宛如一首歌作文15篇(經典)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的宛如一首歌作文，希望能夠幫助到大家。
宛如一首歌作文1
和煦的陽光撫恤著萬物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽花開的聲音，聽飛鳥鼓翼的聲音，聽自己的鼻息和脈搏，時而溫暖如春，時而如高山流水的傾瀉。走過了一個又一個365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個個優(yōu)美的音符，只為了明天的歌唱。
今天，我在努力，我在拼搏，我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創(chuàng)造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神秘傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著，今天我用生命奮斗著。因為我知道，只有拾掇一個個音符才能譜寫出美奐絕倫的歌，才能創(chuàng)造出明天。
明天宛如一首歌，需要今天的夢想做基調。夢想，是起調，正因為有了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的`夢想，才有了“魚翔淺底鷹擊長空”的奮斗。追夢，在不系之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。
明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因為有了鳳凰涅的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長跑，努力向前奔跑，向終點沖刺，當有了汗流浹背的燥熱，才會觸及那終點的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽光，匯成了日光樂。
明天宛如一首歌，需要低調做終結。低調，是收尾，正因為小草的謙虛低調，才有了不被風雨摧殘的幸存。驕傲如斷線的風箏，即使高于一切，也終究粉身碎骨。保持低調，以淡抹的美來一個瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調，銀裝素裹的白云般若，匯成流云曲。
明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會更好！
宛如一首歌作文2
秋千搖擺的每個輪回，宛如生命的輪回，宛如一首永遠唱不完的歌。她在生命的秋千上來回蕩漾著。在我們心中，她永不停息的蕩著秋千，嘴里哼著熟悉的曲子……
我像往常一樣來到了這座公園，習慣性地推著秋千，看著它來回的擺動，在空中劃出了孤單的弧線，最后慢慢悠悠的停了下來……我的淚伴著雪花飄落，地面有一塊雪已經被消融，想她走過，坐上秋千上的痕跡……
她總喜歡踩著我的腳印走向那公園，那個秋千。那秋千蕩漾了她的童年，轉眼間，她已成為少女。不過她還是會約我在星期六傍晚到那兒蕩秋千，她說只要坐上那秋千，一切煩惱都會煙消云散。
當她坐上秋千時，總喜歡張開雙臂，而我總會制止她，她說：“我想飛，飛到一個沒有‘煩惱’和‘喧囂’的地方。”
那天，我按平常的時間去了公園，擺著秋千，又是一個秋天，葉子紛紛飄落，風吹著葉子，翩翩起舞，仿佛奏起了秋天那“生命”枯萎之歌，使我想起了侄女總唱的《悲傷的秋千》，太陽漸漸收斂了色彩。
月光透過樹杈瀉在落葉上，將落葉染成銀子般的色彩。風依然奏著那枯萎的生命之歌。
好不容易聽到了腳步聲，很高興的迎上去，卻不是她，不禁失落，來來往往的人越來越少了，這種事經常發(fā)生，因為侄女星期日要補課。我依然擺動著秋千，呆呆的站著。我看到了一個熟悉的身影向我跑來，心中十分驚喜，但她走近時，我才發(fā)現不是侄女，而是媽媽，她的臉頰掛著淚珠，在月光的照射下那樣晶瑩，又猶如一把利劍刺痛了我的`心。
“那個……”母親擦去了淚水“我們先回家吧！”“媽媽，你怎么了？”我似乎猜出了是海蘭出了什么事，但不明白媽媽為什么會哭，心中不相信自己的感覺，“海蘭出什么事了！”“出事了！”她真的出事了，她現在還好嗎？我?guī)еN種疑問，跑出公園，媽媽一把抓住了我，她控制不住自己的情緒，淚如泉涌，“她走了，……送去醫(yī)院……已經……來不及了……”我抱膝蹲著，為什么會是這樣，不可能，淚止不住的涌流，瑟瑟刮著秋風，吹著我的臉生疼。耳邊響起了那首生命的枯萎之歌。我靜靜地蹲了好久好久……
