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      2. 與你共享作文

        時(shí)間:2023-08-15 12:58:43 好文 我要投稿

        與你共享作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的與你共享作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        與你共享作文

        與你共享作文1

          隨著時(shí)代的變遷,越來越多的東西是共享的,共享書店,共享單車,共享籃球……而在這個(gè)共享的時(shí)代,我和你共享著喜怒哀樂,共享著歲月繁華,共享著我們最美好的青春。

          姐姐,你還記得嗎?在那個(gè)櫻花肆意綻放的春天,我們一起面對的挑戰(zhàn)。那個(gè)時(shí)候,我還是個(gè)初預(yù)生,為了準(zhǔn)備那個(gè)吉他比賽,姐姐,你每天放下課業(yè),陪我練習(xí)。只是因?yàn)檫@個(gè)比賽對我而言很重要嗎?我至今還不是很明白。

          還記得那天,櫻花如春雨般靜悄悄地落在街上,是春天把街道當(dāng)成鋼琴,靈動(dòng)的手指在鋼琴上跳舞。我踏著花瓣鋪成的地毯一路奔回家,因?yàn)槲乙湍愎蚕砦冶贿x去參加吉他比賽的好消息。參賽通知被兩雙激動(dòng)的手握著,我們共享著這個(gè)令人怦然心動(dòng)的喜悅。但是我的喜悅不久就轉(zhuǎn)化成憂慮:“萬一……沒準(zhǔn)備好怎么辦?萬一評(píng)委不認(rèn)可我……萬一……”“我?guī)湍惆。”你信誓旦旦地對我說。

          從那以后,我發(fā)現(xiàn)你改掉了作業(yè)拖到晚餐后才開始做的習(xí)慣,你總是飛快地寫完,然后催促我去練吉他。房間里傳出斷斷續(xù)續(xù)的樂聲,它們隨著云朵飄到了遠(yuǎn)方。有時(shí)也傳出你和我的爭論聲:“我跟你說過多少次了,真傻。再來一次……”姐姐,你用鋼琴幫我配音,過了幾天,房間里已經(jīng)能傳出一段悠揚(yáng)的樂曲聲了,但是那時(shí)你自己也要馬上進(jìn)行段考了。

          比賽前一天,你不能再陪我練習(xí),必須埋頭苦讀了,但是依然不忘記在旁邊指導(dǎo)我一下。那一天,你不停地跟我說:“你不要緊張啦,一定可以的,你是我妹妹欸,怎么可能不拿名次呢?”

          比賽的那一天終于來了,櫻花在空中跳著優(yōu)雅的芭蕾舞,旋轉(zhuǎn)著,跳躍著……卻不知最終會(huì)飄到何處。我在燈光炫目的舞臺(tái)上,心里裝滿了姐姐你對我的信任和我的自信。我想:“我心里想著你,在另一個(gè)考場的你應(yīng)該也可以感應(yīng)到吧?我好想與你共享這個(gè)成果啊!奔晻r(shí)而低沉穩(wěn)重,時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),如同一條鋪滿花瓣的河緩緩流入眾人的心里,那么會(huì)不會(huì)也流進(jìn)你的心里呢?曲聲余音裊裊,終于停了,雷鳴般的`掌聲隨即響起。此刻我獨(dú)享這成功的一刻,但是我是多么想和你一起共享啊。

          結(jié)束了,一切都結(jié)束了。那次段考后你回到臺(tái)灣讀書。走的時(shí)候,依然還是春天,但是花瓣不再彈奏,是在等你再次回來吧。我們約好了:明年要在同一所學(xué)校念書。

          我與你共享的不僅僅是那次的過程,我們共享了十年的歲月,就在此時(shí)這樣結(jié)束了嗎?沒有,我們的心依然是相通的,即使我們中間隔著海洋——一段遙遠(yuǎn)的距離。今天,我只想告訴你,我與你共享的一直不是時(shí)間,而是愛……

        與你共享作文2

          從踏入你的土地的那一刻起,我就知道,我會(huì)將自己三年最寶貴的青春與你共享,我也堅(jiān)信著,你將帶給我永生難忘的記憶,這記憶或甜或苦或酸或辣,但這才是它的美好之處。說短又長的三年,有你在我身旁相伴,真好。

          初秋的清風(fēng)記得我與你的第一次相見。

          夏末剛剛起身的太陽呵,精神抖擻,紅光四溢,把整個(gè)世界照得通亮。金絲般的陽光斜射在我身上,照得身上暖烘烘的。因?yàn)榧磳⒁c你見面的緣故,我的臉也燙的發(fā)燒。剛踏入你的領(lǐng)地,便有一陣微風(fēng)拂面而來,帶來的不僅是涼爽,還攜著一絲似有似無的甜香,像是夜鶯婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌喉,仔細(xì)一嗅,竟是丁香的味道!

