不速之客14篇(優(yōu)選)
不速之客 篇1
今天,黃老師正在繪聲繪色地講課,突然,教室里來(lái)了一位不速之客!鞍。幸恢稽S蜂!”一個(gè)男生首先發(fā)現(xiàn)了它,不禁大叫起來(lái)。
全班四十多雙眼睛立刻齊刷刷地看著天花板。果不其然,教室上方有一只大黃蜂。它像一架小飛機(jī),時(shí)而爬升,時(shí)而俯沖,時(shí)而盤旋,還不時(shí)向下投擲“花粉炸彈”。同學(xué)們的神經(jīng)繃得緊緊的,大氣也不敢出,時(shí)刻注視著大黃蜂的一舉一動(dòng)。
不好!大黃蜂似乎受到了什么刺激,忽然來(lái)了個(gè)超低空飛行,把第一組的.女生嚇得尖叫。黃老師見了,立刻走了過(guò)去,安慰道:“同學(xué)們別怕,它是我養(yǎng)的小寵物,不咬人的!放心吧!”
老師停止講課,竟然開始為大黃蜂配音了:
“哇!這是什么地方?真好玩呀!
“小朋友們坐在寬敞明亮的教室里上課,真幸福!你們可要努力喲!
“這三(4)班的紀(jì)律可真好,連調(diào)皮的小代都坐得端端正正!”
黃老師的趣味配音逗得大家哈哈大笑。我們快樂(lè)的笑聲沒能感染大黃蜂,反倒讓它變得焦躁不安起來(lái)!芭椤贝簏S蜂撞到了窗玻璃上,一個(gè)踉蹌,又撞向了另一塊窗玻璃。
老師繼續(xù)為大黃蜂配音:
“啊呀,我要回去上課,逃學(xué)的孩子是要被人笑話的!
“啊哦,好像出不去了!撞得我好疼!
“哎呀,誰(shuí)能幫我一把,開一下窗戶呀?”
靠近窗戶的同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),將所有的窗戶都打開了。大黃蜂一個(gè)俯沖,飛出了教室。這不速之客很快便消失在大家的視線里了。
教室恢復(fù)了平靜,黃老師繼續(xù)講起了語(yǔ)文課……
不速之客 篇2
今天我家來(lái)了個(gè)不速之客—鸚鵡,一早媽媽正準(zhǔn)備去摘西紅柿,不料一直鸚鵡正盯著西紅柿,媽媽還想驅(qū)逐它,不料被它啄了幾下,媽媽痛了,這只鸚鵡卻用翅膀幫著扇,讓媽媽不痛。媽媽健步如飛地走進(jìn)屋中,誰(shuí)知鸚鵡也進(jìn)來(lái)了。
媽媽覺得倆人挺有緣分的就收留了它。這只鸚鵡叫虎皮鸚鵡,我就叫它“小霸王”。它的顏色十分好看,它的頭部有一條條如虎紋似的紋,嘴巴尖尖的,有點(diǎn)兒黃;背上有一塊塊如虎皮的毛,兩塊似虎皮的毛構(gòu)成了一個(gè)“人”字;它的下部是天藍(lán)色,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,又黑又藍(lán)。
它吃起東西來(lái)一點(diǎn)兒都不比人慢,媽媽給它買來(lái)飼料,它用自己那又小又尖的.嘴把飼料一顆顆地吃下去。它總愛自言自語(yǔ),嘰嘰咕咕地不知在念叨著什么。它也很用功,總在別人不在的時(shí)候慢慢學(xué)飛,翅膀一動(dòng)不動(dòng)地練習(xí)飛。
有時(shí)它呆若木雞,兩只如小藥丸般的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著飼料,好像在想:這能吃么?
