在學(xué)海中游泳作文精華(13篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的在學(xué)海中游泳作文，歡迎閱讀與收藏。
在學(xué)海中游泳作文1
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以我們的一生都要在學(xué)習(xí)的海洋中游泳。我們向著那學(xué)海彼岸上一種叫做智慧的東西游去，卻怎么也游不到頭兒，因?yàn)閷W(xué)海是無(wú)涯的。
在茫茫學(xué)海中，我們很容易迷失自己的方向。所以我們首先要做到的就是要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)目標(biāo)，然后向著我們的目標(biāo)努力的去游。
在學(xué)海中游泳，更重要的一點(diǎn)就是要注重方法。眾所周知，游泳有很多種姿勢(shì)，例如蛙泳、自由泳、蝶泳等。我們?cè)谟斡緯r(shí)，要找準(zhǔn)適合自己的姿勢(shì)去游，這樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，游出最好的水平。其實(shí)在學(xué)海中游泳也是一樣的。像游泳一樣，學(xué)習(xí)也有很多種方法，所以我們要找準(zhǔn)合適的`方法去學(xué)。
像游泳一樣，在學(xué)海中游泳也很容易疲勞。當(dāng)我們游累時(shí)，是應(yīng)該上岸歇息一下，還是就此放棄呢？我們學(xué)習(xí)時(shí)，如果累了，應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，并調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不能見難就下。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該不畏艱難的勇敢面對(duì)，并找出方法解決他們。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的海洋中勇往直前。
同學(xué)們，在學(xué)海中面對(duì)那些狂風(fēng)暴雨，你怕了嗎？在學(xué)海中面對(duì)那些暗藏的礁石，你怕了嗎?
讓我們掌握正確的方法，向著我們的理想，向著我們的目標(biāo)乘風(fēng)破浪吧！
讓我們?cè)诓龥坝康膶W(xué)海中，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前吧！
在學(xué)海中游泳作文2
我是小紅，今年13歲，現(xiàn)在在7年級(jí)。我小時(shí)候經(jīng)常跑步和爸爸一起，我一直希望長(zhǎng)大以后，參加奧運(yùn)會(huì)中得比賽，拿一快金牌回來(lái)。我知道拿金牌是一件非常難的事情，但我會(huì)不懈的努力。
我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈這樣一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
說(shuō)起拿金牌，我自然想起了奧林匹克精神，更想起了奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)精神也是頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。沒有艱苦奮斗、公平競(jìng)爭(zhēng)，就沒有奧運(yùn)賽場(chǎng)上的輝煌；每一個(gè)取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員背后都有無(wú)數(shù)人默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和支持，他們?cè)诹硪粋�(gè)賽場(chǎng)上的拼搏也為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在奧運(yùn)會(huì)華美瑰麗的.背后，有無(wú)數(shù)建設(shè)者、志愿者、組織者辛勤的勞動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，他們是北京奧運(yùn)會(huì)上一道道美麗的風(fēng)景。
而我呢？在我的親朋好友的支持下，在父母的支持下，我要在學(xué)海中游泳，努力拼搏！我也要參加奧運(yùn)會(huì)（或者是我的夢(mèng)想），拿金牌！因?yàn)榧词故×耍乙惨�，我要發(fā)揚(yáng)這種精神——奧運(yùn)精神！
在學(xué)海中游泳作文3
