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      2. 愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文

        時(shí)間:2024-12-04 16:04:38 銀鳳 好文 我要投稿

        愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文(精選30篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文(精選30篇)

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 1

          我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩,平時(shí)我遇到問(wèn)題,非得要把答案揭曉得一清二楚,決不能有一絲疑惑的地方。

          有一次,我見(jiàn)家里的室內(nèi)溫度計(jì),玻璃碗里面裝著紅紅的柴油,一會(huì)兒升,一會(huì)兒降,就想到:柴油的體積只有這么一點(diǎn) ,為什么會(huì)一會(huì)兒多,一會(huì)兒少呢?原來(lái)是因?yàn)槭覂?nèi)溫度升高,使液體分子松散開(kāi)來(lái);溫度降低,使液體分子靠攏來(lái)了。這就是柴油為什么體積一會(huì)兒時(shí)多時(shí)少的'原因了。

          有一次我看過(guò)一個(gè)視頻:一個(gè)鍋里放著幾個(gè)雞蛋,煤氣灶點(diǎn)燃著,忽然一個(gè)雞蛋爆裂了。雞蛋里面裝的是蛋液,蛋液不會(huì)活動(dòng),為什么會(huì)爆裂。原來(lái)熱量進(jìn)入了雞蛋,氣體又占空間,雞蛋內(nèi)的空間沒(méi)有了,就會(huì)爆裂,使空氣釋放。

          我考慮問(wèn)題時(shí),整個(gè)人會(huì)一心一意地探究問(wèn)題;我遇到問(wèn)題時(shí),我會(huì)全神貫注地傾聽(tīng)著我爸詳細(xì)解釋,還有的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真地閱讀百度上的內(nèi)容,讓我解開(kāi)謎底。

          為什么我這么愛(ài)動(dòng)腦筋呢?是因?yàn)槲液闷嫘拇,一旦我有疑?wèn),就會(huì)耐心思考問(wèn)題,使我變成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男駭。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 2

          星期二早上,我們正在上數(shù)學(xué)課。一上課,老師走進(jìn)教室大聲的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我今天給出一道應(yīng)用題,誰(shuí)寫(xiě)完,誰(shuí)下課!

          “就寫(xiě)一道題?”同學(xué)們疑惑的問(wèn)!皼](méi)錯(cuò)! 趙老師干脆利落的回答。我感覺(jué)一定非常難。果然,老師光題目就寫(xiě)了4米!問(wèn)題有4個(gè),條件有6個(gè),每個(gè)條件還配有2~4個(gè)數(shù)字。這簡(jiǎn)直就是一支全副武裝,兵多將廣的軍隊(duì)。老師一寫(xiě)完,同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)題。

          我在寫(xiě)題的時(shí)候偷偷窺視了全班一眼,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在絞盡腦汁的思考。我從徐振澤的臉上看到了一絲興奮,他應(yīng)該是快要算出答案了吧?吹剿也桓以倏戳耍?yàn)槲铱刹幌胱屗谝粋(gè)算出答案。

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我和同學(xué)們依然在思考、寫(xiě)題。我們正在專心致志的做題,突然老師對(duì)我們鄭重其事的說(shuō):“同學(xué)們,距離下課只剩下5分鐘了!薄安!”只見(jiàn)盧軒昂不情愿地大聲說(shuō)。

          在我快要算出得數(shù)的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)最不想聽(tīng)到的聲音。“老師,我寫(xiě)完了!毙煺駶勺孕诺恼f(shuō)。

          又過(guò)了一會(huì),老師感覺(jué)絕大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)完了,就讓我們交到她那里。

          一會(huì),老師嚴(yán)厲的'對(duì)我們說(shuō):“你們寫(xiě)的是什么呀!不認(rèn)真審題。”一會(huì),老師高興的對(duì)我說(shuō):“你是全班唯一一個(gè)寫(xiě)對(duì)的人!

          我非常高興,雖然我不是最快的,但是我是最棒的,我真為自己愛(ài)動(dòng)腦筋而感到自豪!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 3

          我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的少年。我希望通過(guò)自己刻苦學(xué)習(xí),勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,在不久的將來(lái),能研制一臺(tái)空氣凈化器,給大家送去健康。

          北京是中國(guó)的首都,二零零八年又將舉辦奧運(yùn)會(huì)。為了使北京的空氣更加清新、天空更加湛藍(lán),我夢(mèng)想自己研制的空氣凈化器,為北京的空氣治理做出貢獻(xiàn)。這個(gè)凈 化器由兩部分組成,凈化裝置安裝在尾氣管旁邊,顯示尾氣指數(shù)的刻度表安裝在方向盤(pán)旁邊。若刻度表顯示尾氣輕微污染,后面的凈化裝置會(huì)把尾氣吸進(jìn)凈化倉(cāng),里 面放出氯氣,把尾氣進(jìn)行過(guò)濾,然后放出最新鮮的空氣。 若刻度表顯示極度污染,則會(huì)放出氯氣加白色粉末再加藍(lán)色的氣體,把尾氣變成非常清新的`空氣。

          二零零八年的奧運(yùn)會(huì),像籃球、排球等室內(nèi)項(xiàng)目,觀眾人數(shù)太多,空氣不流通,運(yùn)動(dòng)員呼吸不到新鮮空氣,就不能很好地比賽,所以,我要在場(chǎng)館里安裝數(shù)臺(tái)凈化器,讓運(yùn)動(dòng)員精神十足,比賽取得好成績(jī)。

          我希望能有更多的小朋友和我一起動(dòng)腦筋、想辦法,使我們生活的環(huán)境更加美好,小朋友們茁壯成長(zhǎng),叔叔阿姨們精力充沛,爺爺奶奶們健康長(zhǎng)壽!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 4

          上周爺爺給我買(mǎi)了一個(gè)小小的電風(fēng)扇,我拿著它玩得正起勁呢,兩片小小的綠色塑料風(fēng)葉,呼呼地旋轉(zhuǎn)著,我一會(huì)兒吹吹頭,一會(huì)吹吹腳。瞧!這兩片小小的風(fēng)葉,為什么轉(zhuǎn)得這么快呢?我心里充滿疑惑。于是,我打開(kāi)電池盒的后蓋,取出小電池,又拆下風(fēng)葉,想看看小電扇里面是個(gè)什么樣子?可那小小的電動(dòng)機(jī)包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,只露出一根小小的轉(zhuǎn)軸,我只好重新組裝小電扇。

          小電扇組裝好后,我打開(kāi)開(kāi)關(guān),小電扇又呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。唉!怎么啦?風(fēng)為什么向下的方向吹呢?是不是風(fēng)葉上反了呢?我仔細(xì)查看了一下,風(fēng)葉沒(méi)有上錯(cuò)呀。那是不是電池出了問(wèn)題?我馬上換了一對(duì)新電池,結(jié)果還是這樣。我納悶兒了,這是什么原因呀?我把兩節(jié)小電池又重新上了一次,當(dāng)我打開(kāi)電扇開(kāi)關(guān)后,風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)向上的方向吹了。啊,原因就在安裝小電池的順序上:第一節(jié)小電池的正極向下,負(fù)極向上,第二節(jié)小電池的正極向上,負(fù)極向下,風(fēng)葉就會(huì)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),這時(shí)風(fēng)是向上的方向吹的。如果把兩節(jié)小電池的正極與負(fù)極順序倒過(guò)來(lái)安裝,風(fēng)葉就會(huì)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),這時(shí)風(fēng)是向下的方向吹的`。原來(lái)這電流的流動(dòng)也是有方向的。

          你聽(tīng)了上面我講的這件事兒,你是不是覺(jué)得我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩兒?

