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石頭、剪刀、布作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的石頭、剪刀、布作文,希望對(duì)大家有所幫助。
石頭、剪刀、布作文 篇1
“石頭、剪刀、布”這是我和老爸經(jīng)常做的小游戲,每當(dāng)我們倆意見不合時(shí),我們就會(huì)用這個(gè)有機(jī)來決定。但每次都是老爸贏,有一次,我去問老爸。
“為什么總是我輸?”
“因?yàn)槟憧偸浅鍪^!
“我有時(shí)候不想出石頭,但手不聽使喚。”
“那是因?yàn)槟愕陌踩泻苋。?/p>
“你真么知道?”
“因?yàn)槭^是自衛(wèi)型的,沒有安全感的人就喜歡出石頭;布是包容型的,心胸寬廣,能保護(hù)他人的人就喜歡出布;而剪刀是攻擊型的`,喜歡用暴力或毒舌來解決問題的人就喜歡出剪刀!
······
用布包住石頭,一個(gè)連幼兒園的孩子都知道的事,我現(xiàn)在還說,大家也許會(huì)感到奇怪,我只是想和大家分享一下我認(rèn)為的,這個(gè)動(dòng)作的其他含義。如果你是石頭,那么,你是幸福的,因?yàn)橛腥藭?huì)來關(guān)心你,寬容你;如果你是布,你也是幸福的,因?yàn)槟隳艿玫綄捜莺完P(guān)心他人后得到的他人對(duì)你的感謝。這件事讓我感受到老爸對(duì)我的愛與關(guān)懷。
石頭、剪刀、布作文 篇2
一種游戲,代表三種不同的人生:堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的,鋒銳是屬于剪刀的,寬宏是屬于布的。三種不同的人生,三種不同的性格。
堅(jiān)強(qiáng)的石頭一個(gè)備受折磨的男孩,經(jīng)歷父母的24次的阻止,現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫,他用一股永不放棄的精神反抗,毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣水瓶到“閃電俠”,他遇到的.困難是常人無法想象的困難,他就是盧馭龍,他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇,是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮,變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。
鋒銳的剪刀一代奸臣,用指鹿為馬的方法來宣揚(yáng),他這一把剪刀,把秦朝剪的千瘡百孔,他的所作所為為世人看在眼里,記在心里,他就是趙高。我痛恨他的做法,他把中國第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世,但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番:他懂得利用時(shí)機(jī)來鑄成他的鋒芒。一把剪刀,是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀,是用血肉鑄成的。
寬宏的布一個(gè)趙國上卿,因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾,他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì),而用寬容的心態(tài)來對(duì)廉頗將軍,讓廉頗自行請(qǐng)罪,并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉,反省自己的魯莽,他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí),用寬容之心來化解雙方的矛盾,或許會(huì)帶來雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過不段的擦拭而成功的,做布吧!會(huì)有跟多的人來接受你。
每個(gè)人都是獨(dú)特的自己,做好屬于自己的一份,無論你是石頭。剪刀。還是布,只要你做了一個(gè),你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
石頭、剪刀、布作文 篇3
今天是回家周,至少可以放半天假。剛剛做完數(shù)學(xué)試卷,行云流水,爽得很,什么虛數(shù)實(shí)數(shù),都勢(shì)如破竹,一路清掃干凈。有點(diǎn)小興奮的我和小白鳥玩起了剪刀石頭布,誰輸了誰脫一件。結(jié)果我憑借一件單薄的襯衣讓小白不敢和我拼下去,呵呵。我很得意地向我同桌挑戰(zhàn),結(jié)果把他脫得只剩最后的防線,不亦樂乎啊。我于是把矛頭指向后桌大永,他說他要好好考慮下再玩。我自然在笑他,有必要么?結(jié)果,我不小心脫掉了外套。
“我出剪子!”我很激動(dòng)。
“誒誒,脫!”
逼不得已,我脫了鞋。
我還出剪子
又脫掉一只鞋,我已是滿頭汗下。他怎么不出包袱?
