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【精】我的班主任作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
還從來(lái)沒(méi)與人分享過(guò)我的班主任老師,這實(shí)在不太科學(xué),F(xiàn)在我就來(lái)講講我的班主任老師,讓這個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師不只是我心上的紀(jì)律,也成為大家心上的紀(jì)律,約束我們的學(xué)習(xí)生活吧!
如作文開頭所說(shuō)的那樣,我的班主任老師就像是一條班級(jí)紀(jì)律或者說(shuō)學(xué)校鐵律一般,約束著我們所有的學(xué)生。他從長(zhǎng)相上就夠嚴(yán)厲的,黑框眼鏡下還有著一雙炯炯有神的眼睛,誰(shuí)看一眼就得哆嗦一下,更別提被他叫去喝茶了,每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來(lái)的學(xué)生,再也沒(méi)有過(guò)貪玩的念頭,對(duì),連貪玩的念頭都不會(huì)再有了。
班主任老師的臉上,除了那雙眼睛,最能唬住我們的是他的絡(luò)腮胡子。我們所有人都很奇怪一個(gè)老師怎么會(huì)留著像是藝術(shù)家一般的胡子,但沒(méi)有一個(gè)人敢去問(wèn)為什么,只會(huì)在余光中瞥見(jiàn)一臉胡子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課,要是被他抓著了,那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。
我們問(wèn)過(guò)那些被請(qǐng)去喝茶的學(xué)生,班主任老師是如何“說(shuō)服”他們的,那些學(xué)生四下里張望后才敢偷偷蹦出兩個(gè)字“眼神”,想必那眼神里有著具體到哪條的明文規(guī)定,誰(shuí)看一眼就學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律吧!
不過(guò)我到底還是沒(méi)有被請(qǐng)去喝過(guò)茶,所以我還能看見(jiàn)班主任老師的`可愛(ài)。他的可愛(ài)在哪呢?在對(duì)我們每一位學(xué)生的關(guān)心。還記得有一次我的同桌生病了,高燒,班主任老師是在上課時(shí)候來(lái)檢查我們上課情況發(fā)現(xiàn)同桌不怎么對(duì),連我這個(gè)同桌都沒(méi)有注意到,班主任老師卻走進(jìn)教室和任課老師講了一下,便背著我的同桌飛奔去了醫(yī)務(wù)室。
當(dāng)然,我的班主任老師對(duì)我們的關(guān)心也是嚴(yán)厲的,很難被不認(rèn)識(shí)的人看出可愛(ài)來(lái),但我還是在心里認(rèn)定,我的班主任老師是我們大家心上的紀(jì)律,也是一個(gè)可愛(ài)的人。
我的班主任作文2
我的副班主任姓李,中等身材。雖然她的頭上沒(méi)有多少風(fēng)霜,但是她為我們付出過(guò)多少汗水和心血!
她是一個(gè)和藹可親的副班主任。有一次,我把全班的`試卷交回給副班主任時(shí),我在辦公室摔了一跤,那時(shí)我身上還背著沉重的書包,左手拿著一袋書法工具,右手拿者試卷,什么東西都倒了出來(lái),副班主任看見(jiàn)了,把我扶起來(lái),關(guān)心地問(wèn)我:“小怡,哪摔痛了?要不要上點(diǎn)藥?”我?guī)酌φf(shuō):“不痛,沒(méi)事。”我邊說(shuō)邊收拾東西,副班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧!她多么關(guān)心學(xué)生!
她的目光令我最深刻。那時(shí)我要參加區(qū)里的個(gè)人經(jīng)典朗誦比賽,我特別緊張,心不聽得“砰砰”直跳,情緒不能穩(wěn)定下來(lái)。您拍著我的肩膀,笑著說(shuō):“別緊張,拿不到獎(jiǎng)老師不怪你,只要你用認(rèn)真去做就可以了!边@句話您不知對(duì)我說(shuō)過(guò)多少遍,但我仍然緊張。到我上臺(tái)了,我望著您,看見(jiàn)了您那鼓勵(lì)和熟悉的目光,知道您在鼓勵(lì)我,支持我,那目光只有慈母才有的啊!我有信心,輕快流利地把那長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)句背了下來(lái)。后來(lái),您對(duì)我說(shuō):“很棒!小怡,你做得太好了!”我心里暗暗地想:我背得好,都是你的目光的功勞哇!