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 5

          我,個(gè)子矮矮的,扎著馬尾辮,經(jīng)常穿著一套校服,別看我穿著不講究,但我非常喜歡看《發(fā)明與創(chuàng)新》《少年科學(xué)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)刊,我愛(ài)鉆研問(wèn)題,愛(ài)動(dòng)腦筋。

          有一天,我拿著兩塊磁鐵在玩,突然,兩塊磁鐵,“嗖”的一聲,緊緊貼在一起了,我猛的一拉,還是沒(méi)有拉開(kāi),只把一塊磁鐵翻了過(guò)來(lái),我正準(zhǔn)備再次拉,結(jié)果,沒(méi)等我動(dòng)手,它自己掉了下來(lái),這是為什么呢?我拿著兩塊磁鐵在手里玩弄著,它們有時(shí)貼得緊緊的',有時(shí)分開(kāi),這是為什么呢?我急忙翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》,認(rèn)真地看,仔細(xì)地找,終于看到了,原來(lái),磁鐵是有南極和北極的,每當(dāng)南極和北極碰著的時(shí)候,就會(huì)緊緊貼在一起,而南極和南極或北極和北極碰在一起的時(shí)候就會(huì)排斥,真是太好了,我終于明白了。

          還有一次,下大雨的前一只蚯蚓爬了出來(lái),結(jié)果,我不小心把它弄成了兩段了,可它還在動(dòng),我覺(jué)得很奇怪,就把它養(yǎng)在花盆里。過(guò)了十幾天后,我再去看蚯蚓,它不但沒(méi)有死,還成了兩條,咦,這是怎么回事?我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō)不知道。我不甘心,趕緊上網(wǎng)查資料,哦!原來(lái),蚯蚓和壁虎一樣,身體中含著生物器官——再生器官,這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生,如果這個(gè)器官被破壞了,也許蚯蚓就不能夠再生,蚯蚓被分解后,分泌出一種黃色的帶有粘性的物質(zhì)把傷口包裹起來(lái),所以蚯蚓又能再活下去。蚯蚓具有較強(qiáng)的再生能力。

          問(wèn)題弄明白了,我心里也格外舒暢。愛(ài)鉆研、愛(ài)動(dòng)腦,如今已成為我的一種習(xí)慣了。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 6

          在家里,爸爸、媽媽都夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我聰明伶俐,給我個(gè)昵稱“金頭腦”。

          記得夏天里的一天,爸爸和媽媽都去上班了,我在家里做作業(yè),奶奶急匆匆地跑來(lái)了,嘴里在嚷著:“琳琳快來(lái)幫忙,我把水桶弄得掉進(jìn)了井里了!”我笑嘻嘻地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)給想想辦法!笨墒悄_下卻是一點(diǎn)兒也不挪動(dòng)。奶奶又說(shuō):“你不愿意幫忙就算了,反正西瓜也在水桶里!蔽疫@才真正地著急起來(lái),要知道,那只西瓜可是我自己用零花錢(qián)買(mǎi)的呀,我還一口都沒(méi)有吃呢!

          我趕緊跑到井邊,低下頭一看,井口到水桶有好幾米深。我急中生智,想起了爸爸釣魚(yú)用的長(zhǎng)竹竿和平時(shí)玩的大吸鐵石,也就是磁鐵。我用一根塑料繩將磁鐵緊緊地綁在竹竿的.一端,再把竹竿伸進(jìn)井里去,讓磁鐵把水桶吸了上來(lái)。

          可是,西瓜還是從水桶里溜了出去,仍然在水里洗冷水澡呢。我苦思冥想,終于又想到一個(gè)主意。我用一根長(zhǎng)繩子將一個(gè)大竹籃系住,慢慢放入水井中,想用它將西瓜吊上來(lái)?墒,竹籃放入水中就是不沉下去,我又用竹竿把竹籃按入水中,然后將籃子慢慢地移到西瓜下面,用力一拎,西瓜就被乖乖地裝進(jìn)了竹籃,我再用力把它往上提。我心里的高興勁兒就甭提了,西瓜還沒(méi)出井,我就有一點(diǎn)兒心不在焉了,繩子差點(diǎn)兒就從我手上滑下去。幸好,奶奶在后面及時(shí)伸出了手,西瓜才得以“重見(jiàn)天日”。

          這就是我,一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩子!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 7

          三年級(jí)的晚上,我正忙著完成數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。當(dāng)我看到第二題時(shí),心時(shí)崩潰了:這……這誰(shuí)會(huì)做!我什么也沒(méi)想,往下繼續(xù)做,可是后面的'題目更難,我不肯動(dòng)腦筋,直接跑下樓出去玩了。

          我在樓下玩得十分開(kāi)心,跟這個(gè)說(shuō)一說(shuō),跟那個(gè)鬧一鬧,把做作業(yè)扔到了腦后,把那些需要?jiǎng)幽X筋的數(shù)學(xué)拋到九霄云外。

          第二天,我把空白的本子交了上去。上課,老師走進(jìn)教室,把我叫到講臺(tái)前,當(dāng)著全班同學(xué)的面,狠狠地批評(píng)了我。我慚愧地低下頭,很不好意思。

          再一次再做數(shù)學(xué)作業(yè),我又遇到了難題,拿起草稿紙,仔細(xì)一步一步地推敲著,認(rèn)真算了十幾分鐘,把難題給解決了。前面,居然還有一道更難的題,整得我絞盡腦汁,還是沒(méi)有結(jié)果。我氣不過(guò),扔下筆,準(zhǔn)備逃出去。這時(shí),我又想起了老師的批評(píng),一刻也沒(méi)放松,堅(jiān)持不懈地想,換些不同的思路想,終于,答案出來(lái)了,我笑了。

          又一個(gè)早晨,我把作業(yè)交給老師,老師看了看,一臉欣喜,表?yè)P(yáng)了我進(jìn)步真大。

          自那以后,我成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 8

          愛(ài)練功夫的你,愛(ài)動(dòng)腦筋的我,是一對(duì)形影不離的好伙伴。

          那一天早晨,陽(yáng)光明媚,我的同桌十萬(wàn)火急的到我家,他想跟我一起在體育廣場(chǎng)練習(xí)“鯉魚(yú)打挺”。

          我們到了體育廣場(chǎng)后,只見(jiàn)那里人山人海,有的少年人在投籃筐;有的老人在練單杠;還有的中年人在練習(xí)跑步。

          我和同學(xué)開(kāi)始練習(xí)“鯉魚(yú)打挺”,因?yàn)槲业谝淮尉毩?xí)“鯉魚(yú)打挺”,所以根本不會(huì)。首先,他先挺下身子,然后他勾起大腿,腳向上抬,兩只手掌落在地上,之后他的腳和腿都向前一登(蹬),整個(gè)身體瞬間起來(lái)了。他起來(lái)后,讓我也試試,我就按他的樣子做了,可我一直練到中午,也沒(méi)能熟能生巧的練會(huì)。盡管是這樣,在愛(ài)練功夫的你的陪伴下,體育課老師讓我做仰臥起坐,竟然很輕松的做完了,真是“功夫不負(fù)有心人啊!”

