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(精華)你來比劃我來猜作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的你來比劃我來猜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你來比劃我來猜作文1
你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個游戲�！币徽f到這里，我們瞬間激動起來�！疤昧耍【谷豢梢酝嬗螒�！”
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應(yīng)該是思考的樣子吧？但同學(xué)們還是無動于衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經(jīng)開始表演了！”于是大家七嘴八舌的`叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終于有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說�！澳闶窃趺床鲁鰜淼哪�？”“我平時也是這么思考的�！蔽倚α�，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什么游戲？來說說吧！
你來比劃我來猜作文2
今天，是我期待已久的游戲課——我來比劃你來猜。
我們的游戲規(guī)則是：各個小組將詞語和成語寫到紙上，選一名成員比劃。比劃時不可以說出有關(guān)詞語上的字。我們A組寫了很多難的'詞語，比如：淑女，靈魂，感動。我在成語詞典里找到了亭亭玉立，一絲不茍，翻天覆地，巧奪天工。我想，這一定會把B組難住的！
游戲開始了，我們組準(zhǔn)備派“小胖子”去表演，他看完字條，很緊張的上了臺，他雙手在上空打轉(zhuǎn)，說：“這是描寫自然景物的�！蔽覀儊y說：“臺燈”“風(fēng)扇”……最終，我們猜不出來，就想換一個人。同桌自告奮勇，她看了字條，充滿信心的上了臺，只見她用手畫了一個折，文文不愧和同桌是好朋友，馬上說：“閃電！”回答正確！那寶貴的一分便“放”到了我們組上。下一個是B組表演，他們派“愛心”來比劃。他看完字條，“��！”的一聲叫了起來，原來，他抽到了淑女。他拿了一朵頭花，一個個的戴在女生的頭上，B組的人亂答：“美女”“可愛”……最后，他放棄了，說出了答案。剛剛在一旁看著他心急火燎的鄭老師拿了一本書，又指向我，說：“這不就是淑女嗎？”他恍然大悟。下一個是我們猜，我也想去試一下。當(dāng)時我的心跳得非�？欤氲街按痤}答得亂成了一鍋粥，我這次會不會和他們一樣呢，我去領(lǐng)了字條，寫的是頭頭是道，我上了臺，摸著自己的頭說：“第一個字和第二個字是這個�！蔽奈拿摽诙觯骸邦^頭是道！”我高興的手舞足蹈。
后來的題我就不一一介紹了。最終，我們竟然打成了平手！這次的游戲非常有趣，我永遠(yuǎn)不會忘記。
你來比劃我來猜作文3
我玩過很多游戲，有捉迷藏，石頭剪子布等……但是我最喜歡的游戲是“我來比劃你來猜”。
老師給我們分成了彩虹隊和猛龍隊，每隊兩人，一個人比劃一個人猜。猜詞過程中，可以提醒對方這個詞的字?jǐn)?shù)，但不許說出詞中的任何一個字，否則該詞條作廢。猜中給本隊加一分。以猜中詞條的多少，決定最終的勝負(fù)。只見彩虹隊的兩位同學(xué)大膽地走上講臺。黑板上就忽然出現(xiàn)了“走馬觀花”這個詞語。觀眾們都驚呆了，這也太難了吧！只見比劃的同學(xué)胸有成竹地向前走了幾步，猜的同學(xué)就大聲地說：“走！”比劃的同學(xué)又說：“駕，駕�！辈碌耐瑢W(xué)馬上喊道：“馬”。比劃的同學(xué)又說：“第三個字是表示看的一個字”。猜的同學(xué)說：“看”、“不對”、“望”、“還是不對”，“觀”，“對了”。接著比劃的`同學(xué)又比了一個花開的動作，猜的同學(xué)又說：“是花”�！按饘α恕保”葎澋耐瑢W(xué)激動地大聲喊道。大家都鼓起掌來。
這個游戲太好玩了！我還想再玩一次呢！
你來比劃我來猜作文4
今天，老師給我們玩了你來比劃我來猜。我想：“嘁，小菜一碟！”