啊。
我被逼無奈,襪子也一只一只脫了,臉上火燒火燎的`,這是在課堂啊,全毀了。
最后我沒有退路,只好認(rèn)輸,而他決然地將我的鞋拿起來炫耀,我很無助啊。
這次之后我明白了,沒有金剛鉆別攬這瓷器活,沒猜拳的資本別玩啊。還有,不能得意忘形,都是咎由自取啊。
石頭、剪刀、布作文 篇4
石頭、剪子、布,想必是大家都會(huì)玩的游戲,這是一種很簡(jiǎn)單的游戲,今天我要和媽媽決一勝負(fù)。 規(guī)則是:石頭打剪刀,布包石頭,剪刀剪布,如果雙方出了一樣的手勢(shì),就是平局。
第一局開始了,“石頭剪子布!”我與媽媽一同喊道。我出的拳頭,媽媽出的布。咦,我看媽媽明明要出剪刀的呀,怎么出的`是布,唉,姜還是老的辣!我垂頭喪氣的想。
第二局準(zhǔn)備了,怎么才能贏呢?我的眉頭皺著。我到底出石頭、布還是剪刀呢?媽媽應(yīng)該還會(huì)出布吧,那我就出剪刀吧。“石頭剪刀布”我出了剪刀,媽媽果然出了布。耶!總算扳回一局,實(shí)在太棒了!
開始第三局了,呵呵!只要我再贏一局,就大獲全勝了! “石頭剪刀布”我這會(huì)兒出的是石頭,媽媽出的是剪刀,我贏啦,這么高興的時(shí)刻,媽媽竟然一點(diǎn)表情都沒有,不過我在媽媽眼里發(fā)現(xiàn)一絲興奮,媽媽還是高興的。
石頭、剪刀、布作文 篇5
生活當(dāng)中,我們經(jīng)常會(huì)用到石頭剪刀布。石頭剪刀布,其實(shí)就是一種猜拳游戲,用來裁決雙方的輸贏,是比較快速有效堅(jiān)定歸屬的方式。
當(dāng)然,跟所有規(guī)則一樣,石頭剪刀布有著積極意義,F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們經(jīng)常遇到難以抉擇的時(shí)候。當(dāng)我們陷入這種糾結(jié)狀態(tài)的時(shí)候,不妨可以采用石頭剪刀布的方式來分出歸屬,避免雙方起沖突,讓大家都好過一些。
球場(chǎng)上,我們利用石頭剪刀布來決定發(fā)球權(quán)。比賽當(dāng)中,若雙方有了矛盾沖突,通過石頭剪刀布來裁決雙方的犯規(guī)與否,這樣就可以有效避免爭(zhēng)辯,讓比賽可以繼續(xù)順利進(jìn)行。吃零食的'時(shí)候,若包裝袋里面只剩下最后一塊糖了,雙方都想吃,這可如何是好呢?不要害怕,我們有石頭剪刀布,雙方猜拳一下,勝利一方吃這塊糖,什么事情也不要煩惱了。
關(guān)于石頭剪刀布,我還想到了在一部電影當(dāng)中一個(gè)人發(fā)明了利用“石頭剪刀布”的裁決器,居然買出了一百萬的高價(jià),真是讓人笑噴。
石頭、剪刀、布作文 篇6
雪依舊靜靜的下著,下著,一位老奶奶皺褶的面容呈現(xiàn)在這寂靜的山野中,布已經(jīng)有好久沒回來了,老奶奶非常想念它其實(shí),布是一只貓咪……
1930年的冬天即將過去,將迎來了新的一年,然而,也將迎來1931年的第一個(gè)春天,這個(gè)春天對(duì)于這一座小村莊來說,并不是春意盎然的,也不是婀娜多姿的,而是冰冷異常的:日本的進(jìn)攻依舊沒有退縮,而是更加猛烈地攻擊著這一座小村莊,也痛擊著村莊里面的老百姓的心靈!