          一天上午,陽(yáng)光明媚,我們?cè)跀?shù)學(xué)課上做幾道題。在我專心致志的做題時(shí),突然聽(tīng)到那位同學(xué)小聲說(shuō):“這道題我不會(huì),你能教教我嗎?”可我看到那道題時(shí),我也不會(huì),我想了又想,可還是不知道。后來(lái)我想:不行,恐怕沒(méi)有那么多的時(shí)間,我不能因?yàn)檫@道題而不做別的題,到時(shí)候老師要批評(píng),那可不行。于是決定找書(shū),我說(shuō)干就干,我立馬翻書(shū)找答案,但我不想直接告訴他答案,不然會(huì)影響他的學(xué)習(xí)效果。于是我把分析過(guò)程一字不差的講給他聽(tīng),他聽(tīng)懂后,就把題做完了,我也把剩下的'題寫(xiě)完了……

          這就是愛(ài)功夫的你和愛(ài)動(dòng)腦筋的我,我和你是互相幫助,形影不離的好伙伴!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 9

          我長(zhǎng)著一個(gè)傻傻的小腦瓜兒,但是卻非常地愛(ài)提問(wèn)題和動(dòng)腦筋。

          有一次,我看到爸爸在給魚(yú)喂食,就問(wèn)他:“爸爸,魚(yú)會(huì)吃面包蟲(chóng)嗎?”

          爸爸說(shuō):“當(dāng)然會(huì)啦!”

          “呵呵,真的么?那我要去試驗(yàn)一下!

          我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)的'魚(yú)缸前,丟了一只面包蟲(chóng)進(jìn)去,只見(jiàn)小魚(yú)在蟲(chóng)子旁邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈,吞來(lái)吐去,小魚(yú)把蟲(chóng)子當(dāng)作球玩兒了。過(guò)了一會(huì)兒再出來(lái),我就再也沒(méi)有看到蟲(chóng)子了,面包蟲(chóng)果然被小魚(yú)給吞食了。

          今天,爸爸到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回了一盆植物,名叫“捕蠅草”。它是草本生植物,會(huì)捕食蒼蠅、蜘蛛、蚊子等小昆蟲(chóng),所以叫“捕蠅草”

          吃晚飯時(shí),我問(wèn)爸爸:“它是定時(shí)器么,要不怎么會(huì)自己關(guān)起來(lái)呢?”

          爸爸告訴我:“捕蠅草的葉片平常是張開(kāi)的,葉子里有一種叫‘感應(yīng)毛’的立刺,當(dāng)蟲(chóng)子不小心爬進(jìn)碰到這些立刺的時(shí)候,葉片就像兩個(gè)手掌一樣合攏起來(lái)把蟲(chóng)子關(guān)在里面,并且分泌粘液把蟲(chóng)子消化吸收變成養(yǎng)分,最后再?gòu)堥_(kāi)葉子等待下一只蟲(chóng)子的到來(lái)。

          聽(tīng)完爸爸的話,我迫不及待地拿了一只牙簽來(lái)到捕蠅草前,伸進(jìn)它小小的帶刺的葉片里,果真葉片受到感應(yīng)慢慢地合上了,把牙簽緊緊包裹在里面。哈哈,試驗(yàn)成功了!

          我就是這樣一個(gè)碰到什么稀奇古怪的事都喜歡問(wèn)到底的小丫頭!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 10

          我是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩,戴著一副帥氣的眼鏡,看上去像一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的“小博士”。在生活中,我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。記得,今年寒假發(fā)生的一件趣事。

          “各位業(yè)主請(qǐng)注意:為了您跟家人的安全,每戶人家兩天只能外出一次,采購(gòu)生活必備品。”小區(qū)樓下傳來(lái)大喇叭的聲音。我聽(tīng)到了這消息,頓時(shí)張大了嘴巴,驚訝地說(shuō)不說(shuō)出話來(lái)。因?yàn)榍皫滋煳掖饝?yīng)叔叔嘗嘗我自己做的美味雞蛋餅。這下該怎么辦呢?我朝窗戶外望了望河對(duì)岸的叔叔家,哎,只好無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

          爸爸似乎看透了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你想想,如果我們住在山頂,叔叔住在山腳,用什么方法可以快速傳送食物呢?”我撓撓頭,想起了去年去福州游玩坐索道的經(jīng)歷。這時(shí),爸爸拿來(lái)了一條繩子和一個(gè)螺絲釘。我頓時(shí)明白了!可以把螺絲釘綁在繩子一頭,把它拋給叔叔,繩子另一頭穿過(guò)尼龍袋,如同索道一般,食物就能滑到叔叔的手上了。我興奮地把這個(gè)想法告訴給了爸爸,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          于是,我把雞蛋餅裝進(jìn)保溫桶,放進(jìn)尼龍袋里,約叔叔在小河最窄的'地方見(jiàn)面,大概兩米多寬。我倆都戴著口罩。我把繩子奮力地拋給叔叔,按照原定計(jì)劃進(jìn)行著。忽然,整個(gè)尼龍袋掉進(jìn)了河里。原來(lái),尼龍袋與繩子發(fā)生摩擦,袋子被磨破了。我差點(diǎn)兒哭了,只好傷心地回家,繼續(xù)想辦法。怎么樣才能減少摩擦力呢?我瞥了一眼桌子上的鑰匙扣,有了!是不是可以用鑰匙扣扣住尼龍袋,然后,繩子再穿過(guò)鑰匙扣呢?因?yàn)殍匙扣不容易被繩子磨斷。

          我聯(lián)系了叔叔,說(shuō)有了新辦法。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了。我手緊張地微微發(fā)抖,牙齒咬住了嘴唇,眼睛都有點(diǎn)不敢看。一開(kāi)始還挺順利,可是,尼龍袋到了繩子的中間就停住了。我急得直跺腳。但是,我知道,急,是解決不了問(wèn)題的,冷靜下來(lái),開(kāi)動(dòng)腦筋。我瞧見(jiàn)旁邊有一把石凳子。我站了上去,讓叔叔蹲了下來(lái)。尼龍袋終于“嗖”的一下滑到了叔叔手中。耶,成功了,我開(kāi)心極了!

          叔叔曬了與家人分享雞蛋餅的照片?吹剿麄兡樕涎笠缰腋5纳袂,我懂得了,遇到困難,多動(dòng)腦筋,總能想出辦法來(lái)。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 11

          我是一個(gè)喜歡思考的孩子。當(dāng)困難發(fā)生在我身邊時(shí),我會(huì)像個(gè)游戲一樣,盡快找到解決的辦法。我的父母會(huì)稱贊我是一個(gè)聰明的孩子,并親切地叫我“聰明蟲(chóng)”!

          我記得有一件事讓我的父母皺眉。問(wèn)題是,人們給我們一個(gè)電子秤,專門(mén)用來(lái)稱重。我母親急于稱體重。我父親正忙著安裝電池,但我找不到安裝電池的'地方。我母親非常著急,我仔細(xì)研究了一下,仔細(xì)觀察了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)了竅門(mén)。原來(lái)的電池盒被藏在凹槽里。我喊道:“我不知道;發(fā)現(xiàn)它“我的父親和母親感到震驚,然后又感到驚訝。父親走過(guò)來(lái)問(wèn)我,“電池盒在哪里?你是怎么找到的?”我說(shuō),“這是我仔細(xì)觀察和仔細(xì)研究的結(jié)果”我向父親指了指卡槽,父親打開(kāi)了,這是真的。他們稱贊我是一個(gè)智能蠕蟲(chóng)我自豪地說(shuō):“我不知道怎么辦。”;你真蠢,連孩子都不如!什么是智商?

