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聰明的我作文【優(yōu)選11篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的聰明的我作文,希望能夠幫助到大家。
聰明的我作文1
星期天的下午,居然發(fā)生了一件我們意想不到的事情:我們上午晾的衣服被大風(fēng)從21樓刮到了19樓。正巧,爸爸又要去辦事,真是讓爸爸左右為難。
在家的我靈機一動,有了個好主意:“爸爸,拿晾衣桿來吧!”爸爸采納了我的意見,于是拿來晾衣桿試了試,他卻擺擺手說:“不行啊!短了一點啊!”“哎!”于是我陷入了沉思之中,這時爸爸又有了新的主意,爸爸說:“你在家里好好地待著別動,不要胡鬧,我去物業(yè)管理處拿一根長棍子來試一試!”我站在陽臺上等爸爸快點回來,過了好久,見爸爸還沒有回來,我的心,一下子就變得緊張起來。我真想像孫悟空一樣有72變,變成一只小鳥,去外面打探一下情況。大約過了十分鐘,爸爸終于回來了,拿著長長的棍子一試,還是不行!這下我更加著急了,在這緊張危急的時刻,我想出了一個“妙計”:把晾衣桿和爸爸從物管那兒拿來的`棍子互相連接起來,不就像能變長變短的棍子了嗎?爸爸又一次采納了我的建議。一試,哈哈,果然不出所料,衣服終于有“救”了!衣服順利地重新回家了!
爸爸終于可以開開心心地去辦事了!爸爸、媽媽和鄰居們都夸我是一個很聰明的好孩子。我一定要做一個愛觀察、動愛腦筋的孩子!
聰明的我作文2
那個女孩,濃眉毛,瓜子臉,一張白皙皙的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,這就是我,一聽我的處貌就應(yīng)該知道我是個孩子,的確,我果然是個聰明的孩子。
記得有一次,在一次數(shù)學(xué)課上。趙老師出一道附加題,你不知道附加題可是我班的薄弱題呀!這一出可把我們同學(xué)給難了,都抓耳找腮,但我一看,差點笑出聲來,原來這道題特別簡單,只不過繞了一個彎,我看了看想出了答案。我剛想舉手但怕答錯,又看了看一下教室,沒有一個人舉手,我鼓起我,同學(xué)們都看著我,我大聲說了正確答案,等待老師說對和錯,這時老師說“對”潘鑫同學(xué)答對了,同學(xué)們都驚訝看著我,有的還鼓掌了呢!老師笑瞇瞇的走過來,撫摸著我的頭,說:“你真是個聰明的`孩子”我一聽頑皮的笑了。
其實,我雖然聰明但是也很馬虎。
有一次,數(shù)學(xué)考試,我認真地做了認真的檢察,覺得很有把握,便交了上去。結(jié)果呢,因為四乘八我給算成三十六減一分,得九十九分,我對自己的評價是,因為錯一道題,而得九十九,不應(yīng)該。
這就是聰明又馬虎的我,你喜歡嗎?
聰明的我作文3
有一天,我和媽媽去書城買書,有我最喜歡看的《爆笑校園》第1至24冊,我非常想要,就叫媽媽全買了,還有《兔子幫》,實在是太棒了。
回到家里,我認真看書,看小說,不知不覺我變聰明了,聰明得連老師都沒有我聰明,回到家里,我一分鐘把所有作業(yè)做完,然后去外面幫助有困難的人。我在學(xué)校獲得了好學(xué)生、少先隊員,一萬億 張獎狀,得到校長的贊揚,受到全國的.歡迎和支持,還把我登上報紙上說:”謝丞彰是神童“。還有人說:”謝丞彰是天才+天才+天才+天才+天才+天才=神童“。大家都來找我簽名,有一千個記者跑進 我家采訪我,擠得我透不過氣來。
”你們不要推我,你們不要推我“我說,睜開眼睛一看,是婆婆叫醒我,原來是一個夢。
聰明的我作文4
星期五放學(xué),我回到家,發(fā)現(xiàn)家里沒人,哦!我自由了!
我先打開電腦,玩游戲,玩膩了就打開電視機看電視。轉(zhuǎn)眼,兩個小時過去了。
看著天色越來越黑,我不禁害怕起來。我趕緊鉆進被窩里,嘴里不停地嘮叨:“大鬼小鬼我不怕,我一巴掌打死它!焙鋈唬衣牭接腥硕彘T,聽起來很兇。我從貓眼里看到一個不認識的陌生人,他見我家沒有人反應(yīng)就開始用工具撬門。我故意大聲說:“爸爸,你今天還去不去公安局上班了,你的同志都來找你了。”過了一會兒,我聽到?jīng)]有動靜了,再往貓眼里一看,啊,小偷被我的'話給嚇跑了。
這時,媽媽回來了,我把我遇到的事情一字不漏地告訴了媽媽。媽媽高興地說:“你真聰明。
這件事情讓我知道了遇到事情要沉著冷靜。
聰明的我作文5
你知道嗎?我可是個聰明的孩子哦!