游戲規(guī)則是每組2名選手參加，一人比劃一人猜。老師又說男女生比賽。我想：“和我們比，門兒都沒有！”
開始了，男生先來，葉子翰和俞航澤自告奮勇的.“報名”了。第一個成語是張牙舞爪，俞航澤張開他的“爪子”露出牙齒，甭提多威武了，可葉子翰一點面子也不給，咋想也想不出來，只好說了pass。第二個詞是狼吞虎咽，俞航澤把左手當(dāng)碗，右手當(dāng)勺子，快速的“吃”了起來。葉子翰不假思索的說：“狼吞虎咽！” ；“答對了！”我們異口同聲地說。
該女生了，第一個詞是暴跳如雷，王香泉一蹦三尺高，可王子文卻說了連蹦帶跳，只好又pass了。第二個詞是金雞獨立，王香泉把一只腳抬起來，雙臂張開，王子文脫口而出：“金雞獨立！” “對了！”我們一起大聲地喊著，這局打了個平手。
這個游戲既能玩又可以學(xué)，真是一舉兩得！
你來比劃我來猜作文5
等等！這就結(jié)束了！也太快了吧！不行，我來按個重播……
嘰里呱啦嘰里呱啦——五四班教室中，一場令人緊張又興奮的游戲開始了。只見男生隊在吵鬧中選出兩名隊員參加，女生也派出田曉雨和郝睿佳兩名代表。男生隊的喬璽瑋和葉晟自信滿滿地走上講臺。原來這是個猜詞游戲，只見老師雙手一抖袖子，理齊了詞牌，又任意抽出了一張，對著喬璽瑋舉了起來。喬璽瑋看到這個詞語，果斷地把雙手架在腰間，快速揮出幾拳。葉晟脫口而出：“拳擊！”可惜不“中標(biāo)”呀！喬璽瑋看葉晟滿臉疑惑的樣子，便向另一方向高抬腿，猛踢一腳。葉晟恍然大悟，興奮地叫道：“跆拳道，跆拳道！”大家長吁了一口氣。老師翻了下一個詞牌“跳水”。喬璽瑋果斷地低下身子，又向上猛然一跳，雙手放在頭頂來回擺動，呈游泳的'姿勢，然后還頭向上，咕咚咕咚地吐了幾個泡泡，這也太逼真了，葉晟馬上猜了出來。不一會兒，我們又攻下了“拳擊”、“足球”等詞語，女生隊可謂壓力山大呀！
嘩！女生隊閃亮上場，她們隊由郝睿佳比劃田曉雨猜。只見老師抽出一張卡片，高舉過頭頂。郝睿佳泰然自若地雙手合十，放在右側(cè)頭的下方，頭順勢右歪，雙眼一閉。田曉雨一笑，輕松地說出“睡覺”二字，真可謂旗開得勝��！可接下來并不樂觀，跳過了一個詞語，只得了四分，有點可惜嘍！
最后的比賽結(jié)果是男生隊以五比四的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了了女生隊，獲得了勝利。通過這節(jié)作文課，我們知道了只有認(rèn)真觀察生活，才能寫出好作文。重播已結(jié)束，如果喜歡請按一號鍵為我點贊哦！
你來比劃我來猜作文6
今天，我們和家長一起上了一節(jié)親子課。老師在課上讓我們玩了一個游戲，名字叫做你來比劃我來猜。
老師首先給我們介紹了游戲規(guī)則：學(xué)生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語�？梢杂谜Z言和動作來形容所猜的詞語，但是不能說出出現(xiàn)詞條里的任意一個字。
介紹完規(guī)則，游戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上臺，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現(xiàn)了一個詞語：打麻將�？吹皆~語后，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接著做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組
接著，大屏幕上出現(xiàn)了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎么描述比劃，下面的同學(xué)按耐不住了，七嘴八舌地說出來，有的提示說“我們語文23課題目”有的干脆把23課課文最后一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。
下一組參加游戲的是李響和他的`姐姐。餃子、消防車、手機(jī)，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脫口而出正確答案，最后的冠軍當(dāng)然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了!
