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      2. 我的拿手好戲作文

        時(shí)間:2023-07-22 20:50:44 好文 我要投稿

        我的拿手好戲作文[實(shí)用]

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的我的拿手好戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的拿手好戲作文[實(shí)用]

        我的拿手好戲作文1

          你吃過(guò)那種軟軟的發(fā)糕嗎?做發(fā)糕可是我的拿手好戲!

          為了學(xué)好做發(fā)糕,我可是煞費(fèi)苦心!我改良了數(shù)次才成功做好一個(gè)軟糯香甜的發(fā)糕。

          我做發(fā)糕的時(shí)候,要先準(zhǔn)備量杯、面粉、油、小蘇打、牛奶、雞蛋、白醋,還有別人沒(méi)有的桂花醬。桂花醬可是媽媽的朋友從外地寄來(lái)的呢!對(duì)了還有一個(gè)“搖搖杯”和“水晶碗”。

          “搖搖杯”的外形就像一個(gè)出門(mén)裝水用的杯子,不過(guò)它可是做發(fā)糕中非常關(guān)鍵的一個(gè)用具。

          “水晶碗”是一個(gè)圓形的,透明的,帶著一個(gè)蓋的'碗,最重要的是它可以在微波爐里加熱。

          首先用量杯舀出大約225克的面粉倒入“水晶碗”中,再放入一平勺小蘇打放一旁備用。在“搖搖杯”里放入一個(gè)雞蛋,75毫升牛奶,35毫升油,還有兩至三大勺桂花醬,搖勻,備用。取75毫升醋倒在“水晶碗”里的小蘇打上,靜待表面產(chǎn)生氣泡。

          然后再把“搖搖杯”里用牛奶、雞蛋等搖成的液體倒在“水晶碗”里,左三圈,右三圈大幅度攪拌,最后在微波爐里加熱4分鐘,香噴噴的發(fā)糕就制作完成了。

          有一次周末早上,媽媽讓我給她做一份發(fā)糕。我高興極了!因?yàn)檫@樣就可以讓媽媽看一看我做發(fā)糕有多么厲害了!我仔細(xì)地把每一步都做好了,一拿出來(lái)我看都沒(méi)看就自信滿滿地把發(fā)糕拿到了媽媽面前。

          媽媽一嘗便說(shuō):“今天的發(fā)糕怎么有點(diǎn)苦呢?”我還不信,結(jié)果一嘗,發(fā)現(xiàn)的確有些苦了,一想到剛才我得意的樣子,真恨不得把腦袋鉆到地縫兒里去。

          尷尬過(guò)后,我卻感到疑惑起來(lái)。好好兒的桂花發(fā)糕怎么會(huì)苦呢?我百思不得其解,于是我把求助的目光投向了擅長(zhǎng)烹飪的媽媽。

          媽媽看著苦惱的我笑了:“發(fā)糕苦了的話,可能是小蘇打放多了吧。”聽(tīng)到這兒,我仔細(xì)回憶了一下剛才的每一個(gè)步驟,可能是我做過(guò)太多次發(fā)糕了,熟練導(dǎo)致我沒(méi)有仔細(xì)核對(duì)每一個(gè)步驟,所以我也確定不了是不是小蘇打的分量放多了。

          為了不浪費(fèi),我把做好的“苦味”發(fā)糕蘸著蜂蜜吃了。把所有的用具清洗干凈以后,又小心翼翼地嚴(yán)格按照要求做了一份發(fā)糕,一嘗,很好,成功了!

          我把發(fā)糕拿到了媽媽面前,這次媽媽回答道:“嗯,很好吃!”看著我的勞動(dòng)成果,我開(kāi)心地笑了。

          通過(guò)這次做發(fā)糕我明白了一個(gè)道理——做任何事情都不能馬虎,即便做過(guò)很多次、做得很熟練了,也還是要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。否則就會(huì)像我今天一樣,把拿手的發(fā)糕做成了“苦味”發(fā)糕。

        我的拿手好戲作文2

          在那悠揚(yáng)的琴聲中,一個(gè)全新的技能被我學(xué)會(huì)了,你能猜出是什么嗎?對(duì)了,它就是我的十八般武藝之一一一彈鋼琴,我非常喜歡鋼琴優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。

          那天,我和媽媽去了一個(gè)賣(mài)樂(lè)器的地方。剛步入店鋪,一個(gè)龐然大物吸引了我,那就是鋼琴。我一下子就喜歡上了它,那琴聲時(shí)起時(shí)落,高低起伏,讓我完全置身于音樂(lè)的海洋之中。我走上前,輕輕地抬起手,在上面按了起來(lái)。我越玩越感興趣,最后,媽媽給我報(bào)了一個(gè)學(xué)期的.鋼琴課。

