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關(guān)于飛翔的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關(guān)于飛翔的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于飛翔的作文1
因?yàn)槲覒延幸环輭粝耄�，我能展翅飛翔�！}記
也許，我注定要淪為丑小鴨。但是，那一句無比平淡的話卻給了我飛翔的勇氣。
雨，如一個(gè)個(gè)冰冷的利箭射過來。淚，一滴一滴的訴說著我的心事。我，漫無目的的走著。風(fēng)把我的思緒拉到了事情的起點(diǎn)。
老師走進(jìn)教室，懷中抱著卷子，我心想，這次我肯定能受到表揚(yáng)，因?yàn)檫@次考試我可是復(fù)習(xí)了很長時(shí)間。但沒想到——老師將懷中的卷子摔在了講桌上，然后，氣呼呼的將一張卷子抽了出來，拍在了桌子上，吼道，“宋曉娟，你給我站起來�！蔽也唤谛睦锎蛄藗�(gè)問號，哆哆嗦嗦地站了起來，老師繼續(xù)吼著，“你看看你考的這點(diǎn)分，可以創(chuàng)世界紀(jì)錄了，你說說，你腦子里裝的是什么？……”老師的話越來越難入耳。接著傳來了同學(xué)們一陣陣的嘲笑聲。老師整整地批了我一節(jié)課，甚至還揉了我的卷子。其實(shí)他并不知道我的付出，但卻否定了我的成果。
風(fēng)吹得我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我繼續(xù)走著，卻看到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的身影，“媽�！蔽乙幌伦訐淞松先ィ覍⑹虑榈脑f了一遍，媽媽什么也沒有說，只是靜了一會，然后慢慢地說：“曉娟，我希望你能夠明確你的夢想，如果你愿實(shí)現(xiàn)，那你必須把成績提上去！”
從此，我不在迷茫的停留在自我的牢房。我每天認(rèn)真的對待課上的每一分鐘、每一份作業(yè)。課后認(rèn)真得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理思緒……沒有人甚至連我都不知道我是怎么堅(jiān)持下來的，也許就是因?yàn)槟欠菰咐硐氤烧娴男睦戆桑?/p>
“你看，這就是上次考全年級倒數(shù)第一的那個(gè)，這次卻進(jìn)了全年級前10，哎！“一個(gè)同學(xué)在我背后悄悄的議論道，雖然聲音很小，但我還是聽到了，我頓時(shí)有種揚(yáng)眉吐氣的.感覺，我沒想到另一個(gè)同學(xué)卻說：“還不知道她抄的誰的呢，聽說，她有考試的答案呢”不難聽出，她的話中有種鄙視。但，她那知道我每天在燈光中度過7、8個(gè)小時(shí)，在題海戰(zhàn)術(shù)中遨游的滋味啊！我并沒有生氣她的鄙視，因?yàn)槲抑揽隙ㄓ泻芏嗳瞬环@很正常。但是，只有我知道理想離我近了一步。
我現(xiàn)在如愿的插上了飛翔的翅膀，我會向另一個(gè)高空進(jìn)軍。
關(guān)于飛翔的作文2
古人云“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡拇_，書是我的一種醫(yī)愚良藥。
閱讀，啟航了我的夢。
記得小時(shí)候讀一、二年級，我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了，就是亂涂亂畫。正因?yàn)槲也粣坶喿x，作文寫得非常差。老師布置的作文，都是媽媽打好草稿，她念我寫。
