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      2. 師恩難忘作文

        時(shí)間:2023-09-04 15:38:44 好文 我要投稿

        師恩難忘作文(常用14篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        師恩難忘作文(常用14篇)

          師恩難忘作文 篇1

          老師,您像一個(gè)演員,時(shí)刻吸引著我們的目光,演繹不俗的精彩;您像一名歌唱家,讓知識(shí)的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊,您的思想、您的話(huà)語(yǔ)至今鐫刻在我們的心靈之上,激起美妙的漣漪。

          值此教師節(jié)之際,我要向您道一聲:“老師辛苦了!币躁P(guān)愛(ài)為支點(diǎn),撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂(lè)土,培育智慧的幼苗;以無(wú)悔為格言,踐行生命的.責(zé)任。

          用無(wú)悔做人生的格言,用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆,用關(guān)懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的夢(mèng)想。老師,你就是最無(wú)私的園丁,真心祝愿您節(jié)日快樂(lè)!以關(guān)愛(ài)為和弦,奏出溫暖的歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學(xué)的靶心;以啟迪為方法,扣開(kāi)智慧的大門(mén);以夢(mèng)想為藍(lán)圖,甘當(dāng)成功的階梯。

          半截粉筆,寫(xiě)不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關(guān)愛(ài),永駐學(xué)子心頭。

          您們的工作是陽(yáng)光下最美麗的職業(yè),鋪就了學(xué)生成長(zhǎng)的道路,您們教書(shū)育人,三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春,一根粉筆書(shū)寫(xiě)人生道理。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,親愛(ài)的老師們我要把一束鮮花獻(xiàn)給您們,祝福老師們教師節(jié)過(guò)得愉快,生活幸福,桃李滿(mǎn)天下。

          花兒,為您獻(xiàn)上芬芳;小草,為您散發(fā)清新;小河,為你流淌快樂(lè);陽(yáng)光,為你揮灑幸福。9。10教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!開(kāi)心快樂(lè),幸福永遠(yuǎn)!

          師恩難忘作文 篇2

          繁星忘不了,黑夜的陪襯,江河忘不了源頭的奉獻(xiàn),花木忘不了風(fēng)雨的洗禮,我忘不了老師您無(wú)私的師恩。

          師恩難忘,難忘軍訓(xùn)中那個(gè)矮小但矯健的身影,陪著我們接受暴雨與烈日的考驗(yàn);師恩難忘,難忘您清掃時(shí)以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景;師恩難忘,難忘您每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無(wú)阻;師恩難忘,難忘那被您細(xì)心批改過(guò)的作業(yè)凝著您無(wú)盡的汗水;師恩難忘,難忘您的每個(gè)笑容難忘您與我們共度的美好時(shí)光。

          師恩難忘,總是在我們最失意的時(shí)候,您幫我們重拾自信;在我們最驕傲的時(shí)候,您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎;在我們最寂寞的時(shí)候,您將快樂(lè)帶回我們身邊;在我們最彷徨的.時(shí)候,您為我們指點(diǎn)迷津。

          師恩難忘,古語(yǔ)有云一日,為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切,從不求回報(bào)。您的汗水和淚水交融成對(duì)我們未來(lái)的期望,它們灌溉著我們未成形的人格,讓我們健康成長(zhǎng)。您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么,但在為您遞上的一杯茶,教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的報(bào)恩之情。

          師恩難忘,當(dāng)我們即將離開(kāi)您踏上新的征程,心中更懂得了這句話(huà)。您的恩情化作點(diǎn)點(diǎn)淚珠掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩,記錄著您,記錄著我們,記錄著感人至深的師恩。

          曾聽(tīng)人,說(shuō)一個(gè)人的一生是否成功,非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸,在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。

          在人的生命中,除去睡覺(jué)只有14億秒是在生活著的。有了老師所給予的恩情,使這14億秒更加充實(shí)更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较。無(wú)論身在何時(shí)無(wú)論身處何地心中永遠(yuǎn)響著個(gè)聲音師恩難忘。

