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      2. 老師,我想對(duì)你說(shuō)

        時(shí)間:2023-08-08 00:22:43 好文 我要投稿

        老師,我想對(duì)你說(shuō)

        老師,我想對(duì)你說(shuō)1

          老師我想對(duì)您說(shuō),自從王老師離開(kāi)我們以后,您就出現(xiàn)了,當(dāng)我聽(tīng)王老師說(shuō)我們會(huì)來(lái)一位年輕的老師,聽(tīng)到這里我很害怕,因?yàn)橥趵蠋熓且晃缓美蠋,是一位關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己學(xué)生的好老師,我怕來(lái)一位壞的老師,真的很害怕,開(kāi)學(xué)了,看見(jiàn)了您——一位年輕的非常和善的老師,自然覺(jué)得溫暖,我就覺(jué)得一點(diǎn)也不怕了。

        老師,我想對(duì)你說(shuō)

          在你教我們的第一年里,我覺(jué)得很開(kāi)心,也覺(jué)得您是一位關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師,在那一年里您和我們上課講的每一句話都笑的那么甜,當(dāng)我看見(jiàn)您那甜蜜的.笑臉真的很開(kāi)心,幾乎忘記了自己是誰(shuí)。

          但是在這一年里,我再也看不到您那甜蜜的笑臉了,再也沒(méi)有過(guò),老師您變了,您真的變了。變得那么陌生。當(dāng)您站在講桌旁,不知道面對(duì)的是老師還是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的陌生人。

          老師我想對(duì)你說(shuō),你真的變了。

        老師,我想對(duì)你說(shuō)2

          老師,我想對(duì)你說(shuō)?稍挼阶爝,卻又咽下,只好通過(guò)這樣一種方式向你表達(dá)。

          老師,謝謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,可是,每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列,這讓我又激動(dòng),有擔(dān)心。激動(dòng)的是,原來(lái),在你的眼里、心里,我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生;擔(dān)心的是,怕辜負(fù)了你的這種期望,于是,不論是在學(xué)校,還是在家里,我都盡可能地多學(xué),多看,想方設(shè)法地提高自己的成績(jī),盡管,我的成績(jī)始終沒(méi)有多大的變化,但是,我一直在努力,一直在付出。老師,你說(shuō)過(guò),“皇天不負(fù)苦心人”,我相信,我的付出一定會(huì)有收獲,就像我在家中的陽(yáng)臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣,只要我精心地去照料,我相信,春天到來(lái)時(shí),它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。

          老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝你給了我自信。還記得嗎?有一次語(yǔ)文課,你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事,或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏,或許是我們語(yǔ)音組織能力有問(wèn)題,總之,班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言,數(shù)分鐘后,教室里仍然是一片沉默,和大多數(shù)同學(xué)一樣,我低著頭,不敢與你的目光相對(duì),生怕你點(diǎn)到我的名字。可是,怕什么來(lái)什么,你真的點(diǎn)了我的名字,讓我站到講臺(tái)上,那一分鐘,我面紅耳赤,根本不知道該怎么講,該從哪里講。是你,親愛(ài)的老師,你不斷地誘導(dǎo)我,讓我想想,在生活中看到的,聽(tīng)到的那些感人的`故事,最終,我講了曾經(jīng)聽(tīng)到的一個(gè)故事,說(shuō)的是一對(duì)父子在城市一角乞討,父親是一位殘疾老人,孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后,行人匆匆,可是就是沒(méi)有一個(gè)人停下腳來(lái)給他們一分錢(qián),乞討了許久都沒(méi)有收獲,孩子很是傷心,老人為了安慰自己的孩子,悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣,使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里,孩子聽(tīng)到聲響,開(kāi)心地笑了,并不停地向來(lái)來(lái)往往的路人道謝。我講的故事很短,但是,話音剛落,你竟帶頭鼓起了掌,并在班里對(duì)同學(xué)說(shuō),說(shuō)我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,說(shuō)我讀懂了最偉大的父愛(ài)。老師,你知道嗎?那一刻,我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚,原來(lái),我也可以很優(yōu)秀,我也可以很棒!

