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啞劇表演作文(精選25篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的啞劇表演作文,歡迎大家分享。
啞劇表演作文 1
今天,我們班進(jìn)行了一次啞劇表演,令我印象最深刻,要數(shù)小雁演的“我碰到了難題”。
她先謹(jǐn)慎地從老師手里抽出一張小紙條,面向我們,打開紙條,看了看上面寫得字,鄒了一下眉頭,做了一個(gè)思考的動(dòng)作,然后走上了臺(tái)。她先用右手做了一個(gè)拿筆的動(dòng)作,然后裝作在寫什么,最后用左手托著腦袋,好像在思索什么。突然,一個(gè)男生叫道:“做作業(yè)時(shí)頭痛了起來!”老師和藹地說:“不對(duì)哦!”我在座位上慢慢地思考起來,忽然,一個(gè)答案從我腦海里閃過:做作業(yè)時(shí),遇到了難題。于是,我高高地舉起了手,等老師同意讓我說,我把我猜到的答案告訴了大家,當(dāng)老師說我猜對(duì)了的時(shí)候,我高興極了。
除了小雁表演的.“我碰到了難題”外,還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節(jié)目真好看”、“洗衣機(jī)”等有趣的表演。
表演在歡聲笑語中結(jié)束了。
啞劇表演作文 2
今天,是個(gè)快樂的日子,那是因?yàn)榇蠹乙硌輪 ?/p>
老師一宣布開始,只見兩個(gè)同學(xué)快步地走上講臺(tái),原來,那兩位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這部啞劇作品。
林老師看見有個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),于是叫那個(gè)同學(xué)把作業(yè)交上來。
那個(gè)同學(xué)手拿作業(yè),蹦蹦跳跳地跑上去,好像這次作業(yè)一定能得滿分似的。
林老師翻開作業(yè)本,臉兒笑得像一朵花,里面的作文一定很精彩,老師仿佛看到了又一個(gè)巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著,老師又翻開第二頁(yè),真不錯(cuò),老師連連點(diǎn)頭,笑逐顏開。就在老師拿起筆準(zhǔn)備打分時(shí),突然皺起了眉頭,狠狠地瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。那個(gè)同學(xué)一看不妙,馬上湊上前一看,哎呀,原來抄作文時(shí)心不在焉,連選自《林海峰全集》也抄進(jìn)去了。他頓時(shí)傻了眼,樣子很可笑。林老師怒發(fā)沖冠,拍案而起,嚴(yán)厲批評(píng)……臺(tái)下的同學(xué)早已笑得前俯后仰。
他們的.啞劇表演真精彩,謝幕時(shí),同學(xué)們鼓起掌來,為他們喝彩,因?yàn)樗麄冎挥弥w語言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那么精彩,真令我佩服。
啞劇表演作文 3
在小小秋作文社已經(jīng)一年半了,和麥麥老師也玩過很多的游戲,例如喝飲料、給光頭強(qiáng)畫眼睛等等。不過,我覺得還是今天上午麥麥老師發(fā)明的新游戲啞劇表演好玩些!
啞劇表演的規(guī)則是:1、不能說話,只能用肢體語言進(jìn)行表演。2、上臺(tái)表演者根據(jù)所抽選到的紙條上的內(nèi)容進(jìn)行夸張性表演。
游戲開始了,第一個(gè)表演的是小楚,別看他平時(shí)說那么多話。
可今天的啞劇表演又不知道他的表現(xiàn)到底會(huì)怎么樣呢?一開始,小楚上到講臺(tái)表演的時(shí)候走路還搖搖晃晃的,大大咧咧的。等他抽到卡片的時(shí)候,眉毛皺了起來。
看上去他一定是抽了一個(gè)不適合他表演的臺(tái)詞吧。他忽然走起路來,可沒走幾步,就摔了一跤,然后又再次艱難的站了起來。
我們大家立即活躍了起來:“小楚肯定是踩到香蕉皮了!”“不,應(yīng)該是西瓜皮!”“不對(duì)!
麥麥老師說我們都猜錯(cuò)了,要我們重新猜一次。讓他又重新表演一次,可我們大家依然說:“西瓜皮、香蕉皮!”最后,麥麥老師讓小楚說出答案來,沒想到竟然是是:豬八戒踩到西瓜皮了!
下一個(gè)是小莉,走上講臺(tái)時(shí)像滑冰似的滑了過去。抽到了一張粉紅色的卡片。
從莉莉的神情上看上去心里應(yīng)該是很高興的'。不一會(huì)兒,她興沖沖地向墻壁撞去,從墻上拿了個(gè)什么東西,剝開皮,吃了起來。哦!這個(gè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,大家異口同聲地說道:“猴子吃香蕉!”
“確定?”麥麥老師問我們。
“確定。因?yàn)橛辛说谝惠喰〕慕?jīng)驗(yàn),我們知道了卡片上的內(nèi)容并不是那么簡(jiǎn)單的”小李說道。
郭老師又讓小莉表演了一次,然而這并不會(huì)因此改變我們的想法,小李堅(jiān)持說道:“猴子吃香蕉!”結(jié)果,你們猜猜結(jié)果是什么?當(dāng)然是答對(duì)了啦。
最讓人意外的是:心心同學(xué)一上臺(tái)抽到卡片后,居然把它當(dāng)場(chǎng)就撕掉了,真是讓人感覺莫名其妙的。
我非常喜歡這個(gè)啞劇小表演,通過這個(gè)小表演,讓我們明白了:原來人不僅僅是靠語言才能表達(dá)意思,動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言也是很好的表達(dá)方法。
啞劇表演作文 4
啞劇是不說話,只用動(dòng)作、表情完成表演。老師說我們要表演啞劇,我聽了后,感到很高興。
只見葉老師伸進(jìn)口袋掏了掏,找了找,沒找到,老師很著急,他皺起了眉頭,過了一會(huì)兒,老師的眉頭舒展開了,他又笑了,他把東西拿了出來,只見他一只 手把東西給捏住了,又只見他另一只手也捏住了另一頭,他又拉了拉,這個(gè)東西又縮了回來,好像這個(gè)東西很有彈性,這個(gè)東西有可能是皮筋,有可能是衣服,還有 可能是橡皮泥。
接著,葉老師把東西塞進(jìn)嘴里吃,我們說,這一定是口香糖。
這時(shí),老師雙手張開,把東西環(huán)抱放前,鼓起自己的力量,瞪著眼睛,每吹一次,手張開一點(diǎn),老師又?jǐn)[了擺手,他的意思就是要告訴我們不要再吹了,再吹就要爆了。原來,老師在吹“氣球”呀!
