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      2. 班里來(lái)了不速之客作文

        時(shí)間:2023-09-30 00:37:45 好文 我要投稿

        班里來(lái)了不速之客作文(范例15篇)

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的班里來(lái)了不速之客作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班里來(lái)了不速之客作文(范例15篇)

        班里來(lái)了不速之客作文1

          說(shuō)起來(lái)你可能不信,我們班經(jīng)常有不速之客到訪。奇怪的是,每一次到訪的不速之客都出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上,而且,每一個(gè)不速之客的最終結(jié)局都是死亡。挺奇怪的吧?

          有一天上數(shù)學(xué)課,全班同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。突然,教室里進(jìn)來(lái)了一只馬蜂,嗡嗡地叫囂著,在我們頭頂耀武揚(yáng)威地飛來(lái)飛去。每一個(gè)看見(jiàn)馬蜂的男同學(xué)都惶恐不安,就連我們的數(shù)學(xué)老師也望而生畏,女生們更是嚇得花容失色,個(gè)別受不住驚嚇的女生發(fā)出了刺耳的尖叫聲。當(dāng)時(shí)我也愣住了,但我一點(diǎn)兒也不害怕,因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上,這種情況我見(jiàn)多了!當(dāng)我看著同學(xué)們精彩紛呈的表情而暗自高興時(shí),馬蜂停止了盤旋,箭一般地向我沖過(guò)來(lái),嚇得我不寒而栗,哪還有剛才的淡定和從容?馬蜂越飛越近,我的心怦怦地跳著,蒼白著臉,嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。全班同學(xué)的.目光都朝我這邊看過(guò)來(lái)了,大家默默地為我捏了一把汗。好朋友琳琳大聲叫我:“連曦,快跑到我這里來(lái)!蔽覝喩戆l(fā)抖,雙腿像灌了鉛一樣,怎么邁都邁不動(dòng)。我想:完了完了,今天我是逃不過(guò)被蟄的命運(yùn)了!

          說(shuō)來(lái)也怪,馬蜂在我頭頂繞了一圈后,又飛走了。看著它逐漸遠(yuǎn)去的身影,我終于松了一口氣。而眼疾手快的數(shù)學(xué)老師,瞬間化身為女漢子,飛快地抓起課桌上一本厚厚的書(shū),以迅雷不及掩耳之勢(shì)拍向馬蜂。然而,毫無(wú)畏懼的馬蜂唱著歌兒越飛越高,老師對(duì)它也無(wú)可奈何了。但老師仍然對(duì)馬蜂緊追不放,想要把它趕出教室。這時(shí),男生們瘋狂了,全員參與圍攻馬蜂,女生則在一旁指手劃腳:“在那兒!飛高了!追過(guò)去!”整間教室亂成了一鍋粥,老師累得上氣不接下氣。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師抓住了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì),用了九牛二虎之力,踩上凳子,一下子就把馬蜂給拍到了地面。大膽的澤澤一腳踩上去,馬蜂被他踩得“粉身碎骨”,死得不能再死了。教室里立刻掌聲雷動(dòng),大家都在為剛剛奮不顧身的老師和澤澤喝彩。

          數(shù)學(xué)老師在我們的喝彩聲中,邁著優(yōu)雅的步子走上講臺(tái),剛說(shuō)了一句“同學(xué)們,我們繼續(xù)上課”,下課的鈴聲就了響起來(lái)。這節(jié)數(shù)學(xué)課在我們的歡呼聲中完美地結(jié)束了。

          馬蜂的到訪讓我們的數(shù)學(xué)課堂變得膽顫心驚又富有趣味,課后大家都在悄悄地議論:下一次來(lái)訪的客人會(huì)是誰(shuí)呢?

        班里來(lái)了不速之客作文2

          數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們正在安安靜靜地埋頭做習(xí)題。突然,門后的一陣“喵、喵”聲打破了原來(lái)的寧?kù)o,班級(jí)里來(lái)了一位不速之客,教室頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)。

          所有人的目光都投向了后門,只見(jiàn)一只貓正昂首挺胸,邁著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。一身雪白且毛絨絨的皮毛,像一團(tuán)棉花;一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴,悠閑地左右搖擺著;一雙圓溜溜的大眼睛發(fā)著藍(lán)光,好不神氣的樣子,好像在跟我們打招呼。