          雖然我覺(jué)得開(kāi)頭很簡(jiǎn)單,可后面的難度讓我失去了信心,但在媽媽不斷鼓勵(lì)下,我又被一股力量推出了不自信的行列,終于,我學(xué)會(huì)了彈鋼琴。

          我盼望已久的時(shí)刻到了,當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),家里早已煥然一新,在干干凈凈地房子里擺放著一架嶄新的鋼琴,我立刻跑過(guò)去,跟它用手做了問(wèn)候。

          幾天后,老師讓我參加一個(gè)音樂(lè)會(huì),讓我多加練習(xí)一首叫《風(fēng)笛舞曲》的鋼琴曲,那首曲子是活潑的,恍如一個(gè)女子在河邊吹著笛子一樣,曲調(diào)忽起忽落,一會(huì)兒振奮,一會(huì)兒低沉。老師親自給我示范彈奏了一遍,我沉浸在老師優(yōu)美活潑的樂(lè)曲下,歌曲停止了......我的心里卻越來(lái)越有勁;氐郊遥冶憧炭嗑毩(xí),我練出來(lái)了,太好了,我彈奏給了媽媽聽(tīng),媽媽給我鼓掌加油。我卻覺(jué)得那《風(fēng)笛舞曲》中空了些什么,就像拿著一塊缺少很多的拼圖,不管怎么來(lái)拼,都會(huì)是殘?jiān)珨啾凇?/p>

          音樂(lè)會(huì)的前一天,我去現(xiàn)場(chǎng)彩排,那里只有很少的家長(zhǎng),我心里的石塊落地了,沒(méi)有人看我彈奏太好了。我心情輕松地將這首曲子彈了一遍,這次表演給我很多信心和勇氣。

          第二天正式演出時(shí),到處人山人海,我在麥克風(fēng)前緊張極了,活像趕鴨子上架——強(qiáng)人所難。我平靜了一下心情,做了自我介紹,坐在琴凳上的那一瞬間,我感到心都提到嗓子眼了。雖然心里很緊張,但是沒(méi)有影響我的彈奏,我的手指輕快地跳動(dòng)著,那優(yōu)美的琴聲在我心中回蕩,我彈完琴,不等站起來(lái),掌聲已經(jīng)響了起來(lái)......

          “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,只要你努力去干一件事,那成功一定會(huì)向你招手。

        我的拿手好戲作文3

          十八般武藝,樣樣是好戲!那我的拿手好戲是什么?跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)?都不是!我的拿手好戲可是篆刻。

          別看我六年級(jí),我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級(jí)參加篆刻社,那是有原因的:一是我之前都沒(méi)有固定的社團(tuán);二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社;三是篆刻社的老師是我四至五年級(jí)的語(yǔ)文老師吳老師,憑借著不錯(cuò)的語(yǔ)文成績(jī),我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著這三點(diǎn),我報(bào)了篆刻。

          剛到篆刻社沒(méi)多久,就迎來(lái)了篆刻比賽,作為新生的我,比賽當(dāng)然沒(méi)有我的份了。然而,今年的這次比賽,因?yàn)樯洗螀⒓颖荣惖囊蝗宿D(zhuǎn)學(xué)了,所以我替補(bǔ)到了她的位置。

          為了這次比賽拿到好成績(jī),比賽前夕那幾個(gè)星期,我在家中不停地練:晚上回家完成一個(gè)作品,第二天早上再把作品帶到學(xué)校,中午時(shí)拿給吳老師看,讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候,馬上就要期中測(cè)試,作業(yè)也增多了,又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè),那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交,經(jīng)常生氣發(fā)火。

          一個(gè)星期過(guò)去了,兩個(gè)星期過(guò)去了……終于,到了篆刻比賽那一天。

          那是一個(gè)周六上午,我來(lái)到了學(xué)校,許多人已經(jīng)到了,過(guò)了一會(huì)兒,人大約來(lái)齊了,我們便上了車(chē)。

          一路上風(fēng)景不錯(cuò),我卻沒(méi)有心思看,要知道,我和另外兩人是代表著學(xué)校的,假如我沒(méi)有刻好,那我多丟臉!要知道,我是很要面子的.。

          到達(dá)了目的地——長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校很大,都是紅房子,人很多,十分熱鬧,不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。

          我們?nèi)烁S著吳老師,吳老師帶我們來(lái)到一間教室,人不是很多,大概也就是四十幾人。教室里很安靜,與外面的環(huán)境大不一樣,你若從外面進(jìn)來(lái),真會(huì)驚訝到:這里面真是太安靜了!