          老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝你。你是我生活航程中的引路人,你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

        老師,我想對(duì)你說(shuō)3

          老師,是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗,您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

          您是天上美麗的太陽(yáng),我們就是地下可愛(ài)的小草。您是潔白的風(fēng)帆,我們就是前行的小船。深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮,清晨的路上數(shù)您行的最早,三尺講臺(tái)上數(shù)您最美麗。這就是您------我最敬愛(ài)的`老師。在這美麗的九月,迎來(lái)了您的節(jié)日,我真心的對(duì)您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的,祝您節(jié)日快樂(lè)!

        老師,我想對(duì)你說(shuō)4

        敬愛(ài)的老師:

          光陰似箭,逝者如斯。時(shí)間像那奔流的江水,一去不復(fù)返,川流不息。不知不覺(jué),六年的光陰,我們最美好的童年,最美好的小學(xué)生涯,也如那細(xì)沙一般,輕輕地從我們指縫中流過(guò)。我親愛(ài)的同學(xué),我們一起聽(tīng)課,一起奮斗,一起拼搏,一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起傷心,一起高興……我怎么可能忘了這些記憶,謝謝你們,給了我六年難忘的回憶。我最好的朋友,是你們,在我光芒萬(wàn)丈時(shí),你們?cè)谏砗竽S;在我遇到困難,萎靡不振時(shí),你們?cè)谏砬罢陲L(fēng)擋雨,在黑暗中陪著我,直到光明的降臨。

          謝謝你們,在六年中給了我最大幫助,并陪我一直走下去。我敬愛(ài)的老師,是您,在我迷茫的時(shí)候啟發(fā)我,一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,您用您那獨(dú)到的見(jiàn)解和一顆熱愛(ài)學(xué)生,充滿智慧的心感化我們,謝謝您,在這六年里,為我們鋪墊了人生路的.基石。謝謝我的同學(xué)與老師,在這六年里每一分每一秒的精彩,都有你們,在臨別的時(shí)候,我向你們表達(dá)我深深的謝意與敬意。

        老師,我想對(duì)你說(shuō)5

          李老師,我想對(duì)你說(shuō):“你是辛勤的園丁,一刻不停的培育著我們這些祖國(guó)的花朵,直到朵朵花兒散發(fā)出一股濃郁迷人的花香。”

          上課時(shí),因?yàn)樵捦膊怀雎暳,你扯著嗓子給我們講課;有的同學(xué)不敢回答問(wèn)題,您總是鼓勵(lì)我們,面帶微笑,親切地說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)了不要緊,重要的是你敢回答!比绻械耐瑢W(xué)回答錯(cuò)了,你就會(huì)耐心地給那些同學(xué)講解,并幫那些同學(xué)改正;作業(yè)本上爸爸媽媽沒(méi)有檢查出來(lái)的錯(cuò)的.地方,你的“火眼金睛”都一一看出來(lái)了。老師您真認(rèn)真!我愛(ài)您!

          老師,是你給了我學(xué)習(xí)的自信,是你給了我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望,是你為我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)了幸運(yùn)之門(mén),是你為我們奏響了人生的音樂(lè)。

          天空因飛鳥(niǎo)而絢爛,海洋因波濤而壯觀,春天因鮮花而多姿,冬天因白雪而晶瑩,而我的生活因你——李老師而美麗!

        老師,我想對(duì)你說(shuō)6

          數(shù)學(xué)老師,我想對(duì)你說(shuō):“你能不能不要這樣對(duì)待學(xué)生了?”

          有一次,我們做了一張數(shù)學(xué)模擬練習(xí)。那天下午,您拿著一疊,慘不忍睹的卷子,快步走到講臺(tái)前,把卷子重重地摔在講臺(tái)上,什么話也沒(méi)說(shuō),但一開(kāi)口就是:“做的`簡(jiǎn)直是一沓垃圾!”說(shuō)完,你開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。90分以上已經(jīng)報(bào)完了,從89分的小明開(kāi)始,你一頓一頓地罵。你拿著卷子走向小明,小明一顫,接著你開(kāi)始訓(xùn)斥:“怎么考成這樣!”說(shuō)完將卷子朝他扔去。等報(bào)到最后一位不合格的同學(xué)時(shí),你毫不猶豫地撕了他的卷子,對(duì)小王說(shuō):“重做!”小王也沒(méi)辦法,整節(jié)課頭都沒(méi)敢抬一下。