          師恩難忘作文 篇3

          王老師雖然和其他老師一樣,但,她卻是我印象最深的老師。

          那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期三,我剛在操場(chǎng)打完乒乓球準(zhǔn)備回“京”,就在半路上遇到了王老師。她見(jiàn)地上我一片垃圾,便叫我撿起來(lái)去扔掉。我生氣地想:為什么偏偏叫我去扔?又能讓我去跑冤枉路?一時(shí)間,仿佛天上的白云也變成了烏云,教學(xué)樓變成了長(zhǎng)著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠(yuǎn)了,我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興,連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指,夸我聰明。于是,我哼著歌兒走開(kāi)了。幾天后,我又在樓梯口撞見(jiàn)了王老師,更巧的是,那塊垃圾竟然還在那兒!我的心不由得提到了喉嚨,好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)。老天似乎可憐我,突然起了一陣風(fēng),那垃圾迫不及待地隨風(fēng)逃走了。但,它只逃了一步的距離便落了下來(lái)。而恰好是這一步讓王老師看見(jiàn)了,說(shuō):“這是誰(shuí)扔的,要是再這么亂扔垃圾,地球都要成垃圾場(chǎng)了。哎,希望他能改正!”說(shuō)著,王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一剎那,她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣,心想:王老師肯定看出了玄機(jī),但她卻沒(méi)有批評(píng)我。我一定要記住王老師的話(huà),改正亂扔垃圾的'缺點(diǎn)!

          我仰望天空,天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著,最后,連成一片,變成了一張好看的笑臉,仿佛在贊美我呢!

          王老師,你那慈祥的目光時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前,那目光引導(dǎo)我走向正確的道路。謝謝你,王老師!

          師恩難忘作文 篇4

          老師是蠟燭,老師是園丁,老師讓我們成長(zhǎng)。其中,我們五年級(jí)教數(shù)學(xué)的陳老師帶給我們的溫暖令我難忘。

          陳老師十分負(fù)責(zé)。在任教期間,我們的數(shù)學(xué)作業(yè),陳老師一個(gè)個(gè)認(rèn)真批改,并把題目的解題思路一一講解,讓我們每一個(gè)人都能聽(tīng)懂,都會(huì)做。若有個(gè)別同學(xué)仍不理解,陳老師也會(huì)不厭其煩地講了一遍又一遍,直到他們完全弄懂為止。

          陳老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們也是關(guān)懷備至。

          有一次,我們班同學(xué)因身體不適吐了。同學(xué)們看到了,有的大叫起來(lái),有的`議論紛紛,還有的捏著鼻子,離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?删褪菦](méi)人想到把嘔吐物收拾干凈。陳老師看見(jiàn)了,連忙停下講課,放下書(shū)本,胡亂抽了幾張餐巾紙,拿起垃圾桶,就三步并作兩步地朝吐了的那位同學(xué)走去。他先拿起餐巾紙把桌子上的嘔吐物清理到垃圾桶里面,還拿來(lái)拖把,把地面清理干凈,再把垃圾桶放回原位,最后問(wèn)了問(wèn)那位同學(xué)身體有沒(méi)有哪里不舒服,然后叫人把她送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室?吹竭@里,我們每個(gè)人都驚呆了,原來(lái)我們碰都不愿意碰一下的嘔吐物竟然被陳老師“制服”了。做完了這些后,陳老師就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)上課。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋,雖然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您的負(fù)責(zé)和對(duì)我們的關(guān)懷備至,會(huì)讓我們永遠(yuǎn)記在心中。

          師恩難忘作文 篇5

          我在上四年級(jí)的時(shí)候,是一位女老師做班主任,叫郭老師。

          她長(zhǎng)得不高也不矮,頭發(fā)留得很短,眼睛長(zhǎng)的又大又明亮,她教我們的時(shí)候,我們非常高興,而且她的口才、文筆都很好。

          我是轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的,不知道郭老師是幾年級(jí)接我們班的,但是,郭老師對(duì)我很好,給我了信心。我寫(xiě)作業(yè)的效率雖然很低,速度很慢,不過(guò),半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在郭老師的輔導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)效率開(kāi)始提高,到了期末,我的寫(xiě)字速度大大提高,作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。老師還表?yè)P(yáng)了我。我決定下學(xué)期要表現(xiàn)的更好。