啞劇真好玩呀!下次,我一定要告訴我的好朋友這個(gè)游戲。
剛才是葉老師表演,現(xiàn)在是同學(xué)們表演。老師在黑板上寫了男女兩個(gè)字,又請(qǐng)了男女兩位同學(xué)面對(duì)面站在了一起,老師又在獎(jiǎng)臺(tái)上做起了拍“氣球”的'樣子,用力的拍了拍,我們這才知道,老師就是叫我們拍氣球。
我覺得,啞劇真好玩,我們班充滿了歡樂,我一定要回去和我的家人還有同學(xué)們玩啞劇的游戲。
啞劇表演作文 5
“哈哈哈……”教室里傳來一陣陣笑聲,原來我們作文一班正在進(jìn)行啞劇表演對(duì)對(duì)碰的游戲。
游戲的規(guī)則是:老師抽同學(xué)上臺(tái)表演,不能說話,做搞笑的動(dòng)作,其他同學(xué)舉手來猜。大家聽了都很開心,忙把手舉起來,想要上臺(tái)去表演。
游戲開始了,我一下子舉起手來,但是劉起勛比我先舉了起來,老師就請(qǐng)了他。他高高興興地走上了講臺(tái),用雙手蒙住眼睛,從老師手中抽出了一張紙條。他一看紙 條,立刻傻了眼,他想了一會(huì)兒,開始表演了起來。他仰著頭,不住地哈氣,又把舌頭伸出來。同學(xué)們猜了很久也沒有猜對(duì)。后來陳南廷終于猜出來是吃辣椒。老師 又陸陸續(xù)續(xù)抽了一些同學(xué)上臺(tái)表演,當(dāng)然這其中也有我,我抽中的`題目是吹風(fēng)扇。我先拍拍舌頭再用嘴巴吹了又吹,可是大家一個(gè)也沒猜對(duì)。老師看了看很著急,也 加入了表演中,終于有一個(gè)人猜對(duì)了。
今天我們玩得真高興,希望以后也可以經(jīng)常玩游戲!
啞劇表演作文 6
假如你今天來到我們班,會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)個(gè)同學(xué)大笑不止,卻沒有任何說話聲。這到底是怎么回事?那就讓我給你慢慢道來吧……
今天下午的作文課上,我們敬愛的鈕老師在黑板上寫出了“作啞劇”這三個(gè)字,由此引出了四個(gè)節(jié)目——啃雞腿、舉重、跳雙人繩、拔河比賽。規(guī)則是可以笑,但不允許說話。
這四個(gè)節(jié)目有趣極了。一位位上去表演的“啞巴”都把動(dòng)作做的淋漓盡致?,張譯文仿佛是一位被餓了三天三夜的人,只見她拿起雞腿就狼吞虎咽起來;瞧,陳奕彤雙手緊緊的攥在一起,滿臉通紅,好似使出千斤般的力量舉起了杠鈴;瞅……這一幅幅精彩的畫面把我們逗得捧腹大笑。教室里雖然聽不見說話聲,但能感覺到氣氛非常熱烈。
后來,我、小喆、小源和小碩這一組又把這四個(gè)節(jié)目以我們的'理解的方式又表演了一遍。
我們先來表演吃雞腿。這個(gè)節(jié)目小碩表演的極為到位。只見他拿起雞腿就吃,滿臉洋溢著享受的面容。那架勢(shì)倒真像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》中橘子公爵那副貪吃樣!他那惟妙惟肖的模樣把我們都饞的直流口水……
接著表演舉重。這是我的強(qiáng)項(xiàng),我先是把袖子往上一擼,然后往手上抹潤(rùn)滑油,接著試了試杠鈴,雙手緊緊攥住杠鈴猛的舉起,牙關(guān)緊咬,裝著使出全部力氣的樣子。心想:再堅(jiān)持一會(huì),馬上就要成功了!最終,我成功的把舉重表演完了。
跳雙人繩,對(duì)我和小喆來說當(dāng)然是小菜一碟啦,我和小喆因?yàn)槭呛门笥眩耘浜系锰煲聼o縫。雖然我們不能說話,但我們心有靈犀一點(diǎn)通,都能知道對(duì)方在想什么!只見我們有節(jié)奏的一起一落的跳著,直到老師示意我們停下,才戀戀不舍得結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。
拔河比賽嘛,這個(gè)表演更容易了。我和小喆代表一支隊(duì)伍,而小碩和小源代表另一支隊(duì)伍。我們這邊使出千斤的力氣拉,而對(duì)方則以舉重天王的力氣也奮力拉,結(jié)果我們失敗。我和小喆裝出摔倒的樣子,逗的同學(xué)們又一次哈哈大笑。
怎么樣,這樣的啞劇表演有趣吧!你也來一起加入吧!
