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      2. 流年似水作文

        時間:2023-11-30 14:53:46 好文 我要投稿

        【優(yōu)秀】流年似水作文

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的流年似水作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【優(yōu)秀】流年似水作文

          流年似水作文 篇1

          轉(zhuǎn)眼之間,我們便六年級了。有一句話,老師真的沒說錯:六年的時間,真的很短!

          現(xiàn)在想起往日,仍歷歷在目,仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何,突然想到了六年級上半學期的教師節(jié),我們辦了黑板報,每個同學把自己想說的話寫在便利貼上,然后貼到黑板上。老師還沒進來,我們一個個關(guān)緊門窗,拉上窗簾,一個個全部蹲在座位上,待老師推門而入的`那一剎那,全部齊刷刷地站起來,恭恭敬敬地鞠躬,道一聲:祝老師教師節(jié)快樂!

          接著而來的,是老師的驚訝與感動,老師也不再講課,看著那一張張笑顏,說起了往事,也會叫同學說一些話。六年級的我們,明明都長大了,卻還是一個個酸了鼻子,紅了眼眶,淚水不住的往下掉。

          我也上臺講話了,我說:“六年的時間,一晃就過去了,現(xiàn)在咋們想想,一年級的我們,二年級的,三年級的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣!闭f到這兒,我的聲音待了哭腔,有些顫抖的說:“過不了多久,咋們這個班就要散了,有可能,有些人,一輩子也見不到了。不過,我們就成為老師口中優(yōu)秀的上一屆了!泵髅魇且痪浜猛娴脑,我的眼淚卻下來了,看看同學們,也是一樣的,咬著嘴唇,不讓自己哭出聲。

          老師說道:“這好好的一個教師節(jié),怎么都哭起來了?六年級還沒有完呢,等到下半學期,學習緊張起來了,我說不定還會罵你們,打你們呢!你么不會討厭我嗎?”我們搖搖頭,異口同聲地說道:“不會!崩蠋熜α,我們卻笑不出來。

          這件事,深深地留在了我的腦海里,時時想起,總是想哭,馬上就畢業(yè)了,我們就要分別了,可能在老師的這一生當中,帶過許多學生,但是,我們卻會將小學老師牢牢記住。

          我甚至不敢說以后會回來看老師,因為我會食言,幼兒園畢業(yè)的時候,我也是這么說的,可是,六年了,我從沒有回幼兒園一次,是沒時間嗎?不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒,我都不知道,至于幼兒園的好朋友,我更是記不清她們的面容以及名字。

          寫到這里,已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了,也就寫到這兒吧。最后我要說:小學的同學和老師你們放心,我雖然有可能不會再見到你們,但是,你們一直在我的心中!

          五班,不散!

          流年似水作文 篇2

          說起身邊多愁善感的女孩子,我第一個想到的就是我的同桌了,我的同桌算不上最漂亮的,但在我心里,她是最特別的,獨一無二的…… 我們都喜歡研究唐詩宋詞,找一些唯美的句子,都喜歡微微涼秋,喜歡一塊學習。

          老師特意把我們安排在一起,希望我們互相取長補短,互相促進,所以,我們既是合作伙伴,也是競爭對手。 在我心中,她是一個幾乎完美的女孩,她很講義氣,很貼心,也很呆萌。記得有一次上課,我非常困,眼神一晃一晃的,后來干脆趴在桌子上睡著了,然后老師進來了,她二話沒說立馬把我晃醒了,我醒后發(fā)現(xiàn)老師正往這邊走,差一點就看到我了,還好她叫的及時啊,要不然肯定就要挨一頓罵了,唉,真謝謝她! 還有一次我被老師叫去改試卷,改到很晚了,幾乎改到絕望了,閉上眼睛滿眼都是試卷答案,在我最最最無助的時候,唉,結(jié)果還是她來幫我改完的,三克油啦,同桌!同桌的基本守則我們都做到了,一人睡覺一人放哨,一人作業(yè)完成了另一個人抄,一個人問時間另一個立馬告訴她…… 不過我們這對同桌可謂是風雨同舟啊! 記得那次周一,剛來到學校,她的英語試卷沒了,老師要檢查的,我們見人不多,辦公室也開著門,我們毅然決然的決定,三個字—偷試卷。

          我們來到辦公室門口,我在門口看著人,她跑進去找試卷,時間一分一秒過去,不知怎的,我又緊張又興奮,終于,她出來了,并且拿到了試卷,我們又“偷偷摸摸”的`跑回了教室,“呼”終于到了教室,我們大口大口的喘著氣,就這短短的幾步路,可是仿佛是一個世紀那么漫長,還好沒被發(fā)現(xiàn)。但是,有喜就有悲,她因為當時太著急,加上沒看仔細,竟然拿錯了試卷!唉,我們不得不再去偷一次…… 還有一次晚自習,我想去廁所,可是又不敢自己去,于是我就憋了半個小時,最后實在忍不住了,就問了問她去不去廁所,她說她也想去,于是我們和老師說了,一起去了廁所。到了廁所門口,她說她在門口等著我,我問她你不是說你也去嗎,她說其實她不想去,是陪我來的,我心里滿滿都是感動。

          還有一些繁瑣小事我就不一一提啦,最后我要說一句,我的同桌兼同學兼舍友,希望我們一直是好朋友!