          突然,邊上有個(gè)同學(xué)叫起來(lái):"看,那有只貓!”那邊膽子小的女生如浪花般散開(kāi),一邊緊盯著那只貓,一邊嘴里還嘀咕著:“呀!小心別讓它咬到,要不然會(huì)打針的!边@邊調(diào)皮的男生卻學(xué)起貓叫來(lái),特別是我們班上的調(diào)皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在后排,便自告奮勇地沖到前面,拍著胸脯跟老師說(shuō)道:“老師,讓我來(lái)把它趕出去吧!薄澳悄阈⌒狞c(diǎn),不要讓它抓到你!睌(shù)學(xué)老師關(guān)心地說(shuō)道。小木躡手躡腳地走向小貓,慢慢地彎下腰,張開(kāi)手臂,猛地一抓,可機(jī)靈的小貓像火箭一樣,“嗖”的一下,逃出了他的`魔爪,劉小陽(yáng)腳下沒(méi)站穩(wěn),直接來(lái)了個(gè)大馬趴!肮"同學(xué)們都紛紛捧腹大笑起來(lái)。只見(jiàn)那獲勝的小貓躥上了講臺(tái),跳上了老師的講桌,得意洋洋地走來(lái)走去,像極了一名威武的將軍,在炫耀著自己的勝利。

          這時(shí),只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿出了“武器”—長(zhǎng)直尺,迅速地沖向講臺(tái),小貓見(jiàn)勢(shì)不妙,只好灰溜溜地逃出了門外。

          教室里頓時(shí)又恢復(fù)了往常的安靜……

        班里來(lái)了不速之客作文3

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,老師正在講臺(tái)上滔滔不絕地給我們講課文。突然,一位身穿黑色西服,長(zhǎng)著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進(jìn)來(lái)。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),炸開(kāi)了鍋。男同學(xué)都站在椅子上,歡呼起來(lái),女同學(xué)則坐在椅子上尖叫。

          這只鳥(niǎo)先生在教室里驚恐萬(wàn)狀地轉(zhuǎn)動(dòng)著小腦袋盯著我們這群龐然大物,嘴里聲嘶力竭地叫著,兩只翅膀拼命地?fù)淅庵,上躥下跳地飛來(lái)飛去。害得教室里大家鬧哄哄的,仿佛進(jìn)入了菜市場(chǎng)。其實(shí)啊,這只鳥(niǎo)先生已經(jīng)不是第一次來(lái)我們教室搗亂了。就在前幾天,它在我們?cè)缱x的時(shí)候,就飛進(jìn)過(guò)我們教室,被男同學(xué)追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄,好幾次想飛出教室,都被墻壁和玻璃擋了回來(lái)。小鳥(niǎo)悲慘地叫著,仿佛在向同伴求救,又仿佛在叫媽媽。可是沒(méi)有人理會(huì)它,大家都把它當(dāng)成一個(gè)會(huì)飛的玩具去玩弄一下。小鳥(niǎo)不停地?fù)淅庵岚,它?shí)在沒(méi)有力氣了,從高空慢慢地跌落了下來(lái),它睜著眼睛,驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動(dòng)物被男同學(xué)欺侮,便一個(gè)箭步?jīng)_上去,把小鳥(niǎo)抱起來(lái),走出教室,高高地舉起雙手,將它送回了藍(lán)天。

          現(xiàn)在,這只鳥(niǎo)先生不吸取上一次的`教訓(xùn),又冒失地飛進(jìn)我們教室。老師打開(kāi)所有的窗戶,并使出她的“降龍十八掌”,終于把鳥(niǎo)先生趕出去了。

          這真是個(gè)淘氣的不速之客。

        班里來(lái)了不速之客作文4

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè),教室的窗戶開(kāi)著,陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)教室,涼絲絲的,讓人覺(jué)得特別舒服。

          突然,一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進(jìn)我們耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同學(xué)喊了一聲,就此打破了教室的`寧?kù)o,大家都不約而同地抬起頭,目光都聚焦在這個(gè)“不速之客”身上。

          小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄,所到之處都會(huì)引起一片騷動(dòng):有的同學(xué)驚慌失措、手舞足蹈;有的同學(xué)雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖;有的同學(xué)用書(shū)本擋著臉;有的同學(xué)卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個(gè)小蜜蜂怎么闖進(jìn)我們教室了?難道是想和我們一起來(lái)采集知識(shí)的花蜜?只見(jiàn)小蜜蜂在教室里一會(huì)兒飛向屋頂,一會(huì)兒飛向黑板,時(shí)而上時(shí)而下,時(shí)而左時(shí)而右,在教室里橫沖直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。

          突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飛過(guò)來(lái),我下意識(shí)地閉上了眼睛,一動(dòng)也不敢動(dòng),頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會(huì)隨便傷害別人,但此時(shí)此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后,這個(gè)小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了,去其他“陣地”巡查了。我聽(tīng)著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,感覺(jué)像在說(shuō):“你們?cè)趺催@么不友好啊,我迷路了,為什么不幫幫我呢?”