啞劇表演作文 7
“哈哈哈……”。從我們班發(fā)出陣陣歡笑,我們正在玩一個(gè)有趣的游戲,――啞劇表演猜猜猜。游戲規(guī)則是同學(xué)從老師手上抽一張紙條,然后根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,表演時(shí)不能說話,只能用你的動(dòng)作、神態(tài)等肢體語言來表示意思,如果猜對(duì)了,就給予表演者和猜對(duì)者積一分。
游戲馬上就要開始了。同學(xué)們躍躍欲試,都高高舉起了自己的雙手,大聲說到:“老師,我先來!毙疫\(yùn)首先降臨在周凱希身上,她大步走上講臺(tái),快速?gòu)睦蠋熓种谐槌鲆粡埣垪l,看完紙條后,她一臉茫然,不知如何表演,無奈地?fù)u頭,默默地說道:“老師,這個(gè)我不會(huì)表演!迸_(tái)下的同學(xué)們立馬沸騰了,一個(gè)個(gè)大聲嚷到:“老師,我來幫她,我來幫她!崩蠋熾S后叫上了王宇軒上臺(tái)“營(yíng)救”,只見他張開嘴巴,深情歌唱,身子還不停地扭動(dòng)著,好像在跳舞。羅燦輝一馬當(dāng)先說出了正確答案:“載歌載舞!崩蠋熛蛩度チ速澰S的目光。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,這次上臺(tái)表演的是王尊儀,他漫不經(jīng)心地打開紙條,看完后露出一臉輕松的樣子,他首先用手比劃出了一個(gè)長(zhǎng)條形,然后直接送入嘴中,做出一副很辣的`表情,然后津津有味地吃了起來。大家在下面交頭接耳,議論紛紛,有的說吃薯?xiàng)l蘸了辣椒醬,有的說吃辣椒,還有的說吃薯?xiàng)l蘸番茄醬。我心想:錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),全都錯(cuò)了,這答案也太離譜了,讓我來公布答案!蔽易孕诺嘏e起了雙手,老師示意我來回答,我肯定地說:“辣條很好吃!币 !我答對(duì)了。
我心想:這游戲也太好玩了。終于輪到我表演了,我不慌不忙地走上講臺(tái),上前一抽,心想:要是抽了個(gè)不好的怎么辦?我打開一看:“天氣很冷”。這個(gè)太容易了,我迅速雙手交叉在胸前,做出很冷的模樣,有人立馬說天氣很冷,“對(duì)啦,非常正確……”我跳著歡呼道。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,我卻平靜不下來。心想:如果人不能說話,那是一件多么痛苦的事!所以在生活中我們都應(yīng)該好好說話。
啞劇表演作文 8
說起表演,有誰不會(huì)?但是啞劇表演表演對(duì)對(duì)碰使我知道了表演也不簡(jiǎn)單,你可別小瞧它們。表演啞劇的游戲規(guī)則是:首先要到老師那里抽一張小紙條,再根據(jù)小紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演,更重要的是表演時(shí)不能說話,只能用表演來表示自己所想說的內(nèi)容。要是觀眾猜對(duì)了,我們就應(yīng)該給予觀眾和表演的同學(xué)掌聲鼓勵(lì)。
同學(xué)們表演的節(jié)目都很精彩,讓觀賞的同學(xué)們開懷大笑、應(yīng)接不暇!我覺得余蒙同學(xué)的表演極為精彩,也受到很多同學(xué)的贊揚(yáng)。因?yàn)樗硌莸膬?nèi)容,同學(xué)們一下子就猜出來了。只見余蒙同學(xué)大步流星的走上講臺(tái),神氣十足從老師那里抽出一張小紙條,他看了看,便胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來老師寫的紙條的內(nèi)容并沒有那么難,哈哈,這回我可就放心了,萬一讓我去表演,我就不用擔(dān)心自己表演不起來了?,余蒙從桌上拿起了一本作文書,“啪!”地一聲扔到了地上,又用手把鼻子頂上去,又把耳朵給拉了起來,看他那肥肥胖胖的身材,大大的鼻子和耳朵,跟真的豬八戒沒什么兩樣,看來他真是個(gè)豬八戒的料子。他走去走去,“哇”地一聲滑倒在地,這是正的不小心摔跤的還是故意要給我們看的?我看是不小心的吧,因?yàn)樗踩著了書。
余蒙又把這個(gè)動(dòng)作做了一次,我才相信這是他故意的,使我打消了一不小心的.念頭了!柏i八戒腳踩西瓜皮!”徐凱恍然大悟,以最快的速度報(bào)出了自己的答案。老師可就納悶了,“你是怎么猜出的?”因?yàn)橛芯湫笳Z是“豬八戒腳踩西瓜皮,滑到哪算哪!笨磥碛嗝烧嫦癜!
輪到我了,竟然是余蒙出的題目,讓我演得寸進(jìn)尺,這可就讓我為難呀,到底該怎么演?這讓我手里冒冷汗,別人正在催我,讓我快一點(diǎn),可余蒙總是搗亂,還說這么簡(jiǎn)單都不會(huì),真要?dú)馑牢伊。我干脆不做了!結(jié)果讓下一個(gè)人演,哈哈,躲過了一次!
游戲在笑聲中結(jié)束了,我卻一直平靜不下來。不會(huì)說話的確是件痛苦的事,聾啞人會(huì)遇到困難也會(huì)受到別人的嘲笑。所以我們要珍惜生命,愛惜自己,多給殘疾人一點(diǎn)幫助!
