我們班的小書迷作文

我們班的小書迷作文匯總[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們班的小書迷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的小書迷作文1

　　我們班的書呆子可是多的很，“小書迷”名氣雖然沒有那么大名鼎鼎，但他卻是一個(gè)真正的“書迷”。

　　一天，只聽到下課鈴聲呤呤地響了起來，大家都開開心心地出教室玩了，但是教室里仍有一個(gè)孤獨(dú)的背影在那端端正正地坐著，別人都三三兩兩的聚在一起玩耍，他卻在端正的坐著看書。我慢慢地走近他，只見他看著書聚精會(huì)神、如癡如醉的'、紋絲不動(dòng)地坐在座位上，專心致志地投入到里面的情節(jié)，我站在旁邊，他仿佛沒有察覺到，對(duì)那本書情有獨(dú)鐘，我非常好奇地又往前靠近了一步，他并不是一目十行，快速跳讀，而是細(xì)嚼慢咽。目光里面透著一股子認(rèn)真勁，這時(shí)我不敢打擾他，不想讓他從書中回到現(xiàn)實(shí)來。

　　只見他時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而滿眼睛里大惑不解的樣子，嘴里不知喃喃著什么，時(shí)而捂住了嘴巴，眼睛紅了起來，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，時(shí)而皆大歡喜，手舞足蹈著。終于我還是忍無可忍地對(duì)他小心翼翼地說“哈嘍，"小書迷"能不能一起出去玩呀？”“小書迷”大吃一驚，情不自禁地把書擺下桌子，他說“今天就算了吧，我還沒有把這個(gè)精彩的片段看完呢�！甭犃酥�后我也只能默默地走了。

　　不知過來了多久，上課鈴聲響了起來，但他還是沉醉于書中，直到老師回來打消了這種沉醉。

我們班的小書迷作文2

　　我們班有許許多多的小書迷，如繆楚非、顧思蕓等，當(dāng)然，我也算是一個(gè)。但我最近觀察了一下，覺得衛(wèi)欣苡才是我們班當(dāng)之無愧的小書迷。你問我為什么？看下去你就知道了。

　　每當(dāng)下課鈴一響，許多同學(xué)都會(huì)跑出去玩，而衛(wèi)欣苡呢？她則淡定地拿出一本書，緊皺著眉頭，神情嚴(yán)肅，像是要去干一件大事，潔白而細(xì)長(zhǎng)的`手指從容不迫地翻著書頁。只見她一會(huì)兒捧腹大笑，似乎是主人公做了什么好笑的事情；一會(huì)兒緊張地咬著嘴唇，似乎是在為主人公擔(dān)心；一會(huì)兒又微笑起來，似乎是在為主人公的成功脫險(xiǎn)而松了一口氣。有些本想找她玩的同學(xué)都不忍打斷她，走到她身邊又默默地離開了。

　　衛(wèi)欣苡不僅下課愛看書，連上課，她也會(huì)不時(shí)的看上幾頁呢！

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，方老師見新課都上完了，便讓我們自習(xí)了，還給我們布置了一些習(xí)題。正當(dāng)同學(xué)們都在埋頭奮筆疾書，教室里只聽見沙沙的寫字聲時(shí)，一句話打破了這份寧靜：“衛(wèi)欣苡，你下午不走的話就趕快做作業(yè)，別看書了！”原來，衛(wèi)欣苡趁著方老師不注意時(shí)，拿出書來看。由于看得太專注了，竟沒發(fā)現(xiàn)方老師已經(jīng)注意到了她。聽到方老師的話后，她沒有立刻放下書，而是又看了幾頁，才依依不舍地放下了書。我不禁想到：“還有誰能比衛(wèi)欣苡更喜歡看書呢？”

　　雖然她平時(shí)鋼琴練得幾乎沒有空余的時(shí)間，但為什么她仍堅(jiān)持看書呢？這大概是因?yàn)樗�能從看書中獲得樂趣，就像她能從練琴中得到快樂一樣吧！