學(xué)到老活到老，人的一生都在學(xué)習(xí)，古人還說(shuō)，學(xué)海無(wú)涯和學(xué)無(wú)止盡來(lái)告訴后人要學(xué)習(xí)。游泳是需要勇氣的，一天用救生圈，那你一天都學(xué)不會(huì)游泳。在學(xué)海中游泳也需要勇氣，一種可以讓你忘記你不會(huì)“游泳”的勇氣，去征服“大海”的勇氣。救生圈只是過(guò)度用品，不會(huì)把你往前推，只會(huì)讓浪把你卷回來(lái)，讓你害怕大海，然你留在岸上。
在學(xué)海中游泳需要技能。技能就是學(xué)習(xí)方法，你知道了方法就能把知識(shí)都撈到手。但是撈到手了，不一定會(huì)記得住，還要不斷地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。愛因斯坦說(shuō)過(guò)天才是99％努力加1％天賦的人，所以我們要認(rèn)真對(duì)待知識(shí)，不要以為看一眼就會(huì)了，還是要多回憶。
在學(xué)海中游泳還需“不恥”。我們要勇于提問，把不會(huì)的提出來(lái)，不要當(dāng)這些東西是是私人珍藏品，這是要分享的，和同學(xué)，老師一起分享一下。這種分享可能還可以幫助同學(xué)，令老師知道了解學(xué)生普遍問題。和同學(xué)一起討論問題，還可以達(dá)到雙贏的效果。
在學(xué)海中游泳最需要的`是報(bào)答心。父母把我們養(yǎng)大，他們不僅浪費(fèi)了金錢，精力和時(shí)間。所以我們要報(bào)答他們，但我們千萬(wàn)不要誤以為這是為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，為社會(huì)學(xué)習(xí)。社會(huì)學(xué)要的是人才，是要有勇氣，勇于在學(xué)海中游泳的人才。我們將來(lái)學(xué)好了就要報(bào)答父母，老師和社會(huì)。
讓我們帶著技能，勇氣，報(bào)答在學(xué)海中游泳吧。
在學(xué)海中游泳作文4
人們常說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識(shí)的海水來(lái)個(gè)親密擁抱。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活。
在學(xué)海中游泳，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn)，只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。
在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找快樂，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無(wú)比，讓我知識(shí)淵博，讓我體會(huì)到生的喜悅與生命的意義&hllip；&hllip；在學(xué)海中游泳，讓我變得沉著、冷靜、成熟、禮貌。
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的'，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的心。
在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂的，是能提高自身修養(yǎng)的。
即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛，但又算得了什么？
讓我們?cè)趯W(xué)海中游泳，迎長(zhǎng)風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的色彩斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的嚴(yán)峻，品味“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的真諦。
眺望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過(guò)去，我知道，這將比前面的路更崎嶇，更困難重重，可，我能做到！
在學(xué)海中游泳作文5
在學(xué)海中游泳，在知識(shí)的天空中飛翔，在學(xué)習(xí)中尋找到快樂。在學(xué)海中游泳，讓你變得聰明無(wú)比，讓你知識(shí)淵博，讓你體會(huì)到生的喜悅與生命的意義。年幼時(shí)的我們總是活蹦亂跳，哭哭鬧鬧，沒一刻安靜得下來(lái)，不懂禮貌……，在學(xué)海中游泳，讓你變得沉著、冷靜、成熟、禮貌……
