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我能行作文[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的我能行作文,歡迎閱讀與收藏。
我能行作文1
“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,我相信,它一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng),使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。
“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭啴。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行”。
有一次,學(xué)校進(jìn)行模擬考試,接到卷子我嚇了一跳,題目那么難,還有四道附加題,20分哪,看到這兒,我不禁地打了個(gè)寒顫,但是我看到別人在認(rèn)真寫(xiě)的.時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō):“我能行,我們大家在同一個(gè)教室學(xué)習(xí),同一個(gè)教師教,難道我的智商就比別人低嗎?”我暗暗地鼓勵(lì)自己。試卷發(fā)下來(lái)了,我得了95分,多虧了“我能行”這句話呀。
“我能行”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí),而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
又有一次,二樓的水閘壞了,向我們家借水,爸爸媽媽正好都出去了,我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè),我想:我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫爸爸媽媽干活了,我一個(gè)人去給二樓送水吧!我拿來(lái)一個(gè)大水桶,裝滿自來(lái)水,拎著就往二樓走。我好不容易才來(lái)到了樓梯旁,人已經(jīng)累得喘吁吁的了,我心想:這可真重,我拎得動(dòng)嗎?倒不如就放在這兒,讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧,可又想到二樓住的可是位年近八旬的老人,我對(duì)自己說(shuō):“我能行。”接著,我把水桶拎起一步一步地抬上二樓。我費(fèi)了九牛二虎之力才拎上了二樓,二樓的老人還謝了我。
“我能行”這句話給我?guī)?lái)了很大幫助。
我能行作文2
人生猶如一顆百變糖,一會(huì)兒酸,一會(huì)兒甜,一會(huì)兒苦,一會(huì)兒辣,只有經(jīng)歷過(guò)這些事情,成長(zhǎng)才充滿著樂(lè)趣。
暑假里的一天,我到公園去玩,看到一些哥哥、姐姐在自由自在地騎自行車(chē),我就非常羨慕他們,心想:要是我騎上那輛自行車(chē),該多好呀。于是,我想讓爸爸給我買(mǎi)一輛,經(jīng)過(guò)我再三的'懇求,爸爸同意了。
剛拿到自行車(chē),我以為很好騎,就飛快地跨了上去,可是,還沒(méi)騎呢,就連人帶車(chē)摔了下來(lái),腿也摔青了,心想:騎自行車(chē)還真不容易啊。可是,我并沒(méi)有放棄,忍著疼痛再次跨上自行車(chē)。我兩手緊緊握住車(chē)把,腳使勁一蹬,歪歪倒倒地騎了一段路。我驕傲地回頭向爸爸揮了揮手,只聽(tīng)爸爸喊著:“前面有棵樹(shù)!”我猛地一回頭,還沒(méi)來(lái)得及剎車(chē),就一頭撞到了樹(shù)上?磥(lái),騎自行車(chē)不能三心二意呀。這一次,我讓爸爸扶著我騎,并輕輕捏一下閘,生怕再次撞樹(shù),爸爸彎下腰在后面用力地扶著我,我在前面控制方向,心想:我一定能行。慢慢的,我掌握了平衡,爸爸也把手松開(kāi),我感到一種輕飄飄的感覺(jué),猛然間清醒,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)騎得很熟練了。夕陽(yáng)西下,我們也該回家了。
回家的路上,我高興極了。今天的夕陽(yáng)是那么美麗,兩旁的小樹(shù)在向我揮手,仿佛在祝賀我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。通過(guò)今天的練習(xí),也讓我懂得了“功夫不負(fù)有心人”的道理。
我能行作文3
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人類(lèi)生存環(huán)境也不斷地惡化,人類(lèi)的生命也不斷地遭受威脅。光禿的山嵴、干涸的農(nóng)田、肆虐的`洪水、消融的冰川等都是環(huán)境惡化帶來(lái)的后果。人們正迫在眉睫地呼喚低炭時(shí)代的到來(lái),少用一度電、少流一滴水、少伐一棵樹(shù)、少扔一片垃圾、少排放一點(diǎn)廢氣等都是我們現(xiàn)在務(wù)必要做的事情。
