訓(xùn)練寶寶如廁應(yīng)該避免的五大誤區(qū)
誤區(qū)一、選擇夏天給寶寶進(jìn)行如廁訓(xùn)練,不要在冬天進(jìn)行
夏天,清洗的衣物很快就能晾干,寶寶也可以穿著很少的衣服到處跑和玩耍。但是寶寶的身體發(fā)展并不是隨著季節(jié)變化來(lái)工作。
最好的訓(xùn)練時(shí)間是:你認(rèn)為寶寶已經(jīng)準(zhǔn)備好了,同時(shí)你自己做好了心理準(zhǔn)備,有足夠的耐心和充沛的體能來(lái)開(kāi)展這項(xiàng)訓(xùn)練。如果進(jìn)展得不順利,可以推遲或從下個(gè)月再重新開(kāi)始。
誤區(qū)二、2歲時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行如廁訓(xùn)練
大部份寶寶準(zhǔn)備好進(jìn)行如廁訓(xùn)練是在20~30個(gè)月的時(shí)候。如果寶寶顯示出這些信號(hào),如告訴你該給他換尿布了、對(duì)你上廁所很感興趣、有便意時(shí)表現(xiàn)得很安靜等,訓(xùn)練更容易成功。這些信號(hào)表示寶寶能感受來(lái)自自己身體的信號(hào)。
來(lái)自M&B育兒專(zhuān)家路易斯.休頓的6建議:
1.選擇一個(gè)你相對(duì)輕松的時(shí)間來(lái)進(jìn)行如廁進(jìn)行。通常剛開(kāi)始時(shí)都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力,比如不時(shí)地提醒寶寶、清洗坐便器和尿布等等。
2.可以買(mǎi)一些有趣的'寶寶內(nèi)褲和寶寶坐便器,或是寶寶馬桶坐墊。
3.飯后或是任何寶寶看上去想要便便的時(shí)候,就把他放到寶寶坐便器上去吧。
4.不時(shí)輕松地詢問(wèn)寶寶是否想便便,要知道,寶寶也會(huì)感受到你的焦慮情緒。
5.平靜地處理意外狀況的發(fā)生,要知道,這是不可避免的。
6.給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),寶寶會(huì)做得更好喲。
誤區(qū)三、發(fā)生意外,表示寶寶還沒(méi)有準(zhǔn)備好。
就算寶寶已經(jīng)順利通過(guò)如廁訓(xùn)練了,尿濕褲子還是時(shí)有發(fā)生的。對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),有太多東西要學(xué)習(xí)掌握的了,比如開(kāi)始要學(xué)習(xí)判斷內(nèi)急要上廁所了,接著要學(xué)習(xí)在去洗手間和脫下褲子前的自我控制,絕不能拉在褲子上......這些都要花很多的時(shí)間來(lái)反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。
最初寶寶不一定總能做好,特別是當(dāng)他們被其他事物吸引、注意力分散的時(shí)候,或當(dāng)他們很累的時(shí)候,意外總會(huì)再次發(fā)生。每當(dāng)出現(xiàn)這種情況,表明訓(xùn)練又要重新開(kāi)始進(jìn)行了。
誤區(qū)四、寶寶應(yīng)該去衛(wèi)生間,而不是用坐便器
不管是選擇幼兒馬桶坐墊、寶寶便盆或是絨毛墊、有扶手的椅子等,這都取決于你。
有些媽媽對(duì)坐便器有成見(jiàn),堅(jiān)持認(rèn)為只有洗手間的馬桶才是大小便的地方。用寶寶坐便器會(huì)增加很多額外的工作,比如寶寶每次用完都要清洗坐便器。如果寶寶習(xí)慣在坐便器上進(jìn)行如廁訓(xùn)練的話,那就用吧。
誤區(qū)五、寶寶因?yàn)樘詺舛驖裱澴?/strong>
如果寶寶沒(méi)有及時(shí)尿在便盆里,也不要因此而生氣。他這樣做,不是想惹你生氣,也不是因?yàn)樘詺狻?/p>
不管你洗了多少尿布,也不要顯露出失望的神情來(lái)。利落地整理和清潔干凈,讓寶寶了解每個(gè)人都會(huì)遇到挫折。不要強(qiáng)調(diào)這些挫折或把它變成戰(zhàn)場(chǎng)。繼續(xù)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施,毫不吝嗇你的贊同與鼓勵(lì),否則僅僅是遞給寶寶糖果的話,只會(huì)被寶寶誤解為是一種賄賂和討好的行為
【訓(xùn)練寶寶如廁應(yīng)該避免的五大誤區(qū)】相關(guān)文章:
健身新手的五大誤區(qū)04-27
寶寶上火常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)04-27
父母教寶寶學(xué)說(shuō)話的誤區(qū)04-27
買(mǎi)健身器材的五大誤區(qū)04-28
警惕影響寶寶智力的五大殺手04-28
給寶寶開(kāi)發(fā)智力的誤區(qū)是什么04-28
應(yīng)該如何讓寶寶免受蛔蟲(chóng)騷擾04-28
給寶寶換奶時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)04-28
如何訓(xùn)練寶寶注意力04-28