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      2. 不速之客作文

        時(shí)間:2023-10-03 10:00:44 好文 我要投稿

        不速之客作文(經(jīng)典15篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的不速之客作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        不速之客作文(經(jīng)典15篇)

        不速之客作文1

          “嗡,嗡,嗡……”突然,耳朵傳來一聲一聲的叫喚!鞍!”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見王穎詩拿著一本課外書在頭上揮舞著,早已嚇得花容失色。

          全班同學(xué)都愣住了,大家先是抬起頭一頭霧水地望著她,隨即,教室里如煮開了的開水一樣沸騰起來了。

          “啊,是馬蜂!”這句話猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的街區(qū),瞬間把我們“炸”懵了!在王穎詩旁邊的女生有些膽小,嚇得哇哇大叫;坐在她后面的女生更是夸張,手直發(fā)抖,甚至鉆到了桌子底下;還有的'女生就像一根木頭一樣,坐在位置上一動也不敢,祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢?抓緊了機(jī)會展示自己的勇猛,還去用書打馬蜂!只見曾鍵銘隨手撈起一本書,往前一甩,“啪”的一聲響,砸到了墻上,沒想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開了!拔,嗡,嗡……”只見那馬蜂飛到張夢涵的桌子上,她大驚失色,臉馬上變得蒼白起來,還不停地用手揮來揮去,仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看,也不甘示弱,馬上來了一個(gè)英雄救美,拿著書往馬蜂身上打,馬蜂似乎害怕了,往天花板上飛,不下來。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。

          “老師來了,老師來了!”班長如洪水咆哮般怒吼了一句,全班猶如都被打了一巴掌,立刻安靜下來。只見老師滿臉怒氣地站在窗口,眉毛擰成一塊,說:“你們當(dāng)這里是菜市場嗎?”

          我們憋著笑,裝著一臉嚴(yán)肅,用眼角往天花板瞄去,這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。

        不速之客作文2

          在我們學(xué)校每年都會進(jìn)行一年一度的體檢。今年也不例外。這不,昨天剛接受了體檢。體檢前的那段恐懼直至今日還未消除。

          前天,班主任把消息一宣布,我們就明白早晨不可以吃飯,只好把一些吃的帶到學(xué)校等體檢完再吃,這也是為了抽血體檢得到真質(zhì)效果。

          昨天早晨,一走進(jìn)教室。你看,課桌上到處都是一包包、一堆堆,也許是每位同學(xué)都在炫耀自己帶來的食物多么昂貴和美味。體檢開始了,同學(xué)們雖然都急切盼望輪到自己,但是每個(gè)人的表情都是笑中帶僵,假裝著堅(jiān)強(qiáng)。可心里都是”撲撲“的害怕。就這樣,一排挨一排,一個(gè)挨一個(gè)的接受著體檢。當(dāng)輪到我抽血時(shí),看到那又尖又長的針眼,又著急,又害怕,心里在默默的'安慰自己,”別怕,還不就是十幾秒的疼痛時(shí)間嗎?一熬,就過去了!啊边辍搬樇獠暹M(jìn)去了。”哎呦“心里的想法全被扎的跑光了,只剩下緊閉雙眼流出的淚水。直到醫(yī)生說好了,我才長長松了口氣,總算逃離了這關(guān)——抽血。

          緊接著,皮試又開始了。我們?nèi)耘f按順序一個(gè)一個(gè)來。我們都知道,皮試會更痛,但大家都非常愛面子,強(qiáng)忍著痛,卻還以微笑面對。醫(yī)生給我做皮試時(shí)我十分緊張,醫(yī)生用針眼刺入皮中,又把藥液注入皮膚中,就像在打氣。頓時(shí),手臂上出現(xiàn)了一個(gè)小包,還流著血,我痛得想大聲哭,這比抽血還疼一百倍、一千倍,但我這次把淚水止住了,我忍,我繼續(xù)忍,這次一定要在醫(yī)生與學(xué)生面前展現(xiàn)出我堅(jiān)強(qiáng)的一面。醫(yī)生給了我跟棉花棒,我接過它,便離開了體檢室。

          在山窮水盡的絕境中,如果我們在拼搏一下也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒里,再拼搏一下,可能迎來春暖花開。