啞劇表演作文 9
這節(jié)課上我們玩了一個(gè)叫“啞劇表演”的游戲,要求是表演時(shí)不能說話,通過肢體語言讓人知道自己要表達(dá)什么。
先是陸儉佳表演,她抽到題目后,走到教室前,一臉不知所措的樣子,想了一會(huì)兒后,她先笑著喝水,然后伸出了舌頭,我們都沒看懂,都很疑惑,她又演了幾次,突然梅屹超說:“喝水燙到嘴了!”陸儉佳說是的。
輪到答出答案的梅屹超上臺(tái)了,他抽了一張紙后就躲到教室后的空調(diào)邊,生怕別人看見,見他這樣子,我越來越對(duì)這內(nèi)容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白:有人說他在洗臉,有人說他在喝水,有人說乞丐在吃東西,但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來,就換比較適合的演員小豪上來表演,他做出了一個(gè)啃東西的動(dòng)作,大家立刻就猜是“豬八戒吃西瓜”,我終于知道什么是“比較適合的演員”了。
又一個(gè)表演后,老師讓我們自己寫詞語或句子,讓別人猜。我想了一會(huì),突然我想到花,然后就寫一個(gè)在澆花,另一個(gè)來摘花,并聞花,澆花的人見此情形很氣。
第二輪開始了,幾次表演后,終于輪到我了,我十分興奮,很期待我能抽到什么,我把紙條打開,只見4個(gè)字——“討價(jià)還價(jià)”,我頓時(shí)就懵逼了,心想我該怎么辦,要怎么演,我很緊張,心砰砰跳,擔(dān)心自己演不好。
我準(zhǔn)備好后開始表演:一個(gè)人先對(duì)一個(gè)人激動(dòng)地說話,另一個(gè)人也激動(dòng)地回話。一個(gè)同學(xué)說:“吵架!蔽覔u頭,我又表演了一遍,還是這個(gè)詞語的“作者”猜出“討價(jià)還價(jià)”,大家才恍然大悟。
我抽到的'第二張是“演講時(shí)突然忘詞”,因?yàn)閯e人還在表演,是一樣我有個(gè)準(zhǔn)備時(shí)間,上“臺(tái)”時(shí)就不那么緊張了。上“臺(tái)”后我做出一副高談闊論的樣子,然后呆了一下,開始思考,小豪就立刻說出了答案,原來時(shí)他剛才偷看到我的紙了。
這次游戲十分有趣,但也讓我明白了人一旦喪失了說話動(dòng)能,表達(dá)便十分困難,因此我們要關(guān)心殘疾人。
啞劇表演作文 10
今天的教室格外安靜,聽不見一點(diǎn)聲音,這是為什么呢?原來這堂課我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演。
什么是啞劇表演呢?就是上臺(tái)表演的同學(xué)只能通過肢體語言進(jìn)行表演,如果誰說話則算犯規(guī)。我們大家都坐在位置上,一點(diǎn)聲音也不敢發(fā)出。
首先,老師讓小楊上去表演洗頭。只見她不慌不忙地上臺(tái),然后側(cè)著身子,解開了綁頭發(fā)的皮筋。接著,她裝模作樣地打開水龍頭沖水。沖了一會(huì)兒后,她便假裝去擠洗發(fā)水,大家都看得非常認(rèn)真。最后,她還不忘用一塊布擦干頭發(fā),差點(diǎn)讓我們以為她真的在洗頭呢!許多同學(xué)都想開口說話,以示對(duì)小楊的贊賞,可老師又提醒了我們這節(jié)課是不能說話的啞劇表演課,我們只好將剛剛到嘴邊的話,又吞到肚子里去。
接下來上場(chǎng)的小張、小何與小陳,表演的是“跳大繩”。他們從地上“撿”起一根繩子,其中兩人開始搖繩,另外一個(gè)人開始跳。他們配合得十分默契,搖繩的節(jié)奏也越來越快,中間那個(gè)跳的人也累得大口喘著氣?粗麄兓臉幼樱覀兦椴蛔越α顺鰜,當(dāng)然是那種不發(fā)聲的笑。最后,他們都累得直喘氣,慢慢地走下臺(tái)。呀,他們表演得可真精彩!
第三個(gè)表演節(jié)目是舉重。老師請(qǐng)了潘一林和陳浩洋上去,用一根桿子代替了舉重的啞鈴。陳浩洋自告奮勇先上去舉,只見他小心翼翼地握住了啞鈴,也就是那根桿子。然后用盡全身力氣慢慢向上舉,最后舉過了頭頂,仿佛的桿子真的有千斤重似的。而接下來的潘一林完全不一樣,他僅用了兩根手指,就輕松地把啞鈴舉了起來。看到他在臺(tái)上的姿勢(shì),我們這些臺(tái)下的`觀眾也被逗得前仰后合,看來,每個(gè)人都很有表演天分啊。
啞劇仍在熱火朝天地進(jìn)行著,我們還表演了拔河、唱歌、打籃球……大家都沉浸在啞劇表演的課堂中,享受其中的樂趣。
最后,游戲課在大家的歡笑聲中結(jié)束了,我也從中明白了:一個(gè)演員在臺(tái)下的艱辛,不知道他們要付出多少的汗水與努力!