直到有一次，我的同桌看書看得十分起勁，看得津津有味，我為此感到十分疑惑。于是我也看了這本書《意林》，就是看過這本書后，我也愛上了閱讀！
一天中午，我捧著書在家里看得正起勁，媽媽突然很焦急地對我說：“女兒，快！快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不愿意。可是一想到媽媽要炒菜，十分緊急，于是我很不情愿地答應(yīng)了。我頓時(shí)想到了一個(gè)點(diǎn)子：我可以邊看書邊去商店呀，反正有一段路，可以邊走邊看。于是，我一邊捧著書一邊去商店。在路上，我看到書中最精彩、最重要的.部分，就迷迷糊糊地蹲在了一個(gè)巷子里，一頁一頁，一個(gè)故事又一個(gè)故事，在我眼中劃過。
不知是什么時(shí)候了，一個(gè)清潔阿姨路過這條巷子，看到我，她立刻驚訝地對我說：“小妹妹，你怎么蹲在巷子里看書呀？都下午二點(diǎn)了，還不回家吃飯呀？”我一開始還沒有理會這阿姨，可以聽到“下午二點(diǎn)”，我立刻站了起來，眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上，我?guī)缀跏秋w奔著，回到家，我氣喘吁吁地大聲喊：“媽媽，我把鹽買回來了。”這時(shí)，飯桌上的飯菜都所剩無幾了，媽媽十分生氣地對我說：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，菜都吃完了，才把鹽買回來�！蔽夷樇t了，小聲地對媽媽說：“媽媽，對不起，我在路上看書看得入迷了，忘記買鹽了�！眿寢屢宦犖沂且�?yàn)榭磿胚@么遲的，她立刻笑著說：“你這個(gè)小書蟲！”
“讀書破萬卷，下筆如有神”之后，我作文水平提高了很多，再也不像以前那樣了，我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀，我千尋百追，只為我的夢。
書是良師益友，伴我們找到自信，到達(dá)成功的彼岸。遨游浩瀚書海，我飛翔于蒼茫穹宇，登臨于嵯峨山脈，望斷了天涯海角，看遍了千山暮雪，踏過了鴻溝深壑。我的夢在閱讀中飛翔！
關(guān)于飛翔的作文3
死亡的飛翔
什么是真正的死亡？
不是法醫(yī)學(xué)上的腦死亡，不是生物學(xué)上的生理特征消失，而是心靈的絕望與調(diào)亡。
蛹的死亡，意味著蝶的飛翔。
其實(shí)，死，并不是生命的絕唱。
不知多少次在文字中讀到這樣一句話：“當(dāng)所有的人都把他忘記的時(shí)候，他才真正離我們遠(yuǎn)去了。”
就像機(jī)日前因病去世的相聲藝術(shù)家侯耀文先生，他的聲音還在我們的耳畔回響，他因?yàn)榻o觀眾帶來的笑聲而存在于每個(gè)人的心中，即使是死亡也抹不去的記憶在每個(gè)人心中流淌。
但是為何有些人的名字卻永遠(yuǎn)無法被人吟唱？就像沒有勇氣變?yōu)楹挠�，在沉默中迎接著死亡。因�(yàn)樗麄儫o法勇敢地奔向看似結(jié)束的盡頭，只能由命運(yùn)把它們帶向真正的結(jié)束。
生活中，我們見到的是美麗的蝶而不是平凡的蛹，便以為所有的蛹都有變得美麗的那一天，其實(shí)，這便錯(cuò)了。就像在人類的世界，沒有頑強(qiáng)的拼搏，沒有舍棄溫暖巢穴的勇氣，哪里會有成功的蝶飛舞在白色的云顛？
而有時(shí)，那破繭而出的一刻，正是人生中生死相搏的那一回，有些人會說，賭這一回萬一輸了豈不是連現(xiàn)在的也沒有了。確實(shí)，也許這生命中的一搏便是一切的結(jié)束，于是，很多人選擇了在碌碌無為中繼續(xù)下去，直到結(jié)束，卻不知蝶的美麗正是因?yàn)榉艞壛擞嫉钠接埂２蝗ッ鎸@一次看似死亡的開始，又怎能迎接真正的.輝煌？沒有輝煌的生命是灰色的，又怎讓人去銘記這片卑微？