          我們坐到了自己的位置,一張“試卷”發(fā)了下來(lái),我一瞧:“哇!筆畫(huà)這么多!”我在那里選了半天,才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫(xiě),然后刻。

          許久我的作品完成了,我左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)還有許多人沒(méi)好,我便在那仔細(xì)地看了看我的作品,還有沒(méi)有什么差錯(cuò)。

          人慢慢少了,我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松,我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)與其它同學(xué)會(huì)合,合過(guò)影便也回去了。

          我的拿手好戲讓我更快樂(lè)!

        我的拿手好戲作文4

          “寧可三天無(wú)油鹽,不可一日不喝茶”這句話是高原藏族土生土長(zhǎng)在那里的人說(shuō)的,藏族人愛(ài)茶的境界遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的想象,他們天生就會(huì)跟著父母泡茶、喝茶。他們茶的種類(lèi)也有很多,比如:綠茶、黃茶、烏龍茶、黑茶、白茶、花茶等。高原也是中國(guó)的采茶勝地,但是住在平原的我,也愛(ài)上了喝茶。閑暇時(shí)沏杯茶,清香溢滿小屋。茶葉,在水的浸潤(rùn)下舒緩的展開(kāi),如綠衣精靈,翩翩起舞。

          有的人會(huì)問(wèn),你不覺(jué)得茶很苦,還不解渴嗎?我說(shuō),是的。剛開(kāi)始我也是這么認(rèn)為的。愛(ài)上喝茶,可能是源自于爸爸的熏陶吧!那是因?yàn)橹安粫?huì)品茶,泡茶。泡出來(lái)的茶跟清水一個(gè)味道,還很苦,但我喝過(guò)爸爸泡出來(lái)的正山小種茶之后徹底改變了我的想法。爸爸說(shuō):可別小看了泡茶,那可是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢!

          恰逢五年級(jí)上學(xué)期,學(xué)校多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)招新,我毫不猶豫地在“茶藝”后打了勾。雖然家長(zhǎng)酷愛(ài)喝茶,常普及知識(shí),但我仍感覺(jué)到自己就是個(gè)“青銅”。經(jīng)歷了半學(xué)期的.努力與汗水,終于要迎來(lái)學(xué)期末的社團(tuán)表演,我與團(tuán)員們開(kāi)始了激烈的“選拔”。

          這次選拔規(guī)則是這樣的:從初賽三人一組先進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,再通過(guò)各個(gè)小組表演茶道的時(shí)間、味道、顏色來(lái)看綜合水平,分?jǐn)?shù)高的小組去學(xué)校展示。

          比賽開(kāi)始了,因?yàn)槠綍r(shí)我督促組員記筆記,考前也有充足的復(fù)習(xí)我們組以負(fù)1的好成績(jī)排名第一,順利晉級(jí)。一周過(guò)后,三個(gè)小組的“排位”賽開(kāi)始了。我們組選擇的是綠茶黃山毛峰,由一號(hào)組員帶的陳年型茶,第一泡時(shí)的濃香就把老師吸引過(guò)來(lái),第二、三泡時(shí)顏色慢慢加深呈橙黃色。最后一步把茶倒入了公道杯里悶2分鐘,這也是最重要的部分由我負(fù)責(zé),最后用水壺打“O”字型灌滿悶好。我此時(shí)就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),如果開(kāi)早了,并不濃,開(kāi)晚了顏色變淡。哎呀,打開(kāi)得了,結(jié)果茶葉的味道飄香了整個(gè)屋子,老師宣布我們勝利了!

          雖然只是一個(gè)小小的勝利,但還是要感謝組員們的配合。泡茶,是我的拿手好戲,在戲里我盡情地享受茶帶給我的清香與甘甜。在戲外,我懂得了一個(gè)道理:人生就像一杯茶,第一口苦,第二口澀,第三口甜,像極了我們的人生歷程。這次活動(dòng)也讓我深刻的體會(huì)到了蒙古人愛(ài)喝茶背后的原因:無(wú)論做什么,都不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)我們遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí),只要堅(jiān)持不懈的努力,就一定會(huì)品嘗到成功的甘甜。希望做為學(xué)生的我們?cè)綉?zhàn)越勇!加油!