低炭生活適時(shí)地走入我家。我家有三個(gè)垃圾簍,我把它分成了三類(lèi):一個(gè)是專(zhuān)門(mén)裝剩菜剩飯等不可回收的,一個(gè)是專(zhuān)門(mén)裝廢紙盒、包裝袋、飲料瓶等可回收的,另一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝廢舊電池、充電器等有放射性廢舊物品的,聽(tīng)爸爸說(shuō)這樣做是可以節(jié)省資源讓廢舊物品的充分再利用。每次外出的時(shí)候,我還會(huì)把身邊的人沒(méi)丟進(jìn)垃圾筒的垃圾撿起來(lái),扔到相應(yīng)的垃圾筒里,這樣就會(huì)給地球少一點(diǎn)污染。雙休日,爸爸或媽媽會(huì)騎摩托車(chē)載我去買(mǎi)菜,菜場(chǎng)離我家不是很遠(yuǎn)。從現(xiàn)在起我會(huì)建議他們走路去,這樣既減少了摩托車(chē)尾氣的排放,還鍛煉了身體,給空氣也帶來(lái)了一份潔凈。
愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)自然!雖然我只能做點(diǎn)很小的事情,但你、我、他大家團(tuán)結(jié)起來(lái)都來(lái)做一點(diǎn)小事情,我相信天空會(huì)更藍(lán)、小河會(huì)更清、小草會(huì)更綠,地球會(huì)更美麗!
我能行作文4
“我能行”這句話陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)困難,伴我成長(zhǎng)。
No·1古箏
你怎么這么笨呢?沒(méi)錯(cuò),這正是姐姐在教訓(xùn)我。一到暑假,無(wú)聊便寫(xiě)在臉上,于是我就跟姐姐學(xué)古箏。
“說(shuō)啦,這個(gè)是咪不是哆。”姐姐又一次批評(píng)我。我終于忍不住了,便跟姐姐大吵一架,隨后,金豆豆便落下。到晚上,我輾轉(zhuǎn)不寐。第二天,我先向姐姐道了歉,接著就不停的為自己加油,告訴自己“我能行,一定可以”。這不,效果好多啦,一首比一首熟。也許這就是“我能行”的力量吧。
No·2滑雪
寒假的一天,我們準(zhǔn)備去滑雪。
叮鈴鈴,我立馬起來(lái),做好所有準(zhǔn)備。到了目的地,我的心情格外好,請(qǐng)教練?不用。開(kāi)始滑啦,我上了最高坡。可是,我才想起來(lái),我不會(huì)剎車(chē),果然不出我所料,我重重的`摔倒了。哎,早知不該驕傲的。這時(shí),我又想起學(xué)古箏的事。我攥緊拳頭告訴自己“對(duì),我能行!不能放棄!”我仔細(xì)觀察別人是怎么剎車(chē)的,終于,我也成滑雪高手啦。
“我能行”這句話常掛在嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)古箏上,還是在學(xué)滑雪中。遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):我能行!
我能行作文5
同學(xué)們,當(dāng)你生病時(shí),你會(huì)自己看病嗎?
有一個(gè)男孩,一次,男孩生病了,媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時(shí),媽媽心里忐忑不安,甚至譴責(zé)自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色,他學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去看病。每一個(gè)爸爸媽媽都心疼孩子,但孩子們總想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):我能行!
男孩子,當(dāng)他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈,爸爸媽媽怕他摔一跤,不讓他去,他會(huì)想說(shuō):我能行!
女孩子,當(dāng)她拿著針線想給布娃娃縫件衣服,爸爸媽媽擔(dān)心她被針弄傷手指,不讓她用針線,她會(huì)想說(shuō):我能行!
爸爸媽媽?zhuān)⒆觽冎,你們不讓我們做一些事是因(yàn)椴环判奈覀,但有些事我們能做,我們能行!讓我們(nèi)ツ捵约海瑢?duì)我們來(lái)說(shuō),該承受的,該經(jīng)歷的,失望、失誤、失敗,傷感、傷痛、傷痕,自有它的.價(jià)值。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?生活是實(shí)在的,有些事我們一定會(huì)經(jīng)歷過(guò),從中我們吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),但不去做那些事又怎么會(huì)懂得這些經(jīng)驗(yàn),吸取到這些教訓(xùn)呢?