所以，什么是死亡也許不是那么重要，重要的是人是否能勇敢地面對死亡。蝴蝶會面對死亡，因?yàn)樗拿利悶榛▋涸鎏砹朔曳迹肋h(yuǎn)留在了孩子們的心中。死，并不是真正的結(jié)束，永遠(yuǎn)存在于孩子們心中的美麗，使蝶的生命因美麗而延長。
侯耀文先生去了，可以勇敢地面對死亡，因?yàn)樗且恢唤o人們留下美麗的蝶。
輝煌過，便使生命在記憶中回蕩。
輝煌也許就是那“死亡”后的飛翔
——那生命的飛翔
關(guān)于飛翔的作文4
悠悠書香，沁人心脾；淡淡墨字，撩人心弦。揭開書頁，揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，讓它馳騁在浩瀚的書海中。
我的夢，就此起航。
仍記兒時(shí)，那我自認(rèn)為枯燥乏味的文字總讓我心煩。媽媽曾說：“書如苦口良藥，雖苦，卻有益�！比缃窨磥恚瑫_是良藥，但并不苦口。它有特別的味道，那是一種精神的寄托，心靈的慰藉，更是種無法割舍的依戀。它能讓我相信一切皆有可能，能讓我放心地帶著我的夢，穿越上下五千年，走訪世界東南西北，領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情。
最初看的.是家喻戶曉的《安徒生童話》。一直到現(xiàn)在，我都十分喜愛其中的《丑小鴨》。那是屬于幼時(shí)的夢想，兒時(shí)的信念。丑小鴨告訴了我，社會的殘酷，世人的排擠，都不能磨滅原屬于金子的光芒。簡單，平凡，卻心懷夢想，這是丑小鴨，也是我。我想，總有一天，我也能展開雪白的翅膀，帶著夢想展翅高飛！
長大以后，看的是厚重的小說。每當(dāng)夜深人靜，綽綽月影透窗而入；柔柔燈光灑滿書頁，我心中一片靜謐，這時(shí)只需緩緩地閉上眼，任思緒飄散在字里行間……那是一個(gè)怎樣的場面！大江之上，熊熊火光，似要吞沒一切。曹兵不識水戰(zhàn)，慌亂不已。另一頭，孔明輕搖羽扇，淡定自若，臉上掛著淡淡的微笑。我端起桌上熱茶，心中一片感嘆：他們也有夢想吧？生在亂世之中，唯一的夢想是和平。用鮮血來換，可悲，抑或光榮？要實(shí)現(xiàn)夢想總要付出代價(jià)。
每個(gè)故事的主人公，都有各自值得借鑒的地方，唯一永恒不變的是，每個(gè)人都懷著夢想。簡愛是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她有著追求幸福的夢想；那種特立獨(dú)行的豬是只不羈的豬，它有著尋求自由的夢想……他們，都在我成長的路途中插上了一個(gè)又一個(gè)的里程碑；他們，為我的人生添上了絢麗的幾筆。
匆匆歲月，我們創(chuàng)作著一本書，亦在讀這本書，那就是人生。世界作為舞臺，我們用一輩子去演繹這部話劇。而在這部話劇中，定飄蕩著書的墨香，定穿梭著書的身影。千言萬語道不盡的，是我們與書的羈絆。
浮生未盡，寄一縷游絲在書中，日日與書相伴。
問：夢在何方？
答：馳騁書海中，放飛于未來。
關(guān)于飛翔的作文5
風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹?/p>
——題記
夜，月光似水，淡淡的，柔柔地籠罩著大地，將地板點(diǎn)綴得斑駁陸離……
關(guān)上房門，沉思著坐在書桌前，不語，良久，落下淚來……
一學(xué)期的努力，終是在殘酷的考試中化為碎片。毫無預(yù)兆，我落敗了——徹徹底底。