        我的拿手好戲作文5

          我有許多的才藝:唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做蛋糕、炒菜、玩魔方、釣魚(yú)……但是我覺(jué)得吧,我最擅長(zhǎng)的還是騎自行車(chē)。

          為什么是騎自行車(chē)呢?這還要從暑假的第一天說(shuō)起,我和幾個(gè)同學(xué)去體育廣場(chǎng)玩,女同學(xué)們自告奮勇地去借自行車(chē),男同學(xué)們也慷慨大方地借給了她們,她們騎了兩三圈,有一個(gè)同學(xué)問(wèn)我騎不騎自行車(chē)。

          我尷尬地?fù)u了搖頭:“不了,你們騎吧,我不太會(huì)!薄笆裁?你連自行車(chē)都不會(huì)騎,哈哈……”

          笑聲在整個(gè)廣場(chǎng)回蕩著,只留下我一個(gè)人在那默默的發(fā)呆,我有那么差勁嗎?我真的做不到嗎?本身就有想學(xué)自行車(chē)的我,在被她們嘲笑一番后,更加堅(jiān)定了要學(xué)會(huì)自行車(chē)的念頭,一定要找回我的面子。

          于是那天晚上,我便向媽媽提出了我要學(xué)習(xí)自行車(chē),媽媽很支持我的想法,我既興奮又緊張,第二天晚上,我們已經(jīng)整裝待發(fā)了。

          我選擇的練習(xí)路線在新修的路上,那里沒(méi)有車(chē),人也很少,對(duì)我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)安全指數(shù)很高,起初媽媽問(wèn)我是要騎死的還是活的,我聽(tīng)了毫不猶豫的說(shuō):“我要騎活的!

          媽媽給我做了一個(gè)示范,并給我詳細(xì)的說(shuō)明了哪個(gè)是車(chē)把,哪個(gè)是剎車(chē),而且給我教了怎么滑行。我按照媽媽說(shuō)的方法,雙手緊握車(chē)把,掌握好平衡,集中精力用心練習(xí),不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了滑車(chē)。

          可是光滑還不行,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)上車(chē),在車(chē)上蹬腳踏,這便成了一大難題,腳下蹬了腳踏,忘了手上掌把,車(chē)就倒了,這可怎么辦?

          正當(dāng)我犯愁時(shí),媽媽幫我拉一下后座,讓我放心去嘗試,我開(kāi)始騎了一步,兩步,三步……就這樣一次次嘗試,開(kāi)始我掌握不好方向,摔倒了,胳膊腿都摔破了,疼的要命,我像泄了氣的皮球一樣坐在那里。

          就在我灰心失望的時(shí)候,突然有一個(gè)騎著自行車(chē)的人向我駛來(lái),仿佛在向我炫耀他的騎技,當(dāng)時(shí)的我控制不住自己的`情緒,竟哇哇大哭了起來(lái),淚流過(guò)后,我心想:一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

          我便鼓足了勁,呼地站起來(lái),按媽媽教我的方法又開(kāi)始練習(xí)。漸漸的,我找到了平衡感,終于能手腳協(xié)調(diào)地騎自行車(chē)了。

          從此,我每天晚上都堅(jiān)持練習(xí),在練習(xí)騎自行車(chē)的過(guò)程中,我有時(shí)撞在墻上,有時(shí)摔在路邊,可我還是一次又一次的站了起來(lái),扶起自行車(chē)?yán)^續(xù)練習(xí),功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí),我終于騎得越來(lái)越嫻熟了。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)能騎著自行車(chē)到處游玩了,終于,騎自行車(chē)變成了我的拿手好戲。

        我的拿手好戲作文6

          小時(shí)候看爸爸練字,我既羨慕又崇拜:啥時(shí)候自己也能寫(xiě)一手好字?等到懂事開(kāi)始學(xué)寫(xiě)毛筆字,我才知道,要想寫(xiě)得一手好字真不是一件容易的事,經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力的積累,書(shū)法成了我的拿手好戲。

          剛開(kāi)始我寫(xiě)的字東歪西倒,像臺(tái)風(fēng)過(guò)境后的行道樹(shù),媽媽看得實(shí)在沒(méi)有辦法,就帶著我去隔壁鄰居陳老師家學(xué)習(xí)書(shū)法,我印象最深的是剛開(kāi)始練“永”字,老師說(shuō),永字包含漢字橫豎撇捺折五種基本筆法,但是幾節(jié)課下來(lái),我好動(dòng)的性格一直靜不下心來(lái),筆在手上也不聽(tīng)話,在紙上橫走直沖,一個(gè)個(gè)字歪歪扭扭,大小不一的印在紙上;氐郊,媽媽給我講了王羲之小時(shí)候練字的故事。一次,家人把飯送到書(shū)房,他竟然不假思索地用饃饃蘸墨吃了起來(lái),邊練字邊吃,滿嘴墨黑,竟然還覺(jué)得吃得津津有味。王羲之練字給了我很大啟發(fā),天才是百分之九十九的`努力加上百分之一的天賦,只有持之以恒,堅(jiān)持不懈,才能有所成就。