　　你們現(xiàn)在知道為什么我說衛(wèi)欣苡是我們班當(dāng)之無愧的小書迷了吧！

我們班的小書迷作文3

　　韓鑫益是我們班不折不扣的小書迷，他一看起書來就會(huì)入迷，沉浸在文字的世界里。

　　“組長(zhǎng)去發(fā)本子�！备呃蠋熣驹谥v臺(tái)上喊著�！耙唬�二，三，不對(duì)呀，怎么只有三個(gè)組長(zhǎng)？”我撓撓頭，一數(shù)，發(fā)現(xiàn)只有三個(gè)組長(zhǎng)，哦，原來少了韓鑫益！我的目光轉(zhuǎn)移到了韓鑫益身上，走近一看，他居然還在看書！他雙手捧著一本書，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書上那些文字，嘴里還念念有詞，看得津津有味，根本沒有察覺到我正站在他身后，仍然沉浸在書海之中。我拍了拍韓鑫益的肩膀，輕聲說：“喂，韓鑫益，發(fā)本子了�！笨伤�還是沒有感覺到，紋絲不動(dòng)地坐在座位上，像一個(gè)昏睡過去的人，怎么叫也叫不醒。我的聲音提高了幾度，又說了一遍。他這才如夢(mèng)初醒，迷茫地轉(zhuǎn)過頭來，手中還是拿著書，仿佛被膠水粘在手上一樣，怎么也放不下來�！坝惺裁词�？”他不解地問�！鞍l(fā)本子�！蔽覠o奈地回復(fù)。韓鑫益終于慢慢放下書，站起身，拿了一小疊本子，“唰唰唰”不到一分鐘，就以火箭般的速度發(fā)完了，然后小跑回到了座位上，“唰”地坐下來，重新拿起那本還未看完的書，翻到剛剛那一頁，又泡在了書海之中。我既感到好笑又佩服：“看書看到這種如癡如醉的'境界，我還是第一次見。難怪他知識(shí)儲(chǔ)備那么足，成績(jī)那么優(yōu)秀。嗯，我也要加油了，向韓鑫益學(xué)習(xí)！”

　　這就是我們班學(xué)習(xí)勤奮、熱愛看書的韓鑫益，他可是一位資深書蟲哦！

我們班的小書迷作文4

　　在生活中處處都可以看到她那認(rèn)真讀書的情景，讀起書來，她是那么的陶醉，那么的專注，讓人不得不讓我們佩服她。她就是我們班的“小書迷”——趙克愛。

　　趙克愛的個(gè)子不高，一米三左右，別看她個(gè)子不高，但是兩條腿像兩個(gè)飛速旋轉(zhuǎn)的輪子，跑得特別快。她幾乎每天都梳著一個(gè)高高的'馬尾辮，顯得非常干練。一副深藍(lán)色的眼鏡架在她瘦而狹長(zhǎng)的臉上，顯著一副很有學(xué)問的樣子。趙克愛朗讀水平也不一般，說話像大人似的，尾音有的短，有的長(zhǎng)，讀完后，讓人有一種身臨其境之感。這一點(diǎn)倒是可以與趙克威競(jìng)相媲美。還有一個(gè)最主要的特點(diǎn)是——她永遠(yuǎn)不穿裙子，衣服也少有鮮艷的顏色，腳上經(jīng)常穿雙跑鞋，被我們稱之為“男人裝”。

　　趙克愛的特長(zhǎng)有很多：打籃球、跑步、打乒乓球等等。除此之外，她最喜歡的就是讀書了，所以我們才把她叫做“小書迷”。

　　記得有一次，我和趙克愛一起坐車去南湖，路程不遠(yuǎn)，本來想在車上聊一會(huì)兒天，但是我一回頭，看到了趙克愛又拿起了她那形影不離的書本，正在津津有味地讀書呢。我對(duì)她說：“趙克愛，咱們玩一會(huì)兒呀?”她頭也不抬地對(duì)我說：“一會(huì)兒再玩兒?jiǎn)h!”我有點(diǎn)兒生氣了，對(duì)她輕輕地喊：“現(xiàn)在咱們就一起玩兒吧!”趙克愛卻說：“如果現(xiàn)在玩兒的話，一會(huì)兒就沒有太大興趣玩了!”說完，理也不理我，重新投到書的海洋里了。哎，小孩兒哪有能玩夠的呢?但是趙克愛卻能，她可真是對(duì)書百看不厭啊!