小霸王愛啄人,我想是因?yàn)樗胍鸫蠹业淖⒁猓M蠹夷芟矚g它。
不速之客 篇3
合上書本,我揉了揉酸漲的眼睛向窗外望去:“咦?這是什么東西?”窗外的角落里粘著一個(gè)不明“建筑物”,這是一個(gè)梯形的小土堆,深褐色,表面有些粗糙?赡苁乔皫滋斓娘L(fēng)雨后堆在窗角的泥土吧,我沒再去理會(huì)它。
過(guò)了幾天,我無(wú)意瞥到窗角,神奇的一幕出現(xiàn)了,那個(gè)不明“建筑物”竟然“長(zhǎng)高”了不少。我貼著玻璃仔細(xì)地觀察著:原來(lái)梯形的小土堆上又多了兩層,但是形狀就像放了個(gè)“葫蘆”,這是什么東西蓋的房子嗎?難道……里面有個(gè)葫蘆娃?
接下來(lái)的幾天,好奇心驅(qū)使著我時(shí)不時(shí)就去窗邊看看,終于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂(只怪我才疏學(xué)淺,不知道它的名字)。這只蜂長(zhǎng)得有些與眾不同,它身體纖細(xì),有黑色的'條紋。翅膀又薄又小,但扇動(dòng)時(shí)的頻率卻很快。蜂類都是靈巧和勤勞的家伙,這只也不例外。它從嘴里吐出一種黏黏的透明液體,涂在玻璃和“建筑物”上,再把銜來(lái)的沙土一點(diǎn)點(diǎn)地粘上去。有的時(shí)候,它鉆進(jìn)去半個(gè)身體,就像蓋房子一樣,一層水泥一層沙。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)、一次一次,不知道它飛了多少趟……我不禁有些感嘆:“小家伙,你真厲害!”
沒過(guò)幾天,這“建筑物”結(jié)頂了,真是座完美的“宮殿”!皩m殿”有一掌高,底座梯形,上面的呈“糖葫蘆”狀,外墻被“粉砌”得十分光滑?墒墙ㄖ䦷焻s不見了,我仔細(xì)找過(guò),“宮殿”沒有開口,難道它把自己封在了里面?想到這里,我心里有一絲難過(guò),畢竟我也算它偉大作品的“觀摩”者啊。也許有一天它會(huì)破土而出,也許……我耐心等待著……
不速之客 篇4
今天早上,我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然,教室的墻上來(lái)了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長(zhǎng)得可怪異啦!全身烏黑烏黑的,像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小,卻有八條細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腿。瞧,它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請(qǐng)”出去呢!只見它一會(huì)兒爬到這里,嚇得女生“啊啊”地尖叫著,臉色蒼白,雙腳發(fā)抖;一會(huì)兒爬到那里,男生“哈哈”地笑著喊著:“快看,它爬過(guò)來(lái)啦!”遠(yuǎn)處的同學(xué)索性站了起來(lái),看起了熱鬧……一時(shí)間,原本安靜的教室成了嘈雜的菜場(chǎng)一樣!老師問(wèn)道:“誰(shuí)去把它趕走?”陳逸航勇敢地舉起了手,于是老師就請(qǐng)他來(lái)。只見他拿著自己的`椅子輕手輕腳地走了過(guò)去,正準(zhǔn)備用力砸下去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏,它身子一擺,長(zhǎng)腳一滑,又快速地爬到了其他地方。我們找了好久,才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時(shí),發(fā)現(xiàn)它又溜走了,不知道去了哪里。唉,這位“不速之客”,難道就像神通廣大的孫悟空那樣會(huì)七十二變?
不過(guò),再難搞定的“不速之客”,終究還是敵不過(guò)同學(xué)們!大家齊心協(xié)力地找啊找,終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來(lái),它躲在了門窗后面,一直在使勁地往上爬。這時(shí),秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過(guò)來(lái)。不料,這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下,這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”!說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去!哈哈,孫悟空再厲害也逃不出如來(lái)佛的手掌心!
這下好了,教室終于又安靜了,F(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰(shuí)了嗎?沒錯(cuò),它就是一只黑蜘蛛!