          流年似水作文 篇3

          望著夕陽一寸一寸地向下滑落,看著青春小說一頁一頁地快速翻過,腦袋里突然浮現(xiàn)出了一條道路。路的中間站著一個人,仔細一看,那不正是我15歲的生命所走過的路嗎?

          這條路時窄時寬,路的起點是在距今約十五年前的地方。對于那時的記憶已經(jīng)一片模糊,印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲,就是吃喝拉撒睡。

          我沿著路曾走過的路向前摸索,手突然觸到了什么,原來是過了五、六個年頭后,我進入了人生的第一個學習園地——幼兒園。在幼兒園里,老師傳授的知識充實了我,學識向上攀了一個臺階;在那里,同學伸出的援助之手幫助了我,障礙一個個的跨越,困難一個個的消失;在哪里……

          我繼續(xù)向前走著,眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語中結(jié)束了。背起嶄新的卡通書包,我跨入了小學。新的同學,新的朋友,新的老師,還有那新的學習環(huán)境,給了我一個嶄新的世界。我知道,這里將是我六年小學生活、學習的地方。

          步子一邁,六年便過去了,聞著熟悉而又清新的玉蘭花香,帶著那本印有“畢業(yè)證書”四個字的本子,走過那一條條留下了我們眾多足跡的小道,跨出了那已邁過無數(shù)次的大門檻,互相揮著手微笑著,但卻忘了說“goodbye”,只記得“happiness”。六年的生活就這樣過去了,面對我的.又將是嶄新的一面。

          前面的路又亮了許多,我跨入了那嚴謹而又飄著濃濃書香的中學?墒,路的中央擺放著一大堆一大堆的作業(yè)簿和書本,它們阻礙了我前進的道路。我知道,只有鏟除了它們,我的路才能走得更好。

          如今,這一條路我已走過了十五個年頭,可前面的路,對我來說還是個未知數(shù),我還無法把握好人生前進道路上的所有,但我堅信只要踏實走好每一步,將會走的更遠,人生路上也將會看到更多的風景!

          光陰似箭,流年似水,十五個年頭的消逝,猶如那河水不足一分鐘的流過。——后記

          流年似水作文 篇4

          如詩的歲月,宛若,流水逝去,流年在我的眼中便是一場夜深人靜,但又充斥著無限的光與熱,時光一去不返,以往歲月中擦肩而過的人,那些年的事與情,有些早已淡忘,有些卻在我的心中留下深深的印跡,這慢慢的流年中,我不用去做那波瀾壯闊的海浪,只愿做淺淺沙灘上一顆沐浴著陽光的沙粒,只愿在這城市中做最真實的自己,不負青春。

          幼時的自己總是天真爛漫,懵懂無知,仿佛只知嬉戲打鬧,什么也不管,什么也不想,還記得那些年間的,溪亭日暮,常常與伙伴們捉迷藏,幾個人打鬧著跑來躲去,使勁忍住不笑,抱成團的幾個人推推攘攘爭搶著地方,卻不知,他們早已被發(fā)現(xiàn),手術(shù)的人常常偷偷瞄幾眼看看他們躲在哪兒?反正我是這么賴皮的,悠遠的天空中一陣陣,一聲聲清脆而響亮,如銀鈴般的笑聲回蕩著,回蕩著,呵,多么稚嫩的童聲!

          光陰兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),回望過去六年的小學時光,許多美好的記憶不會消散,六年級畢業(yè)考最后一次與小學同學告別,我不會忘記,我們依舊淺笑,那一本本花花綠綠的同學錄,不僅分存著這六年來我們攜手走過的時光,更承載著我們那一份份對過往歲月的留戀,對未來的美好愿景,在分別的最后一刻,或許會有傷感,但更多的還是幸福的回憶與美好的憧憬,再怎樣逝去的流年,無法失去的依舊是那一張張笑臉。

          淺夢無痕,指尖彈落的芳華落到了這寂靜的水中,回望過去的一年多初中生活,或許又有了新的感悟,學業(yè)不能有懈怠,下課后組團去辦公室問問題的`一個個身影,似乎還歷歷在目,晚自修時窗外落日的余暉,從樹葉的縫隙中穿過,成了點點碎金般的光斑,信陽那溫暖的光給我溫暖,給予我片刻寧靜,不知從何時,我開始享受這種感覺,陳競與大家并肩拼搏的每個當下。

          沉默而偉大的天幔上,似乎還嵌著寥寥的星,散發(fā)出光亮,夜深人靜,我與舍友們借著馬路邊設(shè)來的微弱的光,打著手電,趴在窗臺上做著數(shù)學題,我的眼睛有時會酸痛,但在與他們討論題目時,心中總會莫名其妙涌起滿足感,我想這不就是成長路上單純的小美好嗎?