這節(jié)課真是有趣極了!真希望可以多上幾次這樣的游戲課。
你來比劃我來猜作文7
你看，教室里同學(xué)們一個個意猶未盡，樂在其中。有的同學(xué)手舞足蹈，恨不得跟別人擁抱一下，有的同學(xué)為自己沒能猜到而愁眉苦臉，垂頭喪氣。
今天，老師帶著我們玩了一個游戲——你來比劃我來猜。老師剛宣布完游戲規(guī)則，同學(xué)們便摩拳擦掌了。
讓我記憶猶新的要數(shù)瞿辰笑的表演了，只見瞿辰笑慢悠悠地走到電腦前，看了一下詞條便目瞪口呆、眉頭緊鎖，還用手指不由自主地捏了一下鼻子，臉蛋兒紅嘟嘟像一個熟透的蘋果。
開始表演了，瞿辰笑一手別在背后撐著腰，一手張開五指捧著肚子，像一個十月懷胎的孕婦，慢悠悠向前踱著步。我冥思苦想在我腦袋中努力尋找著答案。這時，湯子睿高高地舉起了手露出了自豪的.微笑，一副胸有成竹的樣子：“大腹便便！”是呀，我怎么沒想到？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”我這平時挺聰明的腦袋，怎么到了關(guān)鍵時刻不爭氣呢？
讓我感到妙趣橫生的就是浦夢涵的表演，她一出場便開始搖頭晃腦，仿佛最佳表演獎她志在必得。只見她用手?jǐn)[出數(shù)字三，接著高高舉起手臂略帶羞澀地說了一句：“我還會回來的。”一聽到這幾個字，同學(xué)們茅塞頓開，如撥開云霧見到了青天一般，一個個齊聲高喊：“灰太狼！”
姜丞睿表演的“懸梁刺股”，也讓人難以忘卻，他費(fèi)盡心思，可最終依舊沒有人猜出答案。我想：他一定在會在心里哀嘆，要是我有一頭長發(fā)那就好了。
游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了，它給我?guī)砹藲g樂，還給我?guī)砹怂伎迹何覀円欢ㄒ嘧x書。
你來比劃我來猜作文8
“哈哈……太棒了！”從我們教室里傳來陣陣笑聲，想知道我們在干什么嗎？當(dāng)然是在玩游戲啦！我們正在玩——你來比劃我來猜。
游戲開始前，我們先為自己的隊伍起名字。要用石頭剪刀布來決定誰先起。對方起了一個讓我覺得十分好玩的名字。“天才帥哥隊。”好，話不多說了，現(xiàn)在由我?guī)銈冞M(jìn)入這場精彩的比賽吧！
比賽正式開始時，我們對暫時領(lǐng)先，第二局對方追上來了，輪到我比劃時，我用盡了我渾身解數(shù)，猜到馬術(shù)一詞時，我如一個瘋子般的'到處亂竄，當(dāng)時我也覺得我是認(rèn)真來搞笑的“瘋子”。結(jié)果跑著跑著，一不小心撞上了桌子，惹來了前場的哄堂大笑，即便如此，我那機(jī)智的隊友還是猜出來了！第三局是最關(guān)鍵的決勝局，對方選手只猜出五個詞語，其中一個猜測的詞語是“公雞”，對于方便迫不及待的擺出機(jī)的造型，還發(fā)出一聲洪亮的雞叫，令人捧腹大笑。
今天太高興了，我說了這么多你也心癢癢了吧，快來和我一起玩玩吧！
你來比劃我來猜作文9
為了讓我們對成語的進(jìn)一步理解，老師專門為我們策劃了一個游戲——你來比劃我來猜。
這個游戲的規(guī)則是：老師先給站在第一個的人看一個成語，再由第一個同學(xué)比劃給第二個同學(xué)看，第二個同學(xué)再比劃給第三個同學(xué)看，然后第三個同學(xué)來猜，猜的過程中不準(zhǔn)提醒，一旦提醒本張紙條作廢，猜對者組里每人獲得銀獎一枚，猜不出來獲得鼓勵獎一枚。
第一組的人終于上場了。只見他們大跨步地向前走去，仿佛什么成語他們都不害怕似的。一上臺，他們很自覺地排成一隊，第一位同學(xué)面對老師，其余兩位同學(xué)背對著他。第一個同學(xué)看了老師的成語之后，臉上顯得格外興奮，嘴巴張得大大的，差不多連一個鉛筆盒都裝得下，他大聲地喊著：“哈哈哈，哈哈哈，這也太簡單了！”后面的同學(xué)聽了，由嚴(yán)肅的表情轉(zhuǎn)變成了一副溫柔的.表情。只見他兩腿屈蹲，上體右轉(zhuǎn)，重心右移，左腳跟提起，右手向右前方伸展，屈腕刁勾，左手經(jīng)頭前擺至右臂內(nèi)側(cè)，掌心向外。后面一個人顯得格外吃驚，“就這一個動作？”前面一個同學(xué)點了點頭，“太簡單了！”后面一個同學(xué)大聲地說。于是第二位同學(xué)也照著第一個同學(xué)做了一個金雞獨立的樣子。第三個同學(xué)看了，“金——雞——獨立！”以非常快的速度回答。我服了！