在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡(jiǎn)單的`。在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的信心。在學(xué)海中游泳的技巧的第一項(xiàng)就是“憋氣”——上課認(rèn)真，這是最基本的事，如果基本的事都做不到，還提什么在學(xué)海中游泳；第二項(xiàng)就是“手上動(dòng)作”——上課要做筆記，這是在學(xué)海中游泳必學(xué)的一項(xiàng)；接下來(lái)就是“腳上動(dòng)作”——課后復(fù)習(xí)，如果你只會(huì)手上動(dòng)作，而不會(huì)腳上動(dòng)作，那你前面的學(xué)了與沒有學(xué)是一樣的，沒有什么差別；然后就是“換氣”——課后預(yù)習(xí)，課后預(yù)習(xí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是必要的，如果你做不到的話，你就會(huì)落后，或者被淘汰出局；最后一項(xiàng)“溫故而知新”——每天認(rèn)真完成家庭作業(yè)。如果你學(xué)習(xí)了而不去練習(xí)，那你就會(huì)慢慢的淡化，那學(xué)了與沒學(xué)沒有什么差別，所以說(shuō)要“溫故而知新”。如果你明白了并去做了這5項(xiàng)必學(xué)的，那一定能在學(xué)海中游泳，在學(xué)習(xí)中找到快樂的寶藏。
在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好沒有想象中的這么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是快樂的，是能提高自身的修養(yǎng)。
�。∨笥�，來(lái)吧！在學(xué)海中游泳，在知識(shí)中快樂。
在學(xué)海中游泳作文6
從小，便喜愛書。總會(huì)不由自主地沉溺于知識(shí)的海洋。在優(yōu)雅的文字中倘佯，忘乎空間，忘乎時(shí)間。探索永無(wú)止境的奧秘，不斷獲取真知，深入知識(shí)的海洋，被越來(lái)越多的東西所吸引，它使我們的生活不會(huì)變的.愚昧無(wú)味。因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的知識(shí)養(yǎng)料，我們才不會(huì)做“井底之蛙”，我們才可不斷充實(shí)自己。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏撵`感�！薄扒趭^是必備的�！睂W(xué)習(xí)需要勤奮來(lái)達(dá)成。
但是，學(xué)海如同真正的大海一樣，不總是風(fēng)平浪靜的。日子無(wú)限漫長(zhǎng)，厭倦了每日重復(fù)的上下課，原本快樂的學(xué)海之游變成了枯燥無(wú)味的鳧水。疲倦爆炸開來(lái)，蔓延全身。傍晚時(shí)分，拖著沉重的身體，一步步地走回了家。“哐！”走到房間，關(guān)上門寫作業(yè)……依舊深夜，依舊忙碌，清脆的腳步聲跨入了房間。飄香的清茶，指尖的余溫，那一刻明白許多依然存在。撣去書上的灰塵，重拾昔日時(shí)光。美好地存在，遠(yuǎn)離浮躁的喧囂。每條想要獲取真知的小魚，都要經(jīng)歷住狂風(fēng)的席卷，海草的羈絆之后才會(huì)成功。在經(jīng)歷風(fēng)浪之時(shí)，若是一條沒有毅力的小魚，那么它必定不會(huì)成功。
撲面熱氣的氤氳，連墻上的指針也微微融化。
學(xué)習(xí)的純海，生活映照，繽紛的氣球，不曾失去。
暖熱的氣息包裹在身上，學(xué)海，人海亦是。
夕紅的太陽(yáng)，從海面升起，波粼閃耀，希望的曙光，細(xì)軟的泥沙，沉溺于此。作文
在學(xué)海中游泳作文7
一切有益的知識(shí)，都需要我們學(xué)習(xí)；一切有益的活動(dòng)，都等待我們實(shí)踐；一切有益的事情，都期待我們嘗試…… ——題記
書籍，有如夜空中閃爍著的明星，怎么數(shù)都數(shù)不完，日積月累，書籍變成了海，把我們這些“怕水”之人留在岸上。
八年前，我是一只“旱鴨子”，水都不敢碰，更別說(shuō)在海中游泳了，我什么都不懂，也許最后連自己怎么淹死的都不知道。
五年前，我能夠跟著那“美麗的白天鵝”學(xué)游泳了，卻還是甩不掉那怕水的陰影，我只能坐在岸邊，讓海水柔軟地包圍著我的腳。后來(lái)，我勇敢了，能下水了，卻一次次地溺水，一次次地讓“天鵝”來(lái)救我，我還只是一個(gè)初學(xué)者。
兩年前，我能很好地控制自己在水中的`平衡了；不再一次次地溺水了，一次次讓“美麗的白天鵝”擔(dān)心了，我能夠自己游泳了。但是，有時(shí)我還是不能熟練地掌握技巧，需要她一次次地輔導(dǎo)。
今年，我學(xué)會(huì)“花式泳”了。我知道怎樣在海里訓(xùn)練我美麗的舞姿，我知道怎樣能夠獲得她的微笑和贊揚(yáng)。雖然每一次我都裝作不是很欣喜，但是心里卻比吃了蜜還甜。
一年后，我就要離開她了，我知道我肯定會(huì)不舍，可為了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要學(xué)會(huì)一個(gè)人的勇敢。
也許再過(guò)三年，我會(huì)回來(lái)看看她，看看她美麗的笑容是否依舊，而也許她也飛走，去叫到另一個(gè)和八年前一樣的“我”。
