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揮手自茲去作文15篇(精選)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的揮手自茲去作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
揮手自茲去作文1
微風(fēng)輕拂,柳枝搖曳,繪不出的,是漫天火紅的云彩和殘陽。驕陽東升,殘陽西落,如是往復(fù),竟掠過了數(shù)載春夏秋冬。
畢業(yè)了。沉甸甸的畢業(yè)留念冊(cè)承載了我們我們六年的記憶。
畢業(yè)會(huì)上,老師慷慨激昂地發(fā)表了演講,她的聲音久久回蕩在教室上空,使人無法遺忘。緊接著,同學(xué)們一起演唱了《送別》。
那是怎樣的'一場(chǎng)合唱。∶恳粋(gè)人都認(rèn)真而投入,一串串飽含深情的音符自我們口中飛出,在教室上空交織在一起,不斷地在旋轉(zhuǎn),譜寫出了一篇?jiǎng)尤藰氛隆宋覀兊幕貞,飽含了深情。從來沒有哪一次合唱如這般齊整,如這般催人潸然淚下……
合唱終在“一壺濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒”的歌聲中結(jié)束了。老師走下臺(tái)來,為我們頒發(fā)了畢業(yè)證書。雙手捧著證書,我內(nèi)心激動(dòng)無比。這張輕飄飄的紙,代表了我小學(xué)六年學(xué)業(yè)的完成。
眼見得就要各奔東西,踏上新的旅程,暮然回首,望見我們的校園在對(duì)我嫣然一笑。放下心來,揮手自茲去。
我就此離開我的小學(xué)時(shí)代,朝著新的道路走去。再不復(fù)歸來了,我要對(duì)童年揮手離去,向著青春進(jìn)發(fā)。
揮手自茲去,我要做一個(gè)全新的自己,有追求,有夢(mèng)想地去拼,去闖;我要成長,開始我真正的人生旅途。
揮手自茲去,沒有意味曲終人散,僅僅各自追尋夢(mèng)想罷了,驀地,夢(mèng)想就在前方……
揮手自茲去作文2
離別,相信是一個(gè)大家都不愿意提起的詞;揮手,相信是一個(gè)大家都不愿意做的動(dòng)作;再見,相信是一個(gè)大家都不愿意說的兩個(gè)字。
小時(shí)候,還是被大人像個(gè)寶一樣抱懷里。不會(huì)說話,也不會(huì)走路。每天被父母抱著東邊去一下西邊去一下。每次碰見一個(gè)熟悉的人,父母便舉起我的小手,做著揮手的姿勢(shì)。父母嘴里說著,你好,那時(shí)不懂那個(gè)動(dòng)作叫揮手,只知道是和別人打招呼而已。
上了幼兒園,又覺得揮手是和別人說再見的意思。每次幼兒園放學(xué),總是自己舉起自己的手,對(duì)著其他小朋友說一聲再見或者是老師說再見,從來沒有想過說再見不著他們了,只是覺得這樣很好玩,有趣罷了。
在小學(xué),不僅是每天放學(xué)回家和老師或同學(xué)打聲招呼,有時(shí)候在路上看見一兩個(gè)同學(xué)也會(huì)去自己的手向他們道一聲好。直至畢業(yè)那天,我覺得自己的手像是灌了鉛一樣,怎么舉也舉能不起來。那時(shí)候我才真正體驗(yàn)到,離別的滋味。因?yàn)槲抑喇?dāng)我揮手對(duì)著他們,以后見面的次數(shù)會(huì)越來越少,甚至沒有。當(dāng)我揮手的`時(shí)候,臉上是不舍,心中是不舍,更多的也是不舍。
在初中,我會(huì)更珍惜和大家一起朝夕相處的三年。還記得當(dāng)初第一次來到章旦,第一次離開父母,連手都不敢去揮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)第一次到一個(gè)新的地方,心中充滿了好奇,但更多的是不舍。當(dāng)父母第一次離開我便開始學(xué)會(huì)獨(dú)立?墒钱(dāng)我第二次,來到章旦,卻愿意去與他們揮手道別,也許是習(xí)慣了,但我覺得有時(shí)離別的痛苦還是會(huì)涌上我的心頭,這都需要適應(yīng),那就都交給時(shí)間吧……
揮手,離別,再見,傷感,揮手自茲去,我所不想看到的一切。
揮手自茲去作文3