老奶奶穿好了衣服,全身裹得緊緊的',外面冷風(fēng)呼嘯,其實(shí)刮得很小而已,但是,在老奶奶的心里,這便是狂風(fēng)驟雨。老奶奶先在那一把破椅子上坐下來,她的旁邊躺著布,時(shí)而張開最大一個(gè)哈欠;老奶奶背后是石頭,正少年氣旺,威武的立在那兒,像一名將軍。
一會(huì)兒過去了,老奶奶站了起來,它們都知道,老奶奶起身要出去。老奶奶慢悠悠地走向門口,石頭和布依依不舍的望著老奶奶,似乎不愿意讓他離開很久再回來,石頭汪汪直叫,老奶奶見況,轉(zhuǎn)身抱起了石頭,乖,我等會(huì)兒回來的。
這時(shí),狗才不叫,老奶奶重復(fù)那幾句話,石頭睡著了,老奶奶把石頭放在草地上,這才安心離去……
石頭、剪刀、布作文 篇7
今天中午午飯后,我?guī)е∨笥褌冞M(jìn)行餐后活動(dòng),我們圍起來講故事,我邀請(qǐng)了幾位小朋友出來講故事,小朋友們都聽得津津樂道,王席鄭的一個(gè)有趣的故事《螃蟹與鴨子》引起了小朋友們的一場(chǎng)爭(zhēng)辯。
王席鄭小朋友的故事內(nèi)容大略是說:螃蟹與鴨子競(jìng)賽跑步,最后一起達(dá)到終點(diǎn),裁判讓他們用剪刀、石頭、布的方式?jīng)Q議勝敗,鴨子死也不干,他說:“剪刀、石頭、布我一定不會(huì)贏!甭犃诉@個(gè)故事我突發(fā)其想,我問了小朋友一個(gè)問題:“為什么鴨子逝世也不干呢?”孩子一下子就知道鴨子的`手是蹼,但螃蟹的的手就是鉗,所以螃蟹一定會(huì)贏鴨子。就因?yàn)槲业倪@個(gè)簡(jiǎn)單而隨便的問題的提出引起了小朋友的爭(zhēng)論,吳京樵說:“如果鴨子跟馬比賽的話,鴨子就不會(huì)輸,因?yàn)轳R的手是馬蹄!秉S文錚立即說:“如果是鴨子和馬比賽,馬是賽跑能手,無聊十分。,那就會(huì)跑贏鴨子,還哪用猜拳來決定輸贏呢!”李子瑜小朋友說:“那就和烏龜賽跑吧,那鴨子肯定會(huì)贏!敝苎怎栊∨笥颜f:“那鴨子像小兔子一樣去了睡覺的話,那就肯定會(huì)輸!毙∨笥褌兡阋谎晕乙徽Z地越說越起勁。
幼兒園的課程就是這樣,不必特定的時(shí)間也不用特定的教養(yǎng)內(nèi)容,就是一個(gè)小小的故事,一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)問,小朋友的思維與語言能力就從這里得到了表示和提高。
石頭、剪刀、布作文 篇8
剪刀永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝布,石頭永遠(yuǎn)能抑制不乖巧的剪刀。
我家正像這樣。
正處于青春期的弟弟比較叛逆,尤其是對(duì)待上網(wǎng)這事。每天,弟弟都藏匿起來,等待著,伺機(jī)而動(dòng)。當(dāng)爸爸媽媽出門后,弟弟馬上跳床而起,飛奔到電腦房內(nèi),上下其手開機(jī),所有動(dòng)作一氣呵成,弟弟便樂此不疲的玩著?斓街形鐣r(shí),媽媽提著菜滿載而歸,媽媽放下袋子,來到房里對(duì)兒子說:“兒子呀,玩了這么久,該休息一下了,等下爸回來就罵你了!钡艿茴^都沒有抬一下,依然沉浸在網(wǎng)絡(luò)世界里。
快到吃飯時(shí)間了,爸下班回來,咚咚敲門,弟弟馬上換了個(gè)人,立馬撥掉電源,拿出課本,儼然很認(rèn)真地學(xué)習(xí)、做功課!
一物降一物,弟弟怕爸爸。爸爸也怕媽媽。
夜晚時(shí),爸爸悠閑地躺在床上,打開電腦,開電視劇。媽媽殺氣騰騰地沖到爸爸面前,掀起爸爸的被子,一股刺鼻的`氣味沖入鼻子內(nèi),媽媽趕著爸爸去洗腳,不忘警告洗不干凈不準(zhǔn)上床睡覺。爸爸只好灰溜溜地逃走了。只留我一人在一旁偷笑。
爸爸是我們家最堅(jiān)定的基石,媽媽包容著我們每一個(gè)人。也許像剪刀石頭布一樣,只有大家一起制約著對(duì)方,生活才美好。
石頭、剪刀、布作文 篇9
在學(xué)校里,我們沒有玩具,玩的游戲都是自己發(fā)明的,只要有一個(gè)人發(fā)明了一個(gè)新鮮游戲,大家看了有趣,很快就能風(fēng)靡全班以至全校。
有一段時(shí)間,我們?nèi)陨狭送媸^剪刀布,還設(shè)定了游戲規(guī)則:每個(gè)人10滴能量,布贏了減5滴,石頭贏了減1滴,剪刀贏了減2滴,能量被打完,就算對(duì)方勝利。贏的一方可以選擇攻擊力加倍或能量加倍,然后再開始。第二局有隊(duì)友的話還可以分能量。玩的人多了也不怕,可以三個(gè)人一隊(duì),五個(gè)人一對(duì)隊(duì),或多分幾隊(duì),只不過沒那么容易決出勝負(fù)罷了。
一下課,教室里便擺開場(chǎng)子,邊拍手邊跺腳,吸引了一圈黑腦袋,攢著觀戰(zhàn)。神龍擺尾!金雞獨(dú)立!大鵬展翅!
