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（精）珍惜時(shí)間作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的珍惜時(shí)間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜時(shí)間作文1
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫湎Ы裉斓娜耍炔粫袘炎蛱�，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀的人，總擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實(shí)累累的.明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。期中考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹�！笔〔⒉豢膳�，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標(biāo)是明確的
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
珍惜時(shí)間作文2
寒假里，我讀了一篇經(jīng)典文學(xué)作品——《假如給我三天光明》，它的作者是美國女作家海倫凱勒。
海倫凱勒幼年時(shí)患病導(dǎo)致兩耳失聰，雙目失明，但她非常堅(jiān)強(qiáng)，并渴望過上和普通人一樣的生活。在這篇文章里，她假設(shè)上蒼給了自己三天光明，第一天，她將享受光明的日子奉獻(xiàn)給了自己有生命和無生命的朋友；第二天，用雙眼莊重地檢閱了人與自然的歷史；第三天，她參觀了所生活的城市，到了那些奔忙的人們經(jīng)常光顧的地方。
這篇作品告訴我們：要善用自己的眼睛，猶如明天即將遭受失明那般；不要辜負(fù)命運(yùn)對你的垂愛，時(shí)刻都要充分利用天賦的視力、聽力、嗅覺、言語能力。
通過讀這篇文章，我知道了一個(gè)道理：我們擁有的'很多東西，平時(shí)并不覺得特別重要，一旦失去了，才感到它是那么珍貴，那么不可缺少。比如時(shí)間，時(shí)間就等于生命。時(shí)間中最珍貴的就是少年時(shí)。
《長歌行》中講到：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀儸F(xiàn)在擁有著老師孜孜不倦的教育、父母無微不至的關(guān)懷，我們應(yīng)該倍加珍惜寶貴的少年時(shí)代，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握更多的本領(lǐng)，爭取將來有個(gè)好工作，取得顯著的成就，以回報(bào)老師和父母。
有句話說：“今天工作不努力，明天努力找工作�！比缃瘢械耐瑢W(xué)，老師教育了一下，覺得老師太嚴(yán)；父母說了一兩句，覺得父母太嘮叨。若是他們長大了，后悔就晚了。
珍惜時(shí)間作文3
今天，我學(xué)了一句名言：完成工作的方法是愛惜每一分鐘。過后我想了很多。
原來我總覺得時(shí)間很多，1天有24小時(shí)，1小時(shí)有60分鐘，而1分鐘又有60秒，多么龐大的數(shù)字�。∵@些時(shí)間在小小的我看來是花也花不完的，所以我“花”時(shí)間總是很大方，讓時(shí)間白白流掉，什么時(shí)候做什么事都沒有計(jì)劃。隨著年齡的增長，我要做的事情越來越多，漸漸地感到時(shí)間越來越少了，而且總是事倍功半的。我便向媽媽抱怨：“時(shí)間好像越來越少了！”媽媽說：“才不會呢！那是你沒有好好利用一些零碎時(shí)間。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：‘善于利用零星時(shí)間的人，才會做出更大的.成績來’。你如果能正確安排好時(shí)間，充分利用每一分每一秒，就能達(dá)到事半功倍的效果�！甭犃藡寢尩脑�，我明白了，正確利用時(shí)間對于每個(gè)人來說都是很重要的。
從此以后，我便開始有計(jì)劃地安排時(shí)間。比如，在學(xué)習(xí)30至40分鐘后，就休息一會兒，或做做操，或彈彈琴，做到勞逸結(jié)合，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。有時(shí)，我還利用休息時(shí)間，閱讀一些趣聞軼事或幽默詼諧的小笑話來緩解學(xué)習(xí)的壓力。這樣一來，一個(gè)晚上的時(shí)間，我不僅能按時(shí)、按質(zhì)地完成作業(yè)，還能學(xué)到一些課外知識，而且我再也不會覺得時(shí)間太少了。