時(shí)間如同沙漏般流逝,跌跌撞撞的我們走進(jìn)了中考的步伐,三個(gè)月的時(shí)間,讓我們惜別待了三年的地方。
初一的我們無憂無慮,最期盼的是下課,體育課也被當(dāng)作是自由活動(dòng)的四十分鐘。初二的我們開始了有意無意的學(xué)習(xí),為了生地會(huì)考而努力。初三的我們焦慮萬分,暗地競(jìng)爭,不相上下。三年,竟是如此的快,快到我們馬上要說再見。
初三,已經(jīng)沒有了往日的活潑,留給我們的只是各種模擬卷、中考卷,明天都是那幾節(jié)枯燥的課程,泉水般涌來的考卷,一閉上眼就是各種卷子上的分?jǐn)?shù)。
每天聽到的是老師的`教學(xué),學(xué)霸的贊同、討論反駁。不管如何,離別的時(shí)間就要慢慢來了,每個(gè)人的心中都有不舍。翻翻群相冊(cè),看看這三年我們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。三年,這個(gè)地方承載了我們太多太多,有快樂有傷心,有憤懣,也有瘋狂。
轉(zhuǎn)眼間,初三生活已過大半,離別也如期而至,雖然嘴上不說,但每個(gè)人都會(huì)不舍。
我們?cè)谶@待下了人生中最寶貴的三年,的確,三年的時(shí)間聽起來很長,但時(shí)間就像沙漏里的沙子,無時(shí)無刻都不在流淌著
哪怕將來的風(fēng)景更加美好都無法讓我們輕拋過去,盡管人生總有離別。
揮手自茲去。如今的我們要向從前的懵懂,幼稚說告別,要向承載了我們?nèi)甑膶W(xué)校告別。我們終究要各奔東西。就像再精彩的話劇也會(huì)終結(jié)。停留在舞臺(tái)上的身影,雖然不能說是永恒,卻也不能重新來過。
操場(chǎng)邊的楊樹已抽出新芽,小草已經(jīng)在土縫中探頭,似水流年從手中消逝,又見這是開花時(shí)節(jié),剩下的卻只有回憶。
揮手自茲去作文4
告別,是世中很痛的一件事,可是人世間又不得不經(jīng)歷一次次告別,經(jīng)歷,面對(duì)……
我,上小學(xué),從陌生,到認(rèn)識(shí),到熟識(shí),這期間有多少時(shí)間的蹉跎,才可以肩并肩一起同行。我與同學(xué)們?cè)谕粋(gè)教室里上課,在同一條走廊里,我也交到我的好朋友。原本以為可以一起走過六年的小學(xué)時(shí)光,可到了四年級(jí),學(xué)校給我們打響了一個(gè)晴天霹靂——分班。這件事迅速傳開了,有人說:“不要分,是假的.。有人說要是真的,不管怎樣,我們班都陷入了有史以來從來沒有的沉默。
到期末了,分班的消息還不知真假,只是領(lǐng)完成績單那天,沒有歡呼的叫放假,而是陷入了尷尬的沉默,互相的轉(zhuǎn)身;把班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)的看著,怕會(huì)了忘了似的,一個(gè)個(gè)記在心中的最深處,做了一個(gè)最簡單的告別,就是凝望,我們邁著沉重的步伐走出教室,再回頭看了一眼教室,又看了一眼老師,帶著成績,回家。
在暑假,我得知了要分班的事情,雖然沒哭,但心里仍然很難過,我告別了親愛的同學(xué)們。
雖然我六年級(jí)的生活還不錯(cuò),但我還是告別了同學(xué)。告別了老師,告別了友誼,還告別了那一年……
揮手自茲去作文5
時(shí)光眨眼間就過去了幾年,那人離開了就再不歸來,那樹在歲月的磨礪間只剩下年輪的印跡,那月陰晴圓缺反反復(fù)復(fù),昔年一起度過的時(shí)光,于此要說再見。
春天,我們?cè)邙B語花香中邂逅,然后相識(shí),成為彼此生命中的一部分;夏天,我們?cè)谙s鳴陣陣中拼搏,而后奮斗,互相鼓勵(lì)追逐夢(mèng)想;秋天,我們?cè)跊鲲L(fēng)習(xí)習(xí)中奔跑,然后追趕,成就一段年少瘋狂的年華;冬天,我們?cè)诎籽┌}皚中學(xué)會(huì)抉擇,而后成長,用熱血敘寫我們的青春篇章;幾個(gè)春夏秋冬都已經(jīng)逝去,多少花朵再開也不復(fù)當(dāng)年的韻味,幾多青草枯了又榮,一年年的生長又枯敗,或許就如同歌詞中所說“我的青春小鳥一去不歸來,不歸來……”,告別,對(duì)年少的自己作下一番總結(jié),對(duì)年少輕狂肆意說再見,告別那段歲月,就此告別。