不速之客 篇5
今天,我們教室里突然闖進(jìn)了一位不速之客。
第二節(jié)語(yǔ)文課,大家正聚精會(huì)神地聽劉老師講著課。“嗡嗡,嗡嗡嗡”突然教室里響起了一個(gè)奇怪的聲音,大家不由自主地開始尋找聲源,不好,原來(lái)是只大馬蜂。
教室里頓時(shí)尖叫聲一片,有的用帽子護(hù)住了頭,有的趕緊把書本打開擋在了頭頂,有的鉆到了桌子底下,我的同桌尖叫著一個(gè)猛子撲進(jìn)了我懷里,我既緊張又不知所措,她可是個(gè)女孩子呀,好難為情呀。又是一個(gè)刺耳的尖叫聲,接著教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片,好像在經(jīng)歷一場(chǎng)鬼屋探險(xiǎn)。原來(lái)馬蜂在一個(gè)膽小的同學(xué)跟前玩起了花樣,左沖右突、盤旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人,只見那個(gè)同學(xué)雙眼緊閉,嘴里哇哇亂叫,手拿著書本一頓狂舞,樣子真是滑稽又可愛。
劉老師是最淡定的`人了,她對(duì)馬蜂的突然造訪一點(diǎn)不緊張,還優(yōu)雅指揮我們抓住機(jī)會(huì)好好觀察一下馬蜂,說(shuō)可以從馬蜂的體型、動(dòng)作等入手,同學(xué)們聽老師這么一說(shuō)一下來(lái)了興致,互相看了看后都哈哈大笑了起來(lái)。馬蜂估計(jì)是被這笑聲震住了,也安靜了下來(lái),又像是發(fā)現(xiàn)了什么新大陸,圍著燈泡不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),像個(gè)跳芭蕾的小精靈。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,馬蜂也跳累了,煽動(dòng)著翅膀呼地一下飛走了,大家都舒了一口氣,危險(xiǎn)警報(bào)解除了,劉老師又滔滔不絕地講起課來(lái),同學(xué)們聽得很認(rèn)真,教室里又恢復(fù)了平靜,仿佛馬蜂從來(lái)沒有來(lái)過(guò)一樣。
不速之客 篇6
“叮鈴鈴”,上課了,這是今天的最后一節(jié)課——數(shù)學(xué)活動(dòng)課。陳老師快步走進(jìn)教室,快速地講了兩個(gè)重要通知,就讓我們安靜地寫作業(yè)了。
我迅速拿出回家作業(yè)本,開始認(rèn)真地寫起來(lái)。寫著寫著,突然聽到陳老師柔聲說(shuō):“咦?這地上怎么有這么多土撥鼠呀?都在干嘛呢?”我好奇地低頭一看,“八寶周”、“黃爺爺”、“天天向上”都在地上爬來(lái)爬去,從教室的這邊爬到另一邊,還把手搭放在胸前,裝作小偷偷東西時(shí)的樣子。事后我才知道,他們這是“未雨綢繆”,知道會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),上課前就提前趴好,擺好姿勢(shì)了,就等著老師說(shuō)自習(xí)時(shí)就開始出動(dòng)。再仔細(xì)瞧瞧他們,還真的很像幾只可愛的土撥鼠在地下竄來(lái)竄去。
被陳老師發(fā)現(xiàn)后,他們幾個(gè)灰溜溜地各自回座位了。但這幾位實(shí)在是不安分,沒過(guò)多久,趁著陳老師在講臺(tái)上專心批作業(yè)的時(shí)候,他們又開始出動(dòng)了,一會(huì)爬過(guò)去,一會(huì)又回來(lái),還把大家的桌子弄得一抖一抖的,就像地震一樣;甚至爬到別人身邊,把手伸上去摸摸他的頭,還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“吱吱”的叫聲,可愛又可笑!
