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      2. 我們班的什么作文

        時(shí)間:2024-04-22 23:15:26 佩瑩 好文 我要投稿
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        我們班的什么作文(精選14篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我們班的什么作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我們班的什么作文(精選14篇)

          我們班的什么作文 1

          喜蘭婷,身高適中,一頭不長不短的頭發(fā)一雙智慧的眼睛。平時(shí)只要一談到馬,她那鳥黑大的眼睛里立即閃閃發(fā)光,剛剛被水洗過的心情也會(huì)馬上轉(zhuǎn)變。那櫻桃小嘴總會(huì)給你說出一大串和馬有關(guān)的東西。那雙手總能創(chuàng)造出惟妙惟俏的小馬駒,要是大一點(diǎn)的話足以以假亂真。她就相當(dāng)于“會(huì)說話”的馬的百科金書

          隨手一翻她看的書,準(zhǔn)是和馬有關(guān)的:當(dāng)她到大草原或動(dòng)物圖只要有馬的地方,她就像被磁鐵吸住一樣,腳邁不開步子,眼睛一直盯著馬,本能和馬接觸一番才罷休。隨便打開她的小作本你看到的一定是和馬有關(guān)的,馬在她的筆下惟妙惟悄,有時(shí)活蹦亂跳,有時(shí)在草原上奔馳,有時(shí)平靜地趴在地上吃草。馬和她好像是玩伴只要有人說了馬的壞話,她就會(huì)與你開始口舌之戰(zhàn),非要與你爭個(gè)對(duì)錯(cuò),為馬兒討個(gè)公道

          在班上,她的畫技站在c位,馬兒在她的畫筆下或奔馳,或跳躍,或休息,或激動(dòng),或憤怒,或憂傷,或安靜,只要是畫馬,她總能竭作文盡全力把馬兒畫得完美。

          這不,她又開始了畫馬巨作了,不少同學(xué)依在她的身邊圍觀,只見她先把馬打好外形,接著細(xì)畫細(xì)節(jié),然后用彩色鉛籠勾勒。她的每一筆都那么專注,她好像完成的不是一張普通的.畫,而是在完成一幅大師級(jí)的工藝品。突然她眉頭一皺:“完了:畫錯(cuò)于,馬應(yīng)該在這里這邊要畫國旗呀!”沒事,你都已經(jīng)畫得那么好了,這邊再畫一匹馬就行了嘛!她搖搖頭說:“不行,要畫就畫得最完美,何況是我最愛的馬呢!”說看便從美術(shù)本上撕下了這幅畫放在課桌上說:“誰要的就拿吧我重新畫一幅!边沒等她動(dòng)筆,那幅畫已被眼疾手快的人占為已有。此時(shí)的她已經(jīng)重新開始創(chuàng)作,她瞇眼、比畫、勾勒、修改、涂色,幾乎是一氣呵成,甚至有時(shí)上課了,她也在桌肚里偷偷地畫上幾筆,就算被發(fā)現(xiàn)了,現(xiàn)也心甘情原地受批評(píng)。

          因?yàn)橄矏,所以著迷。她是談馬、畫馬寫馬的no:1,她是我們同學(xué)心中佩服得五體投的小馬迷。

          我們班的什么作文 2

          我們班的“鬼”多種多樣,有“膽小鬼”、“貪吃鬼”、“愛哭鬼”……

          “膽小鬼”

          上語文課時(shí),天陰沉沉的,外面下起了傾盆大雨。聲嘶力竭的風(fēng)“嗖—嗖—”地刮著,時(shí)不時(shí)劃過幾道詭異的光,增添了幾分恐怖,把教室里的“膽小鬼”嚇得瑟瑟發(fā)抖。突然教室停電了,漆黑一片!鞍 敝灰娝p手捂住耳朵。眼睛緊閉著,身體蜷成一團(tuán),躲到桌子下面,尖叫道:“窗……窗外面……有鬼!蔽覀兺庖豢矗瓉硎菢渲υ谧髶u右晃,全班同學(xué)哄堂大笑。