          人生真正的美好,源自心底的陽光,甜美的歲月前,總有日夜的苦短,絢麗的春天,錢也會有冬日里那一只墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開的寂寞與忍耐,誰說人生一路坎坷?美好的剎那不也總是存在。

          生命需要曙光,青春需要激情,我愿做那一個守望在流年中的人,留住那份純真,不負青春不負己,不負這如詩般的光影流年不負這美好的昭華。

          流年似水作文 篇5

          彈指歲月流年似水,我蹲在歲月寬敞的肩上,緬懷過去。

          我是個單純的小孩,那時我背著小小的黑色書包伴著輕快的步伐跨進學校復(fù)古青銅色的大門,晨曦依然澄澈透亮,飛鳥無比歡快地從我眼前掠過。我不愛好寫作。

          花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著落日。身后的光景不斷變換著。一晃是那么不經(jīng)人意地度過了兩年兼半載,將悲傷逆流成河,早早地漫過了我的肩,我不想繼續(xù)沉溺,于是痛苦掙扎,然后于事無補,全身匱乏。像一個久經(jīng)滄桑的老人。

          云層上的雨滴耐不住無憂無慮的'生活,飄然飛落,落入塵埃,塵土四濺,紛揚。

          操場的雨傘星羅棋布。我并沒有打傘,吶喊得聲竭力盡,為那些勇往直前的參賽者歡呼,為他們的成功而興奮,激動,四處奔走相告。他們是那么勇敢,跌倒在跑道仍忍著疼痛,繼續(xù)向前。

          起跑線是直的,跑道是直的,無比令人向往沖線的那一瞬,還有老師同學的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。

          我是一個怯弱者,我知道我又錯過了一屆校運會。當所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時,我卻靦腆地一笑而過,并不灑脫自然。

          怎么不參加了。有點可惜,見你在體育課還獨領(lǐng)風騷的樣子。有個同學開了個玩笑。

          我并不自信,害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當當后勤,給參賽者遞遞礦泉水,捶背扇風。我不重名利,不會無端每個下午都跑到操場去訓練,但在抑郁得想發(fā)泄出來的時候我不要命不顧及人間煙火的急速奔跑。

          我多么想沖過終點線。哪怕一次。這個想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒機會,而是我放棄了,這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。

          夕陽依然在黃昏的時候西沉,被地平線吞蝕。飛鳥不再歡叫。我愛上了寫作,文字化成憂傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個單純的小孩,我有著不堪回首的歷程,情感觸動了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著一具尸體走出校園復(fù)古青銅色的大門,依稀覺得那是古羅馬斗獸場沉重的鐵門。

          起跑線是直的,跑道是直的,無比令人向往沖線的那一瞬,還有老師同學的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。

          我想,我不能錯過中考這一場意義非凡的比賽了。我要奔跑,我要奮斗,我渴望沖破終點線。會有人為我吶喊,擁抱我,稱贊我。

          流年似水作文 篇6

          題記:有些事情是可以遺忘的,有些事情是可以紀念的,有些事情能夠心甘情愿,有些事情一直無能為力……

          某年的某個秋末冬初,湛藍的天空沒有一絲云遮擋,風吹過,一縷落花從眼前飄落,帶著剪影。我伸出手,去托住它的軀體,而它的鮮艷刺痛了我的眼睛,它從我的指縫間滑落下去,只留下無法抹去的痕跡和似水般的年華。

          看見的,熄滅了,消失的,記住了,

          我站在海角天涯。聽見土壤萌芽

          等待著彼岸花……

          落花是生命的涅槃,因而一代一代,生而死,死而生,將生命的整個機體和靈魂都托付給花樹,但花永遠盛開在生命的彼岸,我們會窮盡一生來守護生命的花開,只是,在不知后覺中,聽見時光流逝的聲音。