咚咚咚!咚咚咚!咚咚咚!
每個(gè)人嘴里都念念有詞,全神貫注,忘乎所以。觀戰(zhàn)的.人也都拍手跺腳,咋咋呼呼,好不熱鬧,常要等老師進(jìn)來才知道已經(jīng)上課。便一哄作鳥獸散。
上課了,玩心依然不減,手癢癢的,將課本豎在前面當(dāng)屏風(fēng),跟同桌又搏將起來,這會(huì)兒嘴里還在小聲嘀咕,玩兒的入了迷,被火眼金睛的老師看出了破綻,點(diǎn)名揪出來批一通,灰頭土臉,但一下課又活蹦亂跳起來,方才的那份小小的怨恨和沮喪就化為烏有,又興致勃勃的玩起來。
一個(gè)簡(jiǎn)單的石頭剪刀布,給我們的校園生活增添了無限的色彩。
石頭、剪刀、布作文 篇10
這是爸爸從南京帶回來的兩袋雨花石,當(dāng)時(shí),我激動(dòng)萬分,把雨花石一個(gè)一個(gè)擺在地上挑選自己喜歡的。哇!那塊像蓬萊仙島,還有那個(gè),看起來就讓人想到“花好月圓”.整天,我都陶醉在雨花石帶給我的快樂中。晚上,爸爸走過來委婉地告訴我:“對(duì)不起,女兒,爸爸當(dāng)時(shí)買的時(shí)候并不知道買多少才合適,可回來一看,必須要給你的大哥哥大姐姐一些!你能把那些雨花石給爸爸嗎?”我氣憤極了,號(hào)啕大哭,把雨花石那著重重地摔上了臥室的門,到了臥室里,我仔細(xì)地想啊想,自己是不是做錯(cuò)了?雨花石里有爸爸對(duì)我的愛啊,我也該把愛分享給我的大哥哥大姐姐。
第二天早上,趁爸爸洗漱時(shí)我不好意思地把雨花石放在家里的樓梯上。......直到晚上,爸爸晚自習(xí)回來到我的屋子里,輕輕一變,一顆雨花石靜靜地躺在爸爸的手上。哇!這不是我最喜歡的`“蓬萊仙島嗎”?原來是爸爸特意為我而留的!想到這里,我的淚不禁灑了下來。.....
……
石頭、剪刀、布作文 篇11
早晨,媽媽買回來三樣早點(diǎn):一只熱狗,一塊吐司面包,一塊棍子面包。新鮮的熱狗香味撲鼻,一家三口都想吃。為了公平,爸爸建議大家一起來做石頭剪刀布的`游戲,誰贏了誰先挑。于是,一場(chǎng)早餐爭(zhēng)奪打響了。
第一局我和爸爸比,結(jié)果爸爸贏了,他興奮地站了起來,我滿以為他會(huì)挑那只香噴噴的熱狗,但他卻拿了那個(gè)最難吃的棍子面包啃了起來,我瞠目結(jié)舌,嘿!真怪。
我和媽媽進(jìn)行第二次游戲,結(jié)果媽媽贏了!鞍!熱狗終于被她搶去了!”我暗自思忖著,沒想到,媽媽悄悄地拿了那塊吐司面包,默默地吃了起來,我忍不住吐吐舌頭:怎么回事?