        不速之客作文3

          最近我們班來了個(gè)“不速之客”,它的身子細(xì)細(xì)長長,穿著棕黑色的“外套”,有著蓬亂的“頭發(fā)”,長相古怪卻非同一般----它是一堆枯枝。

          它起初被裹在保鮮膜里,像溫室里的玫瑰,被放進(jìn)玻璃瓶后,倒有點(diǎn)兒像粗礦的野薔薇了。一大把的枯枝插在玻璃瓶里,雜亂無序,卻釋放出一種凌亂的藝術(shù)之美。老師說這堆雜亂的枯枝會開出花來,但不知什么原因,我就是難以想象,枯枝還可以開出花來,姿態(tài)盡綻,蓄吐清芳。

          可是我錯(cuò)了,我小瞧了這堆枯枝了。

          剛開始,枯枝上的'葉子是卷縮著的,但放養(yǎng)在水中后,它們慢慢地舒展了開來,它們吸取了水分,變得富有活力、更精神了,枯枝上也爆出一絲新芽,葉子漸漸的長大,顏色也從綠變?yōu)樯罹G。過了不到一周的時(shí)間,褲子的枝干上,竟連二連三地長出了一個(gè)個(gè)美麗的小花苞,和那灰褐色的枝干、深綠色的葉子一起,蹦發(fā)出了蓬勃的生命力。我的腦海里經(jīng)常浮現(xiàn)出枯枝開花的樣子:在凋零蕭瑟的秋天,枯枝上長出了一朵朵粉嫩可愛的小花,絢爛無比。原來枯枝也是可以開花的,但一定要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和永不放棄的精神。

          班級的枯枝其實(shí)是來自朝鮮的野杜鵑,它們生活在寒冷的環(huán)境中,但這讓更讓它們意志堅(jiān)定。我們的生活中有許多這樣的“枯枝”,他們一直在默默的積蓄能量,發(fā)芽開花。只要努力,一切自然會有回報(bào)。

        不速之客作文4

          一天早上,我房間里出現(xiàn)了一位不速之客——老鼠。

          一雙黑黑的滴溜溜的小眼睛,尖尖的小鼻子時(shí)不時(shí)抽動著,六根小胡子抖抖的,那嗅嗅,這嗅嗅,長長的尾巴一圈一圈纏繞著,好像一條皮繩,隨時(shí)都能抽過來。

          我想拿法海的“缽”收拾了它,我站著,盡量像一尊石像一樣站立。那只機(jī)靈鼠左嗅嗅右嗅嗅,用黑眼睛仔仔細(xì)細(xì)、上上下下打量了我一番,馬上識破了我的詭計(jì),后退幾步,眼珠子轉(zhuǎn)動,又開始打量我。我一直保持著不動,它終于松懈下來,見我一動不動,就大膽起來,繞著我轉(zhuǎn)圈圈。接著,快速跑向廚房。

          我假裝去看書,不理它,它便一邊嗅一邊爬向廚房,等它進(jìn)了廚房后,我輕手輕腳地跟上去,“砰”關(guān)上門,老鼠受到驚嚇,一溜煙兒跑了,伺機(jī)從一個(gè)洞里跑出去。我一下子堵住老鼠洞,老鼠已經(jīng)無路可逃了。我抓起一塊布,沖老鼠撲過去,可老鼠“呲溜”一閃,躲過了我的攻擊,而且我還摔得夠嗆。

          老鼠見我對它幾乎沒有危害,便大搖大擺,熟門熟路地爬到垃圾桶邊,仔仔細(xì)細(xì)地嗅著,抓著垃圾袋,嗅來嗅去,一邊嗅,一邊一步地向垃圾桶里爬去,因?yàn)橐恍蘋果扔在里邊,那威風(fēng)凜凜的`樣子,跟將軍凱旋而歸一般。

          我找準(zhǔn)時(shí)機(jī),抄起一只拖鞋,“呼”扔了過去,只見一道銀光閃過。

          老鼠跑了。

          而我的“飛拖鞋”砸到了垃圾桶,垃圾桶倒了……媽媽正好在旁邊,她以為我故意弄倒垃圾桶,大吼:“呀,快把垃圾整理好!”我只好一個(gè)個(gè)撿起來。

          我心里恨死那只老鼠了,找來姜、大蒜、洋蔥、擠出汁水往老鼠身上一潑,老鼠辣得“吱吱吱吱,嘰嘰嘰嘰”大叫起來。最后我輕而易舉地抓住了它,朝一樓扔下去。

          “吱吱——”又是那個(gè)可怕的聲音,小心,有鼠!