          “貪吃鬼”

          暑假,班里組織了一次春游。春游當(dāng)天,我們只帶了水和午餐,只有她汽水、薯片、餅干、棒棒糖樣樣俱全,恨不得帶著超市去旅行。中午,我以為她會(huì)剩很多零食,沒想到她拍拍肚子舔舔嘴,說;“對(duì)不起,我全吃完了。對(duì)了,你還有吃的嗎?”天啊,原來她整個(gè)旅途吃一刻也沒停,貪吃鬼非她莫屬!

          “愛哭鬼”

          說到哭,大家都會(huì)想到女生吧!皀onono”,我們班的.愛哭鬼是男生哦。有一次,老師讓我教他做作業(yè),我教了半天,他還是一知半解,我急得面紅耳赤,不耐煩地說:“你太笨了吧!”完了,剛剛還笑著的臉已經(jīng)變得陰沉沉。他開始哭了,震耳欲聾,讓我連說話的機(jī)會(huì)都沒有。同學(xué)們圍了過來,有的在低聲議論,有的捂著耳朵,天啊,這下我可見識(shí)了“愛哭鬼”的威力了!

          我們永遠(yuǎn)是一家人,不管是矛盾,還是分別……情意永遠(yuǎn)都在!

          我們班的什么作文 3

          說到學(xué)習(xí),那我們班可就贏定了。在我們班有一位“民間高手”,我們都稱他為——“學(xué)習(xí)大王“。

          瞧,他來了,戴著一副眼鏡,稍微有點(diǎn)胖。在他身上,藏著許多故事呢!

          一天下午,我在家里悶得慌,于是我決定去“學(xué)習(xí)大王”家,看看他在搞什么名堂。來到他家門口,一眼就看見他在看書,我不由得偷笑一下,要嚇嚇?biāo)?/p>

          我小心翼翼地走進(jìn)他家的大門,想靠近他,可是我突然踩到了一塊木板,發(fā)出了聲音。我咽了咽口唾沫,看向他,還好,他沒有聽見,還在看著書。我走到他身后,抓住他的肩膀,嘴上說著:“嘿!”他微微顫抖,卻沒有回頭看我。我很奇怪:這么大聲,他還聽不見?于是我又推了推他,他還是沒有反應(yīng)。

          他不會(huì)是“死”了吧,我把書拿走了,他刻回頭,說:“把書還給我。”“你終于理我了。“你找我有事嗎?”他問我。我拍拍他的`肩膀:“出去玩玩?”“可以是可以,但要等我把這幾頁看完,沒有多少!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,走到了外面,坐在那兒。

          不知過了多久,我竟然睡著了,醒來時(shí)太陽快下山了,我往他那看了看:他居然還在看書,我睡著了他都不知道!我正準(zhǔn)備去揍他一頓,可突然有一只手,扯著我的耳朵:“還不回家!蔽一仡^一看:是媽媽!這下可慘了。

          這個(gè)“大王”啊,我也真是拿他沒辦法。

          我們班的什么作文 4

          在我的記憶長河中,有一位同學(xué),他有個(gè)外號(hào),叫“厚臉男孩”。但并不是說他臉上的肉多,只是因?yàn)樗?/p>

          在一個(gè)雨天,上課時(shí)。老師站在講臺(tái)上,板著張嚴(yán)肅的臉,俯視著每一位同學(xué),滔滔不絕地講著?谕律徎ǎ缤┗h落。粉筆拍打著黑板,不停的發(fā)出沙啞的叫喊。

          這時(shí),“砰砰”兩聲,老師手持著粉筆,在黑板上敲了兩下,示意同學(xué)們向黑板上看。突然,一道手電光在教室一閃,老師尖銳的目光如飛刀般,落在一位正在竊竊私語的同學(xué)身上。

          這個(gè)同學(xué)注意到了老師的目光,自覺地站了起來。

          他就是我們班黑板上的常客——陳一飛。他是我從二年級(jí)到現(xiàn)在的同學(xué),當(dāng)時(shí)他還很瘦?涩F(xiàn)在,他身上最引人注目的地方除了頭發(fā)上的劉海,就是一個(gè)又大又圓“啤酒肚”。

          他不緊不慢地站起來,動(dòng)作十分嫻熟。他的目光投向了老師,等待老師“發(fā)號(hào)施令”。老師訓(xùn)斥道:“你重復(fù)我剛才講了什么?”