那枯萎的葉子化作了泥土，雖是枯萎，靈魄永在，我相信她依舊在秋千上蕩漾，那首《悲傷的秋千》也會蕩漾在我的耳旁。
對了，海蘭，你終于實現了你的愿望，飛向一個沒有喧囂的地方。你的生命就宛如一首永遠唱不完的歌，無論何時何地銘刻于我的心。
如果說痛快的哭一場，是不是就能夠變堅強，我一個人在背上的秋千上，來回的搖晃……秋風吹來，落葉紛紛，奏起了生命枯萎之歌。希望這歌聲可以帶到那沒有喧囂的地方。
宛如一首歌作文3
旅行宛如一首歌，它的歌詞細膩華美，是我們對風景的美好向往……
那次，我來到天門山，追尋這首歌。
天門山的漂流是這里最好玩的，對于孩童來說，我們沒有像大人一樣欣賞風景的心情，來這兒純粹是為了玩。漂流是兩個人面對面坐一艘充氣船，順著天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的景點，我們排了好長的.隊，等待漂流。
輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流沖了一會兒，十分平穩(wěn)。說時遲那時快，我們沒有注意，前方有一個小瀑布。說是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的巖石�！芭尽钡囊宦暎诖系奈覀兏械搅舜诿土倚D，我們還沒有反應過來，船就下了這個小瀑布。我們隨著船一起在空中旋轉，在這個時候，水這個小精靈趁機上了我們的船。這艘載著兩個人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進了水里，淋了我們一個透心涼。又有更多的水來坐順風車了，我和媽媽把安全帽當成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之后的路途中出現了很多次，十分刺激。在途中，我見有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的船，才不會翻。把船中之水倒去，是為了減少危險。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。
載我們前進的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認認真真地觀賞天門山了。在這里，我們遠離了城市的喧鬧。其實，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會觀察生活。其實每一件事物都有屬于它自己的美，我們要擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛。之后的一段小溪，被樹林遮住了，沒有陽光，十分涼爽，有點兒像亞馬遜熱帶雨林。隨后，我們到了終點。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對安靜、舒適生活的向往。
旅行，無限美好，它就是我們人生的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那么優(yōu)美，那么細膩，令我陶醉，回味……
宛如一首歌作文4
生命宛如一首歌，它有開頭，高潮和結尾。當然，它和生命一樣，終會在某一時刻結束。在這首歌當中，也許有許許多多令你印象深刻，難以忘懷的東西。
當我們從媽媽腹中分娩而出，呱呱墜地，發(fā)出嬰兒哭喊般的啼叫，一個鮮活的生命從此誕生，我們在地上摸爬滾打，在桌邊牙牙學語，母親給我們喂奶，哺育我們成長，我們盡情體會著父愛和母愛，在學習走路摔倒時，母親連忙扶我起來，在書桌邊學語時，父親會一個字，一個詞地教我，我們無憂無慮地成長著，度過最初的一段時光，這就是人生之歌的開頭，婉轉而悠揚。
歌的高潮部分是跌宕起伏的，它也代表著我們成長路上的成功和挫折。我們正值青少年，有著一腔熱血，敢做敢闖，不畏艱難，勇于拼搏，所以說高潮部分是激烈的，振奮人心的。但是我們也有失敗的時候，當我們四處碰壁，為自己的未來而迷茫時，我們陷入了低谷，就像這首歌，也變得低沉。不過不要氣餒，在短暫的低沉之后，往往是更加高昂的曲調。我們青春的時光，就像這首歌的高潮，有高昂的曲調，也有低沉的過渡。
當然，青春的曲調總離不開學習的音符，?它能讓這首歌更加動聽。雖然我們的青春隨著學習而變得越來越短，但是青春是離不開學習的，就像一首歌如果離開了那些點綴，就會變得空洞無味，平板單調，也沒有讓人回味的空間�！皼]有學習的青春就不算真正的青春”，這句話深刻地闡述了學習對于青春的.重要性。是啊，誰不希望自己的青春是個充滿知性的青春呢？