        不速之客作文5

          “美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆……”

          教室里,語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段,當(dāng)老師讀到中心句時(shí),轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時(shí),一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意,講臺下的同學(xué)們立刻騷動起來。

          呀,原來是只蜜蜂,它小小的,穿著一身金黃的衣服,尾部插著一根刺。“嗡嗡嗡——”蜜蜂落在了一個(gè)膽小女生的'課桌上!鞍。 卑殡S著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲,這位女生立刻閃到了同桌身后,沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼,他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了,靈巧地躲開了胡玄宇的“進(jìn)攻”,胡玄宇大叫:“嗨!小樣,看我不打死你!焙钏餍哉玖似饋,三步并作兩步來到蜜蜂旁邊,其余的搗蛋鬼大笑著起哄:“加油!加油!打敗蜜蜂!”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼,似乎把講臺上的老師當(dāng)作了空氣,只知道忘我地玩耍,殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢!澳銈兊降子型隂]完!”黃老師生氣了,搗蛋鬼們先是停住了叫喊,接著挺直腰板坐好,裝模作樣,假裝認(rèn)真聽老師說。

          “嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上,黃老師眉頭一皺,左手揮著,想趕走蜜蜂,嘴里還念著:“去,去!”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了,只見黃老師面無表情地走下講臺,拿著書,打開窗臺,送走了這位不速之客。

          蜜蜂“小客人”走后,教室里安靜了,瑯瑯書聲又響了起來:“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”

        不速之客作文6

          “在擁擠的地方千萬不要系鞋帶!”楊老師正專心致志地給我們上品德課。

          “!老鼠!”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來。同學(xué)們的目光頓時(shí)聚焦到涂譯夫的身上,因?yàn)榻新曊菑乃炖锇l(fā)出的。說時(shí)遲,那時(shí)快,涂譯夫和他前面一桌的汪冠霖都已經(jīng)從座位站了起來,一個(gè)又叫又跳,另一個(gè)幸災(zāi)樂禍,動作特別夸張。全班同學(xué)蜂擁而上,我也連忙擠過去,從大家的腳縫里,我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學(xué)不停跺腳,有的甚至還捂著嘴巴趕緊退出了包圍圈。“快!踩死它!”汪冠霖大吼著,伸腳去踩那飛速逃跑的小東西!熬让!”“。『糜憛!煩死人了!”教室里,呼喊聲、叫罵聲混作一團(tuán)。趁著這個(gè)當(dāng)兒,我才真真切切看清楚了那只動物,哪里是老鼠,分明就是一只可愛的小倉鼠嘛。只見它靈敏地躲避開大家的追擊,順著課桌上竄下跳。汪冠霖再次出擊,他一腳往桌子腳上踏去,誰知小倉鼠輕輕一躍,到了地面上。汪冠霖的腳勾在了桌子腳上,弄得他生痛。同學(xué)們見汪冠霖在“人鼠大戰(zhàn)”中吃了敗仗,都不約而同迎上前去幫忙。小倉鼠又機(jī)靈地跳上了段雨彤的'腿。段雨彤顫顫巍巍道:“哎呀,走開呀!走開!”不停搖腿的過程中小倉鼠終于被搖下地來。周圍幾個(gè)女同學(xué)嚇得直打哆嗦。

          “是誰的倉鼠?”楊老師發(fā)話了。“蘭雨欣!是蘭雨欣的!”是蘭雨欣的同桌告發(fā)了她!摆s緊把倉鼠放進(jìn)盒子,帶回家去!我們繼續(xù)看書!边是楊老師威力大,轉(zhuǎn)眼之間,蘭雨欣將小倉鼠拎起并收拾妥當(dāng),我們的教室恢復(fù)了平靜。