說“揮手自茲去”,不知是李白《勞勞送客亭》中的淺傷;還是李叔同《驪歌》中的“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”的一番分別不舍之情;亦或者是高適《別董大》中的“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”的衷衷祝愿與期許;又或許王維《渭城曲》中“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的`依依惜別……但就此道別,是告別親友,是告別童年的你們,是告別自己的年少。
揮手自茲去,就算不舍,也是再見,但唯愿我們?cè)趯砘貞洉r(shí)記得那段美好的韶光,珍惜眼前,莫讓那一腔熱血終負(fù)了流水去。
揮手自茲去作文6
光陰似箭,歲月如梭。時(shí)光小鳥載著我們飛翔。慢慢的,慢慢的離我那親愛的母校越來越遠(yuǎn),越來越遠(yuǎn)……
六年難忘的小學(xué)生活就要轉(zhuǎn)瞬即逝,與我們擦肩而過,回想起那一場(chǎng)場(chǎng)演出,一張張笑臉,一次次合作,一下次次的歡呼……與同學(xué)在一起的快樂,現(xiàn)在都將成為我們最值得回味的一段記憶。
一個(gè)金色的7月,又是一段暑假的來臨,可今年的7月,去不同于以前。當(dāng)時(shí)的心,又苦又酸,我自己也不明白,這次我卻一點(diǎn)也不期待暑假的到來,也不期待著明天。
同窗六載,一起笑過,一起鬧過,一起快樂過。畢業(yè)那天,以往的.歡樂浮在我的心頭,這些美好的記憶,我一定會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在心里,那都會(huì)成為我人生中最珍貴的一段記憶。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了,多希望整個(gè)世界就這樣停著,讓我們好好回味一下我們?cè)谝黄鸬臍g樂,再好好看一眼我們的母校,閉上眼睛自已聞一下這里熟悉的氣味……
再見了,母校;再見了,老師;再見了,同學(xué)們。六年的時(shí)光就這樣匆匆而過,給我們留下了太多不舍與留念。
“朋友一生一起走,那些日子不再有。一句話一輩子,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂。還有傷,還有痛,還要走,還有我……”
時(shí)光小鳥載這我慢慢的,慢慢的飛出了校園……
揮手自茲去作文7
近日,總是無端地夢(mèng)見小時(shí)候的我,天真童稚,喜歡幻想秋千是飛舞的天梯,把我們送向夢(mèng)想的天空,所以秋千架是我童年最為絢爛的夢(mèng);而今,五歲、六歲、七歲、八歲……一年復(fù)一年地邁上新臺(tái)階,一年又一年的光陰老去。
六歲的我,少時(shí)離家,滿懷童真來到未知的城市,遇見未知的人,懵懂,卻又期意成長;八歲的我,在城市的煙雨中懷抱稚嫩,想念故鄉(xiāng)的親人,還有你們;十歲的我,在父母的期許下回到故鄉(xiāng),可只看到草木枯榮間逐漸橫亙的一條暫新的路,由是再次回到那個(gè)城市;十二歲的我,叛逆且執(zhí)拗,與父母爭執(zhí)中學(xué)會(huì)淡漠;而如今的我,在書香浸染中學(xué)會(huì)處事,在城市的燈紅酒綠間選擇緘默;未來……
這么多的'自己,在記憶長河中依舊披露華彩,可終究會(huì)告別,告別這一路成長心路的歷程。青稚、懵懂、肆意、成熟,一路成長,收獲良多,感觸良多——無論曾經(jīng)是否如何,無論過去是陰霾亦或明媚,我都要像海子一樣“面朝大海,春暖花開”。
揮手自茲去,告別自己,對(duì)往昔不再留連,做個(gè)總結(jié),慢慢成長,慢慢步向成熟。
成長、歷程、心路,算是我對(duì)自己的一點(diǎn)思考與回憶,我們相識(shí)在秋高氣爽的九月,共同度過十四五歲的雨季,,告別在酷熱難耐的六月,即將要踏上新的旅途,迎接新的考驗(yàn)。唯愿我們:用最熱枕的青春擁抱歲月,用肆意的筆墨書寫出未來的亮麗篇章。揮手自茲去,于此告別,將所有的不舍,所有的所有都拋下,帶著夢(mèng)想,心懷希望上路,奔赴高中,期望我們都成就彼此的夢(mèng)想。加油!