          就在此時(shí),我們的“救星”譚老師來(lái)了,他拿起一本書(shū),幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書(shū)本托著,順著方向飛到了窗外。教室里頓時(shí)恢復(fù)了寧?kù)o。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,小蜜蜂終于找到了回家的路。

        班里來(lái)了不速之客作文5

          今天早上,我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然,教室的墻上來(lái)了一位“不速之客”。

          這位“不速之客”長(zhǎng)得可怪異啦!全身烏黑烏黑的,像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小,卻有八條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腿。瞧,它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。

          這位“不速之客”還真是很難把它“請(qǐng)”出去呢!只見(jiàn)它一會(huì)兒爬到這里,嚇得女生“啊啊”地尖叫著,臉色蒼白,雙腳發(fā)抖;一會(huì)兒爬到那里,男生“哈哈”地笑著喊著:“快看,它爬過(guò)來(lái)啦!”遠(yuǎn)處的同學(xué)索性站了起來(lái),看起了熱鬧……一時(shí)間,原本安靜的`教室成了嘈雜的菜場(chǎng)一樣!老師問(wèn)道:“誰(shuí)去把它趕走?”陳逸航勇敢地舉起了手,于是老師就請(qǐng)他來(lái)。只見(jiàn)他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過(guò)去,正準(zhǔn)備用力砸下去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏,它身子一擺,長(zhǎng)腳一滑,又快速地爬到了其他地方。我們找了好久,才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書(shū)推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時(shí),發(fā)現(xiàn)它又溜走了,不知道去了哪里。唉,這位“不速之客”,難道就像神通廣大的孫悟空那樣會(huì)七十二變?

          不過(guò),再難搞定的“不速之客”,終究還是敵不過(guò)同學(xué)們!大家齊心協(xié)力地找啊找,終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來(lái),它躲在了門窗后面,一直在使勁地往上爬。這時(shí),秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過(guò)來(lái)。不料,這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下,這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去!哈哈,孫悟空再厲害也逃不出如來(lái)佛的手掌心!

          這下好了,教室終于又安靜了,F(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),它就是一只黑蜘蛛!

        班里來(lái)了不速之客作文6

          今天,數(shù)學(xué)課上來(lái)了一位“不速之客”,這到底是怎么回事呢?接下來(lái)我就來(lái)跟你講講吧!

          數(shù)學(xué)課上,鄧?yán)蠋熤v道:“有一個(gè)端點(diǎn),可以延長(zhǎng)的是射線;有兩個(gè)端點(diǎn),不可以延長(zhǎng)的是線段……”突然,七小組那邊的同學(xué)叫了起來(lái),叫聲越來(lái)越大,整個(gè)教室變成了“菜市場(chǎng)”。同學(xué)們有的叫,有的假裝哭,有的下座位,有的跳上跳下,有的把椅子都弄翻了……

          鄧?yán)蠋熀暗溃骸鞍察o!”可是教室仍舊越來(lái)越吵,因?yàn)橛幸恢蝗砥岷诘臇|西從開(kāi)著的窗戶那邊飛了進(jìn)來(lái),因?yàn)轱w行速度快,我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見(jiàn)那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書(shū)包上,黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪,我也往旁邊椅子靠了靠。這時(shí),班上大膽的同學(xué)走過(guò)來(lái)看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下,我被嚇得差點(diǎn)叫出來(lái),但是仔細(xì)一看,我就放心了,原來(lái)它是一只小麻雀呀!

          鄧?yán)蠋熡趾暗溃骸罢l(shuí)要講話就站到講臺(tái)上來(lái)!”,這話真有效,全班同學(xué)立馬安靜了下來(lái)。鄧?yán)蠋熇^續(xù)開(kāi)始講課,可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然,那只“大蝴蝶”又飛了起來(lái),同學(xué)們又叫了起來(lái),鄧?yán)蠋熞呀?jīng)無(wú)可奈何了,他繼續(xù)講課,我們卻都看著“大蝴蝶”。只見(jiàn)那只“大蝴蝶”又飛到了空調(diào)上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄧?yán)蠋,看?lái)還是有一個(gè)“人”在聽(tīng)鄧?yán)蠋熤v課呀!