這就是教室里出現(xiàn)的幾只“土撥鼠”,他們有著光一般的'速度,鷹一般的矯健身姿,讓安靜的自習(xí)課變得活躍起來(lái)。我猜想,如果我們教室的地是泥土的話,估計(jì)會(huì)形成別樣的地道來(lái)。
不速之客 篇7
這段時(shí)間,學(xué)校里不知怎么的,凈是些“不速之客”。先是科學(xué)陳老師讓我們當(dāng)心馬峰,上課時(shí)倒還真飛進(jìn)來(lái)過(guò)好幾只;然后班主任許老師還警告我們當(dāng)心野狗,我倒沒看到過(guò);食堂里還有幾只燕子時(shí)常掠過(guò)天花板。現(xiàn)在倒好,食堂靠近天花板的窗沿上又住了一只鴿子。
馬蜂經(jīng)常入侵我們的教室,擾亂我們的課堂秩序。因?yàn),總有那么一些人,看到馬蜂后又是大聲尖叫、又是側(cè)身躲閃,搞得教室鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候,老師們要么讓我們打開窗戶,讓它飛出去,要么讓我們干脆別管它?墒牵@都無(wú)濟(jì)于事,因?yàn)樗炔伙w出去,也不好好兒待著。它要么貼在窗戶上爬,要么在幾十個(gè)腦袋之間穿梭。那些人就一直盯著它,根本沒人在認(rèn)真聽講?梢哉f(shuō),這些馬蜂到教室里來(lái),就是來(lái)惡作劇的。
住在食堂里的那只鴿子是兩天前“搬”過(guò)來(lái)的,我自己都沒能認(rèn)出它是一只鴿子。它的全身黑乎乎的,嘴巴是黃色的,看上去像一只烏鴉。我坐的那桌是第六桌,第四桌靠著那扇住著鴿子的窗戶。那只鴿子總是把尾巴伸到第四桌上面,似乎在嘲笑他們那桌人。其他人要是看到這場(chǎng)景,就會(huì)開玩笑地說(shuō):“看來(lái)第四桌可是風(fēng)水寶地呀!”它就一直趴在那里,只是把頭伸向各個(gè)不同的.方向。沒想到的是,今天來(lái)到食堂,那只鴿子居然給我們送來(lái)了禮物——餐桌上的一坨鳥屎!天吶!真是太惡心了。整個(gè)用餐過(guò)程我們都膽戰(zhàn)心驚地扒口飯朝鴿子看看,扒口飯朝鴿子看看,三下五除二就吃光了盤子里的飯菜,這速度可比平時(shí)快上好幾倍,因?yàn)檎l(shuí)都不想盤中餐多了“調(diào)味品”。
學(xué)校簡(jiǎn)直成動(dòng)物園了!蜂、狗、鳥都有了,天哪!但愿不會(huì)有蛇之類的動(dòng)物……哎呀呀!
不速之客 篇8
“嗡,嗡,嗡……”突然,耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚!鞍。 庇质且宦暭饨新暣┢贫。只見王穎詩(shī)拿著一本課外書在頭上揮舞著,早已嚇得花容失色。
全班同學(xué)都愣住了,大家先是抬起頭一頭霧水地望著她,隨即,教室里如煮開了的開水一樣沸騰起來(lái)了。
“啊,是馬蜂!”這句話猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的.街區(qū),瞬間把我們“炸”懵了!在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小,嚇得哇哇大叫;坐在她后面的女生更是夸張,手直發(fā)抖,甚至鉆到了桌子底下;還有的女生就像一根木頭一樣,坐在位置上一動(dòng)也不敢,祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢?抓緊了機(jī)會(huì)展示自己的勇猛,還去用書打馬蜂!只見曾鍵銘隨手撈起一本書,往前一甩,“啪”的一聲響,砸到了墻上,沒想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開了!拔,嗡,嗡……”只見那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上,她大驚失色,臉馬上變得蒼白起來(lái),還不停地用手揮來(lái)?yè)]去,仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看,也不甘示弱,馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美,拿著書往馬蜂身上打,馬蜂似乎害怕了,往天花板上飛,不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。
“老師來(lái)了,老師來(lái)了!”班長(zhǎng)如洪水咆哮般怒吼了一句,全班猶如都被打了一巴掌,立刻安靜下來(lái)。只見老師滿臉怒氣地站在窗口,眉毛擰成一塊,說(shuō):“你們當(dāng)這里是菜市場(chǎng)嗎?”
