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一張便箋作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的一張便箋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了！我極不情愿的從溫暖的被窩里爬起來(lái)，此時(shí)窗外還是黑蒙蒙的一片，但作為一名初中生，新的一天又開(kāi)始了！
我穿好衣服，戴上手套耳罩，媽媽又叫住我，給我圍緊了圍巾。剛一出家門，冷風(fēng)便迎面呼嘯而來(lái)，徑直往我的衣縫里鉆，捂得還算嚴(yán)實(shí)的我，仍不禁打了個(gè)寒顫。
校園里還空無(wú)一人，我穿著沉重的鎧甲在校園里行走，月亮仍未消退，灑下朦朧的月光，給寂靜的校園增添了幾分神秘。
來(lái)到教室，本想舒展一下笨拙的身體，誰(shuí)料一伸手，只聽(tīng)“啪”地一聲，打破了教室的平靜，講桌上老師的水瓶，流星一般墜向地面，瞬間成了一地碎渣，我驚慌失措，連忙左右看了看，幸好沒(méi)人來(lái)！我拍了拍胸口，安撫了一下受驚的小心臟。
接下來(lái)，我開(kāi)始清理現(xiàn)場(chǎng)，然后把“證據(jù)”倒進(jìn)了垃圾堆，我平復(fù)了一下心情，然后就當(dāng)什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣，坐在講臺(tái)下面的自己的位置上。
老師走進(jìn)了教室，布置完任務(wù)后，開(kāi)始在講臺(tái)上東找西找，顯然她在找每天早上必用的水杯。
看著老師著急的樣子，我有些坐立不安，頭上直冒虛汗，幾次站起想向老師說(shuō)明情況，又幾次猶豫不敢站起。
一整天，我都心不在焉，老師著急找水杯的身影一直在我腦�；斡啤＝K于，我鼓足了勇氣去“自首”，可每次到了辦公室門前，有像泄了氣的皮球，腳底軟軟的，怎么也踏不進(jìn)去，懦弱再一次戰(zhàn)勝了自我。
夜晚回到家，皎潔的月光透過(guò)窗紗射進(jìn)屋里。如此靜謐美好的夜晚，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠。最終，誠(chéng)實(shí)的自我戰(zhàn)勝了懦弱，我暗下決心：明天一定要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
第二天，我早早的起床，披著月色第一個(gè)走進(jìn)了教室。我把事先準(zhǔn)備好的便箋放在了老師的教案里，上面寫(xiě)著：老師，對(duì)不起！水杯是我打碎的。我向您道歉！后面鄭重地署上了自己的名字。
如坐針氈的我焦急地等待著老師的到來(lái)！終于，老師翻開(kāi)了教案本準(zhǔn)備上課，顯然她看到了那張便箋，她對(duì)我笑了笑，我羞愧得低下了頭。
放學(xué)了，心事重重的我整理書(shū)包，突然，書(shū)包里掉下了一張粉色的字條。我拿起一看，上面寫(xiě)著：你能勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。你沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)你的期望！
我頓時(shí)感到了無(wú)比的慚愧，同時(shí)也有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。感謝老師，因?yàn)樗o了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
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