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。
揮手自茲去作文8
春天萬物有雨的滋潤,生長得更茂盛;雨后有彩虹的陪襯,天空更寧靜;紅花有綠葉的支持,顯得更迷人;而我,有故鄉(xiāng)的回憶……
一個(gè)人坐著公交車來到久別的故鄉(xiāng),下車后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著,嘴角不自覺微微上揚(yáng)。這里有我兒時(shí)的回憶,真令人懷念。慢慢閉上眼睛,我仿佛看見自己是如何成長起來的……
還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲,清脆的笑聲從中傳出來。慢慢長大,自己去體會(huì)和經(jīng)歷。
“轟”的一聲驚雷,讓我從噩夢(mèng)中驚醒,臉色蒼白,全身是冷汗,可爸爸媽媽都出差了,只剩自己一個(gè)人。忽然感到很孤獨(dú),恐懼。告訴自己該長大了,總要自己去面對(duì)一切。未來是個(gè)未知數(shù),有多少困難橫亙?cè)谀,又怎么能被噩?mèng)打敗?好像有了無限的勇氣,即使外面大雨傾盆,雷聲不斷,也安然入睡。
一步一腳印,當(dāng)遭遇失敗時(shí),即便十分沮喪,可不能自怨自艾,要更加努力,走出陰影?偸且?yàn)檫^往而悲傷不會(huì)有所成就,當(dāng)下要做的是奮斗和拼搏,爭取下一次的勝利。
最終獲得了成功時(shí),也不能驕傲自滿,停下探索的`腳步。世上能者太多,可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn),所以怎么能自傲呢?飽滿的麥穗總是低著頭,有著一顆謙虛的心,相信有一天能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
經(jīng)過風(fēng)吹雨打的我,會(huì)像麥穗一樣,平凡而又不平凡。這一切的一切,都是故鄉(xiāng)賜予我的,我從中學(xué)到了很多。如今,我已經(jīng)離開它很久了,但隨著時(shí)間的流逝,他們不會(huì)消失在我的腦海,離開故鄉(xiāng),我仍舊過的很好,因?yàn)槲以?jīng)擁有過。揮手自茲去的是故鄉(xiāng),不是回憶。揮手自茲去,使我更勇敢,努力,謙虛。讓我更堅(jiān)強(qiáng)的前行。
揮手自茲去作文9
提起筆,將昨天回憶,眼淚,榮譽(yù),笑容,鮮花,擁有我所擁有,追求我所追求,昨日是何時(shí)?我有多少個(gè)昨日?昨日是曾經(jīng),昨日是記憶中某個(gè)時(shí)候。
為了昨日,我失去的太多,友情,童真,善良,已埋葬在昨日天黑以前,也許企求平靜是一種奢望,蕭殺會(huì)出現(xiàn)每一個(gè)有人的角落。
當(dāng)一次考試來臨,我明白了作為一個(gè)學(xué)生的任務(wù),兒時(shí)的歡歌笑語頃刻間破碎,或許太累,為了榮譽(yù),開始變的虛偽,開始偽裝自己,學(xué)會(huì)保留一份沉默,用心去體會(huì)這個(gè)世界,了解到這個(gè)世界并非那么完美,從那個(gè)時(shí)候,對(duì)于每件事,都有一種莫名的失望之感。
有時(shí)會(huì)勸自己,別去追求完美,殘缺也是一種特別的美,真的懂了,開始為自己療傷,不在追求什么完美,慢慢接受這個(gè)虛偽的世界,告訴自己,明天一切都會(huì)改變,日復(fù)一日,年復(fù)一年,多少個(gè)明日,沖淡了對(duì)明日的期盼。
昨天,為了這個(gè)世界而傷心,為了萬物的殘缺而悲痛,今日,我想說:一切都無所謂,我擁有我所擁有,我追求的`還是我所追求。
揮手昨日,拋開對(duì)世俗的悲哀,裝作一切都很完美,給這個(gè)世界一個(gè)機(jī)會(huì),相信它會(huì)變的完美。
帶上偽善的面具,走在繁華的大街,呼吸著這不一樣的空氣,看著熟悉的偽裝,里面是否會(huì)有我陌生的人。
揮手昨日,打破一切不可能,讓謊言變的美麗,讓罪惡傾向善良,世界哦吧會(huì)在有撕殺,每個(gè)角落都是那么祥和。