無奈，走出家門，與父親一起登山，也算是調(diào)整一下自己的心情吧！
不覺，走到一面如鏡的巖石，坐下，雙眼無目的地張望，卻意外發(fā)現(xiàn)，旁邊的巖石裂出了一條小小的縫，從中冒出一抹嫩綠，那是一株怎樣可愛的小芽啊:怯小的葉子，枯蒼中透出綠意，含苞欲放，小如火柴頭，在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在對著大家靜靜微笑。
仔細(xì)省視，竟是一株小小的蒲公英。
山上缺水，尤其是在這光滑如鏡的巖石上，無土無水，一目了然。
可是，就有一粒毛茸茸的種子飄到了這里，飄到這個(gè)充滿艱辛的地方。它不知道，落身之處就是困難，就是艱辛，就是痛苦。
它需要水，需要土壤，這兒一樣也沒有。
它一定覺得，它得活下來。因?yàn)樗且涣７N子，活著是它的使命，是它的目標(biāo)。它肯定絕望過，無奈過，也放棄過，或許是一滴露珠，一星細(xì)雨，一聲鳥鳴激起了它的希望，讓它奮斗，讓它存活下來。它告訴自己，是種子就要發(fā)芽，就要開花，即使一瞬，也不枉此生。
……
最終，它長成了現(xiàn)在的'樣子。
它一定沒想要人們的稱贊，它只是奮斗，它要存活，它要活出自己的精彩。
于是便有了這樣的一幕：一株帶著綠意的蒲公英堅(jiān)定地屹立在巖石縫中，靜靜微笑。
那么我呢？只是一點(diǎn)挫折，就把我打敗了嗎？常說逆境是考驗(yàn)，那么我是不是輕易就放棄了呢？
成長路上總有逆境，只有逆風(fēng)飛翔，才能綻放出自己的精彩。不要抱怨世事不公，誰不是翻山越嶺去成長，誰不是披荊斬棘去遠(yuǎn)方？
生如夏花之絢爛，成長路上，請逆風(fēng)飛翔！
關(guān)于飛翔的作文6
蝸牛說：“雄鷹展翅可以登上金字塔塔頂，而我心飛翔，亦可攀上金字塔塔頂徜徉�！�
小溪說：“雨珠奮力可以擠破白云降落，而我心飛翔，亦有飛上云顛俯視山川的婀娜！”
綠葉說：“紅花耀眼出眾，獨(dú)當(dāng)一面，人人贊不絕口，而我心飛翔，亦會甘為人梯默默耕耘，贏得贊譽(yù)聲聲�！�
或許，雄鷹的矯健、雨珠的輕逸、紅花的美艷都在你所想到的情理之中，這是勿庸置疑的。然而蝸牛、小溪與綠葉雖微小，卻也可成就一番偉大的.出人意料，又有誰可否認(rèn)它的真實(shí)性呢？
縱觀歷史長河，又有多少的出人意料發(fā)生在情理之中呢？
項(xiàng)羽、劉邦可謂一代梟雄，項(xiàng)羽正直守己、劉邦狡猾機(jī)智。鴻門宴上，項(xiàng)莊為項(xiàng)羽舞劍刺沛公，本可助項(xiàng)王成就一代偉業(yè)，然而，項(xiàng)王卻因固守正直的潔名縱虎歸山，以致日后項(xiàng)王兵敗烏江。鴻門宴上刺沛公已在情理之中，豈料項(xiàng)王卻甘愿保護(hù)自己日后的死對頭，這倒是出人意料的。然而情理畢竟是人的主觀理念，出人意料的事在歷史上也非罕見。
約翰一次聽說非洲一個(gè)小島上富含金礦，許多人都去淘金去了。這可是個(gè)發(fā)財(cái)致富的好路子，朋友也勸約翰前去淘金，但是約翰拒絕了。到最后，去淘金的人個(gè)個(gè)空手而歸，約翰卻帶著大筆財(cái)富回來了。這到底是怎么回事呢？原來，那個(gè)小島上并沒有什么金礦，所以淘金的人個(gè)個(gè)失望而歸，而要去個(gè)小島，必須穿過一片海，所以必須有船只運(yùn)輸，約翰正是讓心飛過了大海，抓住了機(jī)遇，發(fā)了一筆不小的造船財(cái)。
情理之中是柔和的輕風(fēng)一縷，意料之外是荒原的鮮花一束。輕風(fēng)可為人帶來清涼，鮮花亦贈人芳香滿懷。只有我心飛翔，才能跨躍情理的障礙，捕捉真實(shí)的出人意料；只有我心飛翔，才能飛越思維的狹隘，讓情理與意料牽手，煥發(fā)出奪目的光彩。
讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！
我心飛翔。奇跡無處不在！
關(guān)于飛翔的作文7
我的夢，就像美麗的風(fēng)箏，向往著那片湛藍(lán)的天空。我的夢，就像天空中的小鳥，自由自在，無憂無慮地飛翔。
那是一個(gè)清晨，雨打落葉，小燕子站在電線桿上放聲歌唱。我不知道為什么，特別想閱讀課外書籍，就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。于是，我便悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，用手不停地拍打著被子，終于，媽媽受不了我的吵鬧，便從床上爬起。過了一會兒，媽媽心平氣和地對我說：“大清早的，有什么事嗎？”我響亮地對媽媽說：“媽媽，我想看書，請您幫我買一本課外書吧！”面對我那誠懇的態(tài)度，媽媽深思熟慮了會兒便答應(yīng)了。
經(jīng)過了幾回的輪轉(zhuǎn)，我購買了兩本有關(guān)冒險(xiǎn)的'書。一本是《神秘島》，一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書，我每天都愛不釋手地閱讀著它們，連吃飯時(shí)都對它們牽腸掛肚。它們給我?guī)砹酥腔鄣脑慈途竦牧α俊?/p>
這兩本書的內(nèi)容大為相同，它們帶著我遨游島上的風(fēng)景，感受戶外生存的體驗(yàn)，感學(xué)會了要擁有智慧，學(xué)會了要有毅力，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、抱有希望。
《神秘島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環(huán)境，他們用自己的智慧改造了整個(gè)島，讓這個(gè)島，有了重生的機(jī)會。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量，這種力量會讓我們成功地?fù)碛忻篮玫奈磥��！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒島上不為恐懼，反而在島上居住下來。他在荒島中打獵，摘果實(shí)為生。在島上，遇到野人，他不會因懼怕而手忙腳亂，而是勇敢地與野人對抗……正因?yàn)樗麜r(shí)刻抱有希望，不退縮更不放棄，不停地努力，他才得到了重生。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多，證明書是人的精神食糧�？赐赀@兩本書后，我精神抖擻。我感受到了書的神奇，是它帶著我遨游知識的海洋，是它為我打開知識的大門，是它帶著我來到浩瀚的知識王國。
是書籍，讓我在書中獲取知識；是書籍，讓我懂得人生道理；也是書籍，讓我在書中汲取營養(yǎng)；也是書籍，讓我擁有了我的夢。這個(gè)夢，我總會將它實(shí)現(xiàn)的。
我的夢，在閱讀中飛翔；我的夢，在知識中遨游；我的夢，在人生中翱翔。我堅(jiān)信，終有一天，我的夢能到達(dá)人生的終點(diǎn)，綻放出奪目的光彩，找到屬于它的人生的終點(diǎn)。
關(guān)于飛翔的作文8