          成績(jī)是有效學(xué)習(xí)時(shí)間的積累,學(xué)習(xí)書(shū)法也一樣,不僅需要大量反復(fù)地練習(xí),更要掌握方法要領(lǐng)。陳老師首先教我“運(yùn)腕”,就是寫(xiě)毛筆字時(shí),腕部隨著運(yùn)筆的上提下按、輕重徐疾而作相應(yīng)擺動(dòng)的方法,使得寫(xiě)出的筆畫(huà)有強(qiáng)弱、厚薄之分,活潑、呆滯之別。后來(lái)我也慢慢領(lǐng)悟到,練字基本功不行,很難臨摹出帖意,于是我從簡(jiǎn)單筆畫(huà)練習(xí),到字的間架結(jié)構(gòu),再?gòu)目瑫?shū)寫(xiě)到行書(shū)、草書(shū)。同時(shí)寫(xiě)字如做事,須心靜氣和無(wú)雜念,只有心到才能意到筆穩(wěn)。

          現(xiàn)在,我只要一有空,就會(huì)靜下心來(lái)拿起毛筆在宣紙上練起字來(lái),慢慢的掌握了一些筆鋒,這時(shí)候感覺(jué)字帖里的字在我眼前栩栩如生,橫畫(huà)如千里陣云,又像強(qiáng)弓硬矢堅(jiān)挺有力,一個(gè)個(gè)字隨意布勢(shì),風(fēng)姿翩翩,慢慢地發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字是那么的美麗,隸書(shū)的端莊,楷書(shū)的方正,行書(shū)的瀟灑,草書(shū)的飛動(dòng),無(wú)不顯示著漢字的靈性與飄逸,書(shū)寫(xiě)時(shí),筆鋒或蹲或駐,或跳躍或徐行,就像足尖在紙上的舞蹈。

          如果說(shuō)練字后自己有什么變化,我覺(jué)得是我的心更有力度,更有寬度,更有厚度了,每日的書(shū)寫(xiě)讓我內(nèi)心篤定,用心去一筆一畫(huà)地臨摹,它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān),而是一種享受,使我沉醉在墨香之中,陶醉其中。

          現(xiàn)在,我不僅是學(xué)校里的書(shū)法小達(dá)人,更獲得了不少獎(jiǎng)狀和友誼,這就是我的拿手好戲,在毛筆字的世界里我樂(lè)在其中,且會(huì)堅(jiān)持下去。

        我的拿手好戲作文7

          屋子里,一陣陣墨香撲鼻而來(lái),夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆,我不厭其煩地書(shū)寫(xiě)著,這就是我的拿手好戲——書(shū)法。往往寫(xiě)著寫(xiě)著,就會(huì)想起小時(shí)候練基本功的那幾年,不禁讓我感慨萬(wàn)分。

          記得小時(shí)候,媽媽看我字寫(xiě)得很難看,橫不平豎不直的,于是媽媽就幫我報(bào)了個(gè)書(shū)法班。于是,我從上小學(xué)的那天開(kāi)始,走進(jìn)了書(shū)法課堂。那時(shí)我還小,郭老師(書(shū)法老師)就拿一個(gè)小木板給我踩在腳下,我才勉強(qiáng)夠到了寫(xiě)字臺(tái)。首先,我先從筆畫(huà)開(kāi)始寫(xiě)起,直到橫豎撇捺等筆畫(huà)都寫(xiě)熟,寫(xiě)好看了后,老師開(kāi)始教我寫(xiě)真正意義上的毛筆字了!我到現(xiàn)在還記得,我練的第一個(gè)字是“大”,當(dāng)時(shí),我的“大”寫(xiě)得很丑,撇撇不下來(lái),捺捺不出去,看著這么丑的字,我漸漸有些厭煩了,但是我看到了墻上的優(yōu)秀作品,看到其它埋頭苦練的學(xué)生,我的心平靜了下來(lái),練了將近一年,老師開(kāi)始讓我寫(xiě)書(shū)法作品,那個(gè)作品很簡(jiǎn)單,就是孔子說(shuō)的`“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”由于我馬上要考三級(jí)了,老師讓我一直練,我的手每天像個(gè)竹桿一樣,一直懸在那兒,又酸又疼!我又一次煩燥起來(lái),我想:太累太苦了!整天練這個(gè),有什么意思?于是我越來(lái)越不想練,不止一次向媽媽提出:“我不學(xué)了”媽媽早已明白了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎?如果你這樣半途而廢,那么你的字怎么提升呢?”聽(tīng)了媽媽這話,我想:是啊,我學(xué)毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學(xué)了,不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣,重新拿起毛筆,繼續(xù)一筆一畫(huà)地寫(xiě),經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我三級(jí)順理成章地考過(guò)了!