          “叮叮!毕抡n鈴打響了,那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了,我心想難道“大蝴蝶”聽(tīng)得懂下課鈴嗎?

          這真是一只可愛(ài)的`“大蝴蝶”呀!哦,不對(duì),應(yīng)該是一只可愛(ài)的、調(diào)皮的、有趣的小麻雀!

        班里來(lái)了不速之客作文7

          小蜜蜂誰(shuí)都喜歡,每天都在辛勤采蜜留著過(guò)冬,還能傳播花粉,幫花兒繁殖,我們都愛(ài)它。那么我就說(shuō)說(shuō)我們班與蜜蜂的“交情”吧!

          一個(gè)秋天的早晨,我們?nèi)喽荚谟米约鹤顒?dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)讀書(shū),老師也沉浸在課堂中,不住地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),一位“不速之客”來(lái)到了三年(5)班的教室。一開(kāi)始,只有一個(gè)同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它,他大喊:“有蜜蜂啊!有蜜蜂。 ,這時(shí)候我想,蜜蜂有什么可大驚小怪的,只要你不惹它,它也不會(huì)蟄你的。我繼續(xù)淡定地讀書(shū)?墒钦l(shuí)知道,隨著那位同學(xué)話聲一落地,教室里就亂成了一鍋粥:“!有蜜蜂!”“!不要飛過(guò)來(lái)啊!”

          我偷偷地看了一眼陳老師,心想,老師一定很生氣。誰(shuí)料,陳老師竟然只是點(diǎn)點(diǎn)頭,露出了“迷之微笑”,好像并沒(méi)有要批評(píng)誰(shuí)的意思。同學(xué)們更瘋狂了,有的用手捂住頭,有的大喊大叫,還有的低下頭竊竊私語(yǔ)。我為這只突然到來(lái)的蜜蜂感到生氣,如果沒(méi)有它,我們就能好好上課了,也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議,蜜蜂有什么可怕的'。

          其實(shí),在我七歲以前,我也怕過(guò)蜜蜂。后來(lái)我聽(tīng)媽媽講,蜜蜂其實(shí)并不可怕,只要你不傷害它,它是不會(huì)主動(dòng)攻擊人類的。蜜蜂攻擊人類都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺,蟄了人后,這根針就會(huì)留在人的皮膚里,可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它,蜜蜂也是很友好的。

          我心里這樣想著,也表現(xiàn)得很冷靜,可是這時(shí)候,蜜蜂又停在我的頭上,我不由自主也叫了一聲“!”,我馬上想起媽媽說(shuō)過(guò)的話,我就端端正正地坐好,想起了老師提的問(wèn)題,我又舉起了手。果然,蜜蜂眼看“熱鬧”沒(méi)了,他也找到了出口,又飛到窗外去了,教室里朗朗的書(shū)聲又響起來(lái)了……

        班里來(lái)了不速之客作文8

          今天上了一節(jié)非常有趣的數(shù)學(xué)課。

          這節(jié)數(shù)學(xué)課上老師講題講的得會(huì)書(shū)繪聲繪色,同學(xué)個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神,就在這時(shí)一件不尋常的事情發(fā)生了,“嗡嗡嗡”的聲音響了起來(lái),同學(xué)們抬頭一看,原來(lái)是只蜜蜂。我們都知道,如果有人被蜜蜂蟄到,后果是不堪設(shè)想的。就這樣,我們精彩的數(shù)學(xué)課中斷了,咱們都屏住呼吸,就怕蜜蜂和那位同學(xué)來(lái)個(gè)親密接觸。就在這時(shí),我旁邊的張大膽拿著厚厚的本子,正準(zhǔn)備朝蜜蜂砸去,蜜蜂好像早已知道有人要傷害自己,一個(gè)掉頭朝他撲過(guò)去。張大膽立刻坐好,嚇得面如土色,眼睛緊緊盯著蜜蜂,看著它的一舉一動(dòng),就在蜜蜂離他的額頭,大約只有一厘米的時(shí)候,就開(kāi)始在他的頭頂上盤旋著,張大膽緊閉雙眼像個(gè)木頭人,什么動(dòng)作都不敢做。