          記得我在四年級(jí)上學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候,我因?yàn)椴皇煜,好像是因(yàn)橄敫墒裁炊械蕉亲油,好像還哭了。老師不知道我怎么了,我的.身體把我弄得莫名其妙。老師摸了一下我的額頭,燙的不得了,老師就教陳子杰陪我去醫(yī)務(wù)室。測(cè)出來(lái)的結(jié)果,我的體溫是38.5度。老師知道了就給我媽媽打電話(huà),叫爸爸來(lái)接我回家。

          我記得還有一次,我不肯住宿舍,老師溫和地對(duì)我說(shuō):“陳紹瑋,住宿舍吧,都這么大了,應(yīng)該……”,可是我就是不想回宿舍,老師急了,給爸爸媽媽打電話(huà),我回去之后,爸爸媽媽跟我談了一下。終于,我回到了學(xué)校,感覺(jué)住學(xué)校里真的要比住在家里好多了。

          老師給我們的恩情和印象太好了,我一定要報(bào)答老師。

          師恩難忘作文 篇6

          腳下那塊小小的方講臺(tái),記錄著您所有的喜怒悲哀,手中不斷書(shū)寫(xiě)的筆,伴隨著您消逝的青春歲月,每一個(gè)與你一同成長(zhǎng)的孩子,都是您永遠(yuǎn)的期盼與驕傲。您為我們托起一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想,陪伴我們跨過(guò)鴻溝、打敗挫折,您是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

          我們的頑皮與不懂事,讓您額頭爬滿(mǎn)了一條條皺紋,那些讓我們感動(dòng)悔過(guò)的.話(huà),總是伴隨著夢(mèng)而不停地回響。

          我們的作業(yè)和心里話(huà),成了您書(shū)桌上的一堵堵書(shū)墻,那盞舊舊的燈總是伴著夜而無(wú)聲地昏黃。

          您說(shuō):“如果上天忘了給我們翅膀,那就用夢(mèng)想飛翔。”可如果沒(méi)有您的導(dǎo)航,我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空迷失方向,怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

          您用播撒的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們的心田,用豐富的知識(shí)來(lái)開(kāi)啟我們的智慧,用優(yōu)秀的人格潛移默化地影響著我們的品行,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神來(lái)熏陶我們的心靈。

          拾起一枚落葉,讓它寫(xiě)滿(mǎn)金色的篇章,送到您的桌旁,告訴您我們最真最美的愿望。

          喚起一縷微風(fēng),讓它載滿(mǎn)綠色的清涼,撫過(guò)您的額頭,為您帶走所有的煩惱與哀傷。

          開(kāi)啟一盞星燈,讓它隨著每一夜的夢(mèng)而閃亮,掛在您的窗前,隨著您用愛(ài)滲潤(rùn)每個(gè)孩子的心房。

          變成一只鳥(niǎo)兒,讓它向著陽(yáng)光吟唱,留在你的肩上,伴著您永遠(yuǎn)的幸福與安康。

          師恩濃濃,師恩難忘。

          師恩難忘作文 篇7

          繁星忘不了月的陪伴,江河忘不了源頭的付出,花木忘不了雨水的澆灌,而我忘不了老師辛勤的培養(yǎng)。老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人的希望之路;老師像園丁,辛勤付出,只為呵護(hù)幼苗的成長(zhǎng)。難忘老師對(duì)我們細(xì)致入微的照顧,難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師,有著烏黑亮麗的自來(lái)卷,一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴,看起來(lái)十分漂亮。

          花老師是常州市骨干教師,武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀班主任,學(xué)校師德模范,還是揚(yáng)州大學(xué)教育碩士呢!而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因?yàn)榛ɡ蠋熛矏?ài)讀書(shū),勤于寫(xiě)作,所以我們班同學(xué)耳濡目染下,也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。