啞劇表演作文 11
今天的作文課上,老師別出心裁地設(shè)計(jì)了一場(chǎng)啞劇表演活動(dòng)。
我們分了組,隨后第一輪的抽簽就開始了。大家迫不及待地湊在一起看,“啊,是理發(fā)師給一位顧客洗頭。”雖然這內(nèi)容很容易表演,但我們不能表演的很像,要不然就會(huì)被對(duì)手得分。我們的心中暗暗打著自己的小算盤。表演開始了,我們的“理發(fā)師”搬來一張椅子讓“顧客”坐了上去!袄戆l(fā)師”在他的頭上亂摸一通,此時(shí)的理發(fā)師正快樂地不亦樂乎,而顧客則緊皺著眼睛,似乎坐在這的每分每秒都是煎熬,理發(fā)師又拿出自己的“剪刀”亂剪一通。此時(shí)的顧客終于忍不住大喊了一聲:“啊,我的'發(fā)型!”而理發(fā)師好像沒聽到一樣,繼續(xù)若無其事地亂剪。直到表演結(jié)束,顧客才睜開眼睛,就像解放了一樣,呼了一口氣。
我認(rèn)為這次的表演極其逼真,可出乎意料的是,我們的對(duì)手竟然沒回答出來!白白讓我們奪得一分。最終,我們得到了這次比賽的勝利。比賽結(jié)束后,同學(xué)們各個(gè)意猶未盡,整個(gè)教室彌漫著快樂的氣氛,不時(shí)傳出一陣陣歡聲笑語。
啞劇表演作文 12
今天,老師給我們講的是啞劇表演,讓我玩。游戲規(guī)則是老師手上有紙條,如果拿到了紙條,看上面寫的字,模仿紙條上寫的.做動(dòng)作,但不可以出聲。
游戲開始了,一開始就有5個(gè)舉手的人,老師讓他們猜拳,“石頭,剪刀,布”,大家異口同聲的說。先是小明猜贏了,他表演了一個(gè)動(dòng)作,剛開始,同學(xué)們以為地小鳥,小明說:‘不是小鳥,是手舞足蹈!蓖瑢W(xué)們都在下面議論紛紛。
第二個(gè)上場(chǎng)的是王明,他拿了一張紙條,然后表演動(dòng)作,同學(xué)們異口同聲的說:“是我要回家。”王明說:“不對(duì),還差一點(diǎn)。”同學(xué)們又說:“我有一個(gè)家。”王明說:“你們錯(cuò)了,是我愛我家.”
第三個(gè)上場(chǎng)的是李洋。他拿了兩個(gè)板凳,拿了一大把筆,他坐了一個(gè)板凳,然后拿了一把筆放在另一個(gè)板凳上,轉(zhuǎn)動(dòng)著筆。同學(xué)們說:“是烤羊肉串!彼f:“對(duì)了。”
一眨眼,游戲結(jié)束了,下課以后,同學(xué)們都很懷念這節(jié)課,因?yàn)檫@節(jié)課是啞劇表演,我們班最好猜動(dòng)作了,你說,這節(jié)課能不愉快嗎?
啞劇表演作文 13
今天早上,老師說要帶我們玩一個(gè)游戲,名字叫做“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。我們聽后都覺得很有趣。
游戲規(guī)則是,抽一張紙條,看一下要做什么動(dòng)作,然后用肢體動(dòng)作表演出來,不能張嘴說出答案,接著讓別的同學(xué)猜。
老師先請(qǐng)了胡旭堯同學(xué)上來,他抽了一張紙條,一下子傻眼了。胡旭堯一直呆呆地站在原地,令大家都摸不著頭腦。于是,老師又請(qǐng)了鄒譯同學(xué)上來表演。鄒譯看了一眼紙條,便不假思索地搓起了雙手。我們異口同聲地說:“洗衣服!”可她搖了搖頭。我們又開始冥思苦想。突然,阮子皓大叫一聲:“是洗衣機(jī)!”話音剛落,老師就激動(dòng)地說:“對(duì),就是洗衣機(jī)!你是怎么猜出來的?”阮子皓驕傲地說:“我不是猜的`,我是蒙的!崩蠋熉牶,驚訝極了。
接著又開始了第二輪游戲。老師把我給請(qǐng)上來了。剛開始我心里七上八下的,上了臺(tái)之后就不那么緊張了。我匆匆地掃了一眼紙條上的字,然后舉起右手,搖擺左手。同學(xué)們都猜錯(cuò)了,只有陳曉熠一個(gè)人猜對(duì)了,是“載歌載舞”。其他同學(xué)都很遺憾。
第三輪游戲開始了,老師把鐘子嵐叫了上來。他抽了一張紙,就信心滿滿地開始表演了。他用手一直在按按鈕,很快就有人猜:“是在打游戲。”老師搖搖頭說:“不對(duì),但很接近!庇钟幸粋(gè)同學(xué)答道:“是打游戲機(jī),對(duì)不對(duì)?”老師神神秘秘地說:“還是不對(duì)。同學(xué)們,你們好好觀察一下鐘子嵐是在打什么游戲!焙芸炀陀幸晃煌瑢W(xué)知道答案了,那位同學(xué)說:“打電腦游戲,對(duì)不對(duì)?”“對(duì),就是打電腦游戲!蔽覀兌寂氖纸泻谩
這還是我第一次玩“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”呢,沒想到這么好玩!我要趕緊回家把這個(gè)游戲告訴爸爸媽媽,讓他們也玩一玩。
啞劇表演作文 14
這一天是讓我難忘的一天;這一天是最快樂的一天;這一天是最有趣的一天。
今天我們舉辦了一個(gè)“啞劇表演”的游戲。游戲的規(guī)則是,一位同學(xué)到老師那里抽一張紙牌,按照紙牌上的文字做動(dòng)作,不能用語言表達(dá),下面的同學(xué)要猜,如果猜者猜對(duì)了的話,就以熱烈的掌聲祝賀猜者和表演者。
游戲開始了,第一個(gè)只見我們班智勇雙全的小明自告奮勇地舉起了手,老師把他叫了上去,他大步走向講臺(tái),他以迅雷不及掩耳之勢(shì)地抽了一張紙牌,只見他一手拿著筆,一手拿著本,坐在椅子上開始認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著本子,一會(huì)兒抬起頭來眼睛轉(zhuǎn)了一圈,像正在思考問題一樣。我們班的“聰明豆”舉起了手說:“他正在想老師留的作業(yè)。”表演者不慌不忙地?fù)u搖頭,說明猜錯(cuò)了,同學(xué)們?cè)谙旅驵粥止竟,有許多同學(xué)站起來說出不同的答案,可是都不對(duì),答案各式各樣,七嘴八舌,有的說是寫累了,有的說想起了其它的事,還有的'說發(fā)呆不想寫了……終于答案揭曉了,同學(xué)們的眼睛直直地盯著小明,豎直了耳朵,屏住呼吸,只見小明大聲宣布:“答案是……”小明清了清嗓子大聲地說:“寫作業(yè)遇到了難題!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)恍然大悟。有的同學(xué)責(zé)備自己:“我怎么這么笨呢,這么簡(jiǎn)單也沒有想到,哎!”