        不速之客作文7

          一個(gè)伸手不見五指的夜晚,一群不速之客闖入了地球,他們是四個(gè)外星人,他們有著禿禿卻閃著藍(lán)光的頭,黑漆漆無底洞般的大眼,只有三個(gè)手指頭細(xì)長的手,全身黏乎乎的,還散發(fā)著陣陣?yán)癄的臭味。他們是坐著飛船來的',飛船上有著閃閃發(fā)光的字:“病毒五號”。

          他們下了飛船后,一個(gè)戴著銀冠的人,低沉著聲音,對其余的人說:“哈哈!愚蠢的人類怎么也想不到這是我們外星人做的壞事,我們要讓愚蠢的地球人知道我們的厲害,讓人類親手毀滅地球,讓地球成為我們的殖民地吧!嘿嘿嘿!”其中一個(gè)高個(gè)子外星人奇怪地問:“人類毀滅地球?”那個(gè)戴著銀冠的人陰笑著說:“人類現(xiàn)在正大量建造工廠,工廠排出的廢氣污染了空氣,排出的污水污染了水源;人類還大量砍伐樹木,大面積放牧,使地球上綠色植被逐漸減少,大部分地區(qū)沙漠化,溫室效應(yīng),使南北兩極冰山逐漸融化;人類發(fā)明的塑料袋成了地球的白色污染;地球的‘寶衣’臭氧層再也不是‘天衣無縫’了,它在南極上空出現(xiàn)了一個(gè)大深洞,哈哈!”戴銀冠的外星人搖頭晃腦地哈哈大笑。一個(gè)很矮的外星人奸笑著說:“嘿嘿!人類的心不再純潔了,上面布滿了污點(diǎn),人類小偷小摸地干壞事,喪盡天良,什么貶義詞現(xiàn)在也全用上了;當(dāng)?shù)厍蜃詈笠坏嗡缓模詈笠豢脴渌赖,最后一根草也沒有的時(shí)候,那就是我們?nèi)フ碱I(lǐng)地球的輝煌日子,我們就可以奴隸人類!哈哈哈哈!”外星人說完后狂笑不止。

          第二天早上,一個(gè)農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了地上有一灘惡臭難,又似乎有字的不明液體,他馬上報(bào)案?茖W(xué)家趕來后,發(fā)現(xiàn)那灘物質(zhì)不見,只見地上有閃閃發(fā)光的,“等著瞧吧!愚蠢的人類,我會來奴隸你們”。經(jīng)鑒定,它是由非常罕見的液體寫上去。幾千里上,隱形的外星人還在狂笑著。

          人類,快醒醒吧!快一起來拯救地球吧!不讓外星人入侵我們的地球吧!

        不速之客作文8

          “廢墟,凹凸,洗漱……”趙老師優(yōu)美的聲音在教室里回蕩,同學(xué)們聚精會神地聆聽著。

          突然,頭頂上傳來“嗡嗡嗡”的聲音。我愣了一下,同時(shí)齊刷刷46雙眼睛在尋找這聲音的來源。這不速之客竟然是只大馬蜂。同學(xué)們都很害怕,沒有心思聽講了,不斷追尋大馬蜂的`足跡,隨著它忽上忽下,一會兒轉(zhuǎn)移到電風(fēng)扇上,一會兒又轉(zhuǎn)移到電燈上……

          當(dāng)這小東西飛到我的眼前,我趕緊抱住頭,定睛一看,只見大馬蜂的腹部有黑黃相間的條紋,背上長著一對潔白透明的翅膀,再仔細(xì)些還能看見細(xì)細(xì)的條紋,它就如一個(gè)迷路的小孩在教室里跳著“八”字舞。

          “真是膽大包天,竟然跑錯(cuò)地方來打擾我們上課!”吳承哲瞪大眼睛,一蹦就起,激動地叫了起來;有幾個(gè)女生直接跑離了座位;有的同學(xué)更是不敢讓它靠近,用手揮舞著。大馬蜂仿佛被這突如其來的打擊嚇著了,更慌亂地在我們頭頂上方盤旋著。趙老師并沒有受這不速之客的影響,她繼續(xù)淡定地給我們上著課。大家意識到上課的紀(jì)律性,頓時(shí)又安靜下來。這大馬蜂還是有點(diǎn)靈性的,你不來犯它,它就不會犯你。大馬蜂堅(jiān)持不懈地尋找出路,在幾次失敗后,它終于找到了窗口,跌跌撞撞地飛了出去。

          我被震撼了,一個(gè)小小的弱者,我只需要?jiǎng)觿邮种妇涂梢阅笏赖娜跽撸谷荒苊鎸Υ煺弁ι矶,奮勇向前,而我呢,面對難題只會選擇逃避嗎?

