心出汗感冒”等等。對(duì)于這些我總是置之不理，甚至覺(jué)得有點(diǎn)煩，想要脫離她的視線。
風(fēng)箏飛翔，可它總覺(jué)得一點(diǎn)兒也不自由，它也想要像鳥兒一樣自由翱翔。它開(kāi)始厭惡線，認(rèn)為線束縛住了它，于是用力的掙扎，終于，綁著它的那條細(xì)線斷了。它高喊：“自由了。”當(dāng)它認(rèn)為自己掙脫線后，終于可以自由翱翔的時(shí)候，風(fēng)箏卻慢慢的往下墜落，最后落在了線的旁邊。
進(jìn)入初中之后，由于家庭困難，媽媽外出打工，她走之后，我還沒(méi)心沒(méi)肺的喊道：“終于自由了。”從此之后沒(méi)有人管我。我開(kāi)始瘋玩了，打開(kāi)電腦，昏天黑地的玩著網(wǎng)絡(luò)游戲，以前沒(méi)有看完的電視劇也被我重新拾起。甚至是很久沒(méi)有看過(guò)的小說(shuō)也被我溫習(xí)了一遍。即使我覺(jué)得這些事情是很無(wú)聊并且對(duì)我很沒(méi)有幫助的事情。一個(gè)月、兩個(gè)月過(guò)去了，我忽然覺(jué)得自己很想她了，我已經(jīng)獲得了自由，可是這樣的自由很空虛，沒(méi)有意義。慢慢兒的，我開(kāi)始想念她的嘮叨；她那句“時(shí)間不早了，你的作業(yè)做完了嗎”，“這個(gè)星期要變天，多帶件衣服去吧。”在這樣的思念之下，我生病了，盡管是一個(gè)普通的感冒。她也急急忙忙的趕回來(lái)，細(xì)心的照顧著我。又開(kāi)始對(duì)我嘮叨：“這么大的人了，怎么這么不會(huì)照顧自己，這么冷的天不知道多穿幾件衣服嗎？總讓人替你操心。”原來(lái)認(rèn)為嘮叨心煩的話現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)竟覺(jué)得如此溫暖。
風(fēng)箏想要掙脫線的束縛，可是當(dāng)它掙脫線之后又被線連接上的時(shí)候它才知道，有了線它才能安全無(wú)憂的飛翔，才有飛翔的方向。
我就是風(fēng)箏。母親就是線。風(fēng)箏需要線的束縛，我也需要母親關(guān)懷。
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