愛惜每一分鐘，說難也不難，說易也不易，就看你怎樣去把握，怎樣去安排。
珍惜時(shí)間作文4
人們常說：“一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰，一定要好好珍惜時(shí)間呀！”人們嘴邊說要珍惜時(shí)間，但能做到的少之又少，那些不珍惜時(shí)間的總以為時(shí)間多得很，這一小會無所謂，可積少成多這就不是一小會兒，有時(shí)不珍惜時(shí)間還會釀成大錯(cuò)。
意大利有一家面巾紙公司因?yàn)樯獠缓�，頻臨破產(chǎn)，但當(dāng)時(shí)有一筆數(shù)額很大的訂單出現(xiàn)在他們面前，這筆訂單關(guān)乎著紙廠的存與亡。這筆訂單的客戶需要10噸面巾紙用輪船運(yùn)到客戶那里。紙廠有紙，也送到客戶那里了，可最后還是倒閉了，因?yàn)榭蛻舻攘藥滋熵浳镆矝]有送到，客戶十分生氣，一氣之下就把訂單取消了，但就在客戶剛剛?cè)∠唵沃�，就收到了貨物，原來送貨物�?工人不珍惜時(shí)間，錯(cuò)過了第一班輪船。
只是一些工人不珍惜時(shí)間而使一個(gè)工廠倒閉了，不珍惜時(shí)間是多么的可怕呀！若是我們因?yàn)椴徽湎r(shí)間而錯(cuò)過了一些事呢，可能我們會搖搖頭嘆口氣表示遺憾，如果我們錯(cuò)過了人生中的考試——高考呢，恐怕只能站在考場外，只有失聲痛哭的份兒了。
時(shí)間不是很多，人生有幾天呢。在不經(jīng)意間一天就過去了，一天一天反復(fù)如此，一年就過去了，光陰如梭，我們又有什么理由可以浪費(fèi)時(shí)間呢？
時(shí)間是有限的，而不應(yīng)該是浪費(fèi)它，我們來珍惜時(shí)間可能還會來不及呢！
珍惜時(shí)間作文5
一直以來，我的壞習(xí)慣很多，象做事拖拉、老是丟三落四，東西到處亂扔，東西不見了，就要爸爸媽媽重新買�？墒怯幸恍〇|西是永遠(yuǎn)買不回來的，例如時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
在市二小就讀時(shí)我早上總是賴床，上學(xué)總是匆匆忙忙，甚至遲到，媽媽怎樣說我都不當(dāng)一回事。終于有一天，媽媽不知道什么原因沒有來叫我，我一覺睡到大天亮，醒來一看鬧鐘，我的媽呀，八點(diǎn)啦！又要遲到了，原來媽媽沒有調(diào)鬧鐘。我一邊匆忙地套衣服一邊怪媽媽：“都是因?yàn)閶寢寷]調(diào)鬧鐘。”媽媽生氣了，說你自己的事情自己負(fù)責(zé)。我還想著找借口不去學(xué)校了，因?yàn)槲矣變簣@也是這樣子。“你已經(jīng)不再是小屁孩兒了，你是小學(xué)生了。”媽媽一邊對著我說一邊把我推出門去。好吧，去就去！我飛奔著趕回了學(xué)校，可是大家都已經(jīng)在上課了，我站在門口小心翼翼地叫了聲：“報(bào)告！”班主任轉(zhuǎn)過臉，瞪了我一眼：“遲到的自覺到教室后面站著聽課！”我臉上刷地紅了，低著頭乖乖地走到教室后面罰站。同學(xué)們看向我的.眼神火辣辣的，讓我覺得這節(jié)課的時(shí)間好漫長。我站在后面一動(dòng)也不敢動(dòng)，心里很后悔，以后再也不能睡懶覺了。終于熬到下課，老師又把我教育了一番，我更加羞愧。
通過這件事，我終于體會到了時(shí)間的重要性，我要做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，把它牢牢地掌握在自己的手里。
珍惜時(shí)間作文6
時(shí)間為何一去不復(fù)返呢？
當(dāng)你拿起筆，又放下筆時(shí)，秒針悄悄慘叫了三下；當(dāng)你在發(fā)呆時(shí)，秒針哭了一圈；當(dāng)你在于別人談閑話，做小動(dòng)作時(shí)，分針也跟著秒針一起哭泣，傷心。
沿著記憶的小路，我探索著過去。這是個(gè)天氣晴朗的日子，而我在教室里默默后悔。這也是有原因的，在中午時(shí)，老師布置下了課堂作業(yè)，而我卻認(rèn)為時(shí)間充裕，便在外邊游手好閑，但是同學(xué)們都在教室里瘋狂地“刷”作業(yè)，“刷”完一頁又一頁的'，可我的作業(yè)本上像被雪給刷了一遍，一點(diǎn)兒作業(yè)痕跡都沒有。當(dāng)我時(shí)間浪費(fèi)了一大半后，便匆匆趕往教室，發(fā)現(xiàn)大家早已做完作業(yè)，眼看老師麻馬上就要來講作業(yè)了，我急急忙忙坐回座位上開始寫作業(yè)，心里充滿了后悔。
還有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會，學(xué)生可以晚點(diǎn)到校。我就用這個(gè)借口，一直對老爸說晚點(diǎn)去，但是我拖拖拉拉，不斷浪費(fèi)時(shí)間，最終連上學(xué)時(shí)間也過了，還被老師訓(xùn)了一頓，真是后悔莫及啊。