          他拿起了書,開始了喃喃自語。誰也聽不清他說的.是什么。這時(shí),老師又說道:“今天等你家長來,我跟他好好談?wù)勀阕罱膶W(xué)習(xí)情況!

          老師話音剛落。班里一片寂靜,突然間,“撲哧”一聲,打破了這種寂靜。而這聲音的來源正是陳一飛老師頓時(shí)火冒三丈,厲聲道:“你還好意思笑!

          但這時(shí)陳一飛不但沒有悔改,反而看了看窗外的景色。

          下課時(shí),有位同學(xué)指著臉問陳一飛這是什么?陳一飛不屑地回答到:“城墻”隨后揚(yáng)長而去。此時(shí),笑聲傳遍了整個(gè)班……

          從此以后“厚臉男孩”就這樣誕生了。

          我們班的什么作文 5

          我有一個(gè)同學(xué),他的臉黑黑的,像是被烤焦了,而且臉又圓又大,像個(gè)烤焦的大餅。一年級(jí)見面時(shí),我以為他是從外國來的,他個(gè)子很高,他的.口頭禪是:“沒問題。”他最擅長的招數(shù)是:劈頭功。你別看他樣子可怕,他卻是我們班的熱心腸。他叫余昊昊。外號(hào):尷尬余人。

          他非常關(guān)心同學(xué),幫助過好多的同學(xué)。

          有一次。我們班練習(xí)跳長繩,新同學(xué)趙子萱根本不會(huì)跳,剛跑進(jìn)去,繩子絆倒了她,她像一只青蛙趴在地上,嘴皮破了,血像流水一樣流出來,她開始哭泣。同學(xué)們站在旁邊,不知怎么辦。突然一個(gè)高大的身影,經(jīng)過我跟前,跑過去,蹲下身子,溫和地說:“你沒事吧?我去幫你拿紙!闭f完他站起來,跑過去向科宇要了一些紙巾,跑向趙子宣,輕輕地把紙遞給她說:“快把血擦一下!蓖瑢W(xué)們先是目瞪口呆,然后都對(duì)他豎起大拇指。

          余昊昊是一個(gè)熱心腸,善于幫助別人,我也要像他學(xué)習(xí)。

          我們班的什么作文 6

          佩珊雖然不是學(xué)習(xí)委員,不是班長,不是大隊(duì)長,她只是普普通通的學(xué)生,但是,她是我們最敬佩的人。

          瞧,她來了,一個(gè)長長的馬尾,寶石般的眼睛,一雙小巧玲瓏的手,她是我們班的“學(xué)習(xí)大王!敝运环Q為學(xué)習(xí)大王,是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

          記得是上個(gè)星期,數(shù)學(xué)老師叫我們寫開心試卷上的卷子,我寫到最后一題,突然遇到一只“攔路虎”,左思右想,怎么也做不來。正當(dāng)我焦急地像只熱鍋上的螞蟻一樣。眼看,老師就要走到我的位置上了,如果老師看見我沒有寫完,后果會(huì)不堪設(shè)想。

          佩珊看見我一臉懵逼,就問我干什么,我告訴她有一題不會(huì),她便教我怎么寫,直到我聽懂為止。老師見了也沒有批評(píng)我,這次多虧了佩珊。

          下課時(shí),她會(huì)熱心幫助同學(xué)們,同學(xué)們有不會(huì)寫的作業(yè)也會(huì)問她,她會(huì)耐心的講解給同學(xué)們聽。