          我的老師不僅才高八斗,而且循循善誘,關(guān)愛(ài)學(xué)生呢!平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水,多看綠色,要保護(hù)眼睛。記得是一年冬天里的一天,花老師正在上晚自習(xí),我感到頭疼,我跟花老師說(shuō)了之后,老師溫柔地問(wèn)我:“疼得厲害到醫(yī)院去看一下,或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō):“住新北區(qū),父母挺忙的!被ɡ蠋熣f(shuō):“我家正好離你家不遠(yuǎn),我順路帶你回去吧!”我說(shuō):“好的!庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話(huà),說(shuō)清了來(lái)龍去脈。

          路上,花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷?這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng),不知該說(shuō)些什么,激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶,頭疼似乎也減輕了很多!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”老師的教誨之恩,我永生難忘!

          師恩難忘作文 篇8

          有一根默默無(wú)聞的蠟燭,它燃燒自己,照亮了別人;有一片潔凈的藍(lán)天,它象慈母溫暖的懷抱,呵護(hù)著小鳥(niǎo)兒們?cè)谒纳砼宰杂砂肯?有一位辛勤耕耘的園丁,她用勤勞的雙手培育了每一顆幼小的樹(shù)苗,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn)……

          這,就是我們的班主任雷老師,一晃白駒過(guò)隙,三年的時(shí)光就像一只鉛筆,不久就用完了。在這三年里,我們從懵懂無(wú)知,成長(zhǎng)到一個(gè)個(gè)小學(xué)士,逐漸發(fā)展到一個(gè)個(gè)懂事的好孩子。雷老師把自己的知識(shí)無(wú)私教給我們,我們是一群展翅高飛的鳥(niǎo)兒,雷老師如母親,我們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一個(gè)生字,每一個(gè)深刻的道理都是由雷老師苦口婆心的教給我們的,滴水之恩,我們應(yīng)以涌泉相報(bào)。

          雷老師是我們?nèi)松幸槐K明亮的指明燈,要不是老師的諄諄教誨,將會(huì)有多少孩子走入歪門(mén)邪道啊?要是不是老師的傳道授惑,將會(huì)有多少孩子愚昧無(wú)知啊?要不是老師的鞭策激勵(lì),將會(huì)有多少孩子碌碌無(wú)為啊?

          鳥(niǎo)兒快樂(lè)飛翔,是因?yàn)樗{(lán)天對(duì)他的恩惠,小溪?dú)g快叮咚,是因?yàn)榇蠛?duì)它的召喚。

          老師的'戒尺是一把工具,而粉筆則是工具箱,每一把工具都將會(huì)精精細(xì)細(xì)的打磨我們,每一下雕刻,都會(huì)把我們打造成才。

          老師是太陽(yáng),驅(qū)趕走了我們心中每一片陰影,安慰了我們心中每絲傷痛。老師的每一句教誨都是一粒雨滴,清洗著我們身上每一個(gè)污點(diǎn)。老師的笑容,是一朵溫馨的花,陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。

          那根蠟燭,如果熄滅了,但它卻永遠(yuǎn)燃燒在我的心中;那片藍(lán)天如果灰暗了,但它卻永遠(yuǎn)照亮在我的心中。一日為師,終身為父。師恩如山,師恩似海,謝謝您,敬愛(ài)的雷老師!

          師恩難忘作文 篇9

          鮮花感恩土壤,因?yàn)橥寥捞峁┧B(yǎng)料;雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槭抢蠋煄义塾沃R(shí)的海洋。在我的成長(zhǎng)道路上,老師濃濃的師愛(ài)就像一盞明燈,照亮著路,伴隨著我。

          老師,您常常為在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講的我們感到痛心;您常常為在操場(chǎng)上橫沖直撞的我們感到擔(dān)憂(yōu);您常常為無(wú)理取鬧的我們感到煩惱這一切的一切,我們都看在眼里,記在心里。