          后來(lái),我開(kāi)始練隸書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等手法,隨著我練的時(shí)間越長(zhǎng),我的字也變得越來(lái)越好看、美觀、有筆鋒。終于,考十級(jí)的那天到了,我寫(xiě)的是王冕的《墨梅》,寫(xiě)的是草書(shū),那一天,我筆走龍蛇,感覺(jué)毛筆是那樣地順手,宣紙是那樣地柔滑,最終,我考過(guò)了十級(jí)。

          一個(gè)人的拿手不是天生就有的,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的努力和磨礪得到的成果,俗話說(shuō)得好:熟能生巧,只有多練,堅(jiān)持,才有拿手好戲!

        我的拿手好戲作文8

          假期漫長(zhǎng),宅家無(wú)聊,于是,閑不住的我成功轉(zhuǎn)型做了一名廚師。今天就讓我好好地秀一把,請(qǐng)諸位擦亮雙眼來(lái)圍觀我的拿手好戲。

          我準(zhǔn)備了一瓶可樂(lè)、三勺鹽和兩根香蕉。然后,我把香蕉加工成香蕉泥,兌了些白開(kāi)水。你以為我真的要做一道不同尋常的美食?不,這可是我蓄謀已久的一場(chǎng)大戲。一切都在廚房的角落里偷偷進(jìn)行著。我把兩勺鹽撒進(jìn)香蕉泥里,不停攪拌,壓實(shí)。只見(jiàn)香蕉泥已經(jīng)變成了暗黃色,上面還翻涌著白泡。這時(shí)我又往可樂(lè)里撒了一勺鹽,把香蕉泥放了進(jìn)去,攪和了一陣,于是一道驚天地泣鬼神的黑暗料理就這樣完成了!肮!我的廚藝果然很精湛!蔽以谛睦锇蛋档刭潎@了一聲。

          看著剛做好的黑暗料理,我不禁有些反胃?墒亲龆甲龊昧,總得有人嘗嘗吧。讓爸爸媽媽嘗是絕對(duì)行不通的',后果一定會(huì)很凄慘,所以,我決定以身“試毒”。這黑暗料理味道實(shí)難恭維,可自己做的東西,跪著也得吃下去。我捏著鼻子,輕輕抿了一口。這東西又咸又酸,瞬間刺激到了我的味蕾,淚水瞬間流下。我想此刻流下的悔恨的淚水就是我做之前腦子里進(jìn)的水。我發(fā)誓,以后再也不做黑暗料理了。

          可正所謂“好了傷疤忘了疼”,沒(méi)過(guò)幾天,我又看到一個(gè)做黑暗料理的視頻,好奇心再次被激起。我準(zhǔn)備了一張面包片、一瓶醬油和幾個(gè)雞蛋,決定再次施展身手。我把醬油倒進(jìn)碗里,把面包片揉捏了一下,蘸到醬油里,攪和了幾下。又用筷子把完整的面包片撕成小碎片,面包慢慢被泡成了黑色。這時(shí)我把攪拌均勻的雞蛋倒進(jìn)泡著面包的醬油里,讓蛋液與醬油和面包融合在一起。大功告成了!

          轉(zhuǎn)念一想,食物都是放得越久越有味道,于是我把黑暗料理悄悄放進(jìn)了櫥柜里。過(guò)了幾天,我把這件事忘得一干二凈。直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽?xiě)嵟暮鹇暎也琶腿幌肫鸨晃疫z忘已久的黑暗料理。這個(gè)時(shí)候整個(gè)廚房都彌漫著臭味,我知道我將迎來(lái)“黑暗”的一刻,心中充滿了無(wú)奈。

          我的拿手好戲——制作黑暗料理,平淡的宅生活因此變得有趣起來(lái)。秀秀你的拿手好戲吧,給平淡的生活添加一份佐料!

        我的拿手好戲作文9

          屋內(nèi)琴聲悠揚(yáng),時(shí)而沉沉凄涼,時(shí)而激越昂揚(yáng)。一曲臨終,裊裊余音,令人沉醉,委婉連綿,猶如山泉從幽谷中緩緩流淌。每個(gè)周末,我都會(huì)背起黑色的琴盒,向熟悉的地方走去……

          我從五歲就開(kāi)始學(xué)小提琴,現(xiàn)在有六年多了,琴也隨著年齡的增長(zhǎng)也換了至少五把,F(xiàn)在陪伴我的,是姥爺姥姥那年送給我的生日禮物,對(duì)我來(lái)說(shuō)很珍貴,我很喜歡。這把琴,音色柔美渾厚,上面被汗水雕出的點(diǎn)點(diǎn)黃斑,敘述著它陪伴我每天的練琴時(shí)光,優(yōu)美的弧線使其共鳴良好,發(fā)音洪亮,用手輕拂,似乎就能感覺(jué)到它的喜怒哀樂(lè)。