您就像一個(gè)園丁,不辭勞累。您就像一根蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人。您就像春蠶,犧牲了自己,裝飾了別人。您舅想一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)……
您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里。
我的班主任作文3
在我們班主任老師教我們要時(shí)常贊美別人時(shí),我忽然想夸夸我的班主任了?淇湮疫@位善于用發(fā)現(xiàn)的眼光看待我們所有同學(xué)的班主任老師。
的確,我的班主任老師是一個(gè)懂得欣賞別人的人,這也使得他在我們的班會(huì)上,時(shí)常教育我們要贊美別人,要發(fā)現(xiàn)別人的好,也要在別人的不好中,發(fā)現(xiàn)可以幫助自己改進(jìn)的地方。他在面對(duì)我們每一位學(xué)生時(shí),都不會(huì)是那種打罵式的否定,他會(huì)認(rèn)認(rèn)真真指出我們哪里做得還不太好,希望我們改進(jìn),然后再告訴我們,我們哪里做得很好,值得表?yè)P(yáng)。他會(huì)常常給我們講“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览,也?huì)真正像一個(gè)和我們平等的“學(xué)生”一樣學(xué)習(xí)我們身上有而他身上沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì)。
在我們班主任正式成為了我們的班主任之后,我們整個(gè)班級(jí)似乎都變得和諧了起來(lái)。過(guò)去常常有的打架行為,經(jīng)由班主任老師這種平等且懂得贊美的方式調(diào)教之后,我們班那些愛(ài)打架的'學(xué)生,現(xiàn)在也變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,那些行為再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)了。雖然他們的成績(jī)還沒(méi)有提高很多,但他們的思想似乎都由我們的班主任老師給扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。我們班現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們年級(jí)的模范班級(jí),就連全校前十名的名單里,也已經(jīng)屬我們班的同學(xué)最多了。
我的班主任還是一個(gè)喜歡搞活動(dòng)的人,這對(duì)于我們所有的同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一件好事。班級(jí)的活動(dòng)越多,我們可以交流的機(jī)會(huì)也就越多,還能夠鍛煉我們各種各樣除了學(xué)習(xí)能力之外的能力,讓我們?cè)诔煽?jī)好的同時(shí),不至于被學(xué)習(xí)弄成了一個(gè)書呆子,而是讓我們變得更加有活力,也更加有融入到集體的能力。
怎么樣?我的班主任還不錯(cuò)吧!當(dāng)他讓我們學(xué)會(huì)贊美別人時(shí),我第一個(gè)想要贊美的是我的這位班主任老師。
我的班主任作文4
升入高中的時(shí)日不多,可對(duì)班主任的印象已十分深刻,原因無(wú)他,只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。
班主任姓李名學(xué)忠,聽起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感,而他的相貌也一如他的名字般豪邁:圓臉大耳,雙目炯炯有神,濃眉猶如狼毫所畫,嘴唇厚重飽滿,鼻梁踏實(shí),再加上他那瀟灑的長(zhǎng)發(fā),整體就與某位曾坐在《中國(guó)好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒,那叫一個(gè)漆黑硬直,好像一根根短小的黑色鋼針,看看就讓人感覺(jué)被扎得刺痛。
除去因個(gè)人愛(ài)好而蓄的胡渣外,班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的,仿佛是每日修剪之后,才顯得如此硬朗。我們每次見(jiàn)到他,他都身著一件干干凈凈的素色襯衫,一條淡藍(lán)色的牛仔褲,一根墨黑色的皮帶,襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后,還是整齊依舊,干凈依舊,那雙灰白色的.運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。
與班主任鮮明的個(gè)人形象相比,就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低,音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜,語(yǔ)速極快,音量不大,卻足以讓每個(gè)人都聽見(jiàn);時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷,一下子便震懾住整個(gè)班級(jí)。他的聲音有一種魔力,仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng),將你的注意力都集中在他身上,容不得半點(diǎn)分散。
這幾天來(lái),我對(duì)班主任已是既敬佩又感激:敬佩他在教育事業(yè)上的成就,感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨,看似氣勢(shì)宏大,卻只是為了滋潤(rùn)我們。
有如此一位與眾不同的班主任,我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。
我的班主任作文5
新學(xué)期開學(xué)也有一段時(shí)間了,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任吧!我們班那新來(lái)的,頭發(fā)有些自來(lái)卷的班主任老師。
這位班主任雖然是新來(lái)的班主任,卻一點(diǎn)兒也不像一個(gè)剛來(lái)我們學(xué)校剛來(lái)我們班級(jí)的班主任老師,不論是她的帶班經(jīng)驗(yàn),還是她與我們所有同學(xué)的親近程度,都讓我們沒(méi)辦法當(dāng)她是一個(gè)新來(lái)的老師。讓我印象非常深刻的是三天之內(nèi),我們班主任老師已經(jīng)把我們班所有同學(xué)都認(rèn)全了,而且連我們每個(gè)人的生日都記住了,這大大出乎了我們的意料。一個(gè)會(huì)特意將我們每個(gè)學(xué)生生辰都被了解清楚的班主任老師,又怎么會(huì)不優(yōu)秀呢?