          我的笑話引來(lái)陣陣歡笑。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 12

          我時(shí)時(shí)處處動(dòng)腦筋。蒸米飯,米里有沙子,我可以想辦法便捷的把所有沙子挑出來(lái)。洗腳時(shí)為了不浪費(fèi)時(shí)間,我會(huì)一邊洗一邊看書(shū)。放學(xué)晚的時(shí)候,我怕爸爸、媽媽著急,總是提前給他們打電話!

          我復(fù)習(xí)動(dòng)腦筋。一開(kāi)始,題很長(zhǎng),抄起來(lái)十分費(fèi)勁,為了不漏掉必要的步驟,我在算草紙上先寫(xiě)好所有步驟的標(biāo)號(hào),之后按照這些步驟逐一操作。后來(lái),遇到一道大難題,毛毛他們都不再做,說(shuō)是去問(wèn)老師答案,我卻總是一聲不響認(rèn)真回憶老師講過(guò)的解題技巧。

          我玩游戲動(dòng)腦筋。玩魂斗羅,敵人的火力太密,這是一個(gè)著名的打斗游戲,敵人多得數(shù)不過(guò)來(lái)。所謂槍林彈雨用在這里最合適不過(guò),我左突右閃,很難找到藏身的地方。我耐住性子,盡可能使用各種掩體保護(hù)自己的身體。玩俄羅斯方塊,開(kāi)始速度慢,我想方設(shè)法打好基礎(chǔ),以便后面快起來(lái)之后不至于手忙腳亂。玩臺(tái)球,毛毛他們都以把球打進(jìn)為目的,我卻既想到要把球打進(jìn),同時(shí)還努力做到盡可能讓母球回到一個(gè)最佳的位置。

          我洗衣服動(dòng)腦筋。衣服有深有淺,我怕耽誤淺色衣服被深色衣服染了,就把淺色衣服和深色衣服分開(kāi)洗。屋子里越來(lái)越熱,越來(lái)越悶,我打開(kāi)空調(diào),同時(shí)還把換氣扇調(diào)到了最佳檔。調(diào)得特別認(rèn)真,開(kāi)始調(diào)得風(fēng)速大了一些,后來(lái)馬上又給它降到了一檔。爸爸的衣袖上有油,我為了徹底把油清除,先使用祛污能力最強(qiáng)的.領(lǐng)潔凈,然后還用手仔細(xì)揉搓,之后才把它放進(jìn)洗衣筒。一次媽媽用這種領(lǐng)潔凈洗油圍裙,幾乎沒(méi)有怎么用力,圍裙上面的油漬就消失得一干二凈。圍裙上面的白底潔白如雪,圍裙上的卡通狗鮮亮如初。

          讀過(guò)上面的故事,你對(duì)一個(gè)動(dòng)腦筋的人,是否已經(jīng)有了一些了解?

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 13

          我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小男孩。

          在課堂上,我能回答許多大家感到比較棘手的問(wèn)題。有一次,學(xué)習(xí)《秋天》一課,學(xué)完了“秋高氣爽”一詞,老師追問(wèn):“同學(xué)們,為什么秋天會(huì)感到秋高氣爽呢?”這個(gè)問(wèn)題猶如水平如鏡的湖面拋下一顆石子,一時(shí)間大家都認(rèn)真思考起來(lái):有的用手撐著頭沉思著,有的嘴里念念有詞:“咦,是什么呢?”有的在抓耳撓腮,不知所言。突然,一個(gè)答案從我的腦海里蹦了出來(lái):秋天瓜果成熟了,發(fā)出陣陣香氣;秋天比夏天涼,空氣很涼爽,這應(yīng)該就是秋天的空氣為什么更甜更好的解釋了。大家還在思考,我自信滿滿地舉起手,并滔滔不絕地把我想的答案說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)了,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,還向我投來(lái)贊許的目光,有許多同學(xué)也都向我豎起了大拇指。

          我玩的時(shí)候也會(huì)動(dòng)腦筋。一次,爸爸從學(xué)校帶回一套電子拼圖給我玩。看見(jiàn)它,我就迫不及待想讓爸爸教我。爸爸先告訴我每個(gè)元件叫什么,又給我作了示范。然后,就讓我自己看書(shū)學(xué)著拼。我對(duì)其中的一個(gè)“電腦選臺(tái)調(diào)頻收音機(jī)模擬電路”最感興趣,就開(kāi)始琢磨起來(lái)。半個(gè)小時(shí)后,我終于把這個(gè)電路安裝好了。打開(kāi)開(kāi)關(guān),等了好久,卻沒(méi)有聲音。怎么回事?我對(duì)照拼圖,反復(fù)查看。哦,原來(lái)是一個(gè)元件裝反了。我把那個(gè)元件卸下來(lái),重新裝上,收音機(jī)馬上就發(fā)出了聲音。聽(tīng)著美妙的聲音,我心里可高興了。

          這就是愛(ài)動(dòng)腦筋的我。

          評(píng)點(diǎn):愛(ài)動(dòng)腦筋的.小男孩無(wú)論是在課堂上,還是在課后,都是讓人喜歡的。能“回答許多大家感到比較棘手的問(wèn)題”是小作者自信的表現(xiàn),在玩的過(guò)程中,能夠?qū)W到科學(xué)知識(shí),也是一種能力。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 14

          因?yàn)槲页?dòng)腦筋,所以我的腦筋越用越靈活,任何事情都會(huì)想一想,學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

          我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我每做一件事總是想了又想,因此我動(dòng)手做的事,總是完成的很出色。

          寫(xiě)數(shù)學(xué)題時(shí),我邊想邊做題,我想著怎么樣把每一道題寫(xiě)全對(duì),我列好了算式,又想著怎么把算式算全對(duì),算完后,我又想怎么樣答完整,然后把整道題做完我就再認(rèn)真的驗(yàn)算一編,這樣就能保證我做的`每一題都是全對(duì)的。

          我學(xué)生字時(shí),我總是看著老師寫(xiě)字時(shí),記著老師的筆畫(huà)和筆順,然后把整個(gè)字形記下了,常常把老師教給我的字總是想了又想,然后再理解這個(gè)字的意思、部首,有時(shí)候也會(huì)想把這個(gè)字組成一兩個(gè)詞,然后再造幾個(gè)完整的句子,充分弄懂這個(gè)字的意思,這樣我記憶的會(huì)更深刻,當(dāng)然,我也會(huì)把這些詞搜集到一起,隨時(shí)準(zhǔn)備練習(xí)。

          每天上完課回家完成作業(yè)后我都再認(rèn)真的復(fù)習(xí)今天老師所講的內(nèi)容,這樣我在復(fù)習(xí)中得又把知識(shí)鞏固了一遍。被老師表?yè)P(yáng)。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 15

          媽媽和姥姥總是夸我特別愛(ài)動(dòng)腦筋,可是,我一直不明白,我到底哪里愛(ài)動(dòng)腦筋了?不過(guò)現(xiàn)在我找到原因了,你們快來(lái)看。