爸爸媽媽?zhuān)覀冮L(zhǎng)大了,懂事了,讓我們?nèi)テ床桑∥覀儠?huì)自信地說(shuō):我能行!我們會(huì)自豪地說(shuō):我能行!
我能行作文6
“我能行!”這句話常常怪在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
幾十個(gè)人站在跑道上,緊張地握著雙手,靜靜的等候著。
“砰——”裁判槍聲一響,第一個(gè)人就像離線的箭沖出起點(diǎn),我站在自己的位置上,雙手握拳,簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻,雙腿好像在抖動(dòng)……
到我了!心里有一個(gè)聲音在大喊。我飛快拿過(guò)接力棒,竭盡全力向前沖,短短的一百米!就一百米!堅(jiān)持就是勝利!快點(diǎn),再快點(diǎn)!沖出去呀!
“吱呀——”雙腿好像不聽(tīng)我的指揮,向前滑了一步。“哎呀……完蛋,腳扭到了……”我的心里快要亂成一鍋粥了,冷流涌上我的腦袋。怎么辦?要不要告訴老師我腳扭了?這樣我們這一組……豈不是……豈不是……會(huì)害得我們小組……
我不敢再想下去,我的衣服里似乎放著一塊冰,那一股涼意布滿全身。不行呀……
“快跑呀!站起來(lái)!”一個(gè)急促的聲音傳來(lái),我向后看了一眼,露出一個(gè)微笑,雙手撐起——1,2,3,跑!我飛跑起來(lái)。
痛,似乎把我困住了……我能行!我一定能行!跨開(kāi)雙腿,加快速度,沖呀!馬上就到了。
一個(gè)……兩個(gè)……我漸漸的超過(guò)了前面的.人,我能行,我一定能行!我使勁向前沖去,猶如一匹馬,快速的向第四個(gè)人飛去。輕輕伸手,接力棒傳出……。∥业娜蝿(wù)完成了。
我就知道我能行,雖然腳背扭到了,但是我完成了我的任務(wù)!
我能行作文7
我最討厭上體育課了! 許多同學(xué)都學(xué)會(huì)了劈叉這個(gè)最基礎(chǔ)的動(dòng)作,可我怎么也下不去。那時(shí),我心想:是哪個(gè)偉大的舞蹈家發(fā)明的,要是沒(méi)有這個(gè)動(dòng)作,那該多好啊,我就不用拼命練這個(gè)動(dòng)作了! 每天回家后,我都持之以恒地練這個(gè)動(dòng)作,手心上都起了雞皮疙瘩,但是我還是下不去。我心里煩得很,難道永遠(yuǎn)都不能下去了嗎? 5月24日,體育課上,我又練了練。咦,我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)了,比之前進(jìn)步多了。我似乎感到一陣涼風(fēng)吹來(lái),讓我快速地下去了,當(dāng)我意識(shí)到有點(diǎn)兒的時(shí)候,就已經(jīng)下去了。那是剎那間的事,不知是真能下還是假能下。再來(lái)一次!猛地下去,嘿,行了。這時(shí),我深深的`感到我的練習(xí)沒(méi)有白費(fèi),總算有了成果。 能劈下去,雖然練的很疲憊,但我心里也充滿了喜悅。 上體育課時(shí),老師一聲令下,叫我們一個(gè)一個(gè)劈叉。到我時(shí),我渾身都冒出了冷汗。雖然冒出了冷汗,但還不能阻擋老師的命令。 “孫楠”老師不冷不熱的喊道。我上去便劈了下去。但是,我們女生這邊發(fā)出了一聲驚叫,有興奮,有質(zhì)疑,有快樂(lè),也有嫉妒。 說(shuō)真的,我的耳朵有點(diǎn)承受不住這聲如雷鳴般的驚叫呢。 后來(lái)右下了幾次,但是有幾次失敗了。這是怎么回事兒呢?我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn):下去一定要快! 老師也是這樣叫我們的。照著這個(gè)竅門(mén)去做,一次一次的練習(xí)才能獲得成功。至今,我還是有點(diǎn)對(duì)我能劈叉感到十分興奮!
我能行作文8
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征途中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有過(guò)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái),擺在我們面前一切都是新的,看呀!新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士嗎?抹去心靈的灰塵,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!