          學(xué)小提琴,那可不是一件容易事。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在琴弦上摩擦,我的指頭肚上已經(jīng)起了硬繭,左手食指指根也被磨出了水泡,有老師和媽媽的鼓勵(lì),就是這樣,也沒(méi)能影響我好好練琴的決心。但是,我也有害怕的曲子,那就是《梁!。

          《梁祝》可以說(shuō)是小提琴的代表,許多人開(kāi)始接觸小提琴就是因?yàn)檫@首人人皆知的名曲。我初學(xué)時(shí),也是被這優(yōu)美的曲調(diào)所吸引。然而,從最初枯燥的音階練習(xí),到后來(lái)的每一首國(guó)內(nèi)外曲子,從厭煩練琴到現(xiàn)在每天不練琴會(huì)覺(jué)得少了點(diǎn)什么,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我,跟我說(shuō):“將來(lái)的我一定會(huì)感謝現(xiàn)在堅(jiān)持的我。”

          《梁!返碾y點(diǎn)在于——長(zhǎng)而復(fù)雜!當(dāng)我開(kāi)始練這首曲子的時(shí)候,抑郁到說(shuō)不出話。他的譜子有整整七頁(yè)啊!還要背過(guò)!天哪!要知道,單首曲子四五頁(yè)已經(jīng)足夠長(zhǎng)了!我也想過(guò)放棄,但學(xué)了這么多年,放棄的話太可惜了。于是,有老師和媽媽的'鼓勵(lì),我發(fā)奮苦練,通過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間,終于練出成效了,當(dāng)我聽(tīng)到從自己手中流出的音符,激動(dòng)不已。宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲回蕩在房間得每一個(gè)角落,梁山伯與祝英臺(tái)仿佛就在我眼前,祝英臺(tái)女扮男裝,遇見(jiàn)了書(shū)生梁山伯,兩人的感情深似海,又不得不分離,最終化成了蝴蝶比翼雙飛……

          小提琴的聲音可以讓人沉靜下來(lái),多變而優(yōu)美的音色是它的魅力之一。同時(shí),我也會(huì)更加努力,把小提琴的美發(fā)揮到極致。

          不怕路長(zhǎng),只怕心懶,琴路漫漫,長(zhǎng)夜無(wú)邊。我一定會(huì)讓我的拿手好戲更加優(yōu)秀,更加完美。

        我的拿手好戲作文10

          有的人擅長(zhǎng)打籃球,有的人擅長(zhǎng)模仿,有的人擅長(zhǎng)寫(xiě)作……而我擅長(zhǎng)寫(xiě)書(shū)法。

          暑假的一天,我在家閑著,媽媽讓我選一個(gè)興趣班。剛巧,電視上正在播放一個(gè)關(guān)于介紹中國(guó)書(shū)法的節(jié)目。我被中華文化的的博大精深給吸引了,所以便選了書(shū)法班。

          剛開(kāi)始,老師教我如何握筆,我似乎一下就學(xué)會(huì)了。我有些小竊喜,以為我的字肯定也能寫(xiě)得好看。誰(shuí)知,到了第二課,情況變得很不一樣了。老師教我寫(xiě)橫,這不是挺簡(jiǎn)單的一畫(huà)嗎?可我的筆像被施了“魔法”一樣,不聽(tīng)我使喚了。寫(xiě)一橫如同過(guò)了一條大河般辛苦,硬是寫(xiě)不直,在我的筆下,一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對(duì)同學(xué)的嘲笑,我很灰心,就像鼓的脹脹的氣球突然憋了下去,心想:我連一橫都寫(xiě)不好,更別說(shuō)寫(xiě)字了!

          回到家,我跟媽媽說(shuō):“我不想學(xué)書(shū)法了!眿寢尮膭(lì)我說(shuō):“一學(xué)就成書(shū)法家,那還要老師干什么?堅(jiān)持就是勝利!”

          第三節(jié)課,雖然我不是很情愿,但是我想起媽媽說(shuō)的話,就全神貫注地投入與橫的'相處中。功夫不負(fù)有心人,我硬是把這對(duì)抗的橫給拉直了!乘勝追擊,我一連寫(xiě)了好幾條橫,越寫(xiě)越直。那種感覺(jué)太好了,就像打了勝仗的將軍。