也許著只是幻想,也許這只是一個(gè)夢(mèng)而已,揮手昨日之時(shí),只想留下一個(gè)期盼,無論真與假。
揮手自茲去作文10
“不曾養(yǎng)過狗的人,很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過狗的人,則無法想象沒有狗的日子該怎么過!边@句話是卡洛林說過的,我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說人一生當(dāng)中最不可少的是朋友,而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人,但是對(duì)于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年,我在家門口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的,臟得都看不出它原來的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走,可是我死活不讓,媽媽幼不過我也就默認(rèn)了。洗完澡后的小狗,一身黃毛摸上去軟綿綿的,兩只黑豆般的眼睛炯炯有神,只要看見人身后的小尾巴就會(huì)不停地?fù)u,向人示好。
小狗也漸漸適應(yīng)了周圍的環(huán)境,我走到哪它就跟到哪。有一次,我上學(xué)回來了,進(jìn)門時(shí)沒有聽到熟悉的'狗叫聲,以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了?墒,當(dāng)我放下書包,拿出作業(yè)準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我聽到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外?吹降膮s是小狗無精打采地躺在地上,左后腿竟是在抽搐。我跑過去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問爸爸,爸爸卻是一臉的愧疚,抱歉地說道:“爸爸對(duì)不起你啊,今天回來倒車的時(shí)候,一不小心就把它的腿給壓到了!蔽乙荒樀牟幌嘈畔朐俅卧儐枊寢,可媽媽卻說:“每天我們把它送走吧,它這樣下去也不是辦法。”我本想再挽留,可是看到媽媽的眼神我卻把話又咽回了肚子里。
第二天,我和媽媽把它送到公園里,讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影,不舍地?fù)]了揮手,F(xiàn)在想起來,但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。
揮手自茲去作文11
從前,我在外婆家住。在鄉(xiāng)下,每人的房子跟四合院似的。一個(gè)院子,幾個(gè)房間,花草樹木和小水池。
外婆的`院子里很寬,有一片平地和一棵大樹,還有外婆養(yǎng)的魚池。每天,我一起床,就迅速爬起來,穿好衣服,咚咚咚地跑到樓下,外婆說了,早起勤奮就有獎(jiǎng)勵(lì)我獨(dú)自去玩!那時(shí),我興奮不已,可老天爺給我開了玩笑,其他小朋友都沒起來,大院門都是關(guān)的,我沮喪地回了院,想爬到樹上,這一來,玩性不減,還頓時(shí)明朗起來,我用力抓住樹干,一跳,樹皮很粗糙,我爬上了一小點(diǎn),可手沒力了,不得不放開。又一次,我腿上去了,手沒抓穩(wěn),剛到半樹,又跌了下來。我貌似與這樹枝較上勁,總結(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn),上樹變得敏捷,腳站在樹杈上,可以借力。不出所料,我上了樹,坐在樹枝上,摘野果玩,扔向魚池,看到魚池,我又向小猴,跳下樹,去摸魚兒。
我拿起小魚桿,正想釣一只沒強(qiáng)到果的魚,可等啊等,也沒影,我氣了,直接跳下水用手抓!外婆聽見水聲,以為我出事了,趕快跑來,抱起我,外婆哭笑不得,抱我去換衣服。