　　和她在一起交談，能夠得到更多的知識(shí)，我真心地希望能多交到這樣的朋友，因?yàn)楹挖w克愛這樣愛讀書的人交流，能夠可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讓我收獲多多。我太喜歡趙克愛啦!

我們班的小書迷作文5

　　我們班的“小書迷”――王孟棣

　　在我們六(1)班中有一個(gè)人人皆知的小書迷，她不像別人一樣有空的時(shí)候才看書，她幾乎每天都在看但是她的成績(jī)也很優(yōu)異，她就是我們班的王孟棣。

　　她看書已經(jīng)入迷了，幾乎和書合二為一，只要有一天不看書心里就不踏實(shí)，就是因?yàn)樗�看書太入迷了，所以�?jīng)常發(fā)生很多笑話。

　　她平時(shí)特別愛看書，一有時(shí)間就抓緊看書，而且看書時(shí)非常投入，簡(jiǎn)直就像沒有知覺一樣。記得有一次，剛一下課，我們就都像一只只小鳥似的馬上奔出教室，在外面玩耍，她卻在教室里拿著一本書在安安靜靜的看,我走進(jìn)來，想叫她出去玩。于是，我就叫：“王孟棣，出去玩了！”但是，她沒有回應(yīng)。我不灰心，又喊了一聲，故意拖長(zhǎng)聲音：“王孟棣，出去玩了!”雖然這次她向我瞪了一下眼睛，但她還是不答應(yīng)。我生氣了，于是就把身子透到她的耳邊，還喊一聲“王孟棣同學(xué)”，王孟棣強(qiáng)忍著刺耳，還是像裝聾作啞似的不說話，也不答應(yīng)，更不理睬我。于是，我過去一把搶掉了她的.書，她生氣了：“干什么啦？！”，繼續(xù)搶過來看。這下，我也無可奈何了，只好自己灰溜溜地出去玩了。

　　這個(gè)“小書迷”那么愛看書，看書看到如此境界，和其她同學(xué)比起來，可真是有過之而無不及。真令人感嘆！

　　由此可見，王孟棣是多么喜歡看書�。∷�以，王孟棣獲得“小書迷”榮譽(yù)稱號(hào)是當(dāng)之無愧的。

我們班的小書迷作文6

　　她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛，還有著一張能說會(huì)道的嘴巴，沒錯(cuò)，她就是人見人愛、花見花開的唐靈靈。說到她看書的事呀，我是又想笑，有想哭。想知道為什么嗎？那就趕快接著往下看吧。

　　笑

　　“叮呤呤”，下課鈴聲剛想起，她就迫不及待地把課外書拿了出來。我想找她玩會(huì)兒，可看她正津津有味地看書，心想就不打擾她了吧。不過，快樂的.時(shí)光總是短暫的，這不，上課的時(shí)間又到了。只見語文老師走進(jìn)了教室，看到全班只有唐靈靈一人正在“埋頭苦讀”，沒好氣地說：“不知道這節(jié)是語文課嗎？”她這才回過神來，無辜地說：“老師，別逗了，剛下課，您怎么來了？不過，請(qǐng)您不要打擾我看書！”這時(shí)，全班同學(xué)已經(jīng)笑得前仰后合了……

　　哭

　　哎！說到這個(gè)，我還真是哭笑不得呢。那是一個(gè)周六的下午，我和唐靈靈早就約好了去爬瑯琊山。可我在那兒等了她將近1個(gè)小時(shí)，卻還不見她的蹤影。我等的實(shí)在受不了了，就向瑯琊山的工作人員借了電話打給了唐靈靈。我憋住怒火對(duì)她說：“你到哪兒了？怎么還沒到？”她卻淡定地說：“我在家看書呀，怎么了？你有事兒?jiǎn)幔俊卑�，電話前的我竟無言以對(duì)了。

　　這就是我們班的小書迷，一個(gè)讓人抓狂的女孩，可有什么辦法？誰叫她是我的好朋友呢！

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