我們憋著笑,裝著一臉嚴(yán)肅,用眼角往天花板瞄去,這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。
不速之客 篇9
當(dāng)母親去陽(yáng)臺(tái)上晾衣服時(shí),窗外突然飛來(lái)一位不速之客。
它體型很小,有一對(duì)短短的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。全身都是黑的。在陽(yáng)光照耀下,背油光發(fā)亮,摸上去非常光滑。它就是金龜子。
寧波有句順口溜“金蟲搭搭背,‘嘟噠’飛起!蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸾瘕斪,將中指托在它的腹部,拇指搭了搭它的背,金龜子不但沒有飛起來(lái),還在我手上拉了泡屎,我聞了聞,真臭!這個(gè)小家伙真調(diào)皮!我不跟它玩了。
我正要把它放在地上,沒想到它竟然在我手上爬了起來(lái),這速度可比在地上爬快多了,也許是我的手光滑的緣故呢。看來(lái)這小家伙挺喜歡我的。
我抽了根棉線,一頭系在我書桌的腿上,另一頭綁在了金龜子的脖子上。當(dāng)我不留意時(shí),金龜子突然飛了起來(lái),把我嚇了一跳,它的'翅膀來(lái)回翻動(dòng)著,恰似一個(gè)小電風(fēng)扇,發(fā)出嗡嗡的聲音。金龜子繞著我飛啊飛,把我給纏了起來(lái)!鞍。阏鎵!”金龜子似乎聽懂了我的話,又反方向繞了我?guī)兹,把我解開了!昂,你在逗我玩兒呢!
有時(shí)候,它還學(xué)著裝死,我可沒上它當(dāng),輕輕拿起它,用中指搭在它的腹部上,金龜子立馬抓緊了我的手指,哈哈,露餡兒了吧。
金龜子最愛吃西瓜了,我拿了塊西瓜皮放在它面前。只見它三對(duì)腳張開,緊握西瓜皮,頭埋進(jìn)西瓜里,它的小嘴來(lái)回不停地動(dòng)著,原來(lái)它餓了。
真是一位有趣的不速之客,它是我最好的玩伴。
不速之客 篇10
“呀,那是什么?”教室里傳來(lái)一聲尖叫聲……
這天正是周二的下午,大家上著英語(yǔ)課。?師在講臺(tái)邊繪聲繪?色地講著,我們也聚精會(huì)神地聽著。突然耳邊傳來(lái)了一陣陣“嚓嚓”的聲音,不是很響,但特別?耳。老師停?了講話,問(wèn)道:“是誰(shuí)在吃東?嗎?”我們?面相覷,你看看我,我看看你,都搖起了頭。要知道今天的課是總復(fù)習(xí),這么重要的課誰(shuí)還會(huì)在那里吃東?呢。同學(xué)們不由地交頭接耳,竊竊私語(yǔ)起來(lái)。大家又豎起耳朵聽了一會(huì),那個(gè)奇怪的聲?還在繼續(xù)。這時(shí)坐在第一排的?麗突然尖叫起來(lái),邊叫邊指著垃圾桶道:“那里!它在那里!”?家都站了起來(lái),伸?脖?看。膽大的?沖到了前面,想去一探究竟。
呀!原來(lái)是一只壁?!只見這只壁虎全身灰黑色,有的地方還夾雜著一些深褐色的斑紋,三角形的腦袋上面兩只突出的`大眼睛炯炯有神,緊盯著小羽,似乎在問(wèn):“你們是誰(shuí)?”調(diào)皮的小羽伸手想把它抓住,小東?受到了突然的驚嚇,開始在教室?到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來(lái),有的?甚?都站到了椅?上。我猜想這只?壁虎是不是迷路找不到媽媽了。
在慌亂中,?壁虎的尾巴似乎斷了?截。教室?下子像炸開了了鍋,有的樂(lè)此不疲地找著壁虎,有的津津有味地討論著壁虎的尾巴,還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時(shí),老師發(fā)話讓同學(xué)們安靜了下來(lái),并和我們說(shuō)壁虎是益蟲,而它斷尾也只是求生的一種方式,之后會(huì)繼續(xù)?出來(lái)的。所有?都松了?氣。我們繼續(xù)上著課,但似乎同學(xué)們的心都靜不下來(lái)了,都在惦記著那只斷了尾巴的?壁虎。
這位沒有受邀請(qǐng)就來(lái)到我們班的小家伙不知道最后去了哪里,也不知道它還會(huì)不會(huì)再來(lái)我們班串門……