我拿起熱狗咬了一大口,想起爸爸媽媽的舉動(dòng),淚水不禁流了下來。
石頭、剪刀、布作文 篇12
“石頭,剪刀,布!啊,你輸啦,哈哈!大家快跑,別讓他抓著啦!”記憶中一群小孩在陳舊的花壇中一哄而散,無憂無慮地玩著,真是令人向往呢。
隨著年齡的增長,我離“石頭剪刀布”的純真年代越來越遠(yuǎn)了。每天應(yīng)對(duì)的是如“石頭”般堆積如山的作業(yè),手像“剪刀”一樣快速寫著作業(yè),腦袋像被“布”蒙住了那樣難受,不知道這種“石頭剪刀布”是不是成長的表現(xiàn)。不過,偶爾聽到一群小孩天真地喊著“石頭剪刀布”,我心中便會(huì)十分溫暖,不由得會(huì)心一笑。
記得以前,我表哥是我們那一帶的“孩子王”,每每有什么有新游戲,他總是可以學(xué)會(huì)然后教我們玩。有一個(gè)游戲叫“跛子抓人”,規(guī)則是有猜拳選定抓的人,然后抓人時(shí)必須用單腳跳,然后誰被抓住,誰就來當(dāng)“跛子”。有一天下雨了,我們這群野孩子卻仍然跑出來玩,七嘴八舌地討論著,都說要玩“跛子抓人”。于是,隨著“石頭剪刀布”一聲落下,大家都散開了,當(dāng)“跛子”的'人可慘了,由于地太滑,單腳蹦著蹦著就滑倒了,滿身是水,在大家的哄笑聲中只好掛著尷尬的笑容,急忙跑回家。現(xiàn)在想起來,那時(shí)候真是太野了。
“石頭剪刀布”,多么令人懷念和激動(dòng)的話語!不論你嘲笑它如何幼稚,不論你如何不喜歡它,它總是承載著我們美好的童年回憶。
石頭、剪刀、布作文 篇13
“石頭剪刀布”這個(gè)游戲大家應(yīng)該都玩過。一般是有兩個(gè)人比賽,三局兩勝。今天,木子老師帶我們舉行了這樣一場(chǎng)別開生面的比賽。
先是由木子老師和陶燁的對(duì)決。下面議論紛紛,有的說陶燁贏,有的說木老師贏。我覺得應(yīng)該是平局,因?yàn)橛锌赡苣咀永蠋熀吞諢畛龅囊荒R粯影!果然木子老師和陶燁同時(shí)出了“布”,全部馬上沸騰了起來。分析對(duì)的人手舞足蹈,分析錯(cuò)的人也沒失望。
終于,輪到我和同桌的比賽了。我先騙騙她:“一會(huì)咱倆都出石頭!薄K真出了石頭,我出了布。嘿嘿!我竟然算對(duì)了!一次就勝,好有成就感呀!
第二局,我覺得她這次會(huì)出剪刀的克星石頭。她會(huì)以為我出布的`“死對(duì)頭”——剪刀。于是我又出了布。第二局還是我勝。雖然“生死”已定,無法更改,但為了讓她挽回臉面,我決定再比一次。
第三局,我什么也沒想就出了石頭,她出了剪刀。果真,我又勝利了。
古時(shí)齊國大將田忌與齊威王賽馬,屢賽屢敗,后來田忌聽從孫臏的計(jì)謀用自己的下等馬對(duì)齊王的上等馬敗一次。又用自己的上等馬對(duì)齊王的中等馬贏一次。又用自己的中等馬對(duì)齊王的下等馬又贏一次,取得最終勝利同樣的馬匹,由于調(diào)換一下出場(chǎng)順序,轉(zhuǎn)敗為勝。
無論小游戲還是大博弈,都要先謀而后戰(zhàn),了解對(duì)手,隱藏自己,學(xué)會(huì)取舍才能事半功倍。
石頭、剪刀、布作文 篇14
今天早晨,媽媽買回來三樣早點(diǎn):一個(gè)熱狗、一個(gè)土司面包、一個(gè)棍子面包。新鮮的熱狗香味撲鼻,一家三口都想吃。為了公平競(jìng)爭(zhēng),爸爸建議大家一起來做石頭、剪子、布的游戲,誰第一個(gè)贏了就第一個(gè)挑,第二個(gè)贏了就第二個(gè)挑。于是,一場(chǎng)爭(zhēng)奪早餐的“戰(zhàn)斗”打響了。
我和媽媽經(jīng)過考慮,便同意了。結(jié)果是爸爸第一個(gè)贏了,他興奮地站了起來。我滿以為他會(huì)挑那只香噴噴的'狗熱,但他卻拿起那個(gè)最難吃的棍子面包啃了起來。我瞳目結(jié)舌,嘿,真怪!
我和媽媽進(jìn)行第二次游戲,結(jié)果媽媽贏了!鞍Γ瑹峁方K于被搶去了!”我暗自思忖著。沒想到,媽媽悄悄地拿了那只土司面包默默地吃了起來。我忍不住吐吐舌頭:怎么回事?
我拿起熱狗咬了一口。我一邊吃一邊想:剛才爸爸媽媽的舉動(dòng)是為什么呢?
同學(xué)們,你們知道嗎?
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