          還有一次,我們班一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上,把書(shū)包扔給他,說(shuō):“你回去吧,別來(lái)上學(xué)了!我們班沒(méi)了你平均分能高五分,都是你們幾個(gè)拖后腿!”他就站在走廊上吹著風(fēng),不停地抽泣。我們聽(tīng)了都很難過(guò),更不要說(shuō)他自己了。

          經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)件小事,我忍不住想對(duì)你說(shuō)一句:“你能不能不要這樣對(duì)待學(xué)生!”我希望老師也能尊重學(xué)生。成績(jī)差很正常,又沒(méi)大事,干嘛這樣罵?何必呢?

          一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,我們班那幾個(gè)成績(jī)差的同學(xué)看見(jiàn)您,躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不敢惹您了。躲不開(kāi)了,就兩腿發(fā)抖,渾身發(fā)顫。

          但我也想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句:“別怕他,自己成績(jī)好一點(diǎn)就行了!

        老師,我想對(duì)你說(shuō)7

          小學(xué)時(shí),我的成績(jī)一直都是中等偏下,從未進(jìn)步過(guò),也從未受到老師表?yè)P(yáng)過(guò),我對(duì)自己的前途是渺茫的,沒(méi)有一點(diǎn)信心。直到四年級(jí)時(shí),我遇到了您——我的老師。

          四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),慈祥的您是我們班的班主任,我認(rèn)識(shí)您,因?yàn)槟o我當(dāng)過(guò)舞蹈教練,而我也跳得很出色。您剛到教室,同樣也一眼認(rèn)出了我,您知道我是一個(gè)對(duì)什么事都很認(rèn)真的學(xué)生,所以您推選了我當(dāng)班長(zhǎng),我推辭不掉,就答應(yīng)了。

          因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng),所以每天你都會(huì)讓我領(lǐng)著全班讀課文,為了領(lǐng)讀時(shí)不出現(xiàn)誤差,我?guī)缀趺總(gè)晚上都要把課文讀的滾瓜爛熟,甚至背過(guò)。

          記得又一次,我因?yàn)榘l(fā)高燒而沒(méi)有完成預(yù)習(xí)作業(yè),您讓我領(lǐng)讀時(shí),有好幾個(gè)字我都不認(rèn)識(shí),當(dāng)時(shí)我的臉紅得像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果,您用鼓勵(lì)的目光看著我,但我始終都沒(méi)有讀出來(lái)。下課后,我去您的辦公室,對(duì)您說(shuō):“老師,我不想當(dāng)班長(zhǎng)了,對(duì)不起!蹦皿@訝的眼神看著我。我以為您會(huì)問(wèn)為什么,但是您沒(méi)有說(shuō)話,只是淡淡的'說(shuō)了一句:“好了,我知道了,你先去吧。”我不敢對(duì)上您那失望的目光。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí),您好像又忽然想起什么,說(shuō):“對(duì)了,你的舞跳得很好。”我聽(tīng)后,心中不禁升起疑問(wèn):這和這件事有什么關(guān)系嗎?心里雖然這樣想著,但我卻并沒(méi)有問(wèn)。

          直到有一天,我好想豁然開(kāi)朗似的,一下子領(lǐng)會(huì)了您的意思,你是想告訴我:以前我學(xué)舞時(shí),經(jīng)過(guò)了那么多的挫折,但最后還是克服了困難,所以舞蹈越來(lái)越好。而這一次,我為什么不能?是啊,一次的失敗并不代表永久的墮落,而一次的成功也不代表永久的輝煌。

          明白了這個(gè)道理后,我努力了許多,也不再自卑,在許多方面都嚴(yán)于律己,在做后的期末考試中,我還取得了全年級(jí)第十名的好成績(jī),您為我投來(lái)了贊許的目光,并且又重復(fù)了已經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)好幾次的話”眼淚不是最終的結(jié)果,努力才是我們的選擇。“這句話我一直銘記在心,它是我前進(jìn)的動(dòng)力。