青春過后，我們要邁入社會，在進入社會之后，一切都是未知數，正如不同的歌有不同的曲調，這也許就像我們每一個人的生命，各不相同吧。
迎來歌的結尾，歌也變得越來越緩慢，我們終將老去，但在那之前，我們要活出精彩。
我們無法延長生命的長度，我們只能拓展生命的寬度，生命宛如一首歌，就讓我們?yōu)檫@首歌裝飾上絢麗多彩的音符吧！
宛如一首歌作文5
生活宛如一首歌。它輕柔優(yōu)雅又歡快緊湊，它輕松愉快又跌宕起伏……
生活如歌，它有時候輕柔優(yōu)雅。
周末，做完作業(yè)，獨自一人出去散步，聆聽生活的聲音。走了不久，便聽到兩只小麻雀在“賣弄”自己那清脆的喉嚨，唱出一首首婉轉的曲子：榕樹爺爺也不甘示弱，雖然發(fā)出的是一種“沙沙”的聲響，但它仍舊引吭高歌；潺潺的河水聲使得這首歌變得更加優(yōu)美……我聽著聽著，仿佛進了仙境一般。
生活如歌，它有時候歡快緊湊。
放學回家，母親還未做好飯菜，我便趕緊拿出書包里的作業(yè)，讓筆尖開始在紙張上揮舞著。片刻，遇到了一個難題，我并沒有向母親詢問，而是自己思考了一番。過了一會兒，我做出來了，心中突然間涌起了一種巨大的成就感。此時，母親叫我出去吃飯，我停下了筆，歡快地走了出去，吃著可口的飯菜，與母親分享著今天所發(fā)生的事情。
生活如歌，它有時輕松愉快。
放寒假了，約上幾個好朋友，騎著自行車去游樂場玩。一路上，大家愉快地暢談著最近的`新聞，偶爾飛來幾只貌美的蝴蝶，使氣氛又活躍了不少。到了游樂場，沒有父母的嘮叨，大家玩得不亦樂乎。
生活如歌，它有時跌宕起伏。烈日炎炎的下午，我與朋友玩“跑跑抓”的游戲，正高興的時候，突然，一聲尖叫引起了我們的注意。我們趕緊以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，一看，同學的膝蓋破了一個口，手臂也青了一大塊，正在不停地抽泣著。我立刻將他小心翼翼地扶了起來，另一個同學則是拿出了隨身攜帶的創(chuàng)可貼將它貼在傷口上。貼創(chuàng)可貼時，我連續(xù)輕輕地吹他的傷口，以減輕他的疼痛；而另一個同學則是做著各種搞怪的動作讓他發(fā)笑。終于，他破涕為笑了，我們松了口氣，將他扶回了家。
生活宛如一首歌，需要你慢慢地品味……
宛如一首歌作文6
歲月如流水，不知不覺之間，長發(fā)變成了白發(fā)，而短發(fā)卻變成了黑發(fā)。
記得那年，長發(fā)的頭發(fā)烏黑光亮，短發(fā)卻說自己的頭發(fā)不如長發(fā)。
上幼兒園時，長發(fā)為短發(fā)梳頭，短發(fā)卻說自己的頭發(fā)不如長發(fā)，一點兒也不好看。長發(fā)說：幾年之后，就好看了。短發(fā)背著書包去上學，回頭看時長發(fā)的臉上總是面帶笑容。放學時，長發(fā)依舊如上學時的笑容。晚上，長發(fā)為短發(fā)縫書包帶，長發(fā)害怕書太多太重。早上，短發(fā)背著長發(fā)滿滿的愛去上學，書包似乎輕了好多。
少年時。夏天，太陽又大又紅，稼田似乎被烤熟了，長發(fā)在田地里，短發(fā)來幫忙，長發(fā)卻害怕炎熱的太陽灼燒到短發(fā)的`皮膚�；丶液�，盡管長發(fā)多么疲勞，她卻依舊如以前那樣面帶笑容。晚上，短發(fā)打水為長發(fā)洗腳，水都那樣溫暖，如長發(fā)對短發(fā)滿滿的愛。長發(fā)的淚一滴滴滴落在水盆里，濺起一陣陣微小的浪花。
長發(fā)的頭發(fā)越來越不如以前，而短發(fā)卻越來越好。如當初長發(fā)一樣。
上初中時，短發(fā)背著書包走了，長發(fā)則是無盡的思念。時間的流走，帶走了長發(fā)原來的面孔，臉上的皺紋一道道印在額頭上，再也抹不掉了。短發(fā)回來了，長發(fā)的笑容依然如故。只是皺紋一道道地又深了。短發(fā)背的書包又重了，長發(fā)又給短發(fā)縫了書包，使書包更加結實。
現在，長發(fā)已變成了白發(fā)，而短發(fā)卻變成了長發(fā)，如長發(fā)當初一般。短發(fā)為長發(fā)梳頭，梳子輕輕劃過，長發(fā)已不像當初那樣密集，而像短發(fā)當初那樣稀疏。短發(fā)的淚滴在長大的衣服上，就像當初長發(fā)的淚一樣一滴滴滴在水里。
白發(fā)將黑發(fā)一點點染白。風，傳播愛的陪息。
宛如一首歌作文7
秋天的清晨，彌漫著薄霧，把這個世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧靜中，我常早早地醒來，去附近的公園獨自漫步。