          當我看見朝飛的小鳥,大海的澎湃和夕陽的美麗時,我發(fā)現(xiàn)生活的意義。

          當我浸歡于父母膝下時,我發(fā)現(xiàn)生活的溫馨。

          當我看見攜手相伴,相儒以沫經(jīng)歷人生風風雨雨的一對對伴侶時,我發(fā)現(xiàn)生活的浪漫。

          生命的每一秒都在有知有覺中顯得彌足珍貴,

          年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。

          留不住,算不出,流年……

          我走在時光與時光的斷層面,陽光帶著絢麗奪目的碎碎魅影墜落在樹木瘋狂掉葉子的季節(jié)里,我迷失在了這片林海中,有些不知所措了,是時光主宰了我,還是我主宰了生活。閉上眼,飛花鋪天蓋地的涌過來,象是誰的回憶,突然從天而降。

          某年的某個春季,帶著煙花喜慶后的悲傷驀然一身的背影獨自站在深邃的星空下,黑夜仿佛給了我黑色的眼睛,我用它來尋找光明,卻只看見地平線那頭的悲傷,破空而來。

          某年的某個夏季,我和許多人告別。我聽見那飄在風中淡淡的惆悵從黑夜給予我的黑色眼睛中流淌下來。

          是誰在雪之涯,是誰在山之巔,是誰為著曾經(jīng)的誓言,是誰不曾忘記的容顏。

          失去的,逝去的似水年華像泛著五彩金光的河流,涓涓流過碧綠色的草地,流經(jīng)我心靈的'后花園,親吻著玫瑰黯黑的樹根,平靜地流過我的歲月,兩岸是盛開著彼岸花的璀璨年華,而中間流逝的,是我年年歲歲歲歲年年的惆悵。我伸開手,看見似水年華由我的指尖流過,收不住。

          夢里陽光燦爛得一塌糊涂,可我卻看到年華的背影紛紛揚揚不斷的飄零,不斷的飄零,數(shù)都數(shù)不清的是我的錦瑟年華。

          我站在某年某月的某個時光的交叉口,感嘆著年華的逝去,最后在時光變幻向前的軌跡中熱淚盈眶。

          流年似水作文 篇7

          甜與酸的歲月,苦與蜜的季節(jié)!}記

          漫步在校園,回眸,一絲暖暖的意流動于心,一抹涼涼的傷印在心頭。

          我看到了一個熟悉的身影,是那身影給予了我太多的鼓勵與溫暖;是那身影陪我一起走過了13個春秋;是那個身影與我一直不離不棄仔細觀摩那身影,似乎比以前的身影更高了些,高的有些許陌生,高的有些許溫暖。

          離我遠點!

          老師她抄別人的!

          趕緊走趕緊走~

          不跟你玩!

          這些話語,依然刻在我心靈的最深處,揮之不去,抹之不掉。曾經(jīng)墮落過,消極過,自卑過一年級,因為成績很差遭人唾棄,受人鄙視,被人嘲笑沒有朋友、沒有快樂、沒有美好一切的一切,都被成績否決了無奈,無奈這世事的苛薄何曾想這樣?可是發(fā)現(xiàn)自己對學習就是沒有天賦,也就漸漸迷失了自己,失去了最初的自己,最初那樂觀逍遙的自己

          轉(zhuǎn)學后,重新鞏固了一年級,在那個學校,雖沒有嘲笑,但在人潮中依舊有我那孤獨的背影下課后,同學們手拉手成群結(jié)隊的玩游戲,我卻只是坐在樓梯口凝望他們的身影,那時候小小的我,便嘗到了孤獨的味道。坐在那,人流在過,映入眼簾的卻是一張張陌生機械的面孔,竭力尋找,卻還是找不到人流中那抹微笑

          學期末,暈暈乎乎混過了一年級,自我感覺極不好,然而就是這一學期,成了我人生的第一個轉(zhuǎn)折點——優(yōu)秀學生這四個大字被那些紅色的背景與獎狀襯著,心里忽然掠過一股暖流,抬頭,吞回了那激動的淚水;氐郊,一直在凝望著,那張獎狀真漂亮!仿佛是世界上最美麗最美麗的`,誰都無法比終究還是拗不過眼淚,兩顆熱滾滾的淚珠滴到了獎狀上擦了擦眼淚,心里決定著,決定著那個目標

          班里改選干班部,我毛遂自薦,從此走上了班干部的生涯

          原來,那身影,一直是我的影子

          往事樁樁件件歷歷在目,我怎能忘卻?

          不會忘記,那曾經(jīng)的淚水

          不會忘記,那曾經(jīng)的痛苦

          不會忘記,那曾經(jīng)的嘲笑

          不會忘記,那曾經(jīng)的一切

          青春,有苦,也有甜

          恍惚若離,似乎與青春隔層紗,又似乎與青春面對面

          13歲,這隆重的時刻在這一刻,我破繭為蝶,步入了青春期

          永遠不會忘記心中的夢,永遠不會!