不速之客 篇11
教室里還是像以往一樣平靜。語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地記筆記。
不經(jīng)意間,我看到一個(gè)黃黑色的小身影飛快地從老師面前飛過(guò)。那是什么東西?老師皺了皺眉頭,又繼續(xù)講課。嗡嗡嗡,這肯定不是幻覺,老師也因這聲音無(wú)法繼續(xù)上課,開始仔細(xì)尋找聲音的發(fā)源地。同學(xué)們也竊竊私語(yǔ)。終于,一個(gè)同學(xué)指著頭頂,尖叫道:看,在那里!是馬蜂!我們也跟著他手指的方向看去,還真是一只馬蜂!
教室里頓時(shí)炸開了鍋。膽小的女同學(xué)尖聲驚叫起來(lái),那些膽子大的男生則一個(gè)個(gè)跳起來(lái),想打死這只小精靈。只見坐在后排的一個(gè)同學(xué)一把抓起一旁的掃把,站在了桌子上,那掃地的工具在他手中瞬間變成了一把利劍,被耍地虎虎生風(fēng)。啪一聲,馬蜂被打得飛出了窗外。一切又變得平靜起來(lái)。
可是,沒過(guò)幾分鐘,嗡嗡嗡的.聲音又在教室響起。難道這只馬蜂福大命大,沒被拍死,又起死回生了?我定睛一看,一只,兩只,三只!一共三只馬蜂又進(jìn)入了教室,莫不是要為它們的兄弟報(bào)仇!
老師實(shí)在看不下去了,拍了拍講臺(tái),便出去了。教室里的同學(xué)很好奇,開始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)老師有殺蟲劑,有的說(shuō)老師要親自抓住馬蜂。終于,老師回來(lái)了,手里只拿了一把很平常的長(zhǎng)尺。她二話不說(shuō),舉著長(zhǎng)尺就打向馬蜂?杀氖牵L(zhǎng)尺沒打到,只差一點(diǎn)點(diǎn)。老師又發(fā)起了第二輪進(jìn)攻。只見,長(zhǎng)尺慢慢移近馬蜂,只需要靈魂的一擊,就會(huì)把馬蜂送上奈何橋。啪的一聲,一只馬蜂掉了下去。第二只和第三只怕了,趴在了窗戶上,一動(dòng)也不動(dòng)。一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),一下子把窗戶關(guān)上了。馬蜂被關(guān)到了窗戶外面。
這時(shí),叮咚,叮咚,下課鈴響了,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。
不速之客 篇12
上課鈴響了,同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上,等著老師的到來(lái)。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,陣陣秋風(fēng),分外涼爽,真是個(gè)好天呀!周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,她的馬尾在腦后晃呀晃呀!咦,好像哪里不對(duì),好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進(jìn)來(lái)!“天啦,有一只小鳥!”“快看,它嘴里還銜著樹枝”……教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),同學(xué)們驚呼著,尖叫著:女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下;男生們就坐不住了,躍躍欲試,想要抓住它。這個(gè)不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見這個(gè)小東西渾身灰麻麻的,兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子,滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停,橘黃色的小嘴里還銜著樹枝。它是不是著急回家去做窩,所以,走錯(cuò)了地方呢?哎,真是個(gè)迷糊的小東西!