每到工作時間，園旁的道路總是車水馬龍，人來人往，公園也被人們理所當然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這里沒有喧囂，沒有浮躁，沒有煩惱，而代替這一切的是清澈見底的河水，枝繁葉茂的樹林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。
清晨游園，人并不多，每個人都有足夠的空間和時間去做些獨自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養(yǎng)性，領悟生命之歌！
來到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚時不時地跳出水面，風輕輕吹過樹葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽，去感受，去認識這首歡快的交響曲，它充滿生機與活力，有著新生的希望。
順著河水向前走吧，走到它的盡頭，會發(fā)現水渠越來越窄，分叉越來越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會倒流嗎？答案是不會！要知道，“滴水穿石”，連堅硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當匯聚在一起時，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟�！班оА薄班оА钡乃暰褪且皇讏F結激進的歌，旋律高昂，聽得讓人充滿力量。
低頭，蹲下，去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩人贊頌：野火燒不盡，春風吹又生。欣賞它的`頑強，感慨它的倔強。小草被人踩踏，卻沒有對命運妥協，仿佛在說：“世人不理解我，我偏要活出自己的精彩！”這無聲的話語就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運，旋律激蕩，心中澎湃。
自然宛如一首歌，一首充滿正能量的歌，一首積極向上，勇于挑戰(zhàn)的歌，一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！
宛如一首歌作文8
人生，宛如一首歌。不同時期的經歷和情感都如同那多彩的音符，這些音符夾雜在一起，融合在一起，構成了這首人生之歌。
童年，便如這首歌的開頭。無憂無慮的童年充滿了純真的甜蜜�；貞涍^去，那小時候的我很幼稚，和小伙伴們一起，想一出是一出，做什么都無所顧忌，根本不經過大腦思考，說話也是“口不擇言”，想到什么說什么�，F在還常常聽老媽和別人說我小時候的事，特別是那件事讓我覺得真是太傻了。
小時候，到了冬天耳朵上就會生凍瘡，一年冬天，耳朵上都被凍瘡傷得不成樣子了。于是就打電話給老爸說：“爸，我耳朵壞了，給我重買一個吧�！爆F在聽著也真想發(fā)笑，都不信這是我曾經說過的話。其實，童年就是這樣，什么也不懂，充滿了好奇。無憂無慮的童年歲月里，我們用童真，童趣譜寫了人生之歌的開頭。
到了青年，便是這首歌的高潮部分，激情昂揚，心潮澎湃。青春是人生最美的時刻，人生的花季。這個年齡的我們會瘋狂，會感動，更會快樂，也會憂愁。對于人生，我們逐漸了解，希望風帆從這里啟航。我們要用激情，用瘋狂，用我們夾雜交錯的.情感譜寫著不一樣的高潮。
“夕陽無限好”，老年便到了這歌的結尾。到那時，對于人生也看得透徹了。對于人世的一切，都無所求，只想安安靜靜的享受著天倫之樂，就似是一首歌的結尾，深遠，纏長，令人回味無窮。
人生宛如一首歌，讓我們用自己的智慧和雙手，譜寫一首與眾不同的人生之歌，創(chuàng)造出一個屬于自己的別具一格表達燦爛人生！
宛如一首歌作文9
都說歌能陶冶情操，沒錯！在我初一的學習生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學校生活的樂章。
友情篇
今年的冬天格外寒冷，北風呼嘯，尤其是早晨上學時，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個大大的噴嚏，真難受！正在這時，班媽的帥兒子“多姐”提這個袋子走了過來，跟我搭話：“今天可真冷喲！要組罩么？免費的，機不可失，失不再來呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬眾一心呢！下次第一非我們莫屬！