          我的思緒又回到了課堂,認(rèn)真聽起課來……

        不速之客作文9

          今天,我們教室里突然闖進(jìn)了一位不速之客。

          第二節(jié)語文課,大家正聚精會神地聽劉老師講著課!拔宋,嗡嗡嗡”突然教室里響起了一個(gè)奇怪的聲音,大家不由自主地開始尋找聲源,不好,原來是只大馬蜂。

          教室里頓時(shí)尖叫聲一片,有的用帽子護(hù)住了頭,有的趕緊把書本打開擋在了頭頂,有的`鉆到了桌子底下,我的同桌尖叫著一個(gè)猛子撲進(jìn)了我懷里,我既緊張又不知所措,她可是個(gè)女孩子呀,好難為情呀。又是一個(gè)刺耳的尖叫聲,接著教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片,好像在經(jīng)歷一場鬼屋探險(xiǎn)。原來馬蜂在一個(gè)膽小的同學(xué)跟前玩起了花樣,左沖右突、盤旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人,只見那個(gè)同學(xué)雙眼緊閉,嘴里哇哇亂叫,手拿著書本一頓狂舞,樣子真是滑稽又可愛。

          劉老師是最淡定的人了,她對馬蜂的突然造訪一點(diǎn)不緊張,還優(yōu)雅指揮我們抓住機(jī)會好好觀察一下馬蜂,說可以從馬蜂的體型、動作等入手,同學(xué)們聽老師這么一說一下來了興致,互相看了看后都哈哈大笑了起來。馬蜂估計(jì)是被這笑聲震住了,也安靜了下來,又像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸,圍著燈泡不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像個(gè)跳芭蕾的小精靈。

          時(shí)間一分一秒地過去,馬蜂也跳累了,煽動著翅膀呼地一下飛走了,大家都舒了一口氣,危險(xiǎn)警報(bào)解除了,劉老師又滔滔不絕地講起課來,同學(xué)們聽得很認(rèn)真,教室里又恢復(fù)了平靜,仿佛馬蜂從來沒有來過一樣。

        不速之客作文10

          一天,我正專心致志地上語文課,聽著劉老師的講解……

          突然,我耳邊傳來一陣混亂的聲音。我不由得把目光轉(zhuǎn)向“事發(fā)地”:只見幾位同學(xué)好像正在趕著什么東西。再一看。咦,怎么那有一個(gè)小黑點(diǎn)兒?是我看錯(cuò)了?我揉了揉眼睛,仔細(xì)一看,哦,原來是一只大馬蜂。頓時(shí)我的腿顫抖了起來:據(jù)說馬蜂身后的毒針十分厲害,不僅毒液比蜜蜂更為致命,而且還能多次攻擊,十分可怕。我慢慢地把頭轉(zhuǎn)向老師。反正招惹它的可不是我,我還是聽老師上課吧。

          可是,這位“不速之客”好像存心要嚇唬我們一樣,在我的耳邊傳來一陣煩人的嗡嗡聲。準(zhǔn)是那家伙來搗亂了!我慢慢轉(zhuǎn)頭看過去,抄起桌上的語文書就拚命一扇,馬蜂好像被風(fēng)吹跑了。這時(shí),全班同學(xué)都已經(jīng)注意到它了,有的鎮(zhèn)定自若,有的拼命“進(jìn)攻”,而有的驚慌失措……教室里亂成了一鍋粥。那馬蜂可很是得意,它像一架靈活的'小飛機(jī),一會兒向上飛,一會兒俯沖,一會在我們頭頂上盤旋,一會兒敏捷地躲著我們的攻擊……我們被它折磨得夠嗆,而那它安然自得地飛來飛去,肆意地滑翔著,好像在嘲笑我們。我旁邊的杜昊鋒抱頭鼠竄,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,只見他雙手緊緊地捂著臉,生怕馬蜂蜇他。而馮晨霖則雙手高舉“生化武器”——-花露水,馬蜂一來,他就噴出一大團(tuán)“煙霧”,把馬蜂熏個(gè)半死。程雅萱故作鎮(zhèn)定地端坐在那里,其實(shí)她剛才都快嚇哭了。整個(gè)教室里沸騰了……