我們這位班主任一來(lái),我們班除了學(xué)習(xí)氛圍濃了許多外,連文體活動(dòng)也增加了不少,而且這位班主任老師自己還加入到了我們的活動(dòng)當(dāng)中,和我們達(dá)成了一片。有這樣親和力以及“收買”人心能力的老師,又怎么可能會(huì)帶不好班呢?在這位班主任老師的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)從沒(méi)有名次,已經(jīng)殺進(jìn)了年級(jí)前三,這還不算,我們班遲到早退的現(xiàn)象從過(guò)去學(xué)校宣傳欄里經(jīng)!吧习瘛钡浆F(xiàn)在無(wú)一人遲到無(wú)一人早退,就連我們班那個(gè)最喜歡逃課的同學(xué),也不再逃課,甚至坐在教室里當(dāng)起了“三好”學(xué)生。
的確,說(shuō)到我們的班主任老師,沒(méi)辦法不把她改變的情況都匯報(bào)一下,正是因?yàn)樗牡絹?lái),我們班級(jí)逐漸變成了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),也正是因?yàn)樗牡絹?lái),我們班級(jí)里的'氛圍越來(lái)越好了,不說(shuō)相親相愛(ài)一家人,但也離一家人的親密差不太遠(yuǎn)了。要知道過(guò)去我們班可是大家拉幫結(jié)派,從沒(méi)有過(guò)“和諧”的班級(jí)!
這一切的改變,都是因?yàn)槲业陌嘀魅蔚牡絹?lái),她的到來(lái),改變了所有。
我的班主任作文6
我的班主任是可敬可愛(ài)的蘇老師,她有著平凡的頭發(fā),平凡的眼睛,平凡的鼻子,平凡的嘴,仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個(gè)詞,可她卻如此的不平凡——
在入學(xué)教育的第三天,老師就因把口不嚴(yán)暴露了自己所教授的學(xué)科——英語(yǔ),這使我未免對(duì)老師有了些親近感,因?yàn)槲覀儎傉J(rèn)識(shí)不過(guò)三天,老師所教授的學(xué)科就暴露了,這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉,我們之間消除了第一堵隔墻。
讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對(duì)待每一個(gè)人,我雖身為班里的生活委員,有一個(gè)毛病——愛(ài)忘事。有三次。
有一次,我在搞完班內(nèi)值日后,匆匆跑出教學(xué)樓,因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)9:18了,還有七分鐘宿舍就要封樓了,我飛也似的向宿舍樓沖刺,結(jié)果在快走到操場(chǎng)西北門的時(shí)候,才想起來(lái)男生的`回宿表沒(méi)有簽,我趕忙往回跑,可一看表,已經(jīng)晚了,已經(jīng)9:20了,我向離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)老師借手機(jī)給蘇老師打電話,當(dāng)那個(gè)老師問(wèn)我:“你班主任叫什么名字?”我一著急,將蘇玉靜老師說(shuō)成了“楊玉靜”老師,好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯(cuò)的老師,那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話,蘇老師讓我回宿舍,在生活老師那里簽一個(gè),可生活老師那里沒(méi)有,我快著急死了,我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個(gè)電話,可剛一回到宿舍,譚冀濤就對(duì)我說(shuō):“劉旭恪,你這個(gè)體溫表沒(méi)交!蔽耶(dāng)時(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道:“孩子,不要哭,沒(méi)事兒,扣幾分,沒(méi)事兒。”
你說(shuō),我怎么能不夸夸我這可敬可愛(ài)又能寬容他人的班主任呢?