真的！雖然是一個小小的組罩，但它卻凝聚著小組成員的互相關愛，它使我明白：一個人的努力是加法，一個組的努力是乘法！不易得到的愛才會使我們記住一輩子！
幫助篇
每個小組都有個最差的的組員，幫助他們是整個小組的責任與義務。作為我們組的頭，雖然排行第二但學習上輔導小妹，也沒什么不可得了！于是，我聯合排行第一的奶爸開始了艱苦奮戰(zhàn)，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問。你知道嗎？瑤瑤的成績居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表揚著瑤瑤，每當給他發(fā)獎，我們小組的'掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個朋友面前，我無不自豪的夸起瑤瑤，激動萬分
瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個星期都為我們提供獎品，還寫了一句句溫暖人心的話語，什么：“用這不是沒有眼淚，而是含淚奔跑�！毖剑裁础笆∈浅晒Φ牡旎毖�......引領了我們的做人和成長。
每當想起瑤瑤，我都會情不自禁的笑出聲來，真的，幫助別人，快樂自己！
合作的樂章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂與幸福，它不正是一首歌嗎？
雪兒の話：期末考試的一篇滿分作文，很不錯呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦
宛如一首歌作文10
青春，宛如一首歌，有著獨一無二的旋律和歌詞。
孩童時期的童趣經歷，便是這首歌的前奏。比如那場聯歡會，我們個個臉上洋溢著童真的笑容，班級里人聲鼎沸，歡聲笑語。我們幾個“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”，游戲雖簡單，卻也玩得樂此不疲。
“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎么是我！”我歡樂地舉起手，以便隨時拍他們個措手不及，他們則個個滿臉堆歡。
“一、二……”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的.假動作下，終于拍到葉同學。他也顧不上發(fā)紅的手，激動地喊道：“再來一次，再來一次！”
這就是青春的序首，天真無邪，歡笑連連，宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分，那便是初中時的奮斗年華。我們同坐在書桌前，臺燈下。一張張試卷，一本本練習是一根根熱烈的指揮棒，指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是為了更好的明天。
當人們舒服地靠在沙發(fā)上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時，我們只能奮筆疾書，只能在太陽穴上涂上刺鼻的風油精來提神。當窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們仍一頭扎進學習的苦海里，挑燈夜戰(zhàn)，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫照。
這便是青春的高潮，苦樂年華，激情澎湃，宛如一首歌。
青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂世界中的我們，是勤學苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無為寫下粗糙音符，我想，我們心中都應有答案。
青春的歌曲，時而歡聲笑語，時而生機勃勃，時而慷慨激昂，時而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！
宛如一首歌作文11
在人生這條路上闖蕩，總會遇到些困難，每當這時我耳邊總會響起：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”這首歌。是啊，生活宛如這首歌，會有風雨，也會有彩虹，珍惜每一次風雨，是它們，讓彩虹更美。
暑假，我隨媽媽來到美麗的江西，爬廬山是首要目標，為的就是那壯觀的瀑布——三疊泉，李白也曾為此陶醉，這次，我也要一睹三疊泉的風采。買了票，走到山腳，遠遠地一望，好高、好遠啊！聽導游說，要爬三小時，這時，心中有些害怕，可是既然來了，決不能退縮，上吧！