今天這個游戲真好玩。
你來比劃我來猜作文10
“我來猜”這個游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓A和B上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個字的卡片讓B猜，A說：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”B馬上說出來了“廚房”兩個字，對了。接著……
老師又讓C和D上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，D傻眼了，真是看著簡單，表達(dá)起來難呀！D又仔細(xì)想了想說：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠(yuǎn)的.地方。”C立刻說：“是汽車”，D說：“你后一個字對了，但前一個錯了�！庇谑荄用各種各樣的方法來讓C想出這個字來，可是C一頭霧水，根本想不出來。D又忽然靈機(jī)一動說：“哦，下的反意詞是什么�！盋連忙說：“是上�！崩蠋熣f：“那連起來是什么？”C說：“是上車�！睂α�，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了�！�
然后老師又讓E，F(xiàn)上場了……
游戲在笑聲中結(jié)束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續(xù)，有良好的表達(dá)能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學(xué)到了知識。
你來比劃我來猜作文11
你聽，教室里“哈哈哈”的多熱鬧啊！原來我們在做“你比劃，我來猜”的游戲，看！我們玩的多開心呀！ 我們的`原則是：
1、由一位同學(xué)根據(jù)詞語的意思做動作，大家猜出相應(yīng)的詞語。
2、智能表演，不能說話。
第一個表演的是高老師，只見她像蹲馬步似的蹲下了抓起一大把東西在手上搓了搓，我想高老師在洗手嗎？又見老師在地上按了按，嗯?在洗衣服？還是擦地？我心里忐忑不安，猜不出老師在干什么�？窗�，老師突然舉起一個非常大的物體，用力往頭上一舉，呀！我恍然大悟，老師在表演“舉重”呀！我興奮不已。 看，高老師又開始表演了。這一次老師說只能用一個詞來比喻。同學(xué)們議論紛紛，有的說是“目瞪口呆”，有的說是“大吃一驚”，大家七嘴八舌的說�！巴Ｏ铝税�。真正的答案是目瞪口呆。”我仔細(xì)看：老師眼睛瞪的大大的，嘴微微張開，有一點傻，有一點癡呆，合起來是“目瞪口呆”。 輪到同學(xué)盧俊彥表演了。一上臺，老師就把寫著詞語的紙展現(xiàn)在他的面前，“怎樣才能把詞語形象地表現(xiàn)出來呢？”他絞盡腦汁的在想，突然，他像小偷一樣蹲在桌子下，一會兒露出一對小眼睛偷偷地看了看，又把眼睛藏了起來，只聽老師說：“他已經(jīng)把前兩個詞表現(xiàn)出來了，想想是什么？”同學(xué)們有的說是“偷偷摸摸”，有的說是……老師說“葛小涵講”�！爸T葛亮”（我們大家都這樣叫她）說：“是賊眉鼠眼”�！皩Α�。大家歡呼起來！ 下面是我表演，我看見詞語，想了想就表演起來。
大家交頭接耳，一會兒就猜出來了，好開心呀！
你來比劃我來猜作文12
今天，老師給我們玩了你來比劃我來猜的游戲。
游戲規(guī)則是每組２名選手參加，一人比劃一人猜。老師說男女生比賽。我想：“和我們比，門都沒有！”
開始了，男生先來，葉子翰和俞航澤自告奮勇地“報名”了。第一個成語是張牙舞爪，俞航澤張開他的“爪子”露出牙齒，甭提多威武了，可葉子翰一點面子也不給，怎么想也想不出來，只好說了ｐａｓｓ。第二個詞是狼吞虎咽，俞航澤把左手當(dāng)碗，右手當(dāng)勺子，快速地“吃”了起來。葉子翰不假思索地說：“狼吞虎咽！”“答對了！”我們異口同聲地說。