今天，我能在海中暢游了，她卻在一旁默默的看著我，關(guān)注著我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她擔(dān)心我，可我卻要微笑著向她說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)勇敢的！”
感謝那教會(huì)我在學(xué)海中有用的她——老師。
在學(xué)海中游泳作文8
在這一生取漫漫的成長(zhǎng)之路中，學(xué)習(xí)就如一片汪洋，而我則是汪洋中的一片小舟，盡情的在學(xué)海中遨游。
如果說(shuō)學(xué)習(xí)是未知的大海，那么我會(huì)鼓足勇氣與風(fēng)浪搏擊，取得一片片光明的啟迪。我還會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的去一遍遍視察海底，不被風(fēng)沙雨雪迷失了自身的方向，找到一顆顆擁有真理的明珠，細(xì)細(xì)品味。
終于，在我的堅(jiān)持下，我找到一顆粉紅的溫馨珍珠，它使我感到溫暖，它的名字叫感恩，于是，從它中我汲取了這樣一個(gè)真理：烏鴉反哺，幼羊跪乳。感恩不僅是理解父母在社會(huì)上打拼的堅(jiān)辛與老師又在七尺講臺(tái)上的辛勤，而且是懂得回報(bào)，是“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，是這顆珍珠教給我的.。
有了第一顆明珠，我信心大增，不屈不撓的找尋第二顆明珠，終于在一片黃沙中苦苦追尋到了它：天一般的藍(lán)，使我有種心曠神怡的情感，它便是恒心�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，沒有十年寒窗，哪有一朝成名！沒有曹雪芹舉家食粥，堅(jiān)持不懈，哪有舉世紅樓！沒有恒心，就似飛鳥無(wú)翼，怎能翱翔于九天？擁有恒心，好比如虎添翼，事半功倍，學(xué)海任你游！
在一次次學(xué)海遨游中，我終于懂得這一顆顆珍珠的含義：寬容待人，理解至上，尊重他人，有恒心，有毅力，懂得感恩，那么就不僅掌握了學(xué)習(xí)的真諦，而且做人處事可以無(wú)比快捷。
學(xué)習(xí)可以使人品德高尚，無(wú)私貢獻(xiàn)，如果人人都可以虛心“學(xué)海拾貝”，那么，便可以天下大同！
在學(xué)海中游泳作文9
在學(xué)海中游泳，是對(duì)自己的技能與耐力的磨練與考驗(yàn)；只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。而我認(rèn)為要想在學(xué)海中游泳，展現(xiàn)你的風(fēng)采就必須具備幾種能力。他們分別是技術(shù)能力、知識(shí)能力和心理承受能力。
技術(shù)能力就是能讓你在學(xué)海中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，自信的有用的一種能力。有了這種能力以后，需要的便是知識(shí)能力，知識(shí)，通俗的講就是智慧，獲取知識(shí)就是去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)就智慧。俗話說(shuō)得好‘沒有智慧的`人生是灰暗的人生，沒有洞察力和判斷力的人生是沒有方向的人生�！酉聛�(lái)便是最重要的一種能力了，它便是心理承受能力，因?yàn)樽鋈魏我患拢绻麤]有了堅(jiān)持，那就必定是一事無(wú)成。人生就像是面粉，只有堅(jiān)持蹂躪，磨練，才能成為有韌勁的面粉團(tuán)。而我恰恰欠缺的就是這點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，屁股還沒坐熱，我就覺得不耐煩了，沒了毅力，不想繼續(xù)學(xué)了，而當(dāng)我看到一些殘疾人練習(xí)用腳寫字時(shí)，而且練的是那么的認(rèn)真，并且不斷的堅(jiān)持著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的心靈被震撼了，連殘疾人都能那么的刻苦我頓時(shí)感到十分的羞愧，于是每當(dāng)我做一件事情不耐煩的時(shí)候，我就想著，要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)持，因?yàn)橹挥袌?jiān)持了，才能在學(xué)海中更加自信地游泳，讓別人看到自己的風(fēng)采。
在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)該怎樣努力，怎樣面對(duì)生活！
在學(xué)海中游泳作文10
學(xué)習(xí)，如同一場(chǎng)游泳比賽。只有成功到達(dá)終點(diǎn)，才能取得最后的勝利。
勇敢