          酸甜的是歲月,苦蜜的是季節(jié)。

          青春,你好。

          青春,你好。

          青春,你好。

          青春,那流年似水的青春

          流年似水作文 篇8

          轉(zhuǎn)眼間,我十八歲了。

          成長中的煩惱如潮水般涌上心頭,何時才能平息,何時才能有一片凈土讓我停下來歇歇,我不止一次地問自己。

          記憶中童年的時光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時間走廊往回跑,直到少時的容顏在模糊的空間里重新綻放。回到兒時,我看到了三四歲的我很向往去幼兒園,因為在家里很無聊,到了那兒有小伙伴玩。當我真的來到幼兒園的時候,看到別人背著書包上學,還會有休息日,很是羨慕,于是又盼望快點兒長大。就這樣,童年的時光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長,當我長大時才發(fā)現(xiàn),那也許是我一生中最無憂無慮的時光,它是那樣短暫,所有美好的`回憶都在那里儲藏。

          終于有一天我上了學,但夢想與現(xiàn)實相差很遠,學校的生活與我兒時心中繪制的“藍圖”完全不一樣。繁重的學習,復(fù)雜的人際關(guān)系,還有那永遠也做不完的作業(yè),我的童年在踏進校門的第一步起就結(jié)束了,這才是生活的開始嗎?

          當周圍的人已經(jīng)不把我當孩子看時,我才發(fā)現(xiàn)自己長大了。我時;貞涍^去,時時都在希望長大,就像小時候希望去幼兒園,在幼兒園時又希望上學,一直到現(xiàn)在……大概是對未來的無知,又對未來的憧憬,驅(qū)使著我向往未來,而現(xiàn)實與想象總有一段距離,當未來真的來了時,又對往昔有著一種說不清的眷念之情。

          我開始懷疑,懷疑未來中不是會更可怕。因為太多的現(xiàn)實使我明白,在我長大的同時,挫折也隨我成長。我從一開始就在逃避長大,逃避長大的煩惱,又從一開始就在期待長大,期待長大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊,在過去與未來間生活,好像從來都沒有過現(xiàn)在,但我確實又生活在現(xiàn)在。為什么我總討厭現(xiàn)在,而當現(xiàn)在過去時,又懷念現(xiàn)在?也許是因為未來的坎坷是未知的,過去的坎坷已經(jīng)過去了吧!

          人生的成長就像落葉的命運,無論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無法抗拒時間的力量。往事如煙,青春如夢,過往云煙,歲月留痕,流去的年華告訴我前方的荊棘不會減少,而面對旅途中的坎坷我相信我會勇往直前,決不低頭!

          流年似水作文 篇9

          流年似水,匆匆流過,轉(zhuǎn)眼已是桃李春風又一年,或繁華,或凄涼,或忙碌,或閑處,日歷都是一頁一頁地翻過,日子都是一分一秒地滑過。

          流年似水,默默流淌,不為誰停留,不為誰駐足,從不會多給誰一分,也從不會給誰少一秒。窗外日光彈指過,席間花影坐前移。遙想經(jīng)年往事,飄然入思緒。

          歲月染指間,又經(jīng)一年。踏著濃郁的暮色年華,躑躅地走在流年之間。卻不曾在頹然間,淡了夢想,淺了歡愉。

          歲歲蒼涼,不堪經(jīng)年。走一路的天長水遠,坐待來日的展翅高飛,卻又不曾想,窮途跌宕,此起彼伏,點點暗光,凝落成冢。

          生命的行程在每一個日升月落里更迭,在每一個花開花落里輪回,而悲與喜,成與敗,交織成年少輕狂的痕跡,續(xù)寫了錦年素食的平實的篇章。時間的流逝殘酷地沖刷一切,滌蕩著一切,漸漸地,一切都了無跡象,剩下的只有些許殘留的悔恨和唏噓,沉淀下的卻是那份平淡和安閑,對生活,對自己,對生命。

          也許痛過,才知放手的意義;也許苦過,才知幸福的滋味;

          也許失去,才知珍惜的可貴,也許錯過,才知把握的重要;

          也許愛過,才深味轉(zhuǎn)身的淚滴里的況味,也許恨過,才體會對視的眼眸中的溫情。

          也許……

          大江東去,北雁南歸,又是一季的輪回,沒等秋意浸染,已是冬雪飄飄,揀不起紅塵過往的華章,追不上歲月的'足跡,輾轉(zhuǎn)間,幻夢遺落成點點星殘。靜寂的夜,獨倚窗前,抱影無眠,種種都成空。

          相牽秦時的明月,穿過唐宋詞闕,于平仄的詩行間,游弋千年不變的時光感懷,一種愁緒,驟然心頭,視線模糊,燭淚點點,雪花片片。

          曾記,花間少年,意氣風發(fā),激揚文字;曾記,豆蔻妙齡,神采奕奕,南風扶影;