該女生了，第一個詞是暴跳如雷，王香泉一蹦三尺高，可王子文卻說了連蹦帶跳，只好又ｐａｓｓ了。第二個詞是金雞獨立，王香泉把一只腳抬起來，雙臂張開，王子文脫口而出：“金雞獨立！”“對了！”我們一起大聲地喊著，這局打了個平手。
你來比劃我來猜作文13
“唉——”從教室傳來一聲我的嘆息，我有點生氣又無可奈何。畢竟，我急也沒有用……
這是作文課上一場驚心動魄的游戲——你來比劃我來猜，游戲規(guī)則非常簡單，只需兩人一組：一人來比劃，一人來猜，但不能寫出或說出詞里的字。不會可以跳過。
映入眼簾的是“猴子撈月”，我胸有成竹，我覺得這個故事可謂是人人皆知，但可惜，我不是猜的，而是比劃的.。我打算將它拆成三個詞：猴子、撈、月。
猴子很好猜，我一說什么動物愛吃香蕉，搭檔馬上就猜出來了。我又畫了個月亮，他也對答如流。而撈呢？就沒有這么簡單了。我本以為已經(jīng)有猴子和月了，順下去，就可以了，但是并沒有這么容易。
接著我做了一個“撈”的動作，搭檔還是一臉茫然，臺下的觀眾都為他干著急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，腦子迅速轉(zhuǎn)動，哦！對了！不是有一個詞叫“撈魚”我又問：“什么魚（動詞）？”“撈魚”太棒了，眼著答案就要脫口而出，我心中一塊巨大石頭要落地了。我激動地問他，對，連起來，這個詞是……
“猴子撈魚！”搭檔不假思索。話一出口，“哈哈哈——”臺下觀眾哄堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老師也不例外，全場都被他的詞逗笑了。我又想笑又很無奈，猴子怎么會撈魚呢？好在，我又一個詞一個詞讓他回顧，“猴子撈月”總算過了，不過不是很順利。果然是“不怕神對手，就怕豬隊友�！薄鞍ァ�
其他組呢？“衛(wèi)生紙”變?yōu)椤懊娼砑垺�、“鴨子”又變“公雞”又變“小鳥”……反正答案五花八門。只有你不知道，沒有你想不到。
你來比劃我來猜作文14
“阿彌陀佛”為什么教室里面會有這樣的聲音？原來，是小柯老師帶著我們來玩“你來比劃我來猜�！�
首先，是黃思鈞和包邦祺上場，他們個個摩拳擦掌，好像是要打仗似的。剛開始，他們猜得挺順利，到中間，黃思鈞就緊張起來了，連續(xù)好幾個詞語都說出了那個詞語里有的字，使其他同學(xué)都哈哈大笑。
第二組是李紹奔猜，馬俊杰表演，讓我印象最深刻的是“手機(jī)”和“唐僧”這兩個詞語。猜“手機(jī)”的時候，馬俊杰說：“打電話的。”他竟然傻傻地說出了“電話機(jī)”，明明馬俊杰說了“電話”兩字，可他還是說了“電話機(jī)”。猜“唐僧”這個詞的'時候最有趣了。只見馬俊杰把手放了在胸前，做出了拜佛的動作，李紹奔不假思索地說：“阿彌陀佛！”全班人哈哈大笑，馬俊杰連忙說：“去西天取經(jīng)的。”李紹奔腦子立即開竅了：“是和尚！”我捧腹大笑，心想：李紹奔怎么能這么傻呢？到了最后，他才說：“是唐僧�！�
“你來比劃我來猜”的游戲真是有趣！
你來比劃我來猜作文15
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說：我們玩一個游戲。一說到這里，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規(guī)則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的'那個人加兩個獎杯。
聽懂規(guī)則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應(yīng)該是思考的樣子吧？但們還是無動于衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經(jīng)開始表演了！于是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎么猜出來的呢？我平時也是這么思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什么游戲？來吧！
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