初一，所有同學(xué)都在同一起點(diǎn)。面對(duì)前方那浩瀚的學(xué)習(xí)之海，只有勇敢的跳下去，才能取得成功！初中的學(xué)習(xí)是緊張的，在這片海洋中，“適者生”的道理被發(fā)揮到了極致。在這個(gè)優(yōu)勝劣汰的海洋中，那些不能適應(yīng)初中緊張節(jié)奏的人被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面……面對(duì)這浩瀚的大海，我們不能唄它嚇到，要勇敢的向前沖！在學(xué)海中游泳，我們需要勇往直前的氣勢(shì)！
堅(jiān)持
初二，這相當(dāng)關(guān)鍵的一年。此時(shí)，同學(xué)沒面對(duì)的不是洶涌的大海，而是他們內(nèi)心的恐懼。同學(xué)們身處廣闊的大海之中，看不到邊。有些同學(xué)已感到腿腳無(wú)力，沒有游下去的力氣。在這浩瀚的大海之中，有些同學(xué)迷失了方向，慢慢的走向墮落與失敗……面對(duì)這些困難與挫折，我們必須擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈的向前游去！在學(xué)海中游泳，我們需要堅(jiān)持不懈的精神！
沖刺
初三，最后沖刺的'階段。同學(xué)們面對(duì)的是環(huán)境與內(nèi)心的雙重考驗(yàn)。在這洶涌的大海之中，每游一下都是寸步難行。但，我們必須沖刺，只有這樣才能達(dá)到成功的彼岸！就在成功可計(jì)日而待之時(shí)，有些同學(xué)因承受不住壓力而選擇放棄……面對(duì)強(qiáng)大的壓力，我們要用于拼搏，敢于沖刺，成功就在前方。在學(xué)海中游泳，我們需要敢于沖刺的魄力！
學(xué)習(xí)就是這樣，只要我們?cè)趯W(xué)海中勇往直前、堅(jiān)持不懈、敢于沖刺，就一定能達(dá)到成功的彼岸！
在學(xué)海中游泳作文11
作為一個(gè)學(xué)生，最重要的事情就是學(xué)習(xí)，我們每天都暢游在知識(shí)的海洋之中，收獲很多，樂趣很多。
語(yǔ)文
語(yǔ)文這片海洋，充滿意蘊(yùn)，學(xué)了它，就能領(lǐng)略到咱中華民族五千年的文化，那些美麗的唐詩(shī)宋詞，令人心曠神怡；那些中華文學(xué)名著，令人嘆為觀止；那些內(nèi)容各異的課文，讓我們學(xué)到了做人的道理；那些古文，雖不易看懂，卻含有它自己的藝術(shù)。作文顧然難學(xué)，但那好文章寫出來(lái)，令人感慨萬(wàn)千。
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這片海洋，刺激無(wú)比。它不像語(yǔ)文有遐想的空間，它是有條理的，答案最終只有一個(gè)，１+２不可能等于４，平行線的內(nèi)錯(cuò)角不可能互補(bǔ)……它激發(fā)了人們的思考，鍛煉了頭腦的靈活，它使我們有邏輯思維，會(huì)辯證。許多人都說(shuō)數(shù)學(xué)難學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就像紙老虎，一捅就破，關(guān)鍵是看你是否有信心。
英語(yǔ)
英語(yǔ)這片海洋，其樂無(wú)窮。英語(yǔ)那一個(gè)個(gè)字母就像跳動(dòng)的音符。英語(yǔ)是世界通用的'語(yǔ)言，會(huì)英語(yǔ)，就等于有了走向世界的一張通行證。英語(yǔ)的形式很多，一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去時(shí)，完成時(shí)，雖令人眼花暸亂，但仔細(xì)學(xué)來(lái)，怎樣都有規(guī)律。每一節(jié)英語(yǔ)課，我都享受著它無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。
生物
生物這片海洋，接近自然。懂了生物就認(rèn)識(shí)了自然界，就認(rèn)識(shí)了人類自己。那些生物們奇妙的組織結(jié)構(gòu)，無(wú)不激發(fā)人們探索自然，探索科學(xué)的好奇心。
還有很多海洋，政治，歷史，地理，物理，化學(xué)……
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，至今我已經(jīng)在學(xué)海中游泳了七年，接下來(lái)還有許多嶄新的海洋等待我去遨游！
在學(xué)海中游泳作文12
在人生中，人們處處都在學(xué)習(xí)，并在體驗(yàn)學(xué)習(xí)的滋味，在學(xué)海中學(xué)習(xí)，似學(xué)海中游泳，當(dāng)然在學(xué)海中游泳也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，既會(huì)遇到苦處，也會(huì)遇到甜處。