          過了好一會,馬蜂才敗下陣來,在我們頭頂上繞了一圈,就直接撞到了窗戶上,一位同學(xué)把窗戶打開來,馬蜂才逃出了教室。

          看來,遇事一定要鎮(zhèn)定,千萬不要慌張。

        不速之客作文11

          這天清晨,還沒睡醒的我突然聽見一陣清脆的鳥叫,我立刻睡意全無,循著聲音來到了陽臺邊!疤靺取保灰娨粋(gè)精致的鳥窩里坐著一只體態(tài)優(yōu)美的黑鳥,見我來了便趕緊飛走,我完全驚呆了,直到爸爸開始催促我,這才匆匆上學(xué)去。

          放學(xué)后。我就趕緊沖進(jìn)家里,彎著腰,悄悄地走到了陽臺,慢慢抬起頭準(zhǔn)備好好觀察一下,幸好,這只機(jī)警的黑鳥并沒有發(fā)現(xiàn)我,只是在細(xì)心地梳理自己的羽毛呢。我調(diào)整了一下,開始仔細(xì)打量眼前這只黑鳥。一身烏黑的羽毛,在陽光下泛著光澤。兩只細(xì)長的腳如同鋒利的鐵爪,酷極了。再加上一個(gè)彎彎的嘴巴,不就是鳥類中的江湖高手嗎?“嘰嘰喳喳!”黑鳥突然發(fā)現(xiàn)了我,趕快飛走了,我一看,吃驚極了,直接一個(gè)用草、泥土建成的碗狀的鳥巢里,安詳?shù)靥芍念w小巧玲瓏的鳥蛋,蛋上布滿了小紅點(diǎn),多像四個(gè)調(diào)皮的娃娃在睡覺呢。“嘰嘰喳喳”,頭頂突然傳來急切的鳥叫聲,我抬頭一看只見一只肚子很大的黑鳥在頭頂飛來飛去,“這一定是他們的媽媽了!蔽倚南。這時(shí),又有一只身材高大的'黑鳥飛了過來,他們倆互相梳理著對方的羽毛,還時(shí)不時(shí)發(fā)出親切的“嘰嘰”聲,看來是一對幸福的夫妻呢!你瞧,那四個(gè)蛋正是他們愛的結(jié)晶呢。又過了一會兒,鳥爸爸撲打著翅膀,飛了起來,“嘰嘰喳喳”地與愛人告別,飛向了遠(yuǎn)方……

          鳥媽媽也很有責(zé)任感,一刻也不離開自己的寶寶,直到爸爸回來,才飛起來伸展身子,可真是一位好母親。

          望著這四顆小巧的蛋,我真想讓小鳥快點(diǎn)破蛋而出,與我共同成長。

        不速之客作文12

          下午,剛一進(jìn)校門,就嗅到了一股緊張的氣息。校園小花園外,聚集著許多同學(xué),有人在指指點(diǎn)點(diǎn)地?cái)⒄f著:“快看,就是那里,發(fā)現(xiàn)了一只黃鼠狼。”我的心“咯噔”就被提起來了,什么?黃鼠狼?這也太離奇了吧!正是剛開校門的功夫,老師還沒有到場。我死死地盯著小花園內(nèi)的樹叢,果然發(fā)現(xiàn)了一只黃鼠狼,它全身金黃,一雙透亮靈活的大眼睛,閃著幽綠色的光,一條細(xì)長的`尾巴向下耷拉著,渾身哆嗦得厲害,看樣子它被這陣勢嚇懵了。