          她不但是我的'好朋友,也是我們班的“學(xué)習(xí)大王。”她也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          我們班的什么作文 7

          三十六計(jì)之“窈窕淑女”

          她是一位溫柔靦腆的少女,水靈剔透的眸子如同葡萄一般,極黑、極亮,額前蓬松的劉海擋住了她小半張圓圓的蘋果臉,櫻桃小口時(shí)常輕抿,兩側(cè)的碎發(fā)乖巧地伏在耳后。她,是我們班公認(rèn)的“窈窕淑女”。

          這位淑女在班級(jí)里一向是極其安靜的存在,說話的聲音很小,音色中夾雜著江南女子的嚅糯和少女的清麗,讓人不由得心生好感。她的笑容極為羞怯,抿著雙唇,嘴角微微上揚(yáng),形成一道美麗的弧線,眼睛彎彎,瞳孔里好似有星星一般,一閃一閃,透著些嬌滴滴、羞答答的感覺。

          可這位窈窕淑女卻也有不“淑女”的時(shí)候。

          初一的時(shí)候,有一次,語文老師因有急事,直到上課鈴打響時(shí)才急匆匆趕到班上,準(zhǔn)備下一節(jié)課,可進(jìn)入教室卻發(fā)現(xiàn)投影還沒有開,這為課堂帶來了許多不便,于是老師便決定將開關(guān)投影一事交給班上的`一位同學(xué)去做,老師在大家面前宣布了這件事,可卻沒有一個(gè)人愿意應(yīng)下這份差事:若是一天、一星期、一個(gè)月也就罷了,可這一開一關(guān)便是要負(fù)責(zé)整整三年吶,誰能有這份毅力去承擔(dān)呢?同學(xué)們心中各有想法,好多人都紛紛埋下了頭,一些人裝作視而不見,聽而不聞,場面一度僵硬!皼]人嗎?那我可要指定人選咯!”老師環(huán)顧四周,又問了一次,就在同學(xué)們的心都砰砰跳時(shí),角落中一雙纖細(xì)的手舉了起來:“老師,我來吧!”是她!老師簇了簇眉頭,有些猶豫:“你一個(gè)女生”“沒事的老師,我可以的!”她笑了起來,眼里的星星不斷閃爍。

          她讓人驚訝的除了她的勇氣,還有的速度。

          一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),賽道上,場內(nèi)的選手或身材魁梧,或體格健壯,相比之下,瘦弱嬌小的她顯得格外違和?砂殡S哨聲的響起,她卻飛箭似的離了弦,憑借敏捷的身手超越了許多選手,風(fēng)將她的劉海吹亂,她卻也來不及管,任其飛舞,直至沖過終點(diǎn),她的臉已通紅,宛如一顆新鮮成熟的蘋果,她大口喘著氣,露出了我從未見過的明朗的、富有感染力的笑容。

          這就是我們班的窈窕淑女,一位算不得“淑女”的淑女,她就是龔悅。

          我們班的什么作文 8

          我們班有一個(gè)非常摳的小姑娘,她是我閨蜜,只要是借她的,一定雙倍奉還。不過,幾半一般是“不借”,對(duì)我也不例外。不過,她人長得挺可愛,典型的櫻桃小嘴,烏黑亮麗的齊耳短發(fā),炯炯有神的眼。雖然人緣挺好,但都不敢開口向她借東西或錢,反正開口了也是白開口。

          先給你們說說一般的事吧!在班上,她是大家公認(rèn)的“節(jié)約小楷模”。她雖非生活委員,但勝過生活委員。中午打飯時(shí),她寧愿自己最后打飯,也要監(jiān)督同學(xué)們打得平均一些,平均就是每樣菜都打一樣多,不能好吃的多打;洗碗時(shí),對(duì)洗潔精的使用量要求也是很嚴(yán)格,只要多擠一點(diǎn),那個(gè)“倒霉”的家伙明天就別想再使用清潔劑了;洗碗時(shí),不管是不是咱們班的同學(xué),只要水開大了,她都會(huì)去把水龍頭給關(guān)小點(diǎn)!