我的長相很可愛,一雙大大的招風(fēng)耳,使我顯得很有“福氣”。一雙又黑又濃的`眉毛微微向上翹起,顯得格外精神。一雙黑寶石似的大眼睛忽閃忽閃的。平時我不輕易發(fā)言,但說起話來有條有理,使人心悅誠服。
我不僅外形長的可愛,而且非常聰明。家里人都稱我是個“智多星”。一個個絕妙的辦法都在我腦子里藏著呢:
記得有一次,媽媽正坐在沙發(fā)上縫衣服,一走神,針掉到沙發(fā)上找不到了。這下可把媽媽急壞了,要是找不到,誰要是坐上去,扎到身上那可不得了了。媽媽翻來覆去的找了無數(shù)遍也沒找著,就差把沙發(fā)拆了。正在她急得給爸爸打電話時我放學(xué)回家了。當(dāng)媽媽把前因后果告訴我時,我眉頭一皺,計上心來,“有了,用吸鐵石把它吸出來!庇谑牵艺襾硪粔K大的吸鐵石,圍著沙發(fā)周圍地毯式的搜索起來,只聽得“叮當(dāng)”一聲,就在沙發(fā)的拐角處把針牢牢地吸在了吸鐵石上?吹郊钡脻M頭大汗的媽媽露出了會心的微笑,我的心里甜滋滋的跟喝了蜜似的。
從此,我在家里大家都叫我“智多星”。我也總結(jié)出了一個結(jié)論:凡是只要肯動腦,就能取得成功。
聰明的我作文6
別看我人長得不高,但我的頭卻很大。媽媽說因為我從小愛動腦筋,所以腦子發(fā)育得比較好,腦袋也就比較大、比較重。我思考問題時總是用手撐住我那重重的頭,家里人都笑我是個“思想者”。是呀,我就喜歡一天到晚思考:為什么古代的“鋪地錦”能正確地計算出每一道乘法題的結(jié)果;游戲的軟件是怎么制作出來的……
有一天,爸爸的手機找不到了,他急得像熱鍋上的`螞蟻,一邊叫著:“我的手機呢?我的手機呢?”一邊手忙腳亂地東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),西找找?粗职中募被鹆堑臉幼樱已矍昂鋈灰涣,一拍我那大腦袋,有辦法了:只要撥打手機,它就會發(fā)出鈴聲,我們不就可以根據(jù)鈴聲知道它藏在哪兒了嗎?我欣喜若狂,馬上把想法告訴了爸爸。爸爸聽了二話沒說,抓起電話筒就撥號。果然不出所料,一陣熟悉的鈴聲在耳邊響起。我們循著鈴聲找去,發(fā)現(xiàn)聲音是從被子里傳來的。我連忙掀起被子,“啊哈!原來你‘躲’在這里呀!”爸爸一手拿著手機,一手拍拍我的大腦袋,夸獎道:“這回多虧了我家的‘思想者’!”
你說我聰明不聰明?
聰明的我作文7
我寫過的人有很多,比如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……但今天我要把聰明的自己介紹給你們。
記得有一天,我和幾個同學(xué)去爬房子。到了那個房子,我們幾個沒有一個人能爬上去。我找來了幾塊石頭,把它們一塊一塊的鋪高,我站了上去,然后使勁地爬。我爬上去了,后面的幾個也跟著我爬上去了。可是有一個同學(xué)沒有爬上去。原來,他個子不夠高。我跳了下來,然后拿來了一些一樣的`石頭幫他墊高些,讓他先上去,然后我再上去?伤是上不去。怎么辦呢?我想呀想呀,終于想起來了一個好辦法。我先上去,然后我再把他拉上去。說干就干,我爬上了房子,然后使勁拉他?蛇是不行,因為他太重了。到底該怎么辦呢?我忽然想起來,我又不是一個人來的,是好幾個人一起來的。我連忙把那幾個人叫來,和他們一起拉。我們使勁兒拉呀拉呀,終于把這個人拉上來了。然后,我們一起在房子上玩兒了一會兒。有一個人說:“你真聰明!”我美滋滋地說:“這是我爸爸教我的,遇到事情要多動腦!
這就是聰明的我,你愿意和我做朋友嗎?