一路上欣賞著廬山的自然風光，不知走了多久，看著那遙遙無盡的山路，怎么還沒到�。啃闹猩鹨稽c失望。天公也不作美，正午本應是太陽高掛，可要不是有手表還以為傍晚了，不一會兒，一聲響雷，雨點“噼里啪啦”地落在地上，這本是一曲美妙的交響樂，可是我卻沒心情來聆聽，拿起包擋在頭上狼狽地跑上山去……
就這樣跑跑停停地過了三十分鐘，那時，真的想直接放棄下山，可想到山頂的三疊泉，像打了只強心劑。我鼓起勇氣再次沖進了雨中，不管路是那么滑，雨是那么大，心中只想著一個目標，就是那個山頂！也許是我的堅持感動了上天吧，大雨也開始變小，看著眼前的山頂，那壯觀的三疊泉離我越來遠近，終于，我邁著沉重的腳步踏上了最后一個臺階，到達了目的.地——三疊泉。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@句描寫的就是我眼前的瀑布，望著那飛瀉而下的三疊泉，沐浴著微涼的風，心中真爽，三疊泉，真美��！不知不覺，天晴了……
陽光總在風雨后，沒有那風雨，就沒有那彩虹，這就是人生之歌。
宛如一首歌作文12
傳說，在天地初形成的時候，就已有一棵巨大的圣樹屹立在那里，見證著世間的滄海桑田。
傳說，每隔一百年的時間，流浪在世界各地的風就會停止流浪，聚合到圣樹旁，各自訴說著感人的故事，仿佛一首傷感的歌。給時間的一切都染上一層淺淺的哀傷。
東風
是鷹就因該搏擊長空，是虎就應該虎嘯山林，是草就應該頑強的長大。
我看見懸崖上的鷹媽媽，狠心的把自己連羽毛都沒長齊的孩子，毫不留情的給推下了崎嶇而恐怖的山崖，不論小鷹多么著急的呼喚著媽媽，但鷹媽媽還是掉頭就走，沒有任何的猶豫與不舍。
小鷹只能自己獨自拼搏，因為羽毛還沒有長齊，再加上用力過度的緣故小鷹的翅膀都流出了鮮血，我不能理解也不能認同鷹媽媽為什么要那樣做，畢竟那可是她自己的孩子��！
但是后來我懂了，因為小鷹學會了飛翔，成為了天空的.霸主。
說完，東風的身體就變成了鮮紅色，吹起了理解的號子。并且從圣樹上摘下一片葉子，來表達對鷹媽媽的敬佩。
北風
我講的故事是發(fā)生在一個叫中國的地方。在那里有一個叫云叢飛的普通歌手。我想他現在應該在天堂快樂而幸福的生活著。
他直到生命的最后一刻也沒有放棄過救人，他生前曾救助過許多的失學兒童，使他們擺脫了輟學的陰影，使他們重新回到了明亮的教室繼續(xù)學習。就連他死后也無償捐獻了眼角膜，又讓許多人重見光明。
雖然他已經遠去，但他那猶如天籟般的歌聲卻永遠的留在了我們的心中。時時刻刻的提醒著我們。
說完，北風的身體變成了淡藍色，彈起了感傷的樂章。
圣樹
其實每一種風都是一個流浪歌手，他們把世間發(fā)生的感人的故事編成一個個動人的樂章，一首首感人的歌曲。
他們每時每刻都在不停的歌唱歌唱。
你呢？你在悠悠的風中又聽到了什么？
宛如一首歌作文13
成長宛如一首歌，漫長而迂回。
暗綠色的藤蔓又長了一寸，它依然在成長著。歌又響起了，是那首成長的歌。
12月28日的晚上，我呱呱墜地，從此地球上又多出了一個人。幼兒時期的我，帶著第一次看到動畫片的主題曲，媽媽讀童話故事的聲音，外婆的紡車聲；帶著童年時期聽到的小伙伴的笑聲，天下小雨的聲音；帶著少年時期的讀書聲，書頁翻動的聲音，還有拉琴時斷斷續(xù)續(xù)的音符。成長，是流年譜的曲。
小時候，有李白“小時不是月，呼作白玉盤”的雅趣，有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的`悠閑，還有辛棄疾“少年不識愁滋味”的壓抑。成長，是歲月作的詞。
成長，是一路上即使跌跌撞撞，不斷經受挫折也從不懼怕。每一次的爬起，就是歌中旋律的起伏；每一次的蛻變，是歌中舒緩而不乏節(jié)奏的前奏；每一次成功，就是激動人心的高音。
以前大家說我頑皮，成長后，大家卻改了口，說我內向。以前受到了挫折會向媽媽哭訴，成長后，我對自己說：“我若不堅強，懦弱給誰看�！币郧埃矚g充滿童趣的兒歌，成長后卻喜歡聽那些憂郁的旋律。曾經的天真，化成了堅毅的成就；曾經的稚嫩，變成了嘴角小小的弧度；曾經的自滿，升華成低調的華麗。
偶爾會在放松時回頭，看看曾經走過的路。發(fā)現彎道叢生，曲曲折折，不禁失笑，倘若當初一條直線走來，能省多少時間。之后才漸漸明白，成長的歌不也是迂回的嗎，若不如此，何以稱之為成長。
從年幼無知的我們，變成了現在的奮發(fā)向上，大好的時光正等著我們，更長的樂章等著我們用成長去譜寫。經過成長的風雨洗禮，我們更加成熟、更加自信、更加朝氣蓬勃。
