借書(shū)風(fēng)波作文

[精華]借書(shū)風(fēng)波作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的借書(shū)風(fēng)波作文，歡迎大家分享。

借書(shū)風(fēng)波作文1

　　這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)設(shè)了圖書(shū)角這個(gè)新地方，以前我們的圖書(shū)角只是一個(gè)展覽的地方，沒(méi)啥大用處，這學(xué)期老師決定將圖書(shū)角中的書(shū)可以借出去看了，同時(shí)還任命黃子涵為圖書(shū)管理員，我們可以在他那里登記下就可以把喜歡的'書(shū)帶回家慢慢看了。

　　昨天，我就借了兩本書(shū)回去看了看，然后還掉了。今天中午，我在教室里找東西，找著了就順便去圖書(shū)角看一看有沒(méi)有什么書(shū)是我中意的，可以借回去啃一啃了。掃視了一陣子發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我中意的書(shū)，只好走了，走的時(shí)候無(wú)意中瞥了一眼，正好發(fā)現(xiàn)了我想要的《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)原本媽媽和我約定好給我買(mǎi)的，只要我期末考試有一門(mén)考一百分就可以買(mǎi)給我，最后我沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求失去了這次機(jī)會(huì)。今天老天給我這個(gè)機(jī)會(huì)我不能再失去了，于是我迅速地拿起書(shū)，跑到黃子涵那里去登記了�？上�黃子涵說(shuō)他的登記表格沒(méi)有了，剩下的幾張全都被劉欣悅給劫走了，還跟我說(shuō)幫他拿一張老師那的空白表格，中午去復(fù)印幾張，下午再來(lái)借吧。

　　好不容易等到下午，黃子涵來(lái)了，我立馬把書(shū)拿到他面前，即將借好的時(shí)候，趙軒宜的一句話(huà)如同給我頭上澆了一盆冷水：沈義力，你趕緊檢查教室里的衛(wèi)生呀！在混亂之中，我向黃子涵說(shuō)：你幫我登記下，過(guò)會(huì)兒拿給我，謝謝！不知是不是他剛才沒(méi)聽(tīng)清，檢查到他那兒時(shí)，我問(wèn)他書(shū)呢，他說(shuō)是不是《狼王夢(mèng)》，我說(shuō)是的呀，他說(shuō)剛剛沒(méi)有聽(tīng)清楚你說(shuō)的什么，叫我下課再來(lái)借。可惡的是到放學(xué)了我竟然忘了借書(shū)這事，現(xiàn)在只好靜靜地等到明天啰！

借書(shū)風(fēng)波作文2

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，書(shū)就是知識(shí)的海洋，我愛(ài)讀書(shū)。下面就讓我來(lái)告訴你一次我借書(shū)的經(jīng)歷吧！

　　前幾天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《米小圈成語(yǔ)漫畫(huà)》這本書(shū)很好看。于是，我決定那天下午放學(xué)去圖書(shū)館借一本。

　　我盼望著早點(diǎn)放學(xué)，可是時(shí)間就像是我的仇人，我讓它慢一點(diǎn)，它卻走得飛快，我讓它快一點(diǎn)，它卻很慢很慢。好不容易盼到放學(xué)了，我第一個(gè)跑出了教室來(lái)到圖書(shū)館。

　　哇！圖書(shū)館的書(shū)有好多種類(lèi)呀！有科學(xué)類(lèi)、有文學(xué)類(lèi)，還有歷史類(lèi)……看得我眼花繚亂�？墒俏乙�借的.那本《米小圈成語(yǔ)漫畫(huà)》屬于哪一類(lèi)呢？我想了想，對(duì)了，是漫畫(huà)類(lèi)的呀！于是，我連忙跑到漫畫(huà)類(lèi)書(shū)架前找到了我要的那本書(shū)，我拿起書(shū)跑到柜臺(tái)前對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我要借這本書(shū)”。阿姨為我辦了借書(shū)手續(xù)，臨走前還提醒我：“小朋友，這本書(shū)要在一個(gè)月之內(nèi)還回來(lái)呀！”我開(kāi)心的說(shuō)：“好的，謝謝阿姨�！闭f(shuō)完我就迫不及待地跑回了家。