          放學(xué)了,你以為我要離開這個(gè)摳門大王了?不不不,我是和她一路的。告訴你她放學(xué)后的摳門經(jīng)歷吧。我們回家時(shí),發(fā)現(xiàn)路邊有一家新開的面包店,那香氣簡直可以飄十里,我們倆都抵不住那香氣的誘惑,進(jìn)去一看,里面全是我愛吃的.面包,我摸了摸錢,數(shù)了數(shù),哎呀!還差一元?磥碇荒芟蜻@個(gè)摳門鬼去借了,我立刻變成了一副乖乖女的橫樣,拉住她的衣角,邊搖邊說:“借我一塊錢嘛!”不過結(jié)局還是我想象的那樣,被她“爽快”拒絕了。一路上,他一直炫耀他的面包,把面包伸到我面前問我吃不吃,我還沒開口說話呢!她就說了一句“不給”,當(dāng)時(shí)我被活活氣死。

          還就是我們班的摳門大王,夠摳吧!

          我們班的什么作文 9

          金奕佳是我們班出了名的拉“面”大師。

          語文課剛下課,她就從桌子里拿出她已經(jīng)揉好的藍(lán)色“面團(tuán)”——這種東西就是一種可以解壓的軟膠體,有各種各樣的顏色,F(xiàn)在它就被揉成一坨“面團(tuán)”,拉成條狀,再在上面沾點(diǎn)水,把兩端合并成一條,拉細(xì),再把兩端合并拉長,拉細(xì),再在桌子上彈幾下,像拉面店里的拉面師傅一樣,又合并拉長,動(dòng)作十分嫻熟。之后那塊“面團(tuán)”變得紋路分明,閃著銀光,很是好看。章欣雨在旁邊學(xué)著拉“拉面”,卻怎也拉不好,不是“面”斷了,就是“面”拉得不均勻。

          章欣雨看著金奕佳“拉面”很是羨慕,便向她請(qǐng)教。金奕佳接過她的.“面團(tuán)”對(duì)她說:“看好了!”她“啪”地一下把“面團(tuán)”摔在桌子上,用筆把“面團(tuán)”搟成薄片,又把它拉長,對(duì)折,在桌子上彈幾下,對(duì)折,再對(duì)折,上下彈動(dòng),就連桌子上的小水珠也跟著彈了起來。金奕佳在“面條”往上彈起的時(shí)候,雙手飛快的在空中把“面條”旋轉(zhuǎn)地對(duì)折了幾遍,那動(dòng)作真是“帥”炸了,像極了五星級(jí)拉面大師,讓人叫絕。

          一旁“學(xué)習(xí)”的章欣雨忍不住拍起了手,一臉的羨慕都表現(xiàn)出來了。我從金奕佳那微微向上的嘴角也知道她很是得意哦!

          這就是我們班的“拉面大師”。

          我們班的什么作文 10

          我們班上有一座名副其實(shí)的活火山!他爆發(fā)時(shí),令人聞風(fēng)喪膽。

          記得有一次,英語老師在班級(jí)優(yōu)化大師上扣了活火山的分,他一瞧,可氣得青筋爆出,滿臉通紅,眼睛瞪得溜溜圓,大叫:啊。∫荒_把桌子踢開,把頭一斜,嘴巴張得大大的,然后定格在那里。忽然,他失魂落魄地倒在了椅子上。班上的同學(xué)一看,先是一驚,然后忍不住笑得前俯后仰,活火山一看這情景,猛地坐起來,氣得直跺腳,牙齒磨得咯咯響,好似頭上正冒著煙。沒想到同學(xué)們笑得更厲害了,他一氣之下,直接從椅子上彈了起來,用飛一般的速度從兩個(gè)人的桌上跳了過去,這速度之快,這身手之敏捷,簡直堪稱飛檐走壁。正當(dāng)他掄起拳頭要砸向一個(gè)同學(xué)時(shí),英語李老師被他的舉動(dòng)嚇得眼睛瞪得大大的,活火山只好放下拳頭,狠狠的踢了那個(gè)人的桌椅一腳,嘴里還嘰里咕嚕著,然后氣沖沖地回到了座位,回到座位后還在那兒慪氣。