          曾記,中流擊水,曾記,菱歌泛舟。

          然而,仿佛只在一瞬,便恍如隔世的離歌,流年黯然,溢滿門前溪水。夕落終成殤。

          生活編織了隱隱的痛與傷痕,融進了淡淡的喜與慰藉,生命在如水的流年里打磨,打磨,隨后才匯集為思想的感悟,靈魂的沉淀。

          看不破,莫休說,庸人自擾,煩惱隨來;放不下,應(yīng)念取,愛恨千古,只作一瓢飲。傷情的心,試抹惆悵。

          事難料,心內(nèi)坦然,明月清風;命多舛,心求無憾,流星北斗。慰藉的話,耳畔回蕩。

          高天下,徜徉于青青翠草地,仰望藍天,聽鳥兒的呢喃,在微風輕拂里,任思緒隨時空流轉(zhuǎn)。清音俗世,紛爭無休,不如物我相忘。

          流年似水作文 篇10

          “我們說好不分離,要一直一直在一起,F(xiàn)在我想問問你,是否,只是童言無忌……”每每哼起這首蕭敬騰的《時間煮雨》,我都會想起我的小學,我的哥們兒,我們一起闖蕩的風風雨雨,我們一起走過的青春歲月……

          歲月如梭,驀然回首,剛?cè)胄W的事仿佛就在昨天。那時我們還懵懂年幼。用一雙好奇的眼睛打量彼此,用一口怯生生的普通話呼喊對方的名字;用一張頑皮的鬼臉面對老師的訓斥;用一顆渴望知識的心接受知識的饋贈。剛走入小學,我們懷揣著對知識的渴望,對新生活的好奇一及對未來的憧憬。那時的我們天真幼稚,懵懂無知,第一次親手填充自己那個小小的世界,那塊湛藍的,小小的天空。

          光陰似箭,再度追憶,剛?cè)牖@球隊,我們用笨拙的.手毫無節(jié)奏地拍打著手中的籃球,似懂非懂地聽教練講著關(guān)于籃球的知識,和伙伴們一起沒日沒夜地為了自己的籃球夢而努力奮斗,用籃球認識了解彼此,建立我們的友誼,磨合我們的默契。賽場上,我們揮灑自己的汗淚,燃燒自己的青春,灌注自己的熱血,用平時努力而來的碩果收獲一分又一分,用自己的年少度過這寶貴的一秒又一秒。馳騁賽場的我們,干脆利落,瀟灑自如,以籃球完美的,行云流水般的弧線詮釋什么是努力的收獲,毫無破綻的配合說明團隊的重要性。那時的我們年少輕狂,滿腔熱血。第一次明白了團隊合作,明白了努力的成果。

          白駒過隙,時光飛逝。六(3)這個詞一幕幕地映入眼簾。那些年,我們一起哭,一起笑,一起努力,一起奮斗,一起為自己人生中的下一站而忙碌奔波。我們一起發(fā)誓過永不分離,但轉(zhuǎn)眼便要各奔東西;茫茫人海,那個熟悉的背影那么像你,以為可以再度重逢,但走近了,卻是一張陌生的臉。世界那么小,讓我們相逢于此,但又那么大,我們就像即將被投入大海的石子,隨波逐流,隨遇而安,可能重逢,也可能永不相見。

          也許,人生就是一場旅途,結(jié)束一段舊的歷程,才會有一場新的開始。我們總是在一場場告別中學會成長,學會分離,學會面對新的未來。

          流年似水作文 篇11

          當心已變得成熟,臂膀已變得堅實,回想逝去的往事,真的覺得,一切都那么美好!}記

          依稀記得,小時總愛說一句話:我會永遠記得的!現(xiàn)在想來,不免有點幼稚了。我們只不過是茫茫塵世的一個過客,凡心肉體,又何來的永遠?況且永遠又是多遠?人類未知的空間里有多少個永遠、有多少個未來、有多少個永恒、又有多少個瞬間?然而,心存愿望就是好的,至少還有夢可以做,可以去飛翔——展開翅膀,游蕩……

          夏天里吃完晚飯的時候最舒服啦,拉上媽媽——或者媽媽不樂意動彈——干脆拽上好朋友,就那樣毫不拘束地走,沒有目標,就是一直一直地走,真想就這樣牽著朋友的手一直不停地走,路燈灑下柔和的'光,不像太陽那么刺眼,風兒輕輕吹過,心里就盛滿了滿足和快慰,愜意得不得了,我們享受著這簡單而快樂的感覺,“手牽手,一步兩步三步四步望著天,看星星一顆兩顆三顆四顆連成線,啦啦啦……”哼唱著簡單的歌詞和簡單的調(diào)子,品味著簡單的幸福。