          現(xiàn)在我上了初中,雖然與寶一中無(wú)緣,但是我任然在不斷的努力著。我不知道您是否還在以前的那所學(xué)校,也不知道您現(xiàn)在過(guò)得好不好。但我還是想對(duì)您說(shuō)一聲:”謝謝您,老師!是您幫助我戰(zhàn)勝了自卑,是您讓我的成長(zhǎng)道路上有了一線光明,也是因?yàn)槟墓膭?lì),我才取得了今天的優(yōu)異成績(jī)。在此,祝您身體健康,事事順心!“

        老師,我想對(duì)你說(shuō)8

          老師,我想對(duì)你說(shuō);"老師,在我頑皮的時(shí)候,你會(huì)教育我:在我上課做小動(dòng)作的`時(shí)候,你會(huì)提醒我;在我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,你會(huì)認(rèn)真的把錯(cuò)字標(biāo)出來(lái),還給我說(shuō)哪里錯(cuò)了;在我表現(xiàn)好的時(shí)候你會(huì)鼓勵(lì)我。

          你教育我們都是為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣。

          老師,我想對(duì)你說(shuō):"謝謝你老師,你辛苦了。"

        老師,我想對(duì)你說(shuō)9

          老師,您寬容體貼,天天在照顧我們成長(zhǎng);老師,您像辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)!老師,您的好是無(wú)限的,但是,今天我想給您提一點(diǎn)意見(jiàn)。

          有一次,上語(yǔ)文課,您在正講課,我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜芈?tīng)著。我也在認(rèn)真地聽(tīng)著,到了寫(xiě)筆記的時(shí)候,我們也在認(rèn)真寫(xiě)。教室鴉雀無(wú)聲,甚至連針?biāo)ぢ涞降厣系穆曇粢猜?tīng)得到。但隔壁三年2班的響聲打破了這份寧?kù)o。老師您當(dāng)時(shí)怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過(guò)頭望著我們半晌,接著讓我們站起來(lái)聽(tīng)課。那時(shí),我相信,是老師您認(rèn)為我們發(fā)出了那響聲吧!當(dāng)時(shí)離下課還有30分鐘,我們連眼睛都也不敢眨,同學(xué)們心里都在伸冤:老師,這不是我們發(fā)出的聲音呀!

          就是因?yàn)槟谴我院,您每?jié)語(yǔ)文課只要誰(shuí)敢發(fā)出聲音,誰(shuí)就抄生字或罰站,當(dāng)然不包括回答問(wèn)題。甚至是別的班同學(xué)發(fā)出來(lái)的聲音。為什么?你要誤以為是我們發(fā)出的聲音嗎?其實(shí)我們上您的課都不會(huì)說(shuō)話開(kāi)小差,因?yàn)槟v的課都十分生動(dòng)、有趣,沒(méi)聽(tīng)一秒都會(huì)感到可惜!幾乎每一次我們被罰時(shí),都是別的班傳來(lái)的聲響。

          所以,我建議您要了解清楚事情后才下判斷,不要每次都因?yàn)閯e的班的原因來(lái)懲罰我們班。就像上一次您冤枉我們了,我們就好像有一把鋒利的.刀刺向了心臟,十分痛苦難受。我們受到您的批評(píng)更不會(huì)好受,因?yàn)槲覀儾幌矚g被冤枉,更不喜歡被無(wú)辜的懲罰!

          老師,這就是我要對(duì)你說(shuō)的心里話,如有不對(duì)的地方,希望您能諒解!