          有時(shí)候,如果我很想要一種玩具或零食,可是覺(jué)得爸爸媽媽他們不太可能會(huì)給我買(mǎi)。而如果鬧著讓他們買(mǎi),他們說(shuō)不定會(huì)煩我更不會(huì)給我買(mǎi)呢,于是我就想出了一種妙計(jì)。就是先說(shuō):“哎呀,真想買(mǎi)這個(gè)東西呀,可是爸爸媽媽不同意,所以就算了吧。”于是爸爸媽媽就覺(jué)得我很懂事,一開(kāi)心就給我買(mǎi)了下來(lái)。因?yàn)槲颐看味加煤椭粯踊虿畈欢嗟摹罢惺健,所以每次?gòu)物我都能買(mǎi)到一大堆我喜歡的東西。

          如果我在家里,馬上就要出去旅游了,我都會(huì)先仔細(xì)的研究這個(gè)城市的.地圖所以我到那個(gè)城市里不會(huì)迷路。還有的時(shí)候我為了紀(jì)念這個(gè)城市,會(huì)給它畫(huà)一幅地圖。等了很多年以后別人都忘記這個(gè)城市的地形了,我還記得......

          正是因?yàn)檫@些事,媽媽和姥姥才會(huì)說(shuō)我愛(ài)動(dòng)腦筋,小朋友,你愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋呢?

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 16

          以前,我總是拒絕使用我的大腦。每當(dāng)我遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí),我都會(huì)問(wèn)我母親;救世主。她一出來(lái)就可以用五除以三來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

          然而,無(wú)論支持者有多大,他都不能長(zhǎng)期依賴它!在這一天,一個(gè)機(jī)會(huì)讓我嘗到了用腦的.甜頭,從現(xiàn)在起我喜歡用腦。我在書(shū)房里做一道數(shù)學(xué)題。這太難了。我想了很久,沒(méi)有想出答案。于是,他張開(kāi)嘴說(shuō):“我不知道;媽媽,快點(diǎn)!“我一個(gè)問(wèn)題也做不到,”母親說(shuō),“我沒(méi)有問(wèn)題!保晃矣惺乱。我想出去。先想想你自己;貋(lái)告訴你吧我傷心地說(shuō);好的“我搔搔頭,拍拍額頭,跺跺腳。我的嘴唇會(huì)咬人流血,但還是沒(méi)有結(jié)果。

          我的心就像十五個(gè)桶;

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 17

          大家好,我叫趙馨瑀,今年10歲了。我是四年級(jí)的學(xué)生。你別看我平時(shí)挺調(diào)皮的,其實(shí),我也是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的女孩。

          記得在我六歲那年的一個(gè)晚上,那時(shí)我剛上一年級(jí)。媽媽讓哥哥給我出道減法題,讓我做。“我不做!”我不高興都說(shuō)。媽媽還真有招,對(duì)我說(shuō):“你要是答對(duì)了哥哥的題,我就獎(jiǎng)勵(lì)你一塊大蛋糕!卑。乙宦(tīng)蛋糕,就毫不猶豫的答應(yīng)了。我催促哥哥說(shuō):“哥哥,你快出呀,我還要跟媽媽要蛋糕吃去呢!蔽野褐^聽(tīng)哥哥出題。哥哥說(shuō):“好吧,你聽(tīng)著,100減97等于多少?”我聽(tīng)后,可是丈二的帽子——摸不著邊了。這可怎么做呀,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀。老師只教我20以內(nèi)的加減題,我犯難了?磥(lái),大蛋糕這次吃不上了。我眨著眼,靈機(jī)一動(dòng),跟哥哥說(shuō):“我去屋里喝口水回來(lái)再做!蔽亿s緊跑進(jìn)哥哥的房間,找出計(jì)算器,在數(shù)字上按100—97=我一看上面顯示的`是3。哈哈,我馬上高興的跑出去,把答案告訴了媽媽。媽媽不但獎(jiǎng)勵(lì)了我一塊大蛋糕,而且還夸我是一個(gè)聰明的孩子。嘿嘿,其實(shí),這都是愛(ài)動(dòng)腦筋幫了我的大忙呀。

          通過(guò)這件事,我要告訴小朋友們,無(wú)論遇到什么事,都要去冷靜思考。只要?jiǎng)幽X筋,沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 18

          小的時(shí)候,我特別不喜歡動(dòng)腦筋,一做作業(yè),遇到難題,就一動(dòng)不動(dòng)的.,就像木頭一樣,不想動(dòng)腦筋,只是坐在那里玩,玩到天昏地暗。

          數(shù)學(xué)作業(yè),面對(duì)練習(xí)冊(cè)上的題目,我又遇到了難題,第一件事就是問(wèn)媽媽,媽媽卻不告訴我答案,還說(shuō):“你這么不喜歡動(dòng)腦筋,每次都來(lái)問(wèn)我怎么做,你為什么不能動(dòng)腦筋?”我只好坐在那里,過(guò)了一個(gè)小時(shí),還是在那里發(fā)呆。媽媽眉毛作文豎起來(lái),嘴角橫過(guò)來(lái),狠狠地批評(píng)我:“你怎么還不做作業(yè),再這樣下去,你就完蛋了?”

          面對(duì)媽媽的憤怒,我還是目瞪口呆,直到媽媽過(guò)來(lái):“做作業(yè),有難題,要多動(dòng)腦,一定可以做出來(lái)!

          我試著,一直想。啊,真的想到了,知道怎么做了,認(rèn)真寫(xiě)起來(lái),第二天,交給老師,真就對(duì)了。

          無(wú)論你遇到什么難題,都應(yīng)該動(dòng)腦筋,這樣才能走上正確的路。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 19

          一年級(jí)起,在作業(yè)上遇到什么問(wèn)題,我都不喜歡自己動(dòng)腦筋,而是去問(wèn)爸爸媽媽。

          記得有一次,爸爸媽媽不在家里。一道難題把我給震住了,我立刻四處環(huán)顧,這才想起——爸爸媽媽都不在家里!我找誰(shuí)問(wèn)?我拿起手機(jī),手指靈巧地滑動(dòng),立刻撥打了媽媽的電話:“媽,我有一題不會(huì)做。”媽媽匆匆忙忙的說(shuō):“我現(xiàn)在在開(kāi)會(huì),你自己想想吧!闭f(shuō)完,便立刻掛斷了。

          作文我一陣無(wú)奈,坐在書(shū)桌前,認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始思考,拿了一張紙,打了半天的草稿。調(diào)皮的答案突然鉆進(jìn)我的腦海里。我立刻驗(yàn)算——是對(duì)的呢!我高興的拿著作業(yè),這一題是我自己想出來(lái)的.呢!這可是我碰到難題,第一次自己獨(dú)立思考的呢!沒(méi)有了爸爸媽媽的幫助,我造樣可以呢!我現(xiàn)在可以不依賴爸爸媽媽,慢慢展開(kāi)翅膀了呢!

          我的心里一陣喜悅——我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦筋!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 20

          我是一個(gè)太陽(yáng)酷帥的小男孩,高高的鼻梁發(fā)布著一副眼鏡,蠻有“大學(xué)問(wèn)”的模樣。我做事愛(ài)動(dòng)腦子,總是會(huì)天馬行空做一些怪異的事兒。一下吧,我天馬行空的怪問(wèn)題又發(fā)病了!