          流年似水,當快樂離我們而去時,我們留不住,所以就放在心里。

          如今,坐在初三年級教室里的我,距離中考還有128天,算起來四個月零幾天的樣子,我會不會慌張?我會不會不知所措?我會不會因為?嫉某煽儾焕硐攵鴽]有信心?我會不會充分利用時間?我會不會在睡不著覺的黑色的綿長的夜里亂想?我會不會依然幻想自己能夠擁有魔力可以達到一切目標?會不會還是忙得團團轉(zhuǎn)還記不住學過的知識?會不會早晚都披星戴月地看不見我心愛的太陽?會不會……我不敢想下去,我怕自己會想到流淚的那一幕。

          似水流年,當我們離快樂而去時,我們還肩負著夢想,未來在遠處向我們招手,要我們?nèi)ンw驗深一層的快樂。

          直到眼角的淚將視線模糊,總是感覺幸福就要錯過,才明白,逝去的日子,快樂曾那么多,未來的日子里,快樂依然相伴相隨。

          流年似水作文 篇12

          “嘩啦啦,嘩啦啦”,又想起了雨聲。它們順著屋脊留下,滴落在地面上,綻放出一朵朵晶瑩的水花。那一串串小水珠組成的銀亮的細線劃破長空,仿佛透著時間的真諦,而它就那么一閃,伴隨著“嘩啦”的一聲,就再也不見了。也許,它隨著多少人的往昔一起墜入到那時間的長河中了。

          我嘗試著走進它,傾聽它。那朦朧的雨幕,已看不到盡頭,只有林立高樓的輪廓在其中若隱若現(xiàn)。微風吹拂,揚起了我的發(fā)絲,搖曳的雨點飄散到我的臉龐。一股沁人的冰涼滲入我的心底,仿佛帶著無奈的悲傷,但它終究沒能留下一絲一毫,我看見那閃耀著的水珠在霎那間無影無跡。雨滴成水,一閃而逝的瞬間,在這匯集成一片流年,卻已成往事。這攤流年的水,將在陽光下隨風而逝。天空中又拋下無數(shù)的絲線,它們轉(zhuǎn)眼而至又轉(zhuǎn)眼而逝。對我來說的一瞬,卻是一滴雨水的一生。

          我起身,撐著傘,穿行在這雨中。我要去尋找,那深藏在這大雨中的流年。邁著輕快的步伐,濺起飛揚的雨花。路邊的'花凋零了,但這雨依然淅淅瀝瀝地下著,就像流年依然不知困乏地追趕著落日,讓我望塵莫及;叵耄换问悄敲床唤(jīng)人意地度過了十多年的光陰,悲傷逆流成河,如同這冰冷的雨,打濕了我的肩頭。在時間的面前,我就是一個久經(jīng)滄桑的老人,在無力的掙扎,卻于事無補。最后,我會像這雨滴一樣結(jié)束一生。

          雨還在下著,蕩起湖面的一層漣漪,我卻在雨滴中無意捕捉到一絲撼人的堅定。這是不一樣的感覺,屬于雨滴的勇氣。雨滴擁有挑戰(zhàn)流年的勇氣,而我還在為自己白白嘆息。流年似水水如年,一些故事來不及真正開始,就被寫成了昨天;一些人還沒有好好努力,就已變老。不去嘗試,永遠不會成功。人生中出現(xiàn)的一切雖然無法占有,但卻可以經(jīng)歷。我們雖是時間的過客,總有一天,會與所有的一切永別,但我們卻可以回憶。

          踏著濕漉漉的小石子路,我慢慢碾過的痕跡很淡很淡,又似這流年水讓我難以忘懷。眼前的雨還是那樣,但我卻想不出什么理由再悲傷下去了。時間會走,我得看開。我會哭泣,會惶恐,但那顯然沒什么用。不懂事的我還是要長大,即使這流年不是那樣慷慨。只是折翼的天使,在雨水的沖擊下,羽翼愈發(fā)潔白,終于還會笑道最后。

          流年似水水如年,即便我們終將敗給歲月,但我也要試著掙扎。

          流年似水作文 篇13

          時光拽著季節(jié)的衣角,把陽光溫暖的灑在窗臺上,一裘夢暖。樹枝在風中搖曳著光影,那斑駁的記憶,在這安逸的時刻,隨一盞茶香裊裊升起,塵凡的心事變得溫婉,像一朵素凈的小花,散著淡淡的清香,在陽光里優(yōu)雅的綻放,明媚這清寧時光。那美好和淡然,在心靈的港灣,揚起了風帆在文字墨香里心念脈脈,時光安然。

          泛黃的紙箋輕筆淡寫著流年的詩篇。字里行間的情意,化作眉間唇角的笑意暈染著四季,拾起每一次的回眸,每一個笑靨,婉轉(zhuǎn)成每一季的花開,無論風雨,寒涼,在平凡的日子里,心中的樹杈上永遠是嫩綠鵝黃,細細碎碎的小花暖暖的開放,一縷馨香,圍繞在我身旁。好像握起溫暖的手掌,讓有夢的地方,都是最美時光,