該我了,我把手舉得高高的,老師把我叫了上去,我小心翼翼地抽了一張紙牌,一看“汽水噴了出來”。我連忙手里拿著水瓶,搖啊搖啊,最后一開瓶蓋,我的手猛地向上一舉,眼睛向上一望,張開了嘴,呆呆的看著。下面的同學(xué)抓耳撓腮地想著,李陽大膽地舉起了手說:‘汽水噴出來了”。老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。頓時(shí)教室里想起了雷鳴般的掌聲。我聽見了掌聲,心里樂開了花,比吃了蜜還要甜。
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了,可是我的心情久久不能平靜,因?yàn)槊@啞人聽不見,不能說話是多么讓人心痛啊!只要我們?nèi)巳藶樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)兒奉獻(xiàn),他們也會(huì)感覺到溫暖就在他們的身邊。
啞劇表演作文 15
今天,我們?cè)谡n上玩啞劇表演。
老師先讓我們抽簽,我抽到的是“理發(fā)”,而且是第一號(hào),我緊張極了,我一邊仔細(xì)揣摩表演的內(nèi)涵,一邊在大腦中飛快地回想以往理發(fā)師給我理發(fā)的情形。
游戲開始了,我快步地走到前面,來到了王瑩的座位前,心想我就拿王瑩當(dāng)顧客吧,我假裝拿起點(diǎn)推子,在王瑩的`頭上就推了起來,想象著把王瑩推成了禿子,大家一下子就猜到了我表演的內(nèi)容。表演完了,同學(xué)們和老師一致給我打了5分,我想能得5分也不錯(cuò)嗎,后面的同學(xué)千萬不要超過我啊,分?jǐn)?shù)越低越好。
分?jǐn)?shù)最低的是王瑩,她表演的內(nèi)容是“忍俊不禁”,在表演的時(shí)候她笑出了聲,違反了規(guī)則,最后大家給她打了0分。
今天的啞劇表演真好玩,回到家我要表演給媽媽看。
啞劇表演作文 16
哈哈哈,班里傳來了一陣,讓我來告訴你們吧,我們?cè)谕嬉粋(gè)叫啞劇表演的。
第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺,她看到陳后很激動(dòng),我看到他有著藏不住的笑容,可以看出,這一定非常的,他開始表演了,他那雙手并列一起,然后慢慢拉開一只手,伸直向地面砍去,我思考了片刻,剛有點(diǎn)頭緒,我旁邊那位就先說:一刀兩斷。我轉(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子,然后抱著腳哭,我們所有人都懵了,他連續(xù)表演了好幾次,我們都不知道他在干什么?我想他一定在想著,難道是太難了嗎?還是他們太笨了?再來就是我表演的不形象,不生動(dòng),最后他公布了答案是痛哭流涕,我們都很疑惑。
第三位選手上來了,他看到了成語,非常的'驚訝,他指著,我不假思索的說:指鹿為馬。但這不對(duì),我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的樣子,但是我們都想不出來,他也感到很疑惑,答案是誰也想不到的,王者榮耀,我們都在怪他。
話不多說,我們又進(jìn)行了下一輪,這一次換我表演了,表演的詞居然是目瞪口呆,我心想這也太簡(jiǎn)單了吧?他們一看肯定就能說出來了,果然我凝視著韓語,他想了一下,就說目瞪口呆,我們都感到非常,因?yàn)樗軌虿碌贸鰜,就說明我表演的很生動(dòng),很形象。還有最后一個(gè),他把頭垂下去,我還在想是什么呢?原來是,垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了,我頗多,不但體會(huì)到了表演的,而且還掌握了許多的知識(shí),我算了一下,我還答對(duì)了兩個(gè)呢,我真高興。
啞劇表演作文 17
今天一上課,老師就在黑板上寫下了“啞劇表演”四個(gè)字,然后轉(zhuǎn)過來對(duì)我們說:“今天,我們讓幾個(gè)人上來表演啞劇!崩蠋熤钢撬膫(gè)字:“下面我們說一下游戲規(guī)則:表演者由抽簽來決定表演內(nèi)容,表演時(shí)不能說話,只能用肢體語言來表現(xiàn)。你們能表演好嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“能!