          記得我五六歲的情況下,是在鄉(xiāng)下渡過(guò)的`。那個(gè)時(shí)候,我日子過(guò)得無(wú)拘無(wú)束,一天到晚并不是去地里放牧便是跑到溪流里捉小魚(yú)小蝦玩。

          這一天,恰好是初秋季節(jié),姥姥要我?guī)退袼尽T谝粔K平整的路面上,我費(fèi)力地托著豬八戒用的“九齒釘耙”在竹子做的地氈上翻來(lái)復(fù)去。但是一群小鳥(niǎo)唧唧喳喳地跑過(guò)來(lái)就需要啄我家的谷子,我氣壞掉,跑到那里就需要趕他們走。但是,我跑到西面,這些鳥(niǎo)就跑到東面;我追上東面,他們又飛到西面了。我拿出一塊石頭扔以往,可一點(diǎn)兒都不奏效。這時(shí)候我靈機(jī)一動(dòng),擁有,我裝作離開(kāi),躲在樹(shù)后邊,小鳥(niǎo)們認(rèn)為我真是離開(kāi)了,就分散開(kāi)來(lái)吃。這時(shí)候,我猛然撲以往,想讓小鳥(niǎo)一個(gè)猝不及防。想不到小鳥(niǎo)反映可金光了,它趕忙避開(kāi),我卻摔了一個(gè)“嘴啃泥”。不,精確地說(shuō)成“嘴啃谷”。我一時(shí)急得鼻部起煙,想著:難道說(shuō)我連鳥(niǎo)都整理不上?突然,我雙眼一亮,又想到一個(gè)方法。因此我跑回家了,一只手捉住家里鳥(niǎo)籠里養(yǎng)的小鳥(niǎo),一只手取出錄音機(jī)把小鳥(niǎo)掙脫時(shí)的鳴叫聲錄下。隨后,我又跑向曬谷場(chǎng),把響聲調(diào)高,隨后一遍滿地放那一段錄音。這一招很靈了,那群鳥(niǎo)傻傻的的,還真認(rèn)為伙伴被捉住了呢,竟手足無(wú)措地上躥下跳著飛走。

          我由于趕跑了小鳥(niǎo),激動(dòng)得搖頭晃腦起來(lái)?蛇@時(shí)候,姥姥嚴(yán)格的響聲傳來(lái):“叫你翻谷子,怎么跳翩翩起舞來(lái)啦!并且,我家的鳥(niǎo)如何不見(jiàn)了呀?”原先,我錄完那一段錄音后,匆匆忙忙把小鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)籠時(shí),忘記了關(guān)回鳥(niǎo)籠門(mén)。這時(shí)候,因?yàn)槲液?jiǎn)直“秀才遇到兵——言之有理說(shuō)不出來(lái)”了。

          今日,盡管丟了一只鳥(niǎo),可因我的“聰慧”挽救了姥姥家的谷子,內(nèi)心也有一絲寬慰呢!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 21

          我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦的人。

          在上學(xué)期的科學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)了“降落傘著陸速度與體重有關(guān)”的問(wèn)題,我們小組負(fù)責(zé)“是否與體重有關(guān)”的課題。葉先生要求我們按照要求的數(shù)量一次又一次地增加重物的重量,這讓大家很擔(dān)心。

          我們組的幾個(gè)學(xué)生一起討論。李文岳說(shuō):";把米飯分成幾部分,然后一個(gè)接一個(gè)地加上,”高子軒當(dāng)即反駁道:“不可能!以后會(huì)有人完成實(shí)驗(yàn)。我們還沒(méi)有完成!我不認(rèn)為粗心大意更好。一次加上那個(gè)數(shù)字就行了。”這是絕對(duì)不可能的。做實(shí)驗(yàn)時(shí)你應(yīng)該有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是一致的'粗心是不準(zhǔn)確的“我一直是認(rèn)真的。我絕對(duì)不同意Ldquo;我該怎么辦”于潔焦急地說(shuō)?粗渌〗M出去做實(shí)驗(yàn),我們非常著急,我們真的很想出去做實(shí)驗(yàn)!

          我該怎么辦?怎么辦我的腦子轉(zhuǎn)得很快。突然,我瞥見(jiàn)了一個(gè)帶刻度的燒杯。在這短短的一瞬間,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)想法:“我想;是的,它是“我一拍桌子,我就喊,‘怎么大驚小怪了”紫軒說(shuō);規(guī)模用天平我脫口而出“是的!對(duì)!我沒(méi)想到”紫萱、文月和玉潔齊聲說(shuō);使用該秤不僅可以方便地根據(jù)需要的數(shù)量增加重量,而且可以保證精度。怎么樣?好我賣(mài)瓜,夸口。

          我們?cè)谘b大米的紙杯上仔細(xì)地畫(huà)了一個(gè)每格1厘米的刻度,每次添加的大米量相同。果然,降落傘降落得越來(lái)越快。我們得出結(jié)論,降落傘的重量越重,下降速度越快,重量越輕,下降速度越慢。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 22

          一張普通的小臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成兩條辮子,一雙聰明的眼睛,有著清晰可見(jiàn)的雀斑,鼻尖微微向上,帶著一點(diǎn)驕傲,對(duì)著你咧嘴笑。滿是調(diào)皮蛋的樣子,這個(gè)時(shí)候,你可能會(huì)很奇怪,嗯!這也叫思考?正當(dāng)?shù)拖骂^,讓我跟你仔細(xì)談?wù)劊?/p>

          不要認(rèn)為我淘氣,但當(dāng)我想到這個(gè)問(wèn)題時(shí),80%是正確的。如果你不相信,看!當(dāng)我解決一個(gè)難題時(shí),我會(huì)在公眾的`視野中沖上講臺(tái),為大家解開(kāi)謎團(tuán)。當(dāng)我計(jì)算并找到第二個(gè)解時(shí),老師會(huì)表?yè)P(yáng)我,學(xué)生會(huì)表?yè)P(yáng)我。羨慕的目光看著我,然后,一種興奮。驕傲自然會(huì)到來(lái)。讓我快樂(lè)和驕傲!

          目前,我已經(jīng)成為一名著名的智慧之星。小組中的所有問(wèn)題都會(huì)向我提出。有一次,老師給學(xué)生布置了方程題,但他們無(wú)法解決。經(jīng)過(guò)我的解釋,他們開(kāi)悟了。

          看!這就是我,我喜歡用我的大腦。如果你想認(rèn)識(shí)我,請(qǐng)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班找我!我將熱烈歡迎你!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 23

          我叫田雨蒙,今年11歲,我是一名四年級(jí)的小學(xué)生。我有一些調(diào)皮,可是我十分的愛(ài)動(dòng)腦筋。

          記得有一次,我上一年級(jí)的時(shí)候,媽媽讓姐姐給我出一道數(shù)學(xué)題,我不想做,可是,媽媽說(shuō):“如果不做對(duì)了,我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一塊蛋糕。”我聽(tīng)了連忙說(shuō):“好呀,好呀!”說(shuō)完,姐姐就出了一道數(shù)學(xué)題“100—97=?”我怎樣也想不出來(lái),因?yàn)槲掖丝虒W(xué)的是20以內(nèi)的加減法,不是100以內(nèi)的加減法。我立刻拿出紙,慢慢的思考。我先把100看成10,把97看成7,10—7=3,那么100—97應(yīng)當(dāng)就是3了。我立刻跑到媽媽面前,告訴媽媽,答案是3。媽媽高興的說(shuō):“答對(duì)了”然后,媽媽給我一塊蛋糕,我興高采烈地吃著我的勞動(dòng)果實(shí)。