          老師,您擁有慈母般的心,每時(shí)每刻都關(guān)注著我們的成長(zhǎng),您那溫柔的鼓勵(lì),總會(huì)在我需要時(shí)出現(xiàn)。在課堂上,我因?yàn)榕禄卮疱e(cuò)了,而總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在對(duì)我說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣來(lái)試一試,答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光,使我勇氣大增,立刻舉起手來(lái)回答,不管我答得是不是很理想,您總是用微笑來(lái)表?yè)P(yáng)我。

          當(dāng)我做錯(cuò)事的'時(shí)候,您并不大聲喝斥我,而是耐心地、輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我怎么回事,幫我排憂(yōu)解難。

          當(dāng)我遇到難題,您總是耐心地為我講解,不厭其煩。當(dāng)我摸清了思路后,您的臉上露出了舒心的笑容。

          老師,如果您是雨露,那我就是被您滋潤(rùn)的小樹(shù);如果您是風(fēng)兒,那我就是被您吹動(dòng)的帆船。您的嚴(yán)厲責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,您的誨誨教導(dǎo)是“望生成鳳”的期盼。今后,我一定會(huì)努力成為參天大樹(shù),以我生命的綠色向您祝!蠋。

          師恩難忘作文 篇10

          看!那邊有位老師身穿粉色長(zhǎng)裙,烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上,身姿亭亭玉立,這就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,小小的嘴巴,象牙色的皮膚。劉老師很可愛(ài),愛(ài)吃糖。有時(shí)候老師會(huì)把這些糖分給認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。有一次下課,我去語(yǔ)文辦公室的.路上,偶然瞥見(jiàn)劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖,可愛(ài)極了。

          劉老師不僅可愛(ài),而且工作認(rèn)真。臨近期末考試,老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)因?yàn)樘鞖庋谉岫≡辏煽?jī)直線(xiàn)下滑。劉老師便犧牲她休息的時(shí)間,特意把他們叫到辦公室里,鼓勵(lì)他們,和他們談心,并且為他們?cè)僖淮卧敿?xì)地講解了一遍。

          老師為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)習(xí)的積極性,為我們制定了小目標(biāo),如果達(dá)到了就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),這可把我們高興壞了。為了達(dá)到目標(biāo),我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,那些從前上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

          下課時(shí),老師特意把我叫進(jìn)辦公室里,用堅(jiān)定的目光看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“我為你定的目標(biāo)是九十三分,我相信你一定可以的!蔽覝喩硐癯淞穗娝频模錆M(mǎn)了力量,下定決心一定要做到?荚嚂r(shí),老師和我交談的情形,不斷在眼前浮現(xiàn)。我認(rèn)真答題,兌現(xiàn)了對(duì)老師的承諾,這都多虧了老師的悉心教導(dǎo)。

          可惜老師現(xiàn)在不再教我們了,但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師那美麗的笑容和認(rèn)真的態(tài)度。

          師恩難忘作文 篇11

          午后,幾縷陽(yáng)光順著窗簾縫悄悄地爬進(jìn)房間,在靠窗的書(shū)桌上留下了星星點(diǎn)點(diǎn)的腳印,也為桌上的照片渡上了一層暖金色。那是5年前拍攝的了,照片里的我捏著獎(jiǎng)狀驕傲地微笑,而你站在我身后,雙手比劃著大拇指,面對(duì)鏡頭時(shí)常年板著的臉難得露出了激動(dòng)和喜悅。她,就是我的恩師劉老師。一個(gè)改變了我一生的人。

          8歲的我在學(xué)校里算得上是個(gè)壞學(xué)生了,自由散漫,甚至上課時(shí)還跟老師頂嘴。以至于那會(huì)老師一看到我就搖頭,同學(xué)們也不待見(jiàn)我。

          可你卻跟著其他人都不一樣。你為我們上的第一節(jié)課上,大家都積極地舉手發(fā)言,希望給你留下一個(gè)好印象。只有我一個(gè)人縮在角落專(zhuān)心畫(huà)畫(huà),直到你抽走我的畫(huà)紙,淡淡摞下一句“下課來(lái)我辦公室一趟!蔽也欧磻(yīng)過(guò)來(lái),呆怔在那,你繼續(xù)上課,好像剛才什么也沒(méi)有發(fā)生。