我有浪費(fèi)時(shí)間的教訓(xùn)后，便慢慢養(yǎng)成了節(jié)約時(shí)間的好習(xí)慣，也懂得了珍惜時(shí)間是什么個(gè)概念。
每天早上起來，我不再拖拖拉拉的了，而是在心里促使自己起來。當(dāng)老師布置完作業(yè)后，我不是先玩后做，而是做完作業(yè)后把多余的時(shí)間利用起來，去干一些有意義的事情。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己身邊的人在浪費(fèi)時(shí)間，我會告誡他：“浪費(fèi)時(shí)間可恥！”
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，時(shí)間去了，為什么就一去不復(fù)返了呢？為什么就不能重來呢？為什么有些人就是不肯珍惜時(shí)間！
珍惜時(shí)間作文7
在我們的生活中，有的人不好好珍惜時(shí)間，整天無所事事，得過且過。
下面請看一則故事：1903年，英國數(shù)學(xué)家科爾在一次數(shù)學(xué)年會上通過自己的論證，成功地破解了一道數(shù)學(xué)難題，就是2的67次方減1到底是不是人們猜想的質(zhì)數(shù)�？茽柕某晒Λ@得了全場的熱烈掌聲。當(dāng)時(shí)有人問科爾：“您論證這個(gè)課題花了多少時(shí)間？”科爾回答說：“3年內(nèi)的全部星期天�！毙瞧谔欤性S多人都不珍惜它，但同樣的星期天在科爾的眼里卻無比珍貴，他把它們充分利用起來，從而使自己成為一位卓越的數(shù)學(xué)家。
如果每個(gè)人都能像數(shù)學(xué)家科爾那樣，不放過每一個(gè)星期天，那么，我們的`生命也許不再平凡。
鎖著時(shí)間，讓感動(dòng)蔓延。
在我們的成長道路上，有的人珍惜時(shí)間，惜時(shí)如金，抓住機(jī)會；有的人整天渾渾噩噩，錯(cuò)過機(jī)會。
回憶片段：在那個(gè)充滿愛的教室里，響起了美妙的音樂，當(dāng)音樂響起的那一刻，一幅幅畫面，浮現(xiàn)在我的腦海里，一首首歌曲，一句句言語回響在我的心里�！赌切┠辍泛汀独夏泻ⅰ肥俏覀儺厴I(yè)后最有回憶的兩首歌。在那個(gè)教室里，唱起這兩首歌，同學(xué)們都會有同感，要畢業(yè)了。中考完就各奔東西，再也沒有這樣相處的機(jī)會。兩首歌，短短的時(shí)間，卻讓我們的腦海里閃過無數(shù)屬于我們的過去。
如果每個(gè)人都能珍惜過去，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候做恰當(dāng)?shù)氖�，那么我們就不會錯(cuò)過美好的時(shí)光。讓我們鎖著時(shí)間，讓感動(dòng)一直延續(xù)下去吧！
時(shí)間是公平的，人之所以有差異是在于業(yè)余時(shí)間。業(yè)余時(shí)間產(chǎn)生人才，同時(shí)也產(chǎn)生懶漢、酒鬼。由此可知，不僅使學(xué)業(yè)有別，也區(qū)分高低優(yōu)劣的人生境界。
把握生命的每一分鐘，珍惜時(shí)間，領(lǐng)略生命的真正意義。
珍惜時(shí)間作文8
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒锹斆鞯�，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今日坐在寬敞明亮的'教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，我們有什么理由浪費(fèi)寶貴的時(shí)光呢？
以前我就不珍惜時(shí)間，老是不好好做作業(yè)。今日，媽媽使我懂得了珍惜時(shí)間，讓我明白了時(shí)間是多么得寶貴。必須要珍惜它，不能浪費(fèi)。今日晚上，我在房里看書、寫作業(yè)。我邊做邊玩，被媽媽看見了，她嚴(yán)厲地批評我，而我卻滿不在乎地認(rèn)為今日是星期五，明天，后天還能夠做的沒什么關(guān)系呢。媽媽就語重心長地對我說：“你今日的事放在明天做，就等于浪費(fèi)了此刻的時(shí)間�！眿寢岊D了頓，又說：“假如你每一天這么玩，浪費(fèi)時(shí)間，一年要浪費(fèi)多少分鐘，兩年又要浪費(fèi)多少分鐘，三年、四年、五年呢？”我想了想，慚愧對媽媽說，讓媽媽，您放心，我不再浪費(fèi)時(shí)間了。媽媽聽了我的話就笑著對我說“這就對了，珍惜時(shí)間就等于延長一個(gè)人的生命�！�
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無情的，它總是不聲不響地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人能成為有用之才。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切。
珍惜時(shí)間作文9
平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完。
“時(shí)間”嗒嗒┄┄一秒一秒的向前走著，像流水一樣，永不停留，永不后退。時(shí)間不偏不倚，對于我們每一個(gè)人都是平等的，它不會因我們沒做完一件事情而等待，也不會因我們對某件事后悔而后退。在我們的生活中，時(shí)間是寶貴的，只有尊重時(shí)間、珍惜時(shí)間，才能贏得時(shí)間。醫(yī)院里為了搶救危重病人的生命，醫(yī)生要跑在時(shí)間的前面，爭取每一分每一秒的時(shí)間來救治病人，搶在了時(shí)間的前面，這個(gè)病人就有可能獲得新生；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防隊(duì)員們要以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場，他們就是在與大火搶時(shí)間，與時(shí)間賽跑，早到一分鐘，就能及時(shí)的搶救被大火圍困的人們和國家的.財(cái)產(chǎn)，就能及時(shí)控制和撲滅大火，防止火勢的蔓延，減少火災(zāi)帶來的損失。時(shí)間對于人們的生命和財(cái)產(chǎn)是多么的寶貴。
在學(xué)習(xí)上，我們也要做到和時(shí)間賽跑。從小學(xué)到初中、再到高中、大學(xué)，我們可要讀十幾年的書呢，這十幾年是我們的一個(gè)學(xué)習(xí)、掌握知識的時(shí)間，也是我們?nèi)松^程中的一個(gè)重要階段，這個(gè)時(shí)間看似很漫長，但一愰就會過去，如果我們不充分的利用這個(gè)階段，珍惜時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)，我們就會失去這一掌握知識的機(jī)會，那時(shí)后悔。
也來不及，有的同學(xué)沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒，上課的時(shí)候在課堂上隨便說話，不認(rèn)真聽老師講課，還怎么掌握知識呢？這樣一來他就不知不覺的被時(shí)間甩到了后面，浪費(fèi)了的時(shí)間是永遠(yuǎn)也補(bǔ)不回來的。因此，我們只能珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，作一個(gè)對社會有用的人。
因此時(shí)間就是生命，效率就是金錢。我們要同日月同行，和時(shí)間賽跑，讓時(shí)間在我們手里，光彩。
珍惜時(shí)間作文10
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有的�！�
——題記
時(shí)間是最珍貴的東西，因?yàn)樗膬r(jià)值比一寸黃金還珍貴，而時(shí)間又是多么地難抓住，它總是無聲無息地來了，又無聲無息地匆匆而去，怎么樣才能抓住時(shí)間呢？
有一個(gè)不成功的青年，他渴望成功，于是便去找班杰明救助。經(jīng)過四處打聽，他終于知道了班杰明的地址，那個(gè)青年進(jìn)了屋大吃一驚，班杰明的屋子，書畫掉了一地，家具擺放得雜亂無章，食品袋也沒有一個(gè)固定的放置點(diǎn)，班杰明說道：“對不起啊，獻(xiàn)丑了，你在門外等我一分鐘，就只等一分鐘�！�
一分鐘很快就過去了，年輕人興沖沖地進(jìn)了屋內(nèi)，準(zhǔn)備嘲笑班杰明，但結(jié)果令他大跌眼睛。屋內(nèi)收拾得井井有條，書畫都放在了柜子里，家具都擺放整齊，一塵不染，塑料袋掛在廚房的.掛鉤上，桌上還放著兩杯泛著微波的紅茶和一小盤曲奇餅干。這時(shí)班杰明從廚房拿了兩個(gè)黃油芝士夾心豬柳面包說：“吃吧，年輕人！吃完你就可以走了，你在這里已經(jīng)有一分鐘了�！蹦贻p人立刻明白了班杰明的用意。
原來班杰明是想讓年輕人明白，珍惜時(shí)間就能成功，的確，一分鐘可以干很多的事情，可以像班杰明一樣收拾一下房間，也可以思考和構(gòu)思一篇習(xí)作，又或者可以反思自己的錯(cuò)誤，還可以……一分鐘能做的事情實(shí)在是太多了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蓖瑢W(xué)們，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，讓我們珍惜時(shí)間吧！
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