          思緒的藤蔓,纏繞著過往飄入心空。打開心窗,搖下漫天的星光,裝進俗世的行囊,攜一路淡淡的清風,輕輕的花香,做一個清雅平凡的女子,安與心靈一隅,溫馨歲月,用平淡的心暖,縈繞的思念,守這一世清歡。把星光里的空靈,化作琉璃的心境,一路且歌且行。凡心素裹,在水墨年華里讓幽雅嫻靜的心植花種草,守望斜陽,安然于那份溫情的粥暖茶香。

          如今漫過了春的盎然,夏的.蔥蘢,秋的靜美,來到冬的蕭瑟。繁華過后的一份沉靜,在寒涼里才能體會暖的溫情,只有暖才能讓一切變的柔軟感動。感激人生中剎那間的芳華,讓歲月里有一份凝香的沉淀,盡管時光老去了面容,隱去了光影,不改的還是內(nèi)心純純的悸動。一簾透人心扉的情思,釋然了一切羈絆,所有都會變得天高云淡,讓生命變得厚重,在人生的深處,依然花開的日子里,低眉淺笑,暖意盈盈。

          我這一只瘦筆寫不出絢爛如花的詩行,唯有淡淡回望。以一朵雪花的飄零姿態(tài),晶瑩這煙火流年。心亦澄凈,我獨守一縷眷戀,鋪滿這一窗暖陽,寫下淡淡的文字,在與白雪共融的日子里,靜聽寂寞光陰里的潺潺思念。透過心窗照射柔美陽光,用婉約的心弦,綻一樹寒梅怒放,讓夢里時光依然是蒹霞蒼蒼,陌上花香。

          漫過這清淺時光,在指尖融化一朵雪花的清涼,化作柔美的清詞,任憑歲月扣窗,記憶里總是溫暖綿長。一盞茶,一杯酒,氤氳了思緒,讓感動在內(nèi)心生根發(fā)芽,綻放一朵唯美的生命之花,安暖天涯。

          讓萬縷情思化作一襲夢暖,在塵世里翩躚,用文字里的思戀,寫一世柔情的煙火流年。

          流年似水作文 篇14

          什么是生活?生活的意義又是什么?

          有的人的生活就像一灘死水,也有的人的生活像那潺潺的小溪,還有的人的生活像奔騰的大海。生活總在我們不知不覺中過去,我們的生活流年似水。

          有許多人不是在享受生活,而是在浪費光陰。享受生活的人會在生活中快樂,浪費光陰的人會為自己的行為而付出代價,還會活在無知與痛苦之中,因為他們不懂得生活,不會享受生活。每個人都應(yīng)該為自己而活,活出快樂,活出精彩,活出真正的自我。

          其實,我們所有的一切都來源于生活,藝術(shù)來源于生活、科技來源于生活……一切的'一切都離不開生活。生活固然可貴,但又有多少人是真正的享受生活呢?又有多少人把生活當成一種任務(wù)呢?又有多少人討厭生活呢?又有多少人真正了解生活的意義呢?又有多少人真正熱愛生活呢?

          在生活中,有多少人因受不了壓力而自殺,有多少人因受刺激而自殺,又有多少人因生活條件不好而自殺……在生活中,有多少人因玩游戲過度而死亡,有多少人整天吃喝玩樂不在乎時間,又有多少人殺人放火無惡不作,讓生活成為罪惡。

          哎,對于小孩子來說,他們不懂得生活的意義;對于中小學生來說,生活就是非常多的煩惱;對于中年人來說,生活就是勞累;對于老年人來說,生活就是痛苦和享受并存的。

          生活不能靠別人,只能靠自己,自己的生活掌握在自己手中,別人不能改變自己的命運,更不能改變自己的生活,自己的生活要靠自己打拼出來,不能做一個無所謂的人,要讓所有人對自己刮目相看,做一個最棒的自己,活出生活中的精彩,真正體會生活。

          有的人認為生活就是一種苦惱,活著不如不活。錯了,他們都錯了,死了能感覺到什么?活著可以快樂,可以傷心,能學會很多東西,學會很多知識,只有認真生活的人才能找到生活的樂趣,過自己獨特的人生,體會生活的意義。生活中我們有家人,有朋友,他們陪伴著我們,與我們一起快樂、一起傷心,因為有了他們,所以生活才有意義,因為有了生活,所以才有他們。

          我們的生活流年似水,所以我們更要好好珍惜生活中的點點滴滴,不讓時光白白流失。

          有愛才有生活,有生活才有愛!

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