          這時(shí)數(shù)學(xué)老師緊鎖眉頭,恐怕哪個(gè)同學(xué)受到傷害,勸我們不要離這個(gè)家伙太近。同學(xué)們你一言我一語(yǔ),討論著該怎樣對(duì)付這個(gè)特殊的客人。忽然間飛來(lái)了一本本子直朝蜜蜂砸去,蜜蜂輕快的身體往旁邊一閃,沒(méi)被砸中。“No!沒(méi)砸中”,蜜蜂一回頭,用他的火眼金睛觀察是誰(shuí)傷害了它,最后鎖定目標(biāo)是最角落的那個(gè)人,它用同樣的'方式回?fù)羲,好像在?duì)他說(shuō):“你盡管竟敢來(lái)傷害我,你可知道我的厲害?”

          這個(gè)時(shí)候,班里亂成了一鍋粥,同學(xué)們也不知道該怎么是好,忽然又有許多本子接二連三的地飛過(guò)來(lái),這回蜜蜂招架不住了,“砰”的一下被打得暈頭轉(zhuǎn)向,最終死掉了。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“蜜蜂不大會(huì)蟄人,如果蟄了人,雙方都得同歸于盡,只有惹急了才會(huì)蟄人呢!”

          這個(gè)不請(qǐng)自來(lái)的不速之客,請(qǐng)你以后不要來(lái)我們教室了,這樣的話你就不會(huì)受到傷害,我們也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這精彩的課堂了。

        班里來(lái)了不速之客作文9

          今天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,班里飛進(jìn)來(lái)一只小東西,像個(gè)蛾子。因?yàn)槲艺米诖斑,又在認(rèn)認(rèn)真真地抄筆記,所以“不速之客”的突然到來(lái)嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩,還沒(méi)回過(guò)神,卻又被嚇了一大跳。

          原來(lái)我們班的搗蛋王“吳吳”看見(jiàn)了這個(gè)小東西的到來(lái),又是喊又是叫的`,說(shuō)什么“哦呀”、“媽呀”,其他的男生聽(tīng)到了也跟著叫起來(lái)。特別是在我身后的“宋彥貓”,像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個(gè)小東西有多“!。教室里頓時(shí)變成了一鍋粥。

          再看那個(gè)可憐的小東西,它好像被嚇壞了一樣,在教室里飛來(lái)撞去,一會(huì)兒碰到電燈上,一會(huì)兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會(huì)兒,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶,它原以為窗戶是開(kāi)著的,可事實(shí)卻正好相反,它猛地一下撞到了那扇小窗戶,又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上!班囙嚒北粐槈牧耍粋(gè)勁地往外挪,同時(shí)嘴里說(shuō):“好大……一個(gè)麻雀!”“哦?”,“是麻雀,不是蛾子嗎?”是不是我聽(tīng)錯(cuò)了喲。其他同學(xué)也很好奇,想要去看看,都離開(kāi)了自己的座位。

          不料,鄧?yán)蠋煱炎雷雍莺莸匾慌,大家都嚇了一跳,只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧?yán)蠋熌峭䥽?yán)的聲音:“你們?cè)龠@樣,下課10分鐘就沒(méi)有了!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),都鴉雀無(wú)聲了。

          在我看來(lái),鄧?yán)蠋熣媸莻(gè)大好人啊,要不,再這樣下去,我的耳朵就沒(méi)救了!因?yàn)椤淌依飳?shí)在是太吵了!

        班里來(lái)了不速之客作文10

          我像往常一樣走在學(xué)校的走廊上,忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)黑色的小身影。我按捺不住好奇心,走近一看:一雙黑珍珠一般的大眼睛,一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴、一雙黑里透黃強(qiáng)有力的小爪子,湊成了一只靈巧的小鳥(niǎo)。腹部羽毛松軟,背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直著身子,紳士般地站立著。突然,只聽(tīng)見(jiàn)“咻咻”兩聲,小鳥(niǎo)飛落在我的書(shū)包上。我一下子緊張起來(lái),生怕它啄我?晌衣刈邉(dòng),它還是一動(dòng)不動(dòng)停在我的書(shū)包上,看來(lái)它并不怕我,我倆還挺有緣。