          還有一回,英語晚自習(xí)下課,班上一位愛說小話的女生在等她的好朋友,正巧與活火山一同回寢室,無意中說了幾句有關(guān)活火山的話;罨鹕诫[隱約約聽到后,覺得別人對(duì)他不友好,頓時(shí)火冒三丈,一怒之下,抓住那個(gè)女生的手,活生生地把那個(gè)女生摔飛了,也不知道他哪兒來的那么大的'力氣,著實(shí)像老鷹抓小雞一樣,硬生生把那個(gè)女生扔了出去。這一甩,少說也有一兩米,但這一切僅在幾秒之中,當(dāng)大家反應(yīng)過來時(shí),那個(gè)女生早已坐在地上哇哇大哭了,還好那個(gè)女生沒被摔傷。

          這個(gè)活火山就坐在我的旁邊,每回他爆發(fā)時(shí),我都在心里默默地叨念著不笑,不叫,不鬧。,以免激怒活火山,被他誤傷。作為活火山的左鄰右舍真不是件容易的事!

          我們班的什么作文 11

          我們班有一個(gè)“花瓶”,這“花瓶”不是放在桌子上裝飾的花瓶,而是一位靚女。

          這位靚女的家境非常好,父親是大老板,母親是一位廚師總監(jiān)。因此,她每天都打扮得花枝招展,班花一枚。學(xué)校規(guī)定周一至周四都要穿校服,周五才能穿別的款式的衣服?伤椭芤淮┬7渌麜r(shí)間都穿名牌,有時(shí)甚至還涂香水,帶手機(jī)。她的學(xué)習(xí)成績也非常好,老師同學(xué)都很喜歡她。她給我的印象還不錯(cuò),可有一件事讓我徹底改變了對(duì)她的看法。

          那是一個(gè)晴朗的下午。下課期間,我準(zhǔn)備去找我的好朋友。好朋友去上廁所了,我便在座位上等她。這時(shí),我居然看到那位靚女趁好朋友的前桌小詞去交作業(yè)時(shí),偷偷地溜到小詞的座位上,拉開她的書包,手伸進(jìn)去翻了翻……不一會(huì)兒,她就從小詞的'書包拿出一本精美的筆記本和兩個(gè)花瓶樣的水晶裝飾。就在她準(zhǔn)備離開時(shí),不經(jīng)意看到了站在她身后的我,于是她非常不自然地沖我笑了笑,便急匆匆地離開了。

          上課了。就在老師讓我們拿出筆記本的時(shí)候,小詞滿頭大汗地尋找著她的筆記本。老師一問原因,才知道她的筆記本不見了!霸趺磿(huì)沒有呢?你再找找看!薄拔疑瞎(jié)課還在用。∵@節(jié)課怎么就沒了?”老師又問其他同學(xué),其他同學(xué)也都說是。老師只好下了一道“圣旨”:“請(qǐng)大家在同桌的書包里找一找,看有沒有小詞的筆記本!”

          終于,在那位靚女的書包里找到了。不過,靚女竟然說出了這樣一句話:“對(duì)不起小詞,我拿你的筆記本只是想看看你里面摘的好詞好句。”說完,就走到小詞的座位上歸還了筆記本。聽了這話,我當(dāng)時(shí)還差點(diǎn)相信了呢!在她回到座位上時(shí),我偶然聽到她小聲嘀咕了一句:“看來下次只好偷別的東西了!蔽耶(dāng)時(shí)完全懵了,怎么會(huì)是這樣的一個(gè)人,他們家不是很有錢嗎,況且她還是個(gè)優(yōu)等生。頓時(shí),我就覺得她就像她偷的水晶花瓶裝飾一樣,是多么的中看不中用,多么的虛偽!