          還有一次,我在電視上看見(jiàn)一個(gè)問(wèn)題:“森林之王是誰(shuí)?”我立刻拿出書(shū)來(lái)找答案,可是書(shū)上沒(méi)有,我又上網(wǎng)查找?墒,網(wǎng)上的答案很多,各種各樣。我只好一一排除,最終我找到答案“森林之王就是老虎”。

          這就是我,一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的'小女孩,從這些事情上,我懂得了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋,要認(rèn)真思考,這樣你才能獲得更多的益處。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 24

          暑假的一個(gè)中午,天氣很的熱,我覺(jué)得口渴,就從冰箱里拿了一瓶冰鎮(zhèn)礦泉水。礦泉水好涼快!我把礦泉水放在桌上,過(guò)了一會(huì)兒,瓶子里的冰塊開(kāi)始融化了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)瓶子的外壁似乎籠罩著一層“薄霧”,并且“霧氣”越來(lái)越大。又過(guò)了一會(huì)兒,瓶里的.水和冰都看不清楚了。我用手一摸,瓶外的“霧氣”立刻成了水。手指劃過(guò)的地方,瓶里的水和冰又能夠清楚地看到了。我拿來(lái)毛巾,把瓶外的水霧全部擦去,可不一會(huì)兒,礦泉水又“冒汗”了。

          礦泉水為什么會(huì)“冒汗”呢?我感到很好奇,決心想個(gè)明白。

          我又去商店買(mǎi)回一瓶沒(méi)有冷凍的礦泉水,把它放在桌子上觀察,等了好久,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“冒汗”。我忽然想起冬天里,家里、教室里窗戶的玻璃內(nèi)側(cè),也會(huì)出現(xiàn)“水霧”,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)“冰花”,這是因?yàn)槭覂?nèi)外溫度不一樣,溫差大引起的。我又想起科學(xué)課上,教師講過(guò)“雪后寒”,是因?yàn)檠┤诨瘯r(shí)吸收了空氣中的熱量。于是,我推想,瓶里的冰在融化成水時(shí),吸收了空氣中的熱量,瓶子周?chē)諝獾臒崃勘槐鶋K吸收后,溫度降低,空氣中的水蒸氣就會(huì)凝結(jié)成“霧氣”,附在瓶身上。

          之后,我又問(wèn)了爸爸。爸爸說(shuō)我的推想完全正確,還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋呢。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 25

          以前凡是有什么比較難一點(diǎn)的題,我都問(wèn)我家的“智多星”(鼓掌歡迎)——老媽,但有一次偶然,讓我也喜歡上了動(dòng)腦筋。

          一天,我正在做《智力沖浪》,沖破了好多題目。當(dāng)我做到最終一題時(shí),被一個(gè)題目難倒了,題目是“請(qǐng)你在這些文字中加上一筆,讓這個(gè)字成為一個(gè)新字。”其他的倒不難,只是一個(gè)字“只”難倒了我,加什么筆畫(huà)好呢?我百思不得其解,只好說(shuō)這句話“媽媽,我有題目不會(huì)做,快來(lái)教我!”媽媽來(lái)了說(shuō)“哪個(gè)!”我說(shuō):“這個(gè)只字,這個(gè)!”“哦,這個(gè)呀”媽媽說(shuō)。媽媽正要教我時(shí),突然來(lái)了一個(gè)電話。只聽(tīng)到媽媽說(shuō)“要開(kāi)會(huì)呀?好!好!”然后媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,媽有事,你自我想想吧!”我嘆著氣說(shuō):“哦!

          媽媽走了之后,我想呀想呀,也不知想了多久。我心里想:“題目沒(méi)說(shuō)到過(guò)來(lái)寫(xiě),如果倒過(guò)來(lái)寫(xiě),會(huì)怎樣樣呢?”想完后,我真的倒過(guò)來(lái)寫(xiě)了一下,寫(xiě)了,得出了一個(gè)字“沖”!耙〗忾_(kāi)題啦!”

          媽媽回家后我把這件事告訴了她。媽媽笑著說(shuō):我們兒子真聰明!”

          我明白了,做什么事都要有毅力,堅(jiān)持到最終!必須會(huì)征服困難的.!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 26

          我今年九歲,是個(gè)小男子漢。我的個(gè)子高高的,彎彎的眉毛,細(xì)長(zhǎng)的眼睛。我喜歡電腦和畫(huà)畫(huà),在老師和家長(zhǎng)的眼中,我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

          在一次作文課上,邊老師給我們五個(gè)圖形,分別是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形和一條直線。她讓我們用這五個(gè)圖形組合成另外一個(gè)圖形,不能多用,也不能少用。

          我用筆在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去,腦子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。終于想到用這幾個(gè)可以組合成一條熱帶魚(yú)啊!我的.爸爸是個(gè)外交官,他在中國(guó)駐吉布提使館工作。吉布提是非洲的一個(gè)熱帶島國(guó)。那里有美麗的大海,海里有各式各樣的熱帶魚(yú):有身上長(zhǎng)滿了刺的刺猬魚(yú),有身上閃爍著紅、藍(lán)、黃三色的夜光魚(yú),可漂亮了。去年暑假我和媽媽去看望爸爸,在那里我不但和爸爸玩潛海,還看到這些熱帶魚(yú)了。

          對(duì),就拼個(gè)熱帶魚(yú)吧!于是,我先畫(huà)出一個(gè)大三角形,做熱帶魚(yú)的身子,胖胖的、鼓鼓的。緊貼著大三角形再畫(huà)一個(gè)小一點(diǎn)的三角形,這是熱帶魚(yú)的尾巴。熱帶魚(yú)的頭和身子有了,該畫(huà)眼睛了,我把兩個(gè)圓圈套在一起,畫(huà)在大三角的頂部,做熱帶魚(yú)的大眼睛。這時(shí),五個(gè)圖形我已用了四個(gè)了,就剩下直線了,用這條直線做什么呢?我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)了,可以畫(huà)成熱帶魚(yú)的嘴啊!于是我在魚(yú)的眼睛的下方畫(huà)了一條直線,一條張著大嘴的熱帶魚(yú)就畫(huà)好了。

          多么漂亮的熱帶魚(yú)啊!看著它,我仿佛又看到了大海里的熱帶魚(yú)。汗墓牡难劬Γ袼蛩频耐噶,大大的嘴巴,胖胖的身子上長(zhǎng)滿了五彩的花紋,輕盈的尾巴左右搖擺著,好像在做廣播體操……

          后來(lái),我還用這些圖形拼成了蜻蜓、小人、小貓、松樹(shù)和賽車(chē)……,你能說(shuō)我不是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子嗎?