我們又迎來(lái)了新學(xué)期,在每一個(gè)全新的起點(diǎn),我們每一個(gè)人都會(huì)有一種期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在對(duì)美好未來(lái)的'憧憬中,展現(xiàn)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師、同學(xué)都把自己打扮的漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃的干干凈凈,這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下,我一定會(huì)在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人,要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn),而是靠自己的行動(dòng)……
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮斗前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了,開(kāi)始了新的旅程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢爛多彩的初中生活里,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的旅程,也許會(huì)有坎坷,艱難,我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,避開(kāi)所有的險(xiǎn)灘,到達(dá)成功的彼岸!新學(xué)期,我能行!
我能行作文9
"金李,你能行嗎?你能把面條煮好嗎?"媽媽疑惑的問(wèn),這也難怪,這叫我一直不在家燒飯。寢?zhuān)夷苄!不就是幾碗面嘛,根本就是張飛吃豆芽--小菜一碟!好了,我開(kāi)始煮了。⑽覐谋淅锬昧藟K不大不小、色澤紅潤(rùn)的.肉塊,把肉一小塊小塊地切好,再把油倒入鍋中,把肉一塊一塊放入鍋中炸.在這段期間,我急忙拿出另一個(gè)鍋來(lái),往鍋里放了小半鍋水,并把火給打開(kāi)了.不一會(huì)兒,肉便炸好了,我把它翻了翻,把火調(diào)到了。(dāng)水沸騰時(shí),我面條貼著鍋,輕輕地慢慢地放下去,用筷子拌了拌,蓋上鍋蓋.接著,我拿出三個(gè)碗,在里面分別半勺雞精,幾滴油、醬油,然后把煮好了的面里一一撥進(jìn)去.最后,再把肉塊給放進(jìn)去,當(dāng)然,還要插上筷子.面條就好了.我高興地問(wèn):"媽媽?zhuān)易龊昧耍鳛椋Ъ彝ヌ丶?jí)廚師'的你,快來(lái)嘗嘗吧。⑽覄傉f(shuō)完,媽媽便以"迅雷不及掩耳之勢(shì)"--"刷"地伸出她那粉紅舌頭,伸向面.還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái),媽媽就吃完了一碗面,并且笑著說(shuō):"味道好極了……"沒(méi)等媽媽說(shuō)完,我就樂(lè)得一蹦三尺高!瞧,我能行!
我能行作文10
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪,不管是在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行!”
初春的一天,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,天上的幾朵白云在悠閑的散步,真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興,一大早就向著嵖岈山出發(fā)了。
到了山腳下,抬頭一望,山伴著霧,霧圍著山,一條“天梯”從云霧深處垂直的掛下來(lái),登山的`人像一個(gè)個(gè)小白點(diǎn),風(fēng)一吹,好像就會(huì)掉下來(lái),真是險(xiǎn)象環(huán)生!我望著山峰,一種恐懼感油然而生。轉(zhuǎn)念一想,既來(lái)之則安之,只好硬著頭皮上了。我一口氣走了好長(zhǎng)一段路,可是越到后面,山路越崎嶇,到處都是石頭,還被雨水沖刷過(guò),滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去,山道很窄,彎彎曲曲的,兩側(cè)都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。跑到半山腰,我已累的上氣不接下氣,雙腿像灌了鉛似的抬不起來(lái)。猛然間,一個(gè)不小心被石頭一絆,摔了個(gè)狗啃泥,瞬間眼淚可流出來(lái)了。我沮喪地爬起來(lái),坐在地上,心里打起了退堂鼓,不想繼續(xù)爬了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),指了指旁邊正在爬山的小男孩兒說(shuō):“你看,這個(gè)小朋友都在堅(jiān)持爬山,難道你不能爬上山頂嗎?”“我能行!我能行!我能行!”一個(gè)聲音在我心中響起,我如同迷失在大海的人看見(jiàn)了燈塔,又有了前進(jìn)的動(dòng)力。爬呀爬,終于在“我能行!”信念的支撐下,我登上了頂峰。體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的滋味。
我能行,是自信的源泉;我能行,是自我的肯定;我能行,是不懼困難的決心和勇氣。
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