          來看稀奇的同學(xué)越來越多,人群中有的同學(xué)開始喊:“抓住它,它是個(gè)壞東西,光偷人家的雞!”于是好多同學(xué)開始追趕黃鼠狼。黃鼠狼哪見過這陣式?被嚇得不知所措地拼命逃跑,它越跑,追的人越起勁,眼看著四面八方都布上了埋伏,黃鼠狼被追得無路可逃,順著人縫跑到了校園當(dāng)中的水池旁,大家開始沖著它大喊大叫,“快,捉住他,它沒處逃了!秉S鼠狼戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地后退著,一不小心就掉進(jìn)了水池,就這樣,這只誤闖校園的黃鼠狼結(jié)束了自己的生命。

          看著它濕漉漉的被打撈上來的尸體,我突然覺得心里很不是滋味;氐郊,我特意上網(wǎng)查找了資料,發(fā)現(xiàn)黃鼠狼又叫黃鼬,它的主食是老鼠和野兔,民間諺語說“黃鼠狼給雞拜年?沒安好心”,實(shí)際上黃鼬很少以雞為食。據(jù)調(diào)查,每頭黃鼬一夜之間可以捕食六至七只老鼠。這樣,一只黃鼠狼一年可以吃掉一千五百至三千二百只老鼠,應(yīng)該算是名副其實(shí)的益獸呀!可是由于我們的誤解、威逼,導(dǎo)致了這只黃鼠狼的喪生,真是不應(yīng)該呀!

        不速之客作文13

          在星期四的作文課上,我們剛從公園里回來,帶回了我們要寫作文的樹葉。

          寫了一會兒,你老是對我們說:“今天真走運(yùn),教室里來了客人!闭f完,他用手一指,我們順著他指的方向看去,啊,原來是一只可愛的小鳥!

          我們興奮極了,倪老師問我們:“小鳥的心情現(xiàn)在是什么?”

          “興奮!薄案吲d。”同學(xué)們紛紛說。

          “不,它是害怕!

          小鳥在上面亂飛,不時(shí)地停在等和電風(fēng)扇上。突然,它撞到了玻璃上,“轟”一聲。陳金宇坐在邊上,嚇了一大跳,“啊”了一聲。小鳥掙扎著從窗戶飛出去,向天上飛去。

          我們都很遺憾,因?yàn)槲覀冞沒看清它長什么樣子,以后可能再也看不見它了。

          作文課下課了,體活課上課了,小鳥居然又從窗戶里飛了進(jìn)來,它一會兒停在燈上,一會兒又停在電風(fēng)扇上,一會兒還在窗閂上停著。最后,它停在了最后一排靠窗的電風(fēng)扇上。

          我們都圍過去,又的用繩子扔,又的用毽子扔,陳靖怡的毽子打到了小鳥,它嘰嘰喳喳地掉了下來,掉到了李婉林的帽子里,周辰東用手抓起了它尾巴上的毛,它用力掙扎,毛掉了不少。它掙脫了,掉在地上,我們準(zhǔn)備把它放了,它卻被郁管一打,不知去哪了。我們四處找,找到了!它在柜子邊,它緊緊抓住陳靖怡的'手指,我把它接過來,細(xì)細(xì)地端詳起來,它又肥嘟嘟的身子,全身灰亮亮的,眼睛時(shí)琥珀色的,美麗極了。我怕把它放到窗邊,它一動不動地看著我,好像沒我們嚇傻了。

          后來,李婉林把它一嚇,它就飛走了,至今生死不明。

          我們可愛的小鳥,真希望下次你再來我們班。

        不速之客作文14

          [原文·開頭]

          有一天,在學(xué)校里,我們正在上早自習(xí),一個(gè)同學(xué)進(jìn)教室大聲說:“我們班級的屋檐下有一只蝙蝠!蔽倚睦锔械接悬c(diǎn)兒奇怪:我奇怪的不是別的事,而是大白天的,蝙蝠怎么在我們教室的屋檐下呢?我往外面一看,同學(xué)們都在看蝙蝠呢。我也想去瞧瞧,但是我有點(diǎn)兒害怕,不看心里又癢癢。最后,我決定去看蝙蝠。

          [評析]

          原文所寫的故事,屬于校園里突發(fā)的事兒、有趣的事兒。把突然出現(xiàn)在教室屋檐下的一只蝙蝠稱為不速之客,也很有意思。然而,讀了這個(gè)開頭,我們不免感到有些遺憾:本來非常有意思的故事,開頭卻沒有“出彩”!其根本原因是,描寫不夠細(xì)致,重點(diǎn)不夠突出。

