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這可能真的會(huì)發(fā)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的這可能真的會(huì)發(fā)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
這可能真的會(huì)發(fā)生作文1
這可能真的會(huì)發(fā)生。
又是一年畢業(yè)季，庭前的茉莉花又開了，一時(shí)驚詫。當(dāng)那細(xì)碎的金輝灑落一地閑情時(shí)，我突然意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了。就像那棵傲然挺拔的茉莉樹，一半土里安，詳一半風(fēng)中飄揚(yáng)，一半灑落光陰，一半沐浴陽光。
還記得剛上初中時(shí)父親送我去學(xué)校，一路上又一遍遍的重復(fù)著已經(jīng)讓我的耳朵聽出繭子的話，又再三叮囑我，天冷一定要加衣服，不要著涼。我諾諾答應(yīng)著，心里卻想我都長(zhǎng)大了，還不懂怎么照顧自己?jiǎn)�？看著他滿頭大汗將大包小包的行李提到五樓，于是把想說的話又一字一句的吞下肚，便去認(rèn)識(shí)新同學(xué)了。
沒想到晚上回到寢室，一打開抽屜把我嚇了一跳——大包小包通通一起放進(jìn)去，床上的床單還是皺巴巴的.。為此，我苦惱許久，心想，這個(gè)老爸真是笨手笨腳。
那日又是父親送我去學(xué)校，給我鋪床。我大聲嚷道，其他同學(xué)都是媽媽過來鋪床，而你鋪的床沒有一次是整齊的，我也不是小孩了，還要你送。終于把一次次涌到嘴邊的話說出來了，心情真是舒暢。但父親沒說一句話，而我分明能感覺到他眼中閃繞著淚花而我連頭扭都不扭管，自己走了。
后來還是母親親自過來給我鋪床，我知道那是父親叫他來的，這年正值中考，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就望見父親滿頭大汗的給我送飯，左手拿著飯盒，右手拿著塊西瓜。
這讓我回想起當(dāng)年我出生了，父親在亭下種了一棵茉莉樹，陣陣芳香。沁人心脾，父親說一聞到這花香就會(huì)想起了我那燦爛的笑容。然而，此時(shí)迎面走來帶著笑容的父親也讓我懂得了他種茉莉樹的用意。漸漸地。我認(rèn)識(shí)到自己是如此“聰明固執(zhí)”地認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大。殊不知三年來，我仍然是這么稚嫩一點(diǎn)不變，就像瓶中的茉莉年年依舊。
想到這，不禁淚下。忽然意識(shí)到直到今天，我才長(zhǎng)大，茉莉如常一切如常，那個(gè)孩子已經(jīng)不是曾經(jīng)的不羈少年。他已學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。長(zhǎng)大是一個(gè)不定式，只是懂得之前，需要一個(gè)過程。而一切，都有可能發(fā)生。
這可能真的會(huì)發(fā)生作文2
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
——題記
這，可能真的會(huì)發(fā)生。
我睜開眼睛，刺目的日光，令眼睛微微生痛，我迷迷糊糊地翻身下床，疑惑地環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)周圍是如此陌生。我大吃一驚，跑去打開房門。
門外，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。屋前一小片竹林正隨風(fēng)曳動(dòng)著，在日光照耀下閃閃發(fā)光。幾只燕雀在梁上呢喃�？諝馑迫缦催^了般。一個(gè)童子見了我，跑過來，說：“大人，東坡先生約您去竹林游玩。”
東坡？我不敢相信地眨巴眨巴眼睛。
此時(shí)，籬笆打開了，一人身穿白衣，走了進(jìn)來。峨冠長(zhǎng)髯，肩負(fù)布包，身后還跟著一個(gè)童子。想必便是東坡了。他哈哈一笑，拉上我，邊走邊說：“胡兄，聽聞你來自21世紀(jì)，定未見過這東坡美景，今日我便帶你好好領(lǐng)略一番！”
我迷迷糊糊地走著，不一會(huì)兒便到了竹林。真是片好竹林，挺拔筆直的翠竹如劍般聳立，一片又一片的翠葉閑掛枝上。風(fēng)吹來，葉便搖。晶瑩的`露水在太陽下如珍珠般奪人眼球。太陽如盤掛于天邊，不時(shí)有小雀啁啾，這景象竟如此美好。
東坡笑著，搖著翠竹，露珠落下，砸在他的髯發(fā)上。他也不在意，只是大步于竹間，偶爾停下看看小雀。他迎著太陽，不顧日光刺眼，只閑庭信步，兼以爽朗大笑。他迎風(fēng)而立，便如一尊雕塑，立于這竹林之中。我看得入了神。
東坡的灑脫早有耳聞，只未想到竟像這般。
正游玩時(shí)，天上卻下起了小雨。雨雖小，卻涼得透心，一根接一根。我們慌亂地避雨，卻見東坡依舊立在那兒。
慌亂之時(shí)，卻聽其一聲大笑：“此等小雨，有何可怕，信步于雨中，豈不美哉！”說完，便大踏步向前走去。我望著他的背影，瘦削卻又堅(jiān)韌不拔，一如翠竹。他大揮衣袖，昂首信步。他被歲月磨平了棱角，卻依舊于浪中，傲然挺立。
我摘下頭上的全息眼鏡，結(jié)束了這次時(shí)光旅行。桌上，放著蘇軾的《定風(fēng)波》。
未見其人，不得其神。此番，我到了東坡眼前，我才真正領(lǐng)會(huì)到了他的灑脫。
唯見其人，方得其神。借助高科技，穿越時(shí)空，這，可能真的會(huì)發(fā)生。
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