          走進(jìn)教室后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包上帶來(lái)了一位“不速之客”,原本安靜的教室瞬間炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)圍著我目瞪口呆,有的同學(xué)指著我哈哈大笑,還有的同學(xué)沖上來(lái)想抓我書(shū)包上的小鳥(niǎo)。這時(shí)小鳥(niǎo)豎起它的`翅膀,飛到我腰上的書(shū)包帶上,我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。我和小鳥(niǎo)對(duì)視了幾秒,一轉(zhuǎn)眼,小鳥(niǎo)就飛到班級(jí)的黑板上,小腦袋不停地左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。只見(jiàn)它一會(huì)兒四處張望,一會(huì)兒飛來(lái)飛去,參觀了班級(jí)的每個(gè)角落,好像把我們班級(jí)當(dāng)成了它自己的家一樣。最后它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動(dòng)了。

          “叮當(dāng)叮當(dāng)”上課鈴響了,我們依依不舍地離開(kāi)小鳥(niǎo),開(kāi)始上課了。出乎意料的是,在上課期間小鳥(niǎo)一聲不吭,好像知道我們?cè)谏险n,不能大聲喧嘩。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”。

          一到下課時(shí)間,同學(xué)們又立即放下手中的課本,向小鳥(niǎo)奔去,每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。突然,它飛到窗戶旁邊,望著自己窗外的同伴,同學(xué)們著急得大喊大叫,生怕它飛走了?伤呐某岚蜻是跟著同伴飛走了,大家都很失落。不一會(huì)兒,李徐東的桌上突然發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)留下來(lái)的紀(jì)念品——鳥(niǎo)屎,大家又哄堂大笑起來(lái)。它給我們帶來(lái)了那么多樂(lè)趣,我們會(huì)很想念它的,多盼望明天它還能來(lái)小叮當(dāng)班級(jí)做客。

        班里來(lái)了不速之客作文11

          “美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆……”

          教室里,語(yǔ)文老師正激情地讀著《少年中國(guó)說(shuō)》的片段,當(dāng)老師讀到中心句時(shí),轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一串板書(shū)。正在這時(shí),一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意,講臺(tái)下的'同學(xué)們立刻騷動(dòng)起來(lái)。

          呀,原來(lái)是只蜜蜂,它小小的,穿著一身金黃的衣服,尾部插著一根刺!拔宋宋恕泵鄯渎湓诹艘粋(gè)膽小女生的課桌上!鞍!”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲,這位女生立刻閃到了同桌身后,沒(méi)想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼,他壞笑著用右手舉起語(yǔ)文書(shū)就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺(jué)到氣壓變了,靈巧地躲開(kāi)了胡玄宇的“進(jìn)攻”,胡玄宇大叫:“嗨!小樣,看我不打死你!焙钏餍哉玖似饋(lái),三步并作兩步來(lái)到蜜蜂旁邊,其余的搗蛋鬼大笑著起哄:“加油!加油!打敗蜜蜂!”正在樂(lè)頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼,似乎把講臺(tái)上的老師當(dāng)作了空氣,只知道忘我地玩耍,殊不知講臺(tái)上的黃老師正吹胡子瞪眼呢!澳銈兊降子型隂](méi)完!”黃老師生氣了,搗蛋鬼們先是停住了叫喊,接著挺直腰板坐好,裝模作樣,假裝認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)。

          “嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上,黃老師眉頭一皺,左手揮著,想趕走蜜蜂,嘴里還念著:“去,去!”“哈哈哈哈”笑聲又傳開(kāi)了,只見(jiàn)黃老師面無(wú)表情地走下講臺(tái),拿著書(shū),打開(kāi)窗臺(tái),送走了這位不速之客。

          蜜蜂“小客人”走后,教室里安靜了,瑯瑯書(shū)聲又響了起來(lái):“美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”

        班里來(lái)了不速之客作文12

          “麻雀!麻雀!。 彼螐┫4舐暯械。

          “什么?!在哪里,快告訴我!在哪兒呀!”“我根本就沒(méi)看到!”……同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。頓時(shí),教室炸開(kāi)了鍋。

          “在這兒!在這兒!”王勢(shì)坤站起來(lái),指著我的桌子旁。我低頭一看,呀,是一只麻雀!我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時(shí)候,那只小麻雀如離弦之箭,“嗖”的一聲飛到了文奕博的'腳下,又從我眼前沖過(guò),我緊閉雙眼,心都快蹦出來(lái)了。鳥(niǎo)兒飛過(guò)的那一刻,我感受到了它的溫度。可是,這種我與鳥(niǎo)兒彼此之間的共鳴一秒就結(jié)束了……它簡(jiǎn)直就是一束光!