          她,我們班的靚女,難道她不僅僅只是個(gè)花瓶嗎?

          我們班的什么作文 12

          在我們班上,有這么一個(gè)人——他很冷漠,幾乎從來不跟別人說話,就是偶爾說上一句,也只說幾個(gè)字。剛開始,我也從不跟他說話,我們雖然在同一個(gè)屋檐下,卻好似陌生人一樣。

          他長得很高,就連165厘米的我站在他身旁,也還是他高半個(gè)頭。他每天總沉著個(gè)臉,嘴巴呈“一”字型,很難從他臉上找到一絲笑容,每個(gè)人在他眼中好似虛無。

          這一天上午,我們?cè)谠缱x。在這嘈雜的讀書聲中,藏著一個(gè)怪聲,這聲音一字一個(gè)頓,很顯然就是他的,只有他,總讓這集體的聲音有些別扭。上課了,老師在上面講知識(shí),而我,卻在下面偷偷地玩。我在快樂而又有些似懂非懂的感覺中度過了半節(jié)課,但是這半節(jié)課內(nèi)老師講的全是重點(diǎn),我一個(gè)也沒記住!跋旅妫艺(qǐng)一名同學(xué)來解決這個(gè)問題。”老師在幾十人之中掃視了一眼,竟挑了我來回答這道題。這對(duì)我來說真是太簡單了,我用一種方法順利地說出了這道題應(yīng)該怎么解。沒想到,老師卻讓我用剛才所講的知識(shí)點(diǎn)來解答這道題,完了,剛才只顧干自己的事,一個(gè)字也沒有聽進(jìn)去。腦中一片空白的我飛快地翻著書,努力尋找這道題的'答案,可是這是老師的方法,書上怎么可能有老師那種獨(dú)特的方法呢?我很茫然,心早已被無助給緊緊包圍了。見我遲遲答不上來,高冷的他用筆在紙上寫著什么。幾秒后,一雙白皙的手伸了過來,下面壓著一張小紙條。我趁老師沒留意,打開看了看,這竟是老師要的解題思路!我對(duì)著紙條,結(jié)巴而又有些不好意思地讀下了這段文字,這才免受了老師的批評(píng)。不僅如此,老師還驚奇地叫道:“這個(gè)方法竟比我的方法還簡單,大家給他掌聲!币魂囌坡曔^后,我既心有余悸又羞愧萬分,是他的幫助讓我成功應(yīng)對(duì)了這道題。我把目光望向他,他第一次對(duì)我笑了笑。

          就這樣,我們之間的冰塊漸漸融化了,他是一個(gè)表面看似高冷的人,實(shí)則內(nèi)心十分溫暖的人。

          我們班的什么作文 13

          王梓銘是我們班的一名男生,他身高不算高,長得也不壯,戴著一副厚厚的眼鏡,常穿一身深灰色的衣服,其貌不揚(yáng)。但他卻是我們班的“異常人物”。

          首先,他異常喜歡插嘴。不管是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,上科學(xué)課的時(shí)候,還是上科技課的時(shí)候,他都會(huì)插嘴。他不僅愛插嘴,而且插得還很“厲害”。什么?你問,插嘴的人多了為什么偏偏他最厲害?那是因?yàn)樗幸粋(gè)超級(jí)大的嗓門兒,不管教室里有多吵,只要他一插嘴,聲音總是能傳出個(gè)十萬八千里,并蓋住所有聲音,讓所有人都能聽見,就連老師的聲音也高不過他,根本阻止不了他插嘴。