表演開始了,湯羽慢慢地抽出一張紙,打開一看,傻眼了,他想了半天,還不時(shí)撓撓頭皮,后來,他終于想出來了。他先把手握成拳頭呢!叭缓蠛孟窳嗥鹆藗(gè)東西一扔,同學(xué)們看了都感到很奇怪,后來,實(shí)在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想:“再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來演!壁w子萱、劉璇都說:“湯羽不會(huì)演。我才不去呢!“我想:“到底是什么內(nèi)容啊?”我一定要去演了看看。我高高舉起小手,老師讓我上去表演,我拿起那張紙條,一看,原來是洗衣機(jī)!我立刻開始表演,我先用手比劃出一個(gè)大大的長(zhǎng)方形,再拎了拎自己的衣服,然后把衣服假裝放下去按下按鈕,手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí),好幾個(gè)同學(xué)都知道了,答案是洗衣機(jī)。
后來,又有幾位同學(xué)表演了啞劇,他們的.表演同樣精彩。
通過這次表演,我知道了一個(gè)人不能說話有多痛苦,所以我以后要多關(guān)心殘疾人。
啞劇表演作文 18
這一次熊老師別出心裁,為我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)精彩的啞劇表演。
老師在幾張紙條上寫了表演的內(nèi)容,然后給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張張紙條,我打開了紙條,上面寫著“早上起床發(fā)現(xiàn)起晚了”,我心想,這個(gè)好!容易!同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演,我們都一一猜出來了。過了一會(huì)兒,輪到我表演,我把紙條交給了老師,又向老師借了擴(kuò)音器,我就開始了我的.表演,我先升了升懶腰,又拿起了一個(gè)圓膠布看著驚訝地張大了嘴巴,然后撒腿就跑。這時(shí)同學(xué)們開始討論起來,“他表演的是什么。俊薄八觳蚕蛏仙斓拈L(zhǎng)長(zhǎng)的,是不是在伸懶腰呀?”……
這時(shí)突然有人大喊起來,我知道啦,他表演的是早上起床晚了,我確認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們都向我鼓起了掌,今天的游戲真是太好玩兒了!
啞劇表演作文 19
今天,老師讓我們玩了一個(gè)游戲,是啞劇表演,規(guī)則是:表演者上臺(tái)摸一張紙條,表演紙上的內(nèi)容,但不能說話、寫字,觀眾猜中后表演者拍手,如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。
游戲開始了,同學(xué)們踴躍參與,老師先讓華同學(xué)來表演,華同學(xué)走上講臺(tái),摸了一張紙,打開一看,自己忍不住捂嘴笑了起來,我在臺(tái)下猜到這紙上寫得一定很好笑,不然他笑干什么。過了一會(huì)兒,他又思索起來,突然,他靈機(jī)一動(dòng),拿來一張紙放在地上,然后“退避三舍”,再大搖大擺地向紙走去,同學(xué)們立刻捧腹大笑起來,接著,他一腳踩在紙上,摔了個(gè)四腳朝天,頓時(shí),一陣爆笑飛到了校園上空,表演結(jié)束了。同學(xué)們都搔頭撓耳地思索起來,我心想:華同學(xué)摔一跤肯定是踩到西瓜皮了,可是誰踩到了呢,這時(shí),鄭同學(xué)胸有成竹地說:“踩到西瓜皮了!”可華同學(xué)卻揮手讓他坐下。我心想:“是誰踩到了呀!誰又會(huì)大搖大擺呀?”華同學(xué)見無人說對(duì),便又做了一次,這一次,他把鼻子向上一提,又向紙上走去,并又摔了一跤。這時(shí),心直口快的卓一航說出了答案:“豬八戒踩上了西瓜皮。”這時(shí)華同學(xué)連連拍手,“哦,原來如此!”我恍然大悟地自言自語道。接著,周治開始表演了,只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣,卻一下子被小周說了出來:“載歌載舞”真是太好玩了。
看了表演,我明白了我們要尊重生活比我們困難的`殘疾人,要理解他們是多么痛苦,并關(guān)心關(guān)愛他們。
啞劇表演作文 20
我們今天課上玩的游戲是啞劇表演。
游戲開始了,老師拿出事先寫好的5張小紙條,捧在手里搖了搖后,開始讓大家抽。輪到我抽簽了,我心里很緊張,我希望能抽到最后一個(gè)號(hào),而且表演的內(nèi)容是最簡(jiǎn)單的。我從老師的手里挑了一張紙條,我打開一看,是3號(hào),表演的內(nèi)容是“載歌載舞”,我心里暗暗發(fā)笑,心想:這個(gè)對(duì)我來說太簡(jiǎn)單了,我一定是表演最好的。
一個(gè)、兩個(gè),終于輪到我了,我快步走到講臺(tái)前,張著嘴巴,并使勁地扭動(dòng)著身子,大家一下子就猜中了,老師也夸我表演的形象。要說最好玩的還得是王子恒,他表演的`是“洗澡中途忽然停水了”,他到前面先做了個(gè)洗澡的動(dòng)作,接著轉(zhuǎn)過身去,對(duì)著墻連蹬帶踹的,好像還把什么東西給拔了下來,使勁地摔到了地上,動(dòng)作非?鋸。
我喜歡這次課。
啞劇表演作文 21
啞劇,聽起來好象是啞巴演的,正常人應(yīng)該很難表演出來吧?山裉,我們也當(dāng)了一回“小啞巴”,并不像想象中那么難哦,成績(jī)也還不錯(cuò)呢!
先開演的'是“舉重”,有三個(gè)人比賽,其中小哲的表演最出色。只見他大搖大擺走上講臺(tái),開始展示他的肌肉,他抬起手臂,一個(gè)饅頭般大小的肌肉就鼓了起來,接著他又秀起了肌肉,然后搖頭聳肩,一副自信滿滿、滑稽有趣的樣子,逗得大家哈哈大笑。老師說:“不許笑,誰笑就把十分送給他!”我趕緊捂住嘴巴,強(qiáng)忍著不筆出聲來。再看小哲,他手握“空氣杠桿”,漲紅了臉,慢慢地桿子舉到頸肩處,又喘了口氣,吃力地舉過頭頂,咬緊牙關(guān),繃著臉,“三、二、一!毙≌芙K于放下了杠桿,裝出了勝利的手勢(shì)!哈哈,表演得真象!