          下課后,我輕車(chē)熟路地來(lái)到辦公室,慢吞吞地挪到了正批改作業(yè)的你面前,準(zhǔn)備跟以往的一樣迎接一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨,可你放下了筆,示意我低頭,而后指著我上課畫(huà)的風(fēng)信子問(wèn):“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎?”我茫然地?fù)u搖頭,不明白你葫蘆里賣(mài)的什么藥。你突然抬起頭,認(rèn)真的看著我說(shuō):“那你現(xiàn)在聽(tīng)好,風(fēng)信子的.花語(yǔ)是只要點(diǎn)燃生命之火,便可同享豐盛人生。我相信,只要你愿意,你會(huì)比任何人都要優(yōu)秀!甭(tīng)完老師的話(huà),我沒(méi)有吭聲。再低頭去看紙上的風(fēng)信子,原本黑色的花朵變得色彩斑斕起來(lái),像燃燒的小燈籠,照亮了我前方黯淡的人生路。

          光陰如梭,日月如箭,轉(zhuǎn)眼五年匆匆而逝,許多事情在淡忘,但風(fēng)信子的花語(yǔ)時(shí)常在耳邊縈繞,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),燭光映照,跳動(dòng)的火焰中,我又看到您的身影:模糊、清晰、清晰、模糊,但一切的一切,都只植根于我的骨髓,堅(jiān)如磐石。

          師恩難忘作文 篇12

          剛踏入劉海粟小學(xué)讀一年級(jí)時(shí),是和藹可親的沈老師教我們。沈老師胖胖的,有似魚(yú)一般的眼眶,明亮的眼睛,小小的鼻子,笑起來(lái)很燦爛的嘴巴。沈老師對(duì)每一個(gè)小朋友都很好,我們都很喜歡她。

          記得有一次,考試我是全班唯一一個(gè)一百分,拿到了全班第一名,我特別開(kāi)心,開(kāi)心中還有一些驕傲自大,在沈老師評(píng)講試卷時(shí),我洋洋得意地看著黑板。后來(lái),我越來(lái)越驕傲自大了,在第二次考試中沒(méi)有考好。那天,我正好輪到做值日,我一邊做值日,一邊聽(tīng)沈老師溫柔的`對(duì)我說(shuō):‘‘周瑩你很棒的,以后千萬(wàn)不要驕傲自大了,要記住‘人外有人,天外有天’這句話(huà)。加油!’’我聽(tīng)完這一番鼓勵(lì),羞愧地低下了頭,并暗暗地記下了這一段話(huà)。

          之后,我的成績(jī)便一下子好了許多。我真的十分格外感謝沈老師那一段觸動(dòng)人心向好的一面發(fā)展的話(huà)。三年級(jí)時(shí)換了老師,但每到9月10日教師節(jié)時(shí),我和好朋友方方還是會(huì)一同去給沈老師送去一朵花和一句‘‘祝你教師節(jié)快樂(lè)’’這樣的祝福語(yǔ)。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級(jí)了,但對(duì)于那段話(huà)我還是記憶猶新,那段話(huà)使我更好,更完美,在我小學(xué)學(xué)業(yè)中添上了重要的一筆,我還要上兩年就即將離開(kāi)這個(gè)學(xué)校,這里教過(guò)我的老師。如果我是小花,那您就是辛勤的園丁,給我們澆水施肥,守護(hù)著我們!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽易8C课焕蠋熖焯扉_(kāi)心,永葆青春。

          師恩難忘作文 篇13

          從我上幼兒園起,教過(guò)我的老師有很多,他們都很關(guān)心我,但是,三年級(jí)時(shí)教我的那位楊老師,給我留下了深刻的印象,我始終忘不了她。

          有一天早晨,天氣有點(diǎn)冷,我穿上了媽媽昨天剛給我買(mǎi)的新衣服,還在鏡子前照來(lái)照去。媽媽看見(jiàn)了說(shuō):“天氣這么冷,你穿得這么單薄,別著涼了。”我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的勸告,執(zhí)意要穿新衣服,媽媽拗不過(guò)我,只好讓我穿著去上學(xué)。