          我?guī)е∠愕姆曳祭^續(xù)向前行。交互錯(cuò)雜的樹枝如同一張大大的篩網(wǎng),將陽光篩成地上銅錢大小的光斑,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,倒像是金子被揉碎在了漆黑的柏油路上,似夢似幻。

          瞧!第一次與你相見,就拾到了這么多好東西。你就像一個(gè)藏寶箱一樣,每時(shí)每刻都能挖掘出令我欣喜的事物,就又能更多的了解你一點(diǎn)。

          軍訓(xùn)的生活自是又累又苦,而休息的時(shí)候便成了最幸福的時(shí)刻。秋高氣爽,清風(fēng)徐徐,學(xué)生們嬉笑打鬧,好不快活!籬墻上的茂密青翠的綠植,好像一張綠色的屏障將我們與外面那個(gè)嘈雜的世界隔離開來。我們在里面談笑,玩耍,歡聲笑語不絕于耳。將所有煩惱與不愉快拋擲腦后,只剩下簡單的快樂。那一刻竟有一種偷得浮生半刻閑的愜意。而這樣靜好的歲月,則是你賜予我的!

          夏末的蟬鳴記得曾經(jīng)拼搏的崢嶸歲月。

          午后,悶熱又使人煩躁,我在教室里坐立不安,吱吱呀呀的風(fēng)扇更使我感到聒噪。我扔下手中的筆,心想:先放松一下自己吧!我坐的位子正好能看到田家炳大樓的正門和旁邊參天的大樹。樹葉在微風(fēng)的撫慰下招搖著,深綠淺綠反射著金光,更像是一副流光溢彩的美麗圖畫。而旁邊的教學(xué)樓則是一副肅穆高潔的`模樣。白綠交匯,靜動(dòng)結(jié)合的絕妙搭配使我安靜下來。回過神來看向教室里的同學(xué),個(gè)個(gè)都奮筆疾書,我也立刻投入到題海中,教室里安靜地只剩筆紙接觸的聲音,翻書的聲音,而吱呀的風(fēng)扇又給這情景平添了一種說不出的靜好。夏蟬嘶鳴著,同學(xué)們都在為三年后的那個(gè)考驗(yàn)做準(zhǔn)備,每個(gè)人都在拼搏著,努力著,絕不辜負(fù)你對我們的期望。

          我愛的一中啊!我們終將離你遠(yuǎn)去,而你卻永遠(yuǎn)年輕,迎接著一批一批莘莘學(xué)子。而我只愿,多年后,再次佇立在你的土地上,我仍能憶起與你共度的靜好歲月。成長路上,有你,真好……

        與你共享作文3

          隨著時(shí)間的推移,社會(huì)在進(jìn)步、在發(fā)展,無論是經(jīng)濟(jì)還是資源,國家也在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展壯大。人們也不再像從前那樣只為了在社會(huì)中立足,而不顧他人的處境,而越來越多的是在朋友需要幫助時(shí)拉他一把,在自己有好的商機(jī)時(shí)與他人合作、共享。

          現(xiàn)今,“共享”這個(gè)字眼變得炙手可熱,無論是共享單車、共享書店,還是……,只要與“共享”有關(guān)系的,無一不被視為是潮流的標(biāo)志。

          曾幾何時(shí),我們總會(huì)向馬路上稀有的車輛投去羨慕的目光,這對那時(shí)的人們來說,買車是一件遙不可及的事。而現(xiàn)在,曾經(jīng)的遙不可及卻變成了觸手可得,馬路上處處是私家車的喧鬧。從享受開私家車的靜謐自豪,卻一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)在路上舉目可見的吵鬧。從遙不可及到觸手可得,從夢寐以求到不足為奇,這無一不證明時(shí)代的進(jìn)步,處處都顯示出生活極快的步伐。