六歲的時(shí)候,媽媽把我接進(jìn)城上學(xué),我依依不舍地離開了,這一走就是五年,當(dāng)我回去看望外婆的時(shí)候,一切都變了:樹被砍了,池子里的水放干了,外婆也老了許多。我含著淚,又想起我爬上樹,摘野果玩,想起自己下池?fù)启~;想起外婆抱我起來,給我做好吃的……
再見了,歡樂時(shí)光。再見了,美好的回憶。
揮手自茲去作文12
殘陽如血,皓月當(dāng)空,殺聲震天,慘叫連連。戰(zhàn)爭已持續(xù)了一天一夜,火紅的驕陽、慘白的月亮均窺視著這場(chǎng)無情的屠殺。
我,如同“將軍”,更似“戰(zhàn)神”,放下手中的課本,投筆從戎,率領(lǐng)5萬精兵,與敵軍周旋數(shù)十小時(shí),將敵人的百萬之師趕盡殺絕。
我沉浸在勝利的歡樂里。
月黑風(fēng)高的半夜,突然卷土重來的敵軍將我團(tuán)團(tuán)包圍,盟軍卻紛紛背叛,我孤立無援,成了一只待宰的羔羊。我無力扭轉(zhuǎn)敗局,卻又不甘心坐以待斃,帶上我最后的五百輕騎,左沖右突,身邊的將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強(qiáng)悍的招式再也無力施展,身上的鎧甲也無法替我再擋下利刀,猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人,我滾落馬下,滿眼恐懼,看著敵人高舉著大刀向我砍來……
“嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音,那柔美的女聲揭示著無情的.結(jié)果:戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束,是否再次進(jìn)入游戲?
再次進(jìn)入游戲?眼前是母親噙滿淚水的眼,耳邊響起她的哀求:“這里真有你想要的嗎?你以前的勤奮好學(xué)哪里去了?”我腦海里開始浮現(xiàn)媽媽從小到大對(duì)我的無微不至、對(duì)我的關(guān)愛、對(duì)我的期望。
我突然發(fā)現(xiàn)自己不只是在糟蹋青春年華,更是在傷害親人。將軍有神勇,戰(zhàn)神豈無情,即使不對(duì)自己的未來負(fù)責(zé),總不能任性地傷害父母吧!我從椅子上猛地站起,飛快地跑出網(wǎng)吧。
“不玩了?”傳來老板的叫聲。
“有事了!”
回答果斷。我想做岳武穆,傾慕拿破侖,我有軍人的夢(mèng)。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)該是一個(gè)好孩子,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我揮一揮手,從網(wǎng)吧快速離開,將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)追尋中去。
揮手自茲去作文13
隨著新年的鐘聲,我大了一歲,我已經(jīng)十二歲了。童年的美好回憶揮之不去,也抹不掉。我長大了,已經(jīng)是亭亭玉立的女孩,不是毛頭小孩,已經(jīng)是懂得人情世故,而不是無憂無慮的孩子;已經(jīng)是……童年的`美好生活再也拾不回來了,所以我得告別它。
告別嬰兒時(shí)分
“哇哇!”隨著幾聲哭聲我來到了這個(gè)世上。我看見爸媽慈愛的面孔,聽見了爺爺奶奶關(guān)愛的聲音。那時(shí)的我不會(huì)說話也不會(huì)走路,父母對(duì)我萬分疼愛,捧在手里怕拎壞了,含在嘴里怕化了。我什么都不用考慮,都被家人包辦了,我含著淚揮手與它告別。
告別幼兒園時(shí)分
我背上書包去上幼兒園啦!那段上幼兒園的日子,是我有生以來追快樂的時(shí)候。那時(shí)候我可以大吃特吃,不用習(xí)慣減肥,我可以盡情玩耍,沒有海量的作業(yè)。我與同學(xué)們笑啊,鬧啊,叫啊,哭啊……無憂無慮。我在那兒渡過了最美好的童年?墒俏耶厴I(yè)了,離開了幼兒園,離開了歡聲和笑語,踏入了小學(xué)生活,那段有史以來最美麗的回憶,再也尋不來了,我只好流著淚與它依依夕別。