雷慶瑤，這個(gè)名字你不會陌生吧！她可是我們家鄉(xiāng)的驕傲，她是夾江人，今年17歲，小時(shí)候失去了雙臂，但她卻能用腳寫出一筆好字，她的堅(jiān)強(qiáng)傳遍全國。她今天就要來我們學(xué)校，和我們這些小學(xué)生一起開一次班會，老師希望我們學(xué)習(xí)雷慶瑤姐姐那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。
下午兩點(diǎn)鐘，我們進(jìn)行了最后一次排練，準(zhǔn)備迎接雷慶瑤姐姐的到來。下了課，我和彭浩還有曾國瑜一起飛奔到校門口去歡迎她，就在此時(shí)迎面駛來了一輛商務(wù)車，我想慶瑤姐姐一定坐在那輛車?yán)锇伞Ｄ禽v車在校門口停了下來，一個(gè)十幾歲的女孩從車上下來，兩只袖子空蕩蕩的，同她一起下車的還有一個(gè)記者。她走進(jìn)了校門，一陣?yán)坐Q般的掌聲響起來了，一大群一年級的孩子擁了過來，像一群小鳥把她護(hù)送到了教室，這一幕被那隨行的記者完完整整的拍了下來。
慶瑤姐姐走進(jìn)了教室，迎接她的又是一陣?yán)坐Q般的掌聲，她被這一幕感動了，袁老師迎上去把她扶到了一個(gè)椅子上坐下，等待班會的開始。我們學(xué)校的.許多同學(xué)也來到了現(xiàn)場，這時(shí)又來了一個(gè)記者，好像是新聞天天報(bào)的，我心想這回我可以出名了，可以上電視了，因?yàn)橛形冶硌莨?jié)目。人到齊過后，班會正式開始了。
主持人說話了，全場頓時(shí)安靜了，主持人宣布“我心飛翔”主題班會正式開始，話音未落，彭旗幟抱著一束鮮花把它送給了慶瑤姐姐，袁老師忙迎上去幫她拿花，又幫助慶瑤姐姐坐到了同學(xué)們的中間�；顒又校覀兘o慶瑤姐姐表演了快板詩、小品、詩朗誦、唱歌等節(jié)目，這些節(jié)目里面凝聚了袁老師許多心血，也是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的，其中我參加了快板詩和唱歌這兩個(gè)節(jié)目。班會中最精彩的還是慶瑤姐姐給我們寫的一“手”毛筆字，在現(xiàn)場袁老師為她準(zhǔn)備好了工具，只見她全神貫注，用腳把毛筆在濃濃的墨水里蘸了兩下，第一個(gè)字寫的是“我”，我想她一定會寫我們這次班隊(duì)會的主題吧，看來我的猜測是對的，她果真寫了這次班會的主題，兩個(gè)主持人把這“手”好字舉的高高的，全場又是一陣?yán)坐Q般的掌聲……
班隊(duì)會結(jié)束了，我們把慶瑤姐姐送到了校門口，望著她那遠(yuǎn)去的背影，兩只空蕩蕩的袖子，我不禁鼻子一酸，感慨不已：為什么失去雙手的人都能做到的事，而我們這些正常人卻做不到呢？
關(guān)于飛翔的作文9
在畫家的筆下，有一種生靈惟妙惟肖！在作家的筆下，有一種生靈活靈活現(xiàn)！又有多少人在它身上吟詩作畫！它就是———小鳥。提起鳥，相信大家都不陌生：它們每天都在我們頭頂上飛來飛去。布谷呀，麻雀呀，喜鵲呀，烏鴉呀……這些鳥都是隨處可見，比較繁多，可是由于人們的亂捕亂殺，一些鳥兒瀕臨滅絕，只能在動物園里的鐵籠子里見到，例如：鴕鳥、獵隼、鷹之類的.。這都是因?yàn)橐郧叭藗儊y捕亂殺這無辜的鳥兒！不管是天上飛的小鳥，還是地上走的鴕鳥，大家都是不留情地捉到集市上賣，甚至用刀來把鳥兒殺害來吃那噴香的鳥肉—誰做這些都是心安理得，仿佛鳥兒就是要被殺害的命！因?yàn)�，在以前，這是合法的！政府以為鳥兒種類繁多，不會造成鳥兒絕種！因此，才會造成這一結(jié)果！
如今，一些鳥兒已經(jīng)瀕臨滅絕！政府才知道事情的嚴(yán)重性！因此，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該保護(hù)鳥類，愛護(hù)鳥類！要從身邊的一點(diǎn)一滴做起！