在學(xué)海中游泳會(huì)遇到苦處。隨著時(shí)光的過(guò)去，我也從小學(xué)生成為了一名中學(xué)生。然而我學(xué)的知識(shí)和作業(yè)也變得更多、更難了。學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，每天晚上寫作業(yè)都會(huì)到九點(diǎn)鐘左右，并且早上還要早起。有時(shí)還會(huì)還會(huì)遇到難題，一想就是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。等作業(yè)做完了，電視里好看的節(jié)目早已放完，電腦里的游戲更是不敢碰。有句名言說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。在學(xué)海中游泳可真辛苦��！不僅僅要完成大量的作業(yè)，還沒有娛樂的`時(shí)間。有時(shí)候作業(yè)完成的不好，還會(huì)被老師批評(píng)。唉！在學(xué)海中游泳，又有誰(shuí)不會(huì)遇到苦處呢？
在學(xué)海中游泳有時(shí)也會(huì)遇到甜處。當(dāng)我們一次考試考好了；當(dāng)我們把一道難題解開；當(dāng)我們找到了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)我們得到老師的一句表?yè)P(yáng)；當(dāng)我們弄明白了一個(gè)問題；當(dāng)我們讀到一篇好文章，我們都會(huì)感到開心。這時(shí)我們便找到了，在學(xué)海中游泳的甜處。其實(shí)在學(xué)海中游泳我們不但會(huì)遇到苦處還會(huì)遇到甜處。只不過(guò)苦處較多，甜處較少。當(dāng)我們遇到甜處時(shí)，就找到了在學(xué)海中游泳的樂趣，我們也就會(huì)更積極地去在學(xué)海中游泳。
彩虹總在風(fēng)雨后，只有我們經(jīng)歷風(fēng)雨，才能找到快樂，只有先前的苦處，才會(huì)有以后的甜處，而在學(xué)海中游泳也正是如此——先苦后甜。
在學(xué)海中游泳作文13
在寬闊的知識(shí)的海洋中，我是一名忠誠(chéng)的游泳者。于是我愛上了這片淵博得深不可測(cè)的海洋，它具有極大的吸引力，并擁有無(wú)窮的力量！學(xué)海了的水是苦澀的，但細(xì)細(xì)品味，你會(huì)嘗出一絲絲的清甜。在周而復(fù)始，枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中，我自得其樂。
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期的'時(shí)光已隨風(fēng)而逝。唯有的，是在稍縱即逝的時(shí)間里取得的知識(shí)。在平時(shí)的努力和堅(jiān)持下，我并沒有取得理想的進(jìn)步。但在這片競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)海中，我并沒有因此而停下前進(jìn)的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的。為此，我花了大部分的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)數(shù)理化。上課時(shí)掌握熟記了老師所傳授的知識(shí)，在課后看了資料書，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網(wǎng)之魚�！碑�(dāng)我遇到解決不了的難題時(shí)，我都會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)們。所以，我的理科成績(jī)有了不少提高。這使我很欣慰……我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持努力，肯定能取得更大的進(jìn)步！
我從不為自己的文科成績(jī)擔(dān)心。因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)候已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在學(xué)起來(lái)并不吃力。平時(shí)只需在課堂上認(rèn)真聽講，做好筆記，課后就不用花太多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)了。但每當(dāng)考試，我考得都不滿意，原因在于做題時(shí)不夠謹(jǐn)慎，常在簡(jiǎn)單的題上丟分。老師也常批評(píng)我粗心大意。希望盡快改正！
從這一刻起，我要加倍努力向前沖了！“彩虹總在風(fēng)雨后！”相信成功的果實(shí)一定會(huì)很甜美的！在一望無(wú)際的學(xué)海中，我要當(dāng)一名游泳健將，永無(wú)止境地向前游……
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