我的班主任作文7
我心中那盞永不熄滅的明燈,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語(yǔ)文黃老師。
黃老師經(jīng)常梳著“馬尾辮”,大大的眼睛會(huì)說(shuō)話,時(shí)刻提醒著大家。黃老師知識(shí)淵博,多才多藝,彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽;會(huì)跳出美麗的舞蹈……
黃老師能把變化多端的英語(yǔ)脫口而出,這可不是吹的:我們背單詞時(shí),不僅僅能夠問(wèn)英語(yǔ)老師,也能夠問(wèn)黃老師。上課時(shí),黃老師偶爾會(huì)說(shuō)出一兩句英語(yǔ),又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……
黃老師和藹可親,在課堂上是我們的良師,給我們講她親身的經(jīng)歷,給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,和我們一齊運(yùn)動(dòng),和我們一齊游玩,引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物,為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題,黃老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣貌,既心疼又感激,真期望自我能多些知識(shí),為老師分憂。幾年了,黃老師曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀,而我們呢?依舊時(shí)常惹她生氣,心中真是難過(guò),也很后悔。我一個(gè)班干部,沒(méi)有管好紀(jì)律。
黃老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。黃老師,我想對(duì)您說(shuō):“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的.海洋,在知識(shí)的海洋中遨游,使我們懂得書中的樂(lè)趣;您精心備課,與我們一齊品味書中的樂(lè)趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您永遠(yuǎn)展示著生命的力量,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈!
我的班主任作文8
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,高高的鼻梁上架著一個(gè)紫色邊框的眼鏡,一張白嫩嫩的臉蛋如桃花開放一樣的美麗、燦爛,臉上總是帶著微笑。如果你看到這位老師,會(huì)讓你永生難忘的'。
時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了,我已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了,伴隨我度過(guò)這幾年的老師是我的班主任——王老師。
每當(dāng)我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,王老師會(huì)把關(guān)于這篇課文的資料告訴我們,再把我們帶入課文中,每次聽王老師講課,我都恍如身臨其境。
寫作業(yè)時(shí),王老師都會(huì)提醒我們:“寫作業(yè)姿勢(shì)要端正,三個(gè)“一”別忘了,可別成了近視眼,像我一樣!"每當(dāng)王老師說(shuō)完這句話,我就會(huì)把腰板挺直,姿勢(shì)坐正;王老師提醒完我們要把三個(gè)“一”做到,王老師也開始改起作業(yè)來(lái)了,看到王老師那認(rèn)真的樣子,我還真不會(huì)馬虎呢!我可不能辜負(fù)王老師對(duì)我的期望呀!
王老師每天都要為我們批改作業(yè),我們不會(huì)的題目,王老師還要為我們?cè)敿?xì)的講解;晚上回家,王老師還要備課。王老師在這我想跟您說(shuō)聲謝謝,如果沒(méi)有您,我就不會(huì)有這么多的知識(shí)。王老師您辛苦了!
王老師您就像一片海洋,我是一條小魚兒,我在您這片海洋里一天天長(zhǎng)大;您是藍(lán)天我就是一只小鳥,我在您這片廣闊的藍(lán)天里翱翔;您是辛勤的園丁,我就是一朵花兒,您把我剪得漂漂亮亮!