          到了中午,我感覺(jué)頭很痛,便趴在桌子上睡著了。不知過(guò)了多久,我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人叫我,我抬頭一看,原來(lái)是楊老師,他溫和地問(wèn)道:“楊雨晴,你怎么了?”我無(wú)力地答道:“我的頭很痛!彼嗣业念~頭,驚訝地說(shuō):“哎呀!怎么這么燙,肯定是發(fā)燒了。”說(shuō)完,她急忙朝辦公室走去。

          過(guò)了一會(huì)兒,她端來(lái)一杯熱水,手里還拿了一片退燒藥,遞給我說(shuō):“快吃藥吧!”我激動(dòng)地接過(guò)杯子和藥,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我抬頭看了看老師,她正微笑地看著我,那笑容似乎比什么都美。

          還有一次,學(xué)校要捐款。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家,我向奶奶要錢(qián),奶奶說(shuō)錢(qián)都在爺爺那里。我很沮喪,垂頭喪氣地去了學(xué)校。楊老師知道后,把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō):“楊雨晴,我知道你家里困難,拿不出捐款的.錢(qián),我這里有五元錢(qián),你先拿著!”說(shuō)著,把錢(qián)塞到我手里。頓時(shí),我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣落了下來(lái)。我握著那被汗水滲透的五元錢(qián)走出辦公室。雖然這只是區(qū)區(qū)五元錢(qián),但它代表著老師對(duì)學(xué)生的感情呀!

          老師,你是園丁,不管是陰天下雨,還是烈日驕陽(yáng),你都為我們澆水、施肥;你是蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人……我一定要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答我終身難忘的恩師——楊老師。

          師恩難忘作文 篇14

          人們都說(shuō):“學(xué)校是我們的第二個(gè)家,老師也是我們的第二個(gè)媽媽!

          從剛上幼兒園,老師就開(kāi)始為我們付出,卻從不要我們的回報(bào)。老師的愛(ài)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

          有一次,正在上數(shù)學(xué)課,老師讓我們做題,我聚精會(huì)神地做著題,忽然老師站在我身后靜靜地看我做題,看著看著老師拿手在我的`題上狠勁地敲了敲,我抬起頭不解的看了老師一眼,只見(jiàn)老師的臉色非常難看,仿佛在說(shuō):“怎么這么粗心?”我便閉上眼準(zhǔn)備挨批,可是我等了半天,老師還是沒(méi)反應(yīng),我便緩緩地睜開(kāi)雙眼?匆(jiàn)本子上的紅叉,又看老師從講臺(tái)上拿起紅筆,仔細(xì)得反反復(fù)復(fù)地檢查我的錯(cuò),最后又用溫和的語(yǔ)氣,耐心地給我講了一遍,雖然這只是發(fā)生在一年級(jí)的事情,可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁,而我們便是祖國(guó)的花朵,也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。

          還記得那次,上四年級(jí),我聽(tīng)寫(xiě)全對(duì),老師鼓勵(lì)了我,于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向同桌炫耀,老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“雖然這次全對(duì),但也不能保證今后就全對(duì),你要記住,驕傲使人落后!”聽(tīng)到這兒,我滿(mǎn)臉通紅,羞愧地低下了頭,恨不得馬上鉆到地縫里。

          老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完,道也道不盡啊!是老師教會(huì)我們讀書(shū),教給我們做人的道理,也是老師給予我們知識(shí)與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路,為我們撐起一片藍(lán)天,把我們帶到知識(shí)的海洋。在我們需要幫助的時(shí)候,她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨;在我們迷失方向時(shí),她愿作我們的指南針,為我們指引人生的方向。

          我愛(ài)您老師,在今天這個(gè)屬于您的節(jié)日里,我要深深地向您鞠一躬,大聲地對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”也祝福所有的老師身體健康,節(jié)日快樂(lè)!

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