        老師,我想對(duì)你說(shuō)10

          俞老師,你最近還好嗎?俞老師我有許許多多的話想對(duì)你說(shuō)。

          記得我那次生病了,你來(lái)查宿舍,舍長(zhǎng)告訴你我發(fā)燒了,你急忙來(lái)到我的身邊,用你那溫暖的手摸著我的腦門(mén),你著急地問(wèn):“你怎么發(fā)燒了,你發(fā)燒應(yīng)該第一時(shí)間跟我說(shuō)!快說(shuō),你爸爸的電話號(hào)碼!薄

          第二天,我來(lái)到了學(xué)校,上著課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭,那時(shí),我感覺(jué)你就是守護(hù)者,守護(hù)著我。

          還記得我第一次被記違紀(jì),你拖著疲倦的身體,剛吃完飯,你就看見(jiàn)我正被一位老師記違紀(jì)呢!你迎上前來(lái),問(wèn)我怎么了,我吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情,你把我叫進(jìn)了你的辦公室,告訴了我事情后果的嚴(yán)重性后,把我爸爸通知來(lái)了,你和爸爸交流了一番后,把我叫去辦公室,我心想:“這一次死定了”一邊走,一邊身體還微微地發(fā)著抖。一進(jìn)門(mén),卻聽(tīng)到你甜甜的'聲音,我這時(shí)愣住了,你怎么會(huì)不發(fā)火呢?我一時(shí)想不通,可后來(lái)通過(guò)你和爸爸的教育,我知道了你是用小道理教育了我。

          不知不覺(jué)中我上初中了,來(lái)到了新學(xué)校,認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)。一開(kāi)學(xué),發(fā)了新課本,我就邀上了幾個(gè)同學(xué),把課本上的生字詞抄了。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室,找到了我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師看了看,表?yè)P(yáng)了我,我心里很高興,我還以為這樣就完了,可后來(lái)老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對(duì)我說(shuō):“我見(jiàn)到了你的小學(xué)語(yǔ)文老師俞老師,她說(shuō)你是一個(gè)不錯(cuò)的孩子叫我好好的幫助你,關(guān)注你!蔽衣(tīng)到這句話,感動(dòng)得眼淚都盈滿了眼眶,我想不能哭,要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答你,到了晚上睡覺(jué)時(shí),我又想起了李老師說(shuō)的話,這時(shí)我再也忍不住了,眼淚“嘩嘩”地往下流。

          俞老師,我想對(duì)你說(shuō):我愛(ài)你,謝謝你的教育之恩!

        老師,我想對(duì)你說(shuō)11

          王老師,有一句話一直埋藏在我的心里,我一直不敢說(shuō),今天我借此機(jī)會(huì)想對(duì)你說(shuō):“對(duì)不起,你原諒我吧,我知道錯(cuò)了,下次不會(huì)再犯了!

          記得那一次我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試,這一張?jiān)嚲硎趾?jiǎn)單,我有信心考到100分讓我自豪一回,所以我只在認(rèn)認(rèn)真真地做完這張?jiān)嚲,平時(shí)做完試卷我都會(huì)放下手中的筆做起小動(dòng)作,而這一次我竟然拿出筆認(rèn)真地檢查起來(lái)。我的心里感到十分信心滿滿。

          第二天試卷發(fā)下來(lái)了,我看了看我的分?jǐn)?shù),竟然是一后面有兩個(gè)零。我認(rèn)為我的眼睛是出幻覺(jué)了,捏了捏我的肉,“痛!”。原來(lái)我不是在做夢(mèng),我的心里十分自豪,我用眼睛朝著對(duì)手的試卷看了一眼,哈哈。對(duì)手這次只考了99分兒,我一看對(duì)手有一題得四而我那題得三,我不禁疑惑了起來(lái)。立刻拿起筆和紙算了起來(lái)哦,原來(lái)得四是我寫(xiě)錯(cuò)了。我看了看老師。給我得的勾比對(duì)手的'還要大。我正想跑到老師那里改分?jǐn)?shù),可又想改了的話,我得滿分就要和我說(shuō)“拜拜”了。就超越不了對(duì)手了,嘿還是下次吧。望著這紅紅的分?jǐn)?shù),仿佛那滿分活了,正在嘲笑我,我立刻將試卷塞到書(shū)包里,以后幾天我的心里像壓了一塊石頭。

          在這里我也想跟王老師說(shuō)王老師說(shuō):“對(duì)不起,我以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。”

        老師,我想對(duì)你說(shuō)12

          老師,你講的課是那樣的豐富多彩,每一堂課都仿佛為我打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的知識(shí)世界。但是那一次,你的確冤枉了我的好朋友——小淇。