我告別了幼年的無知,告別了童年的快樂,告別了童年的天真和幼稚。而向我迎面走來的是小學(xué)生活,我不該懼怕它,而是勇敢面對(duì)它。
揮手自茲去作文14
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,第一次感覺到離別的悲傷,是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
那天,所有人的心情都很低落,盡管舍不得,但六年的時(shí)光終究是短暫的。人生讓我們六年前會(huì)面,卻又讓我們?cè)诹旰蟮慕裉炜尚Φ姆蛛x。
望著那一張張充滿與往日開心不同的悲傷。我只覺一絲酸楚泛上心頭。教室里也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過了多久,大家不約而同的站起身走出教室,也許大家是想在即將離開時(shí),與這座陪伴了自己走過了六年的校園做一次最后的告別。走出教室,夕陽的余暉映照在操場(chǎng)上。似乎是在述說“夕陽無限好,只是近黃昏”的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐,我們開始繞著操場(chǎng)走過了一圈又一圈,大家都沉浸在自己對(duì)往事的回憶中。
最終大家還是回到了教室,不知是誰提議在黑板上寫上自己的名字,大家似乎在猶豫,最終班長帶頭在黑板上寫上了自己的名字后,大家才一個(gè)接著一個(gè)的在黑板上寫上自己的名字,教師頓時(shí)安靜了下來,只留下粉筆在黑板上的`“喀嚓”聲。高個(gè)子幫低個(gè)子,霎那間,和睦少見的出現(xiàn)在我們身上。寫完后,大家又寫上六年一班,不知是誰在黑板上寫上了“下一屆不許擦”。大家頓時(shí)哄笑一團(tuán),可過后大家又哭了起來。
走出教室,大家紛紛揮手告別。我因喜愛畫畫,又單獨(dú)去找美術(shù)老師告別,雖然很想把心中的千言萬語都說出來,但心中的悲傷讓我只是無聲的流著眼淚,美術(shù)老師的眼中也是蓄滿淚水,口中說著安慰我的話。
走到大門前,卻又忍不住停下了腳步,轉(zhuǎn)身看向?qū)W校,再見了,我的母校,我將要踏上新的征程,去迎接一個(gè)嶄新的生活。
揮手自茲去作文15
人生如同一輛沒有返程的列車。當(dāng)你從起點(diǎn)出發(fā),過程中將會(huì)有無數(shù)人陪你,可他們也有自己的人生,不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力,自己堅(jiān)強(qiáng)。告別過去的缺點(diǎn),瀟灑的揮手自茲去,向著新的自己前進(jìn)。
告別懦弱,揮手自茲去。小時(shí)候,我們學(xué)走路,因?yàn)樗ぬ哿耍悴豢蠈W(xué),注定一生不會(huì)走路。現(xiàn)在也是如此,生活不可能一帆風(fēng)順,碰到生活中的困難與挫折,不應(yīng)該自怨自艾。要告別懦弱,獨(dú)自一人勇敢堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝它,向前走……
告別自傲,揮手自茲去。當(dāng)我們?nèi)谌胄碌沫h(huán)境感到孤獨(dú)的'時(shí)候,不要再去挽留那所謂的驕傲,去排斥那些帶給你溫暖的人,嘗試去接受他們,會(huì)給你帶來許多快樂。
告別自卑,揮手自茲去。遇到比自己優(yōu)秀的人,我們會(huì)自卑,不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑,我們同樣優(yōu)秀。用心去發(fā)掘自己內(nèi)心的自信,用自己的雙手來雕刻心中最美的自己,相信自己也很棒!
揮手自茲去,告別過去的缺點(diǎn),我將越來越好,然后向著前方的道路,一步一步堅(jiān)定地走去。
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