          就在今天的'科技課,他又開始插嘴了。每一次科技課如果老師完成了既定教學(xué)任務(wù),還剩余一點(diǎn)時(shí)間,而我們表現(xiàn)好,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看與課相關(guān)的視頻,可是每一次同學(xué)們都會(huì)為了看什么吵得不可開交。這次也一樣,同學(xué)們又為了看什么而吵了起來!熬涂础痘囊扒笊!”“不,不要!”“哎呀,看了幾百遍了,換一個(gè)吧!”大家你一句我一句地插著嘴,教室里吵極了,插嘴的嗡嗡聲回蕩在整個(gè)教室里,惹得老師一個(gè)勁兒地制止。只見王梓銘左看看右看看,一看就是要發(fā)出他的“插嘴神功”了。他咽了口口水,頓了一下,然后大聲叫道:“我!要!看!哥!斯!拉!”這一叫一下蓋住了嗡嗡聲,當(dāng)然,也蓋住了老師拼命制止的聲音。

          “大家安靜,不然就……”還沒等老師說完,他又插起嘴來了:“我不管,我就要看哥斯拉!”他這樣叫著,直到所有同學(xué)都知道插不過他,默默閉上嘴,老師也無可奈何了,他才罷休。

          除了愛插嘴,他還異常愛玩。每一次課間總能聽到他玩耍的笑聲。還記得有一次課間的時(shí)候,我在無意中看到了他玩耍時(shí)的場景。只見他一直追著左同學(xué)跑著,可能因?yàn)楦忻暗木壒时翘槎伎煲粝聛砹,他也毫不在乎。追上左同學(xué)后,立刻抓住了他,兩人纏在一起,他那“豪邁”的笑聲穿進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的耳朵里。他和左同學(xué)一直玩到老師來了也一點(diǎn)兒沒有暫停的意思,直到上課的鈴聲“叮鈴鈴”的響了起來,他才依依不舍地回到了座位上。

          插嘴也好,愛玩也罷,他身上最耀眼的,還是他那異!盁嵝哪c”的品質(zhì)。他對(duì)人總是笑呵呵的,每一次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料他幾乎都會(huì)幫同學(xué)們帶,每一次要發(fā)的作業(yè)他也總是搶著發(fā),每一次同學(xué)向他借東西他也總會(huì)借。這不?這一次科學(xué)課又要帶實(shí)驗(yàn)材料了。科學(xué)老師說,可以讓幾個(gè)同學(xué)每人帶一種材料分給大家共同使用。王梓銘一聽就立馬把手舉了起來,并說自己可以帶。而其他同學(xué)都在猶豫,就王梓銘一個(gè)人孤零零舉著手。同學(xué)們看王梓銘這么積極,才一個(gè)個(gè)慢慢把手舉了起來,決定幫著帶材料。陳老師對(duì)這個(gè)異!盁嵝哪c”的王梓銘投去了贊許的目光。

          王梓銘就是這樣一個(gè)調(diào)皮愛玩,但熱心快腸的“異!蓖瑢W(xué)。希望他可以改掉插嘴的缺點(diǎn),更加認(rèn)真上進(jìn),保持樂于助人的優(yōu)點(diǎn),相信他會(huì)更出色!

          我們班的什么作文 14

          我們作文班來了個(gè)新生,大家叫他“為什么”。他天天追著人問為什么,你跟他說,別問了別問了,煩死了,他會(huì)瞪著眼睛再問你一句:“為什么?”

          很快,他的'為什么問到了課堂上。老師正在講課,忽然,有人大聲喊了一句“為什么?”不用想就知道是他。老師一講他就問,老師一講他就問,一遍遍地問,老師沒法講課,怒氣沖沖地說:“快把你嘴上的拉鏈拉上!”他只能乖乖地把嘴閉上了,過了幾分鐘他又開始大聲喊:“為什么?”老師拿著大約2米長的大教鞭嚇唬他:“不許老問為什么!彼贿厯踅瘫抟贿厗枺骸盀槭裁?”全班同學(xué)都笑開了花,老師也忍不住“噗嗤”一聲笑了。

          這就是我們班的“為什么”,你說,他怎么那么多為什么呢?

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