          在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,小淇跟小雯坐在一起。而小雯,大家都知道,她是班級(jí)里的“紙巾王”。小雯不但愛(ài)把紙巾撕碎了玩,然后,全丟在座位附近,而且她還很愛(ài)把紙寫(xiě)完的紙亂丟在地上。前后左右都受她的影響。那一次,她紙巾又帶多了,玩完后還惡作劇地全丟在小淇的座位底下。小淇一直都沒(méi)注意到,也可能沒(méi)時(shí)間撿,結(jié)果小雯丟的紙巾一直在小淇的座位底下靜靜地躺著。

          下午,剛好有你的語(yǔ)文課,你講課時(shí)注意到了那堆紙巾,于是冷冷地問(wèn)她們:“那堆紙巾是怎么回事?”最后,你罰小淇和小雯下午不準(zhǔn)按時(shí)放學(xué),要跟當(dāng)天的值日生一起做完打掃任務(wù)才可以離開(kāi)。其實(shí),丟紙巾這件事根本就和小淇沒(méi)有任何關(guān)系。那天,小淇還告訴我她一包紙巾都沒(méi)有帶回學(xué)校。那些紙巾都是來(lái)自小雯的書(shū)包的。老師,你應(yīng)該好好的調(diào)查一下,而不應(yīng)該兩個(gè)人都一起受罰的。不過(guò),我也知道你可能不會(huì)相信她的話,這些紙巾都不是小淇丟的.!

          老師,我想對(duì)你說(shuō),你知道嗎?自從那件事情發(fā)生后,我們周圍附近的同學(xué),每當(dāng)要換座位的時(shí)候心里都不想跟小雯一起坐。也不太喜歡跟小雯一起玩耍了。我知道你說(shuō)的那句“在誰(shuí)的座位旁就是誰(shuí)的垃圾”很對(duì)。但是,那一次你確實(shí)冤枉了小淇。小淇心里就覺(jué)得很委屈。我也知道你發(fā)現(xiàn)教室有垃圾心里不好受。而小淇也沒(méi)有及時(shí)把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里她也有責(zé)任,可是,老師,我想對(duì)說(shuō),我們也不喜歡被冤枉,我們的心靈也很幼小的。你說(shuō)是不是?

          一雙包含愛(ài)意的眼睛,一雙沾滿粉筆灰的手,一張出口成章的嘴巴……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話——“老師,我們都愛(ài)你!”但同時(shí),我也想對(duì)你說(shuō):“以后能不能換種處理方式呢?”

        老師,我想對(duì)你說(shuō)13

          陶老師,此刻,我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。但是,您卻不是我們的老師了,您退休了。

          今天,是我們?nèi)1硌萘R还?jié)目的最佳時(shí)機(jī),我又想起了您對(duì)我們的承諾:“放心吧!你們表演時(shí)我一定會(huì)去幫你們加油‘助陣’!到時(shí),我還會(huì)和你們一起唱歌跳舞呢!”這是多么善意的謊言,而我們卻信了。

          直到下午,您遲遲不來(lái),我們才打聽(tīng)到許欣然難過(guò)的消息,他們都說(shuō)您不會(huì)來(lái)了;而我卻不相信,您一定會(huì)來(lái)的,對(duì)不對(duì)?您教我們:不要打破誓言,否則別人會(huì)不相信你的。那么,陶老師,您打破誓言了,會(huì)是給我們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’嗎?還是,您不來(lái)看我們了?陶老師,盡管您再又更多的`不便,有更多的理由不來(lái)學(xué)?次覀儯覀冞是不會(huì)生氣。

          因?yàn)椋俏覀兊睦蠋,相?dāng)于是我們的親生父母。

          陶老師,我們班的學(xué)生因?yàn)檫@一件事已有一些生氣了,那如果您不想讓他們生氣,就來(lái)學(xué)?次覀儼!