　　回到家，我目不轉(zhuǎn)睛的看了起來(lái)，這本書(shū)讓我知道了很多成語(yǔ)，如：畫(huà)蛇添足、雞飛蛋打、坐井觀(guān)天……

　　這本書(shū)不僅讓我知道了很多成語(yǔ)，還讓我感受到了借書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)是我的良師益友！

借書(shū)風(fēng)波作文3

　　“呀！我怎么把這件事忘了呢？”我一邊拍著頭一邊說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，反正我也不用了。”從這些對(duì)話(huà)中，你們知道我們?cè)诟墒裁磫幔咳绻�你猜不到，就�?tīng)我一一道來(lái)吧！這件事還得從三個(gè)星期前說(shuō)起。

　　三個(gè)星期前，我向同學(xué)借了一本書(shū)看。有一天晚上，我正想去他家玩玩，順便把書(shū)還上�？墒菋寢尳形胰�廚房幫忙做飯，我就把書(shū)放到了桌子。回來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一頁(yè)紙被撕壞了。于是，我就認(rèn)定是妹妹干的�？伤齾s理直氣壯地說(shuō)不是她干的。我很生氣，心里想：撕壞了就撕壞了，可別不承認(rèn)啊！這樣沒(méi)人會(huì)相信你的。

　　我想等下一次見(jiàn)到同學(xué)時(shí)，一定要把書(shū)還給他，并且還要和她解釋清楚�？墒俏矣职堰@事兒給耽擱了。因?yàn)槟翘烀妹冒l(fā)燒了，媽媽急忙地帶妹妹去了醫(yī)院，我就跟了過(guò)去，所以就沒(méi)把書(shū)還給她。

　　第二天，我把書(shū)還給了她，并準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥了。我以為她會(huì)罵我，可她卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不就一本書(shū)嗎，我還有一把備用的。再說(shuō)了，這也不是你妹妹弄壞的，這是我弟弟撕壞的，上面還有他亂涂亂畫(huà)的`痕跡呢！”她對(duì)我笑了笑，我也笑了。這樣，我才知道是我錯(cuò)怪妹妹了，我想：回家后一定要先和她道歉才行。

　　下一次，我借人東西時(shí)一定要及時(shí)還。我想這樣就不會(huì)產(chǎn)生這么多的誤會(huì)了。

借書(shū)風(fēng)波作文4

　　就在剛剛的十分鐘內(nèi)，我們班發(fā)生了兩起“要債”事件，是一個(gè)有關(guān)科學(xué)書(shū)的故事。

　　我們正在聽(tīng)老師講《英才教程》，門(mén)被推開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)（6）班的男孩，男孩歪著脖子說(shuō)：“老師，你們班的劉圣霄拿著我的科學(xué)書(shū)。”老師的課堂被打亂了，很不開(kāi)心。便說(shuō)了一句：“劉圣霄�！眲⑹ハ鲒s忙拿出科學(xué)書(shū)遞給那位同學(xué)。我們恢復(fù)了課堂。大約過(guò)了兩三分鐘，又推門(mén)進(jìn)來(lái)一位（6）般的女孩，對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告，老師你們班的'李雨佳拿著我的科學(xué)書(shū)。”李老師這次真的惹火了，她對(duì)那位女同學(xué)說(shuō)：像這種只借不還的人以后不要借給她，就讓老師批評(píng)他，你不用管�！崩钣昙寻褧�(shū)遞給那位女同學(xué)，女同學(xué)走后，李老師開(kāi)始教育我們：“借東西一定要還，不還給別人下次你再借什么，還會(huì)有人借給你么？答案只有一個(gè)：不會(huì)。我想了想：借人物，及時(shí)還，人借物，有勿慳”借用他人物品，用完了要及時(shí)歸還。別人借東西，如果自己有，就不要吝嗇。再說(shuō)：“我們做為一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)就是第一位，書(shū)就像我們的武器，我們就要上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，沖在最前面卻不拿武器！所以可以看出他們兩個(gè)根本沒(méi)把學(xué)習(xí)放在心上。

　　同學(xué)們，我們要牢記，讓我們那上武器沖在最前線(xiàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要講信用，做一個(gè)有修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)生。

借書(shū)風(fēng)波作文5

　　清晨，道路兩旁的樹(shù)格外翠綠，樹(shù)之間傳來(lái)零星的鳥(niǎo)鳴，樹(shù)葉的“沙沙”聲伴隨著孩子上學(xué)的腳步聲，反而體現(xiàn)出道路的寂靜。