記得那是一個(gè)好天氣，大家都在院里玩，可正玩的興起時(shí)，天空想起了一陣悶雷，嚇得我們大喊大叫，這雷真可以說是驚心動魄！看來，要下一陣大雨了！我正想回家時(shí)，身后傳來一陣陣鳥叫，像是被雨點(diǎn)砸住了似的，那么急切，像個(gè)機(jī)關(guān)槍似的！終于，幼小的它支撐不住了，扇了扇翅膀想往上飛，可是，天不隨“鳥”愿，它偏偏往下墜，隨著一聲響，小鳥摔在了地上，一動也不動。頓時(shí)，我的心涼了半截！我擔(dān)心地跑過去，拍拍它，它以為我要謀害它，“啾，啾”地叫了起來，我把它捧在手中，急忙跑到了家中，用棉花把它裹了起來。只見它那雙小眼睛，骨碌骨碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，充滿了好奇。原來是個(gè)小雛鳥！多么可愛，又是多么可憐！這時(shí)，窗外傳來一陣陣急切的鳥叫，是它媽媽來找它，但小鳥不會飛，我不能交給鳥媽媽！過了幾天后，我把健康的小雛鳥，放回了窗戶，它戀戀不舍地和鳥媽媽飛走了！
關(guān)于飛翔的作文10
春風(fēng)中吹來一絲絲悲傷和內(nèi)疚！春雨帶來一縷縷回憶暢想！不時(shí)讓我回想起��！去年的春天里我還是一個(gè)不懂事的小孩��！整天在發(fā)白日夢！可是經(jīng)歷了那件事以后我感覺長大了許多！不再幻想一些不切實(shí)際的事情！不在天馬行空般飛行著！而成了一個(gè)充滿活力的腳踏實(shí)地青少年！
回想起！當(dāng)時(shí)老師幫我補(bǔ)習(xí)時(shí)！我總感覺無聊，不想學(xué)，根本就沒必要！甚至感覺老師太煩了！也感覺我父母簡直就是拿錢來投入大海！做一些無謂的事情，我自己成績過的去！不算的最好！也不會差！總而言之就是中上的學(xué)生。
老師給我補(bǔ)習(xí)時(shí)對我是一忍再忍。在課堂里我整天跟人講話時(shí)！第一次被他看到，只給我使了個(gè)眼色。第二次給他看到，就走到我旁邊，咳了幾聲！我也沒理會他，依舊我行我素，他講他的，我講我的。就好像是兩個(gè)人在唱對臺戲，真有趣。到第三次，老師忍無再忍了，面色都變黑了。當(dāng)時(shí)我都嚇了一跳，沒想到老師哪么在乎我，還我都不以為然,由他去。下課了以后一切事情都出我所料！看來這次我是玩過火了！老師跟我講你聽過事不過三嗎？然而我就當(dāng)作沒聽到，依舊老樣子，擺出死豬不怕開水燙陣式。她見到我這個(gè)陣式。他就非常傷心！在此是從上學(xué)我第一次，看到老師哭，我感到非常內(nèi)疚和羞愧，我怎么可以這樣的對老師。在道義上是不仁。然而想起古人云，一日為師，終生為父。尊師重教，是每一個(gè)中學(xué)生的美德！而我沒有尊師重道，卻換來老師的淚水！我不可原諒自己，我需要為自己的行為負(fù)責(zé)任！我不能繼續(xù)這樣，我不能讓老師再次流淚。老師跟我沒有半點(diǎn)血緣關(guān)系，卻能如此在乎我。為此我要感謝和回報(bào)她，只能用實(shí)際行動。彌補(bǔ)自己的過失，為此我要付出代價(jià)。迎接暴風(fēng)雨的洗禮，做一個(gè)勇往直前的.人，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
想著想著一陣春風(fēng)夾著芳草的清新氣息吹來，我俯視著校園里勃勃生機(jī)草地，渾身增添無窮的力量.我將全新的投入，為自己打造一片新天地,讓我在天空翱翔把！
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