我們又開始表演拔河比賽。雙方僵持著,比賽終于結(jié)束了,按規(guī)定我們輸了,大家表現(xiàn)得垂頭喪氣的樣子,非常逼真。
誰說啞劇只能由啞巴來表演?我們這些小演員們不是也演得很不錯(cuò)嗎?
啞劇表演作文 22
今天,我在課上玩了一個(gè)游戲,啞劇表演。
游戲開始了,老師讓我們先抽簽,我抽的是6號(hào)簽,我一看表演的內(nèi)容是“載歌載舞”,心想這對(duì)我來說有點(diǎn)難啊。怎么表演呢,急得我直冒汗。
輪到我的時(shí)候,我特別的緊張,我有點(diǎn)不敢去表演,不過最后我還是戰(zhàn)勝了自己,大膽地去表演了。我第一次的時(shí)候唱出了聲,違反了規(guī)則。老師又給了我一次機(jī)會(huì),這一次我表演的很成功,我張著嘴巴,不停地晃動(dòng)身子。逗得同學(xué)們哈哈大笑,大家七嘴八舌的猜什么的'都有。還是陳欣蕊聰明,她一下子就猜出了是“載歌載舞”。老師也夸我表演的形象。
今天我真高興啊,雖然我第一次沒有表演好,但我對(duì)自己今天的表現(xiàn)還是很滿意的。
啞劇表演作文 23
說起表演,有人覺得鼻咽簡(jiǎn)單,有人說:“不就是表演嗎,這也太容易了!笨墒且徽f起啞劇,大家就犯難了。
今天一上課,老師就對(duì)我們說:“今天我們來演啞劇!蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試,有的同學(xué)迫不及待地舉起了手。
老師說:“首先我們要知道游戲規(guī)則。不能說話,只能用肢體語言來表現(xiàn)!
戚欣妍自告奮勇地舉起了手,她看了看老師手中的紙條,傻眼了,她一會(huì)兒眉頭緊皺,一會(huì)兒摸摸頭。突然她靈機(jī)一動(dòng),先把手放在頭兩邊,然后用手擦頭上的.汗,仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶,可是一喝,趕緊用手扇了扇舌頭。我心想:這分明就是“喝水燙著了”,最后老師說出了結(jié)果,答案跟我想的一樣,我猜對(duì)了。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都想上去一試身手,最后,王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺(tái),迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后,把右手放在胸前,左手?jǐn)[在下巴上,思考了一會(huì)兒。開始表演了。他先把肚子往前挺了挺,再把耳朵拉了拉,然后把鼻子往上一推?此@樣子,我想還不是豬八戒的樣子嗎?他又往前走了一步,又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮,我想:這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說出了答案,我又猜對(duì)了!
還有一些人表演得太生動(dòng),比如洗衣機(jī),載歌載舞等等,同學(xué)們沒有能夠猜出來。
我想:不能說話的確是一件麻煩事,我們要關(guān)心那些殘疾人,讓他們感到幸福。
啞劇表演作文 24
哈哈哈......這是誰班的笑聲這么響?哦,原來是我們班的笑聲啊!知道嗎?我們班在玩一個(gè)游戲,猜一猜叫什么吧,叫“啞劇表演”。游戲規(guī)則是:上來表演的同學(xué)必須不能說話,只要上來表演,就加一顆星,猜出來的'同學(xué)也可以加一顆星。
游戲開始了,我迫不及待地舉著手,終于,老師喊到我了。我興奮地抽到一張。我表演了出來,一開始沒人猜出來,我想放棄了,我說:“我不能再表演了。”老師鼓勵(lì)我,我終于有了信心,做出了考試考砸了,挨批評(píng)的樣子。最終,陳冉猜出來了,老師說:“堅(jiān)持就是勝利,看,勝利了吧!”我開開心心地回到了座位上。另外,開水燙了嘴,孫悟空大鬧天宮,洗衣機(jī),不會(huì)游泳……也很精彩。
今天,我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到啞巴時(shí),要用我們的關(guān)心去幫助他們。
啞劇表演作文 25
“哈哈哈”,班里傳來了一陣笑聲,讓我來告訴你們吧,我們?cè)谕嬉粋(gè)叫啞劇表演的游戲。
第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺,她看到陳雨后很激動(dòng),我看到他有著藏不住的笑容,可以看出,這一定非常的簡(jiǎn)單,他開始表演了,他那雙手并列一起,然后慢慢拉開一只手,伸直向地面砍去,我思考了片刻,剛有點(diǎn)頭緒,我旁邊那位就先說:“一刀兩斷!蔽肄D(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子,然后抱著腳哭,我們所有人都懵了,他連續(xù)表演了好幾次,我們都不知道他在干什么?我想他一定在想著,難道是太難了嗎?還是他們太笨了?再來就是我表演的不形象,不生動(dòng),最后他公布了答案是痛哭流涕,我們都很疑惑。
第三位選手上來了,他看到了成語,非常的驚訝,他指著手機(jī),我不假思索的說:“指鹿為馬!钡@不對(duì),我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的樣子,但是我們都想不出來,他也感到很疑惑,答案是誰也想不到的,王者榮耀,我們都在怪他。
話不多說,我們又進(jìn)行了下一輪,這一次換我表演了,表演的`詞居然是目瞪口呆,我心想這也太簡(jiǎn)單了吧?他們一看肯定就能說出來了,果然我凝視著韓語,他想了一下,就說目瞪口呆,我們都感到非常高興,因?yàn)樗軌虿碌贸鰜,就說明我表演的很生動(dòng),很形象。還有最后一個(gè)同學(xué),他把頭垂下去,我還在想是什么呢?原來是,垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了,我收獲頗多,不但體會(huì)到了表演的樂趣,而且還掌握了許多的知識(shí),我算了一下,我還答對(duì)了兩個(gè)呢,今天我真高興。
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