聰明的我作文8
在小時候,我一直不理解“聰明”這個詞是什么意思,現(xiàn)在長大了,我才算明白這個詞的意思了,而且,我還知道把這個詞放在誰的身上是最合適的,那個人當(dāng)然就是我自己了。
那天中午,我在看電視,媽媽在燒菜。這時,爸爸回來了,媽媽對我和爸爸說:“你們倆稍等一會兒,我給你們燒了一桌很豐盛的菜哦……”正說著,洗衣機響了,媽媽忙去晾衣服,全然忘記了廚房里還在燒著的一鍋菜。
就在這時,只聽“嘭”的一聲,廚房的鍋里著起了火。爸爸連忙跑進廚房,先把濕毛巾鋪在地上,又用毛巾抓住鍋柄,把鍋放在濕毛巾上,但是,火還是在燃燒。
爸爸就想用水把火澆滅,我連說:“快,快,把鍋蓋蓋上!”爸爸照我說的那樣子做,火一下子就滅了……
事后,爸爸問我是怎么知道的,我說是上課時聽來的。爸爸夸我是個聰明的孩子,可以把老師講的`話記住。
當(dāng)然了,我用心學(xué)習(xí)怎么會不聰明呢?聰明的老鼠作文寫猴子的童話作文:聰明的猴子做一名聰明的班主任讀后感
聰明的我作文9
我的大腦和每個人的大腦都不一樣。我的大腦就像豐富多采機器人一樣,操控著我的腦袋;其他人的像煥然一新的.獅子,每天想著好玩的事情。
有一次上課我就在盤算著下課要做什么,要溜滑梯?大家都跟我不一樣,有些人想發(fā)呆,有的人想玩捉迷藏、鬼抓人……大家上課的表情就像可愛又嚴肅的老師一樣。我的聰明腦袋下課在想著快樂上課時要做什么;考試的時候腦袋總是想著難題的解決答案;它們都帶給我可怕又悠閑的感覺,睡覺突然醒來的時候我的腦袋是一片空白的,腦袋就像陀螺一樣,一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
我的腦袋幫助我寫功課,讓我寫得很快又完全對,有一天考試突然寫錯,我就用我可愛的腦袋想:那是九十八分還是九十七分?我以為是九十八分結(jié)果是九十七分,我看了就好想揍我的壞腦袋。有一次我和腦袋突然吵架了,因為腦袋有一次搞錯了,把“要”字看成“!,我小小地提醒一下,它就變成了一個機器人,從此以后不管我說什么,它都會盡心盡力地去完成這份工作。腦袋可以讓我思考所有困難,不管我說什么,它都會聽進去。
我喜歡我的腦袋,我對我的腦袋有好大的期望,就是要動快一點;我喜歡我可愛的腦袋,是因為它很可靠。我想跟它說:“謝謝!”
聰明的我作文10
一個調(diào)皮的小男孩,理著一個小寸頭,帥帥的面孔。在班級里,是個讓老師又愛又恨的小家伙,那個人就是我
我可是個雙面人,a面是老師喜歡的,b面是老師討厭的。好動,自制力差,很多課上都會出現(xiàn)老師喊我的名字,那就是我嘴巴又像小鳥一樣在嘰嘰喳喳了。
有一次,我們正在上自習(xí)課。一開始,我還安靜得像只小貓,安靜地看著書。突然腦袋里小魔鬼蹦出來:“今天那件好笑的事不和同桌分享一下嗎?”小精靈也嘣出來:“不要去,現(xiàn)在是自習(xí)時間,下課再討論吧!彼鼈兡阋痪,我一句。我越想越亂。最后還是覺得這個好笑的事趕緊和同桌分享。就這樣,不知不覺和同桌聊上了。聲音越說越大,吸引了很多同學(xué),當(dāng)然,也包括老師。我又一次被挨批了。唉,我多希望能改掉這個壞毛病啊!
當(dāng)然我也有聰明可愛的一面。我最大的興趣就是下象棋,也代表學(xué)校去參加過很多次象棋比賽。平常也有許多同學(xué)找我挑戰(zhàn),這時候我覺得最有成就感了。每次期末考試的時候,我都會很認真的'反復(fù)檢查,成績都會讓人出乎意料。如果我能把這種習(xí)慣用在平時的學(xué)習(xí)上,那我一定能成為優(yōu)秀的人。
我真的想成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。只要我努力,相信我一定能做到。
聰明的我作文11
以前總是用我來想像自己是一只鳥,隨著季節(jié)的變化飛來飛去。
每次上自然課時都覺得很無聊,才剛上課我的腦袋就想著還有幾分鐘才下課,有時因為太無聊,想讓腦子清醒一下我就會趴下來休息一下;上美勞課總會想著老師到底在講什么?什么時后才會說玩;上體育可在做操時總是想趕快做完,但開始上課時就會想,最好晚一點下課。
有時我的想法和別人不同,我討厭自然課別人卻喜歡自然課。我的腦袋常常在不同情況下而改變,讓我有喜歡和不喜歡兩種感受,英語班老師、跳舞班老師、鋼琴班老師和數(shù)學(xué)班老師常說我很聰明,有個很好的腦袋。我在背英語課文時只要念兩次就能很快的背起來;數(shù)學(xué)的公式老師隨便抽問,我都回答的出來;跳舞老師編的.舞,我能很快就記起來,并跳一次;鋼琴老師給我的曲子,很快就能熟記。
我很慶幸我的腦袋沒有發(fā)出令我后悔的指示,我很喜歡我的腦袋,它帶著我去做對的事,像燈塔一樣引導(dǎo)我,思考太多是一件很煩的事,如剛剛好會是一件很棒的事。
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