　　我早早的來(lái)到學(xué)校圖書(shū)室，拿起一本《暴走漫畫(huà)》，就開(kāi)始津津有味地看起來(lái)。我暢游在書(shū)香中，不知不覺(jué)中，圖書(shū)室已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，有背著書(shū)包的學(xué)生、抱著作業(yè)的老師，連打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)爺爺都擠出一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)看書(shū)。我的朋友，豆豆也來(lái)看書(shū)了，突然，他看見(jiàn)我手中有一本《暴走漫畫(huà)》，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你可以借我看這本書(shū)嗎？”

　　“我在看，你等我看完，再看吧�！蔽翌^也不抬的說(shuō)。豆豆懷疑的'說(shuō)：“是真的嗎，就這本書(shū)這么厚，你看完這本書(shū)要等到何年何月呀？”“你煩不煩，沒(méi)看到我在看書(shū)嗎？”“你真小氣，只是一本書(shū)而已嘛�！倍苟沟穆曇糇兇罅耍�吵到了很多人，大家把目光轉(zhuǎn)到了我身上，豆豆也有些失態(tài)了，我也非常生氣，說(shuō)：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，不要再煩我了�！倍苟贡贿@句話(huà)激怒了，他一把奪走我的書(shū)，飛快地跑出教室，我也非常生氣，立馬追了上去，一把拉住豆豆。豆豆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼，還給你，絕交�！薄敖^交就絕交�！�

　　我也沒(méi)心情看書(shū)了，想把書(shū)借走，但今天圖書(shū)室的書(shū)今天不外借。圖書(shū)室工作人員要我把書(shū)還回去。沒(méi)了書(shū)，我突然意識(shí)到自己的問(wèn)題，找豆豆和解。于是，我們又開(kāi)開(kāi)心心的一起玩了。

借書(shū)風(fēng)波作文6

　　就在昨天，我們班的借書(shū)角成立了！

　　就像你期待的店開(kāi)業(yè)了，小小圖書(shū)角，可是生意興隆。你瞧，還有5分鐘就下課了，有些同學(xué)已經(jīng)摩拳擦掌做沖刺狀，準(zhǔn)備去借喜愛(ài)的書(shū)了。一下課，教室里就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，甚至排出來(lái)了教室！

　　有些書(shū)雖好，但是借書(shū)也是一波三折，動(dòng)不動(dòng)就被人借走。而且你眼睜睜地看著心愛(ài)的書(shū)被人借走，那真是心里五味雜陳七上八下。最近很多同學(xué)的書(shū)卻屢屢丟失，在被發(fā)現(xiàn)丟失以后第二天又會(huì)還回來(lái)。根據(jù)以上描述，我們認(rèn)為是某人想要偷書(shū)卻屢遭挫折。為了其他書(shū)的安全，我們展開(kāi)了調(diào)查。找來(lái)丟失的書(shū)仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是掉了許多頁(yè)，又用透明膠仔細(xì)粘好。難道犯人喜歡粘書(shū)？不，不是難道是因?yàn)榉溉撕迺?shū)的主人？這是唯一有可能的答案了。我們找到書(shū)的主人，讓他們說(shuō)出最近和自己有過(guò)節(jié)的人展開(kāi)了調(diào)查，可這些人都沒(méi)有借書(shū)記錄，而沒(méi)有借書(shū)記錄的`人都拿不到書(shū)。這就很奇怪了，所以我們也否定了這一猜測(cè)。

　　這時(shí)雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)來(lái)了。興致勃勃地問(wèn)你們?cè)诟墒裁�？我們向他說(shuō)了事情的起因、經(jīng)過(guò)等等。他一拍腦袋說(shuō)，哎呀，我忘了跟你們說(shuō)了，其實(shí)我看到這些書(shū)都掉頁(yè)了。就申請(qǐng)把這些書(shū)帶回去補(bǔ)一補(bǔ)。忘了跟你們說(shuō)了，瞧我這腦袋。于是乎這樁書(shū)本連續(xù)失蹤案破了，原來(lái)只是老實(shí)一時(shí)迷糊沒(méi)有跟我們說(shuō)而已。

　　圖書(shū)角又回到了往日的平靜。

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