          山東濟(jì)寧柳行中心小學(xué)四年級(jí):胡藝馨

        老師,我想對(duì)你說(shuō)14

          夜己漸深,千萬(wàn)扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個(gè)疲倦的身影還在專心備課。老師,我想輕輕對(duì)您說(shuō):老師,您該休息了。多少個(gè)不眠之夜,您總在辦公桌前為我們批改作業(yè),作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡,都飽含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。有些人把您比作一盞指航燈,用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻,而且包含大家對(duì)您由衷的贊嘆。

          您像親愛(ài)的母親, 那樣和藹、可親。 每當(dāng)我做錯(cuò)了事, 您用親切的話語(yǔ), 使我改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母,滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師。 老師,我想感激地對(duì)您說(shuō):謝謝您對(duì)我的諄諄教誨,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多,自從你來(lái)到我們身邊,您就如慈母般地關(guān)懷我,讓我們?cè)谀年P(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。 您的教誨,給了我無(wú)窮的`力量,您那循循善誘的教導(dǎo),如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí)我才真正懂得了什么是用心良苦。 老師,我想對(duì)您說(shuō):您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼,我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您的視野,也正因?yàn)槟@雙美麗的雙眼,使我們改變了不專心的壞習(xí)慣,您眼中鼓 勵(lì)的目光,讓我們明白了許多,肯定了許多。您嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我,體貼的眼神關(guān)注過(guò)我,每一次的無(wú)聲話語(yǔ)銘記在心,時(shí)常他會(huì)冒出來(lái)激勵(lì)我,激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)! 老師,我還想對(duì)您說(shuō):謝謝您的教導(dǎo),謝謝您為我們的付出,我們是您的莘莘學(xué)子,一天天成長(zhǎng),輸送到祖國(guó)需要的地方。 桃花潭水深千尺,不及老師育我情。

        老師,我想對(duì)你說(shuō)15

          媽媽,我知道你對(duì)我很好,比如,經(jīng)常做許多美食給我吃,天天輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè),我感覺(jué)到特別幸福。但是,昨天的事,確實(shí)是你冤枉我了。

          昨天的事,不是我的錯(cuò),而是妹妹的錯(cuò)。昨天,你不在家的時(shí)候,我在寫(xiě)作業(yè),妹妹在畫(huà)畫(huà),她從抽屜里拿出你新買(mǎi)的彩色鉛筆,又把你放在桌上的一沓白紙全都拿走了。她還說(shuō)要我陪她去公園玩,不陪她玩,等你回來(lái)了她就告訴你,是我把你桌上的白紙拿走,讓你批評(píng)我。我只好放下作業(yè),陪妹妹去公園玩了;氐郊液,我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè),妹妹用彩色鉛筆又涂又撕,我告訴妹妹那是你用來(lái)打印的白紙,不能撕。但妹妹卻不聽(tīng),我只好回房間做作業(yè)了。

          你回來(lái)后,看到地上的白紙,就問(wèn):“是誰(shuí)把我的白紙又涂又畫(huà)了?”“是姐姐!”還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話,妹妹就搶先說(shuō)了。你走到我的房間,看了看我寫(xiě)的作業(yè),勃然大怒地說(shuō):“這么久了,你怎么只寫(xiě)了那么少的.作業(yè)呀?還畫(huà)了我的白紙,你真是太不聽(tīng)話了,你要向妹妹學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),她比你更聽(tīng)話、更懂事了!”這時(shí)候,你拿出了兩個(gè)雪糕出來(lái),給了一個(gè)雪糕給妹妹,但就是不給我。我問(wèn)你:“媽媽,你也給我一個(gè)雪糕吧!”話音剛落,你卻說(shuō)了三個(gè)字:“你不配。”最后,你把兩個(gè)雪糕都給了妹妹,妹妹在我面前吃著那美味的雪糕,我心里憤憤不平,大滴大滴的眼淚落在我的衣服上。你看到我哭了,心里很不好過(guò),就把我趕出了家門(mén)外。就這樣,我在家門(mén)口呆了半天,你才把我叫回家。

          現(xiàn)在,我再次委屈地告訴你,那次發(fā)生的事,是妹妹做的,妹妹還叫我?guī)ス珗@玩,所以我只做了很少的作業(yè)。

          媽媽,我把我想說(shuō)的話都說(shuō)出來(lái)了,希望以后你把事情搞清楚才批評(píng)我。媽媽,我還是很愛(ài)您,有您我感到很幸福、自豪!

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