          正因如此,“共享單車”被推回?zé)岢薄?/p>

          在蕓蕓眾生的眼中,“共享”是一個(gè)再簡單不過的詞匯,也就是這樣一個(gè)微乎其微的詞匯,成了舉足交談的潮流。低碳、環(huán)保、便捷、省錢,貼切迎合民眾的8個(gè)字,也就是民眾們廣泛使用共享單車的最大原因?墒,即便共享單車再怎么新潮、熱門,卻也總會(huì)有一些問題。

          人們根據(jù)自己所需來使用,卻沒有按照規(guī)定停放好車輛。當(dāng)新聞的鏡頭轉(zhuǎn)向靜安區(qū)某片荒蕪草地時(shí),這整片荒蕪卻成了一整片“車海”。許多人都抱怨共享單車大面積地?cái)D占公共區(qū)域,使電瓶車、摩托車無處安放。在多次抱怨后,忍無可忍,只得打電話給區(qū)域規(guī)劃局,強(qiáng)硬地將單車移至他處,一來二去,就形成了如今這般“壯闊”的景象。正是因?yàn)槿藗兒翢o規(guī)矩地亂停亂放,才會(huì)導(dǎo)致如今慘狀,讓這些單車還沒充分發(fā)揮極致,就遭到廢棄,這無疑也會(huì)使共享企業(yè)虧損一大筆費(fèi)用。

          還有些人將單車車前車后的二維碼刮花,記下車的`編碼,將公享單車占為己有;或是將車頭車尾改裝了的,讓這輛本該是造福于社會(huì)的成為自己的私有財(cái)產(chǎn);或是直接無所顧慮停放在家門口的。這樣的做法像是有意無意地與共享企業(yè)作對,也絕對是給了共享企業(yè)發(fā)展路上當(dāng)頭一棒。這些自私自利的行為,也確確實(shí)實(shí)地測驗(yàn)了國民素質(zhì)。而結(jié)果也并不理想,這些令人作嘔的行為也算是發(fā)展路上的一大阻礙。

          騎著單車,刷著朋友圈,配上幾張騎單車的美照,附上幾行倡導(dǎo)綠色出行的文字,這也成了人們常做的事了。不管是為了享受一種新的生活方式,還是那些著實(shí)是綠色環(huán)保主義者,或是那些圖個(gè)省力的人,都應(yīng)該在單車物盡其用后,將它規(guī)矩地停放,而不是騎完后就不管不問,不負(fù)責(zé)任的地讓它而去。也許許多人還把“共享”引到為自己所用這個(gè)誤區(qū),而忽略了本該造福于社會(huì)的初衷。

          共享企業(yè)是靠民眾的圖利而創(chuàng)辦,也可以靠民眾的圖利而日益衰退,甚至最終導(dǎo)致破產(chǎn)的結(jié)局。共享是一波可以推動(dòng)社會(huì)的引力,而這波引力也與國民素質(zhì)密切相關(guān)。只有我們控制住一己私欲,才可以讓這些利人利己的資源,造福于你我,造福于這個(gè)社會(huì)。

        與你共享作文4

          一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意,一盞明燈,可以照亮旅程;一卷好書,可以充實(shí)人生。當(dāng)你需要幫助時(shí),書會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在不滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書猶如一座燈塔,為你指明航程……

          ——題記

          書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類精神上的支柱,是人類的靈魂,如果一個(gè)人不閱讀,就會(huì)缺乏智慧和判斷力;如果一民族不讀書,它的文化必定喪失創(chuàng)造力和批判性,自主創(chuàng)新將會(huì)成為一句空話。

          書,它承載著華夏兒女們的夢想和希望。一本本蘊(yùn)涵哲理的書,它不僅給了我們無窮無盡的知識(shí),還教會(huì)了我們許多人生中的道理。書,在我們的人生道路上不斷引我們向前。孤燈,香茗,哲書,眼前鋪陳歷史的厚重,未來的亮麗;孤燈,香茗,哲書,寄托著人生哲理,用心品讀,方知人生如此多姿,世界如此亮麗。

          讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。從中可以領(lǐng)略文天祥:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的豪情;欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的壯闊;解讀孔子“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的哲理;進(jìn)入“夢里不知身是客”鳥語花香般的夢境;感受“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”的美麗;但這也是“歸來處,也無風(fēng)雨也無晴”的通明;這也是“但愿人長久,千里共嬋娟”的豁達(dá);這也是“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”的`淡定……一本好書,可以陶冶人的性情,提高人的品味,觸動(dòng)人的靈魂,洗滌人的心靈。

          書香悠悠,品出農(nóng)人“一花一世界”的生活哲理,悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書,享書,悟書,于是生活便充滿了書,失意時(shí),有李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬高人”的慰藉;孤獨(dú)時(shí),有高適“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”的陪伴;傷感時(shí),有蘇軾“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的慰藉;懈怠時(shí),王世貞便會(huì)提醒“百年哪得是百年,今日還須愛今日”……

          冬季來臨,寒風(fēng)吹著大地,天邊的遠(yuǎn)方,人生的路還在腳下延伸,在這條路上,書香彌漫,“腹有詩書氣自華”。書香作伴,我們的人生將綻放熱情的花朵,絢麗繽紛;書香作伴,我們的人生將奏出高山流水,激情飛揚(yáng)。

          詩圣杜甫說“富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書”當(dāng)然,并不男生讀,女生也應(yīng)該讀,只有不斷讀書,才會(huì)讓你的人生亮麗奪目,熠熠生輝。

        與你共享作文5

          “人生不滿百,常懷百歲憂!

          “你知道下一句是什么嗎?”

          ——晝短苦夜長,何不秉燭游?

          小學(xué),我的語文成績與現(xiàn)在相比更為優(yōu)秀,動(dòng)輒97分的試卷,常被老師拿上臺(tái)朗讀的作文,是我童年的驕傲。

          可現(xiàn)在想來,這些喜悅已慢慢淡去。只有那么幾個(gè)鮮紅的字,至今在我心中發(fā)燙。

          那時(shí)候放學(xué)都早得很,太陽還高高掛著的時(shí)候,我已經(jīng)回到了家,開始寫作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)是做一篇閱讀題。講的是兩個(gè)住在同一間病房的絕癥病人。一個(gè)靠窗,另一個(gè)不靠窗。靠窗的病人天天向另一個(gè)人說外面的公園多么美麗。于是不靠窗的病人想親自看一看,于是他害死了靠窗的'那個(gè)人。后來他才發(fā)現(xiàn)靠窗的人是個(gè)盲人,窗外只有一堵水泥墻。文章的最后說:“他忽然明白了那個(gè)盲人的眼睛里,閃動(dòng)著最美麗的光”然后閱讀題問我們?yōu)槭裁撮W動(dòng)著光。

          我寫的是:盲下有最美麗的心靈,眼睛是心靈的窗戶,所以他的眼睛里看到了最美麗的光芒。

          當(dāng)時(shí)并沒有覺得怎么樣,第二天下午作業(yè)發(fā)下來時(shí),我看見我的答案被紅筆畫了波浪線,旁邊一個(gè)大大的 “好!”下午上語文課,老師拿著我的答案,給全班看時(shí),我心里輕飄飄的,好像那了鮮艷的“好”字從此就祝福著我似的。

          上了初中,老師跟我們講,答題啊,要從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上答。什么畫龍點(diǎn)睛啊、總領(lǐng)全文啊、設(shè)置懸念啊,都要一個(gè)個(gè)背下來。“你們是大家的希望。所以一定要這樣練,才能拿高分!崩蠋熜χf。

          我不懂。

          文學(xué)是帶給人心靈的甘露,是匆匆行人沿途得以喘息的地方,為什么成為了一個(gè)個(gè)公式,成為了一道道枷鎖?為什么不能聽從我的初心?

          我的成績直線下滑,從前引以為傲的語文跌落谷底,讓師長們失望至極。后來啊,老師找我談話。告訴我夢想與現(xiàn)實(shí)的差距,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,悄綃走了出去。

          滿含淚水。

          忘了是哪一次期末考試,盡管我已經(jīng)盡量按著公式,最后一道開放性題還是忍不住按自己的想法答,只是沒想到,那道題我居然拿了滿分!

          原來,詩意與現(xiàn)實(shí)也可以成為朋友。原來世界并還是一片黑暗,這就是初心。

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