          你想啊,這么一件突發(fā)的'事兒,那位同學(xué)最先發(fā)現(xiàn),向大家報(bào)告時(shí),能那么四平八穩(wěn)地說出那個(gè)完整、然而卻是平平淡淡的話嗎?他一“亮相”——?jiǎng)幼餮健⑸駪B(tài),就應(yīng)透漏、體現(xiàn)出故事的趣味性,因而,應(yīng)該對他的動作、神態(tài)、語言等進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確、生動的刻畫。

          再想想,這位同學(xué)報(bào)告后,同學(xué)們應(yīng)該作出什么反應(yīng)?那個(gè)情景,那個(gè)場面,肯定熱鬧、有趣,而該原文卻忽略了。

          另外,“在學(xué)校里”這幾個(gè)字顯得多余,“我往外面一看”這種交待也與當(dāng)時(shí)的情景不協(xié)調(diào),因?yàn)椤拔摇辈⒎蔷滞馊,就不要給人留下“突然發(fā)現(xiàn)”的感覺。

          不速之客

          [改后文·開頭]

          一天,我們正在上早自習(xí),一個(gè)同學(xué)在教室門口探進(jìn)腦袋,神秘兮兮地說:“噓——,有一只蝙蝠!

          “在哪?”有同學(xué)興奮地問。

          “咱班的屋檐下!

          說話間,同學(xué)們都離座往門口擁去。我心里有點(diǎn)兒奇怪:大白天的,蝙蝠怎么待在我們教室的屋檐下呢?我心里癢癢了,也想去瞧瞧,但一想到蝙蝠那怪怪的丑樣,心里有點(diǎn)兒害怕。最后,我還是擠在了同學(xué)們中間仰起了頭。

        不速之客作文15

          暑假生活豐富多彩,就像一串串風(fēng)鈴,微風(fēng)一吹,就在我的心里留下淡淡的痕跡。

          那是一個(gè)夜晚,天色昏沉沉的。

          我和媽媽買完菜回到家,便聽到陽臺上傳來“吱吱吱”的聲音,我們都以為是窗外的鳥叫,沒大注意。

          可是,“吱吱吱”的聲音持續(xù)了十幾分鐘,我和媽媽覺得不對勁,于是小心翼翼地跑到陽臺看看。

          只見地上一團(tuán)黑乎乎的。走近一瞧,啊!原來是一只蝙蝠。它穿著一身夜行衣,長相也沒有什么特別,就是一只老鼠長了對翅膀而已。我心想:這小家伙肯定是誤打誤撞飛到我家里來的,我把它抓出去不就得了。想著,我就伸手去抓……

          “住手!”我媽突然在我身后大喝一聲,嚇得我一激靈,趕緊把懸在半空中的手縮了回去。

          “怎么了?”我扭過頭一臉疑惑地看著媽媽。

          媽媽拿著手機(jī),一臉嚴(yán)肅地對我說:“蝙蝠身上帶著病毒,安全起見,不要直接用手觸摸!

          哦,原來如此。我拿了張紙?jiān)俅螄L試,但是剛碰到它的翅膀,它就開始撲騰,我不由自主地往后退了兩步。它撲騰了一會兒,就趴在地上一動不動,好像睡著了似的。

          敵不動,我不動。就這樣,我和蝙蝠僵持了五分鐘……

          我腦袋里忽然萌生出一個(gè)念頭——養(yǎng)蝙蝠!我和媽媽談了一下,結(jié)果被果斷拒絕,這也是我意料之中的。我媽說:“這種帶病毒的玩意兒,養(yǎng)不得!”

          其實(shí)我蠻喜歡這小家伙的。

          為了保證它的'生命安全,背著媽媽我照著百度上說的,偷偷給它喂了點(diǎn)水,還下樓給它抓了幾只西瓜蟲吃。

          來的時(shí)候匆忙,走的時(shí)候也一樣。

          第五天早上,我像往常一樣去看它,它已經(jīng)不在原來的那個(gè)角落,我把家里翻了遍,也沒看見小家伙的蹤影。

          也許……它的媽媽叫它回家吃飯了吧……

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