我的班主任作文9
今天,班上的同學(xué)都在討論一個(gè)人。困難時(shí),她關(guān)心我們,和我們一起渡過(guò)難關(guān);高興時(shí),她鼓勵(lì)我們,和我們分享喜悅。她就是我們的班主任——黃老師。我很喜歡她,愛(ài)聽她講課。
黃老師三十歲上下,高高的身材,瘦長(zhǎng)的臉,黑黑的短發(fā)總是整整齊齊的。又黑又濃的眉毛下,有一對(duì)很大的凸起的眼睛。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格,但是從不用那種“橫沖直罵”的方法來(lái)讓我們改正錯(cuò)誤,而是用一種幽默的'方式,讓我們知道自己錯(cuò)了。
記得有一次,我們考試之前,黃老師因?yàn)榕挛覀冏魑目荚嚂r(shí)離題,便偷偷地走進(jìn)教室,用了五分鐘告訴我們一些技巧,還告訴我們:“如果你們寫兩篇或比兩篇多的話,沒(méi)帶訂書機(jī),別跟同學(xué)們借,向考官要。不然考官就會(huì)覺(jué)得你在抄別人的答案一樣。哦!還有,別為了一點(diǎn)小事就告訴考官,考官不用知道的事也別告訴他。比如說(shuō),考官不用知道你早上沒(méi)刷牙,而且還尿床了。”“哈哈哈……”同學(xué)們差點(diǎn)笑掉了大門牙。這時(shí),考官走進(jìn)了我們的教室,假裝咳嗽了一下。黃老師才匆匆地抓起了書本,邁著大步走了。
有一次,我們的考試成績(jī)很好,個(gè)個(gè)都超過(guò)了八十五分。考試成績(jī)超過(guò)九十五分的同學(xué)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。黃老師給我們對(duì)正題目后,就開始跟我們玩游戲。她讓我們說(shuō)出我們最喜歡的動(dòng)物,接著選一個(gè)同學(xué)來(lái)把它演出來(lái)。同學(xué)們讓我演一只貓。我上了講臺(tái),瞄瞄地叫了幾聲,快速地跑回了自己的位子。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
又要放假了,我真希望永遠(yuǎn)不放假,能天天和黃老師在一起和她說(shuō)話,講笑話……
我的班主任作文10
“哈哈哈!呵呵!”如果你聽到這樣的聲音,認(rèn)為是有人在聽相聲或看小品,錯(cuò)!這是我們的班主任在給我們?cè)诮o我們上課呢!
我們的班主任是一個(gè)身兼數(shù)職的人,像班主任、語(yǔ)文老師、“笑話大王”等。他十分“活潑”、“可愛(ài)”,而且,他是一個(gè)比較“隨便”的老師,一年四季很少能看見(jiàn)他穿西裝,就連去教育電視臺(tái)的錄播節(jié)目,他也只穿白短袖和短牛仔褲呢!他的外貌長(zhǎng)得就比較可愛(ài),他還是麥當(dāng)勞的形象代言人呢(發(fā)型邊緣是個(gè)M形)!兩條粗粗的大眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)“挺拔”的鼻子,再加上一張“能說(shuō)會(huì)吃”的大嘴,還有2條不經(jīng)常刮的.胡子,就湊成了他那張俏皮的臉。除了他那張俏皮的臉,他那個(gè)肥胖的身體,也構(gòu)成了一道“可愛(ài)的風(fēng)景線”。
他的特長(zhǎng)是作文和練字,他的每一節(jié)課都非常有特點(diǎn),我舉一個(gè)例子吧!比如:最近我們教完了第一個(gè)單元,在教第一課時(shí),說(shuō)這篇文章主要寫了“談情說(shuō)愛(ài)”(作者對(duì)大自然的熱愛(ài)簡(jiǎn)寫)之前說(shuō)我們肯定會(huì)笑,當(dāng)老師寫完這個(gè)詞的時(shí)候,全班憋住不笑,有人臉都都憋紅了呢!還教了我們?cè)S多實(shí)驗(yàn)作文,像“氣功”“兩支筆和錢的魔術(shù)”等,都讓同學(xué)們來(lái)寫。
他不僅是一位好老師,還是一位“老頑童”,有著一顆充滿愛(ài)的童心。有一次,要去升旗了,班上的一位同學(xué)有一點(diǎn)難受,他就讓這位同學(xué)在班里休息還有一次,大家在外邊活動(dòng),我們?cè)谕妗懊~摸蝦”的游戲,突然,老師站在這位當(dāng)“鬼”的同學(xué)面前,那位同學(xué)怎么也猜不出來(lái),后來(lái)一看,原來(lái)是老師。大家頓時(shí)大笑。
說(shuō)了半天,他就是我們的班主任何捷老師。
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