          此時(shí)此刻,我覺(jué)得害怕麻雀就是個(gè)笑話,它那么天真,那么純潔,那么可愛(ài),有什么好怕的?我想到了,三年級(jí)時(shí)我還和鳥(niǎo)兒玩耍過(guò),撫摸它的羽毛,是那么柔軟,這和天使根本就沒(méi)有區(qū)別。

          可是,這只小麻雀在我快樂(lè)之時(shí)撞在了桌角上,落到了同桌鄧忻妮的腳邊。不!小麻雀在掙扎著,我是那么難過(guò),那么難受。我好想把它抱起來(lái),像疼愛(ài)雪芳鳥(niǎo)一樣?上,這時(shí)正在上課。

          “飛起來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見(jiàn)一只小鳥(niǎo),一只像光像天使一樣的鳥(niǎo)兒飛向了遠(yuǎn)方。是去樹(shù)林、大海?是去那沒(méi)有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的,而是充滿期待的……

        班里來(lái)了不速之客作文13

          數(shù)學(xué)課上,教室后門響了一聲,我和同學(xué)們都不約而同的將頭轉(zhuǎn)到后面,原來(lái)是跑進(jìn)來(lái)一只貓……

          這只貓,身上毛黃白相間,好像老虎的斑紋,顯得十分霸氣。眼睛一只藍(lán),一只黃,十分特別!全身肉嘟嘟的,可愛(ài)極了!這只小貓踩著舞步,甩著尾巴,大搖大擺,向教室前面走來(lái)。小貓啊小貓,你以為你是在逛街哪,我們可是在上數(shù)學(xué)課。≮s快出去吧!

          忽然,貓停了下來(lái),伸出腦袋,用鼻子嗅了一下,好像發(fā)現(xiàn)了什么!它盯著小胖,你看著我,我看著你,大眼瞪著小眼,我們誰(shuí)也不知道小貓想干什么。突然,它從地上一躍而起,鉆進(jìn)了小胖的書(shū)包,從書(shū)包出來(lái)時(shí),肉嘟嘟的小爪子上多了一包方便面,它一縱身,跳到一個(gè)空位置上,喵喵……直叫,吃起面來(lái)!

          這下可好,所有的同學(xué)注意力都轉(zhuǎn)移到貓身上了。“太好了,這貓一來(lái),我們就不用上課了!薄扒七@貓,是怎么進(jìn)來(lái)的啊?保安呢?”“快看,老師都驚呆了,不要告訴我老師怕貓哦!”同學(xué)們議論紛紛。“安靜!”數(shù)學(xué)老師厲聲喊道。同學(xué)們似乎并不買賬,心思都在小貓身上,老師忍無(wú)可忍,拿著講臺(tái)上的一米長(zhǎng)尺,走向小貓!叭トト,小花貓,趕快出去,我也教不了你!”正吃得津津有味的小貓,看見(jiàn)突然伸過(guò)來(lái)的長(zhǎng)尺,嚇了一跳,全身毛發(fā)豎起來(lái),前肢伏地,后肢半蹲,這架勢(shì)似乎想向老師撲過(guò)去!“老師,快躲開(kāi),小貓要攻擊你啦!”話音剛落,小貓騰空而起,從老師的肩頭擦過(guò)。伴隨著一陣尖叫,逃竄的小貓,滿臉通紅的.老師,敲桌子的敲桌子,起哄的起哄,抓小貓的抓小貓……教室亂成了一鍋粥。

          就在這時(shí),只聽(tīng)“啪啪啪”,老師擊掌示意同學(xué)們安靜,“今天教室來(lái)了位不速之客,數(shù)學(xué)課改成語(yǔ)文課。我們觀察小貓,并且把它記錄下來(lái),讓他‘名垂青史’!”“耶!數(shù)學(xué)老師你真是太有才!”我們語(yǔ)文老師一直說(shuō)要寫(xiě)好作文就要學(xué)會(huì)用心觀察,生活中處處有話題可寫(xiě)。瞧,現(xiàn)成的好題材。

          一向作文都不太好的我,離小貓咪最近,我觀察的最仔細(xì),我的筆尖刷刷地在紙上跳舞,一會(huì)功夫就寫(xiě)了。感謝不速之客——小貓,希望明天會(huì)有小鳥(niǎo)、梅花鹿、河馬、大象……能來(lái)我們班級(jí)做客。