          后來(lái),我又學(xué)了許多漢字,不僅做了橫的主人,還做了豎、撇、捺、點(diǎn)的主人。就這樣,我一步一步地從漢字的階梯往上走,越走越穩(wěn)。學(xué)了四年后,我終于可以如愿以償?shù)貐⒓訒?shū)法比賽了!面對(duì)著評(píng)委,我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來(lái)抖去。太緊張了!實(shí)在是太緊張了!我深吸了一口氣,媽媽的話突然就在我耳邊響起:“認(rèn)真寫(xiě)字,別想其他”。很神奇,我頓時(shí)充滿了力量。大筆一揮,一幅作品就完成了。輕松上陣,什么也沒(méi)想,專(zhuān)注于每一筆每一劃,就能完成。雖然只拿了個(gè)三等獎(jiǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō)是勇敢的嘗試。從那次以后,我再也不害怕參加比賽了,而且拿到的名次也越來(lái)越好。最最重要的是,我已經(jīng)喜歡上了寫(xiě)書(shū)法的過(guò)程,它能給我信心和勇氣。

          看來(lái),所有事情只要你努力好好干,就一定會(huì)有收獲。人與人的差別就在于你堅(jiān)持與否。我一定會(huì)將寫(xiě)書(shū)法這個(gè)拿手好戲延續(xù)到我以后的人生。

        我的拿手好戲作文11

          “爸爸!快來(lái)吃飯嘍!”隨著一聲呼喚,爸爸來(lái)到餐桌前,看著色香味俱全的滿滿一桌菜贊不絕口,此時(shí)的我,笑意盈盈,頗有成就感。

          提起我,在我們家那可是不可小覷的掌勺大廚,說(shuō)出來(lái)不怕您笑話,我一個(gè)男孩子,偏偏就喜歡上了做菜。

          那是我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽工作都那么辛苦,有時(shí)工作到晚上七、八點(diǎn)鐘才回家,回家后媽媽還得張羅著做飯。我是看在眼里疼在心疼上。為了讓爸爸媽媽回家能吃上熱騰騰的飯菜,我就下定決心和媽媽一起學(xué)做菜。

          開(kāi)始一進(jìn)廚房就跟打仗似的。叮叮咚咚,鍋碗瓢盆一陣響,我也不知該如何應(yīng)對(duì)。我就學(xué)著媽媽的樣子,切菜、燒油、配調(diào)料;顛勺、翻炒、擺造型。油點(diǎn)子濺到了手上,啊,生疼,沒(méi)關(guān)系,我可以堅(jiān)持;油煙熏到了,啊,睜不開(kāi)眼睛,沒(méi)關(guān)系,我可以堅(jiān)持,就這樣,一天天地反復(fù)練習(xí),慢慢熟能生巧,也能炒兩個(gè)簡(jiǎn)單的菜了。

          就在我對(duì)做飯著魔的時(shí)候,媽媽的一句話卻深深地刺痛了我:“快從廚房出去!在廚房干活的男人永遠(yuǎn)都沒(méi)有出息!”我紅著眼離開(kāi)了廚房,離開(kāi)了我的摯愛(ài)——炒勺,我心如刀割,心情低落到了極點(diǎn)。望著媽媽勞累一天還要在廚房忙碌的身影,我的心好痛:“媽媽呀,您怎么就不理解我呢?”

          一個(gè)月朗星稀的夜晚,我一個(gè)人躺在床上,翻來(lái)覆去睡不著。媽媽輕輕走了過(guò)來(lái),拉著我的手,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你的心思媽都懂,可我怎么舍得你在廚房忙呢?還那么小,受傷了怎么辦?媽是心疼呀!甭(tīng)著媽媽充滿關(guān)懷的話語(yǔ),我潸然淚下:“媽媽?zhuān)判陌桑視?huì)小心的,但請(qǐng)求您允許我再次進(jìn)廚房,我真的很想幫您分憂,再說(shuō)了,我是真的'喜歡……”媽媽摸著我的頭,輕輕地嘆了口氣,不再說(shuō)什么。

          從那以后,我又重新走進(jìn)廚房,珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),我不敢有絲毫地放松,學(xué)得更刻苦、更專(zhuān)心了。拿著手機(jī)看做飯的視頻是我最?lèi)芤、最幸福的時(shí)刻。小雞燉蘑菇、紅燒鯉魚(yú)、蘋(píng)果扒絲……這些高難度的菜我也敢于嘗試,爸爸媽媽給予了我像“精彩極了和糟糕透了”一樣溫暖地鼓勵(lì),讓我的廚藝進(jìn)步很快。每天晚上寫(xiě)完作業(yè),只要爸爸媽媽不在家,我就會(huì)直奔廚房,精心為他們準(zhǔn)備一頓晚餐。媽媽直夸我是她的貼心小棉襖。

          每當(dāng)家里來(lái)了客人,我也會(huì)露一手,做一、兩個(gè)拿手菜給親人們嘗嘗,可他們都不相信這香飄四溢、色香味俱全的菜是出自我這個(gè)小小男子漢之手。每當(dāng)看到他們驚愕的神情,看到媽媽自豪地微笑,我覺(jué)得一切的一切都值了。

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