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      2. 孩子聲音傳感時期需要注意什么

        時間:2024-10-17 07:07:42 觀民 好文 我要投稿
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        孩子聲音傳感時期需要注意什么

          聲音傳感期是指,寶寶在半歲左右,開始對周圍的聲音,產生濃厚的興趣,以參與模仿聲音的時期。以下是小編為大家收集的孩子聲音傳感時期需要注意什么,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        孩子聲音傳感時期需要注意什么

          一、不要錯過寶寶的“聲音傳感時期”

          在嬰兒學會說話之前,有兩個時期,嬰兒會用自己特別的方式與處界信號聯系,也就是“前語言方式,而在這一過程中還有一個我們所要了解的嬰兒的“聲音傳感時期”。

          嬰兒只要一出生就可以聽見聲音的,而且對于家長唱歌的聲音或者是一些悅耳動聽的聲音尤其喜歡,因為家長溫柔的歌聲和優美的音樂,可以用一種讓嬰兒感覺到受用的聲波傳入寶寶的耳朵中去,幫助嬰兒成功地與外界建立起聯系。而嬰兒在他們懂得語音之前,通過這種聲音來與外界建立起信號聯系的方式,在心理學上就叫做嬰兒的“前言語方式”。

          而在嬰兒通過“前言語方式”與外界打交道的過程中,兒童心理學家還發現:嬰兒大概在半歲左右,就會會進入到“聲音傳感時期”。那“聲音傳感時期”是怎么一回事呢?其實也就是寶寶在半歲左右,就會對周圍聲響開始出現濃厚的興趣,并且學著參與到其中去模仿聲音的這一段時期。

          當寶寶進入到聲音傳感時期,就會特別的喜歡一些聲音游戲。所以家長可以根據寶寶這個時期的特點引導寶寶,在嬰兒的聲音傳感時期,可以多和寶寶玩一些有聲音的游戲。并且多和寶寶用語言進行交流。要注意的是語言要柔美并富有韻律,比如可以讀一些兒歌給寶寶聽。

          或者是給寶寶講故事,而在講故事時如果有動物出現的地方,可以用夸張的方式把動物的叫聲和表情表現出來,并且還可以引導寶寶進行模仿。像是以下這個聲音游戲:

          二、游戲名稱:咦,哪里在響

          游戲要準備以下物品:

          能發出響聲的玩具,還有兒童歌曲《聽,什么在響了》。

          游戲過程如下:

          家長就站在寶寶面前,先拿著有趣的玩具發出聲音去逗引寶寶。然后家長利用玩具來發出聲音,并根據聲音的快慢,來呼喚寶寶的名字。然后避開寶寶的視線,讓玩具發出響聲,引導寶寶去尋找聲音從哪里發出來的。

          這樣的游戲可以讓寶寶的聽覺能力得到培養,讓聽覺更為敏銳。要游戲的過程中要注意讓寶寶找聲音時,可以適當的給寶寶提示,如果寶寶找不到,可以引導寶寶去尋找。

          除了這個游戲,還有很多像搖鈴等聲音游戲,都可以在嬰兒的聲音傳感時期與嬰兒一起玩耍,只是要注意與嬰兒玩聲音游戲時,要注意聲音的分貝不能太高,還要注意時間不要太長。

          三、孩子的教育誤區

          誤區1:“慢孩子”就是“笨孩子”

          學一件事情比別的孩子速度慢,到了一個新環境很長時間不適應等,這些行為都容易被家長和老師認為是“笨孩子”的表現。孩子學習或做事的速度慢,這些都是適應性低的表現,但這并不代表這些孩子的能力不行,只是這類孩子的一種行為方式。

          “慢孩子”可能學一首詩的速度比較慢,但他們一般相應地會記得比較牢、比較久,這是他們學習事物的一種習慣方式。建議家長讓孩子學會控制節奏,慢慢去想慢慢做一些事情,這個可以幫助孩子學習怎么去控制他的行為和一些語言的節奏。

          誤區2:“迷信”智力測試

          智力測驗只能了解到孩子某些方面的能力,如果根據這個分數而貼上“笨孩子的標簽”,那么就會因此而忽略孩子在其他方面的能力,對這些孩子的成長發展造成傷害。目前很多智力測驗已經落后于心理學的發展實際,只能測出孩子的一部分能力,家長一旦知道孩子智力測驗的分數低,就容易產生放棄心理,認為自己的孩子就是笨,從而沒有給予他們足夠的指導和幫助,很可能因此而抹殺了他們在其他能力方面的發展。

          擴展資料:

          在寶寶以“前語言方法”與外部接觸的環節中,少年兒童心理學專家還發覺:大概在一歲上下,寶寶會進到“響聲感測器階段”。什么叫“響聲感測器階段”呢,便是寶寶在一歲前后逐漸對周邊響聲造成濃厚興趣,以至參加在其中模仿聲音的一段階段。

          進到這類階段的寶寶特別是在喜愛聲音游戲。因而,家長應依據寶寶這一時間的特性留意以下幾個方面:多和寶寶玩一些有聲音的手機游戲。多和寶寶用語言表達完成溝通交流。語言表達要優美而頗具律動,能夠給寶寶念一些童謠。

          給寶寶說故事,當提到有小動物發生的的地方時,家長要把動物叫聲和神情生動地做出去,并正確引導寶寶效仿。咦,哪兒響(歌曲)提前準備:能產生聲響的玩具1件;VCD音樂《聽,什么在響了》。

          全過程:有意思的玩具寶寶靠躺在床上,家長立在寶寶眼前,拿著玩具傳出聲響逗寶寶。它在說些什么家長伴隨著玩具發出聲響的速度,叫寶寶的名稱。響聲在哪兒家長繞開寶寶的視野,讓玩具傳出聲響,請寶寶找一找響聲在哪兒。

          可得到的工作經驗:塑造靈敏的觸覺工作能力。常見問題:讓寶寶找響聲時,要給寶寶一些提醒,必需時,能夠正確引導寶寶尋找。

          主題活動拓寬:還能夠和寶寶一起玩找小鈴的手機游戲。游戲玩法:家長在寶寶看不到的地區搖晃小鈴,讓寶寶找一找響聲是以哪兒傳出來的,正確引導寶寶扭頭找小鈴,并和寶寶一起玩小鈴。下面,播放視頻VCD音樂《聽,什么在響了》,家長同寶寶一起跟隨歌曲搖晃小鈴。

          小貼士:給寶寶的聲音游戲應當要留意聲貝難題,留意時間長度難題。

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