當時間，一分一秒地過去；當日歷，一頁一頁地翻過，我們正一天又一天地成長。時光，劃出一道道淺痕；歲月，繪出一幅幅圖畫；而我們，譜出一首首歌謠。哀傷的歌，如同一杯苦茶，浸泡著我們的靈魂；而歡快的歌，宛如一眼清泉，滋潤我們的心田。
成長的歌依舊響著，那是我在不斷地輕輕吟唱。
宛如一首歌作文14
“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢已經醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家，它近在心靈卻遠在天涯……”這是陳明在快樂地唱著《快樂老家》。
在我的心目中，“快樂老家”就是“my home”，因為我的快樂源于它，我很幸福地出生在一個溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開明。我們一家人過得很開心。姥姥說，如果沒有我，爸爸媽媽就不會這么開心，我是他們的“開心果”。爸爸媽媽則開玩笑地說，如果沒有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……
鄰居們都說我家是“三只猴子一只雞”，真熱鬧。的'確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家里勢力較大，都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”，只好勤勤懇懇的為我們“奔走效勞”了。不過，除了我是一只“小玩猴”外，媽媽可是一只腳踏實地的“猴”，姥姥是一只慈祥的“猴”。
我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛吃素菜，爸爸愛吃葷菜，媽媽愛吃海鮮，我則愛吃面食。這在平時還好對付，可一到節(jié)日就麻煩了，必須召開家庭會議，“明天吃什么？”主題家庭會議決定。最后，總是忙壞了姥姥和媽媽，因為什么都要做一些，你說，忙人不忙人？
“有一個地方那是快樂老家，我所有的一切都只為找到它……
讓我們來真心對待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂是永遠的家……”
我家的星期天是最熱鬧的，看電視，談天說地，爭頻道，不亦樂乎，怎么辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。
歲月如梭，往事歷歷在目，在這個快樂的家里，我懂得了人間的真情，有了親情比什么都好。
“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢已經醒來心不會害怕，有一個地方那是快樂老家……快樂是永遠的家�！�
快樂是永遠的家……
宛如一首歌作文15
旅行宛如一首歌。歌中，我聆聽了大自然的聲音，目睹了奇麗的風景，嗅到了百花的芳香，悟出了深邃的道理。
讀萬卷書，不如行萬里路。自古以來，旅行就成為了文人雅士共同的一大嗜好，也成為了我的興趣之一。今年暑假，我來到了心曠神怡的地方——歐洲。
清風從車邊呼嘯而過，我坐在大巴上，一眼就看到了那個我夢寐以求的景點——埃菲爾鐵塔。它的周圍滿是用鐵絲組成的網，卻分布得十分規(guī)則，像一個放大的“A”字形，周圍滿是整齊的盆栽。天空中，幾只鴿子從網中穿過，我靜靜地仰望著它，好像在與一位德高望重的老人交談。這位飽經風霜的老人，他告訴了我這里的一切，誰料再過20年，這位老人也只是記錄在書上，卻也不復存在了。我們彼此凝望著對方，依依不舍地揮手告別了。
旅行宛如一首歌，教會了我深思熟慮，這是一首古老而優(yōu)雅的歌。
收拾好心情后，我再次聆聽這首歌，來到了擁有歷史氣息的水城——威尼斯。
坐在船上，海風微微拂過我的臉頰，這座擁有悠久歷史的古城，竟是如此的.美麗：街上，行人匆匆而過，而交通工具，則是那擁有幾百年歷史的貢多拉，坐在它身上，穿過一條條小巷，我迷戀的并不是這里的建筑，而是長滿青苔的石壁，略帶渾濁的河水和這里建筑的智慧。坐在船上，用手輕觸水面，我又聽見了這座古城的心聲，它告訴了我人們的智慧，幾百年的歷史，不知不覺中，我已沉沉地睡去。
旅行宛如一首歌，它教會了我感悟，這是一首悠揚而婉轉的歌。
旅行宛如一首歌，去歐洲的這幾天中，我感悟頗多，受益匪淺。歐洲的千年歷史文化令人嘆為觀止，讓人流年忘返。
讀萬卷書，不如行萬里路。漫漫人生路，宛如一首歌，讓我們唱著它，奔向幸福的未來！
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