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 27

          人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了許多小竅門(mén)。如飯煮糊了,打開(kāi)鍋,在米飯中插上幾截蔥,再蓋上鍋蓋,過(guò)一會(huì)兒糊味就減輕了。我也經(jīng)歷過(guò)幾件這樣的事。

          有一次,我見(jiàn)我的白色衣服有些臟了,我心想:“怎么辦呢?回家又要被奶奶說(shuō)了!蔽业囊粋(gè)朋友見(jiàn)我好像在悶悶不樂(lè)地想事,就上前問(wèn)我。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他,他也幫我想了起來(lái)。我見(jiàn)他也幫我在想,我立刻精神了起來(lái)!皩(duì)了,我們用面包擦一下吧。我聽(tīng)別人說(shuō)可以用白面包擦。”我想了半天,終于想到了一個(gè)好辦法。我用自帶的白面包擦了擦,真的很有效。我說(shuō):“看來(lái)我要把這件事記下來(lái)!庇谑俏野堰@個(gè)小竅門(mén)一字不漏的記了下來(lái)。

          還有一次,我的`嘴起泡又流血了。一個(gè)同學(xué)給了我點(diǎn)兒紙讓我擦擦,可還是止不了血。他幫我開(kāi)始想辦法。他苦思冥想也想不出一個(gè)萬(wàn)全之策。我們倆都非常著急。就在我的血正在往下滴的時(shí)候,他的媽媽來(lái)了,這才用香油幫我止住了血,真是令人膽戰(zhàn)心驚呀。

          生活中的小竅門(mén)也是還有好多是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的,只要你稍微動(dòng)一下腦筋,所有沒(méi)被人們發(fā)現(xiàn)的小竅門(mén)也可能都會(huì)被你發(fā)現(xiàn)。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 28

          以前,我總是不愛(ài)動(dòng)腦筋,一遇到難的題目就總是簡(jiǎn)單地想了想,不會(huì)就空著,等待爸爸媽媽來(lái)告訴我。但經(jīng)過(guò)一件事,我愛(ài)上了動(dòng)腦筋。

          有一次,我在一本書(shū)上看到一個(gè)字謎,謎面是:“半部春秋!蔽艺襾(lái)了一張紙,首先我想:半部春秋必須是半,春,秋這幾個(gè)字相加,可怎樣相加都不像啊!這個(gè)字謎還真難,要是在平時(shí),我早就問(wèn)爸爸了,可我不知哪兒來(lái)的一股勁,一個(gè)念頭從心里冒出:我必須要自我單獨(dú)做出來(lái),不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山!

          于是,我又投入到緊張的.戰(zhàn)斗中,我一會(huì)兒在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),一會(huì)兒抓耳撓腮……兩根眉毛緊緊地?cái)D在一起。

          正在這時(shí),爸爸的好朋友秦叔叔來(lái)了,我見(jiàn)了忙說(shuō):“秦叔叔好!薄澳愫谩保驮谶@一瞬間,我腦子里靈光一閃,答案躍進(jìn)我的腦海,秦不就是半個(gè)春加半個(gè)秋嗎?我怎樣早沒(méi)想到呢?

          我興奮地把這題考給了爸爸,爸爸聽(tīng)后一手托起下巴,一邊說(shuō)“是……是……”“這個(gè)都不明白,是秦字。”我得意地說(shuō)!昂,你還深藏不露呢,平時(shí)怎樣看不出來(lái)。”聽(tīng)這口氣,爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉,又跑到房間繼續(xù)看書(shū)去了。

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 29

          愛(ài)練功夫的你,愛(ài)動(dòng)腦筋的我,是一對(duì)形影不離的好伙伴。

          那一天早晨,陽(yáng)光明媚,我的同桌十萬(wàn)火急的到我家,他想跟我一起在體育廣場(chǎng)練習(xí)“鯉魚(yú)打挺”。

          我們到了體育廣場(chǎng)后,只見(jiàn)那里人山人海,有的少年人在投籃筐;有的老人在練單杠;還有的.中年人在練習(xí)跑步。

          我和同學(xué)開(kāi)始練習(xí)“鯉魚(yú)打挺”,因?yàn)槲业谝淮尉毩?xí)“鯉魚(yú)打挺”,所以根本不會(huì)。首先,他先挺下身子,然后他勾起大腿,腳向上抬,兩只手掌落在地上,之后他的腳和腿都向前一登(蹬),整個(gè)身體瞬間起來(lái)了。他起來(lái)后,讓我也試試,我就按他的樣子做了,可我一直練到中午,也沒(méi)能熟能生巧的練會(huì)。盡管是這樣,在愛(ài)練功夫的你的陪伴下,體育課老師讓我做仰臥起坐,竟然很輕松的做完了,真是“功夫不負(fù)有心人!”

          一天上午,陽(yáng)光明媚,我們?cè)跀?shù)學(xué)課上做幾道題。在我專心致志的做題時(shí),突然聽(tīng)到那位同學(xué)小聲說(shuō):“這道題我不會(huì),你能教教我嗎?”可我看到那道題時(shí),我也不會(huì),我想了又想,可還是不知道。后來(lái)我想:不行,恐怕沒(méi)有那么多的時(shí)間,我不能因?yàn)檫@道題而不做別的題,到時(shí)候老師要批評(píng),那可不行。于是決定找書(shū),我說(shuō)干就干,我立馬翻書(shū)找答案,但我不想直接告訴他答案,不然會(huì)影響他的學(xué)習(xí)效果。于是我把分析過(guò)程一字不差的講給他聽(tīng),他聽(tīng)懂后,就把題做完了,我也把剩下的題寫(xiě)完了……

          這就是愛(ài)功夫的你和愛(ài)動(dòng)腦筋的我,我和你是互相幫助,形影不離的好伙伴!

          愛(ài)動(dòng)腦筋的我作文 30

          我是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的人。

          上學(xué)期科學(xué)課,我們研究“降落傘降落速度與什么有關(guān)”的問(wèn)題,我們小組負(fù)責(zé)研究“與重量是否有關(guān)”的課題。葉教師要求我們按必須數(shù)量一次一次地增加重物的重量,這一點(diǎn)讓大家犯了愁。

          我們小組的幾個(gè)同學(xué)商量,李文悅說(shuō):“把米分成一份一份的,然后一份一份地加就行了。”高子璇立刻反駁道:“這可不成!待會(huì)兒人家都做完實(shí)驗(yàn)了我們還沒(méi)分完呢!我看不如馬馬虎虎,一次大概加那么個(gè)數(shù)就行了。”“這絕對(duì)不行,做實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,馬馬虎虎得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不準(zhǔn)確的!币幌蛘J(rèn)真的我堅(jiān)決不一樣意!澳窃撛鯓愚k?”瑜婕著急地說(shuō)?粗鴦e的小組都出去做實(shí)驗(yàn)了,我們心急如焚,好想出去做實(shí)驗(yàn)啊!

          “怎樣辦?怎樣辦?”我腦子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。忽然,我瞥見(jiàn)了一個(gè)帶刻度的燒杯,就在這短暫的一瞬間,我腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,“對(duì)了,就是它!蔽乙慌淖雷樱蠼幸宦,“什么是大驚小怪的?”子璇說(shuō)。“刻度!用刻度!”我脫口而出!皩(duì)呀!對(duì)呀!我怎樣沒(méi)想到!”子璇、文悅、瑜婕異口同聲地說(shuō)。“用刻度既能夠方便地依次按必須數(shù)量增加重物,又能夠確保準(zhǔn)確無(wú)誤,怎樣樣?不錯(cuò)吧!”我老王賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。

          我們?cè)谑⒚椎?紙杯上細(xì)心翼翼地畫(huà)上了每格一厘米的刻度,每次增加同樣量的大米,果然降落傘下降的速度也一次次變快了,我們得出了降落傘的重物越重,下降速度越快,重物越輕,下降速度越慢的結(jié)論。

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