        班里來(lái)了不速之客作文14

          星期五上午,陽(yáng)光明媚,李老師正興致勃勃地為我們上課。

          突然,我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說(shuō)道:“螃蟹!”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽(tīng)后驚呼道:“是只螃蟹,不對(duì),是蜘蛛?還是螃蟹?怎么那么。俊贝蠹业哪抗恺R刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來(lái)伸頭一瞧,可不是嘛,一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。

          “這是誰(shuí)的?”李老師疑惑地問(wèn)。可是全班鴉雀無(wú)聲,無(wú)人應(yīng)答!叭绻麩o(wú)人認(rèn)領(lǐng),那就請(qǐng)黃培航把它抓起來(lái)吧!庇谑,小螃蟹便“入獄”了——在窗臺(tái)上的水盆中安了“家”。

          一到下課,小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個(gè)角落里,為了一睹小螃蟹的“芳容”,有爬窗臺(tái)的,有站椅子的,還有上桌子的……真是“八仙過(guò)海,各顯神通”啊。

          我是個(gè)文靜的女生,只好等到放學(xué)后,趁值日時(shí)看到了小螃蟹:它全身是黑色的.,腿只有六只,好像斷了兩條;小小的眼睛在頭前的觸角上,真可愛(ài)。它好像很想出去:兩只鉗子放在胸前,一直努力地往上爬,但每次都滑下來(lái),我剛想把它放出來(lái),可一想到老師下過(guò)命令:不許碰,只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來(lái)。

          下午放學(xué),它又被圍了起來(lái),不知是誰(shuí)把水盆里的水更換了,很清澈。它身上的灰塵也不見(jiàn)了蹤影,青灰色的殼光亮光亮的。這時(shí),李老師走過(guò)來(lái)向我們提議:“為了小螃蟹的生命安全,咱們把它放生吧!薄昂茫 贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。

          我們約定,下周一由母冠宇將它放生,哪怕有幾分不舍,為了這位可愛(ài)的“不速之客”的生命和自由,也值得。

        班里來(lái)了不速之客作文15

          “叮,叮,!鄙险n了,這節(jié)是陳老師的語(yǔ)文課,我們班51位同學(xué),迅速做好上課準(zhǔn)備,聽(tīng)語(yǔ)文老師一聲令下:“上課!”全班都坐得端端正正,就連我們班最不聽(tīng)話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒,認(rèn)真聽(tīng)課。

          “嗡,嗡,嗡……”,哈哈哈,我們班的第52位同學(xué)來(lái)上課啦,它是一只小蜜蜂,每一次上語(yǔ)文課,它就火速到位,似乎對(duì)語(yǔ)文課特別感興趣。

          小蜜蜂一會(huì)兒繞著電燈轉(zhuǎn),一會(huì)兒繞著窗戶轉(zhuǎn),一會(huì)兒繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)。就這樣飛呀,飛呀飛,班上的`幾個(gè)同學(xué)坐不住了,心已經(jīng)飄到蜜蜂那兒了,他們想把蜜蜂趕出去,所以就目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂,盤算著如何將它趕走,上課完全不在狀態(tài),陳老師見(jiàn)狀勃然大怒,狠狠地敲一下講臺(tái),“砰!”地一聲,那些想方設(shè)法想趕走蜜蜂的同學(xué),馬上收了心,陳老師又大聲說(shuō)道:“蜜蜂想聽(tīng)課,就讓它聽(tīng),你們不要去打擾它!”聽(tīng)了這話,全班鴉雀無(wú)聲,就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。

          過(guò)了一會(huì)兒,這位淘氣的“新同學(xué)”又開(kāi)始活動(dòng)了,它嗡嗡嗡的,從左飛到右,從右飛到左,突然空降在了俞暢的頭頂,“哇呀呀呀!快滾開(kāi)!”俞暢大喊。“噼里啪啦,噼里啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著蜜蜂,蜜蜂靈活地一轉(zhuǎn)身,在俞暢的四周盤旋著,“砰砰砰砰砰!啪!”俞暢拍打著他的頭上,身上,桌子上,椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞,全班同學(xué)哈哈大笑。

          小蜜蜂好像覺(jué)得捉弄俞暢沒(méi)意思,又飛去捉弄鄭逸彬!鞍,哎,哎!別過(guò)來(lái),不然看我拍死你!”蜜蜂好像怕了,就不再捉弄鄭逸彬了,搖搖擺擺地飛到電燈上,聽(tīng)陳老師講課。

          這就是我們班那淘氣又好學(xué)的“新同學(xué)”,你們喜歡它嗎?

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