不知道是不是被同學(xué)們的熱情嚇到,小東西一會(huì)飛到東,一會(huì)又撲棱到西,最后一不留神撞到了明亮的玻璃上,一頭栽了下來(lái),掉到了靠窗一位同學(xué)的椅子上。這個(gè)小東西呀,暈過(guò)去了,一動(dòng)也不動(dòng)。哎,真是個(gè)小可憐呀!
同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái),不知所措,都盯著老師,等她來(lái)處理。周老師走過(guò)來(lái),把它捧在手心,用指尖輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈,好像安慰小寶寶一樣,說(shuō)著:“多可愛的小東西呀!”她忍不住掏出手機(jī),給它拍了一張照片留作“到此一游”的.紀(jì)念!
周老師把這個(gè)不速之客放在窗臺(tái)上,就繼續(xù)給我們上課了。這個(gè)不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束!等下課的時(shí)候,小東西已經(jīng)不在窗臺(tái)上了,想必它蘇醒后就回家去了吧。它會(huì)記得我們嗎?會(huì)回來(lái)看我們嗎?可愛的小東西,迷糊的不速之客!
不速之客 篇13
今天早上,隨著一聲聲驚天動(dòng)地的尖叫聲,班里來(lái)了一位客人。
當(dāng)時(shí)我們都在大聲的讀古文,不知是哪個(gè)眼尖的同學(xué),看到了一個(gè)不知名的物體飛進(jìn)了教室,隨之發(fā)出了一聲尖叫:“。 ,震得我一哆嗦,一出溜滑到了椅子底下。一抬頭,便看到了那位客人。
那位客人渾身上下呈黑色,腹部是白中透黃的,最有特點(diǎn)的是他那小剪刀般的`尾巴,我想你已經(jīng)猜到了這位客人是誰(shuí)了吧?沒錯(cuò),這位客人就是大名鼎鼎的小燕子。
客人一進(jìn)來(lái),范老豆就說(shuō):“別吵!同學(xué)們,小燕子是吉祥的象征,他來(lái)到我們班是我們的福氣,可能是小燕子現(xiàn)在迷路了,他很慌張。你們說(shuō)他的媽媽是不是也很著急啊?”
“是!”
“對(duì)啊,那我們現(xiàn)在應(yīng)該在心里默默的保佑著他,讓他趕緊出去。王豆,孫豆,你們倆馬上把所有窗戶都打開,讓小燕子出去。”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,可小燕子還不見有什么很大的動(dòng)作。一直在我們的頭頂上盤旋。有幾個(gè)同學(xué)小聲地說(shuō):“啊!千萬(wàn)不要拉屎!”過(guò)了一會(huì)兒,客人落到了播音器的頭頂上,他左顧右盼,好像在尋找著什么。我看他表情自然,倒覺得他是在享受。
范老豆說(shuō):“同學(xué)們,你說(shuō)讓他走還是不走呢?”幾個(gè)同學(xué)立馬起來(lái)闡述了自己的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是,我尊重小燕子的選擇!他走也罷,不走也罷。
可能是客人聽到了我們的心聲,所以“刷”的一聲飛走了。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
同學(xué)們,由于污染,許多地方已經(jīng)看不到燕子了,我媽媽小的時(shí)候燕子可是一堆一堆的呢。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境,讓我們的客人可以有一個(gè)家。
不速之客 篇14
窗子外邊,躲著一位“不恭自請(qǐng)”的客人,它有一雙輕薄的膜翅,一個(gè)錐形的、被黑黃相間的條紋布滿了的腹部,和一顆稍短的毒針。它隱藏在窗簾后,或在墻后,誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)它。
或許是被什么動(dòng)物驚嚇著了,也許是被風(fēng)吹了進(jìn)來(lái),或許……它飛了進(jìn)來(lái),也許是好奇,它先跟我們一個(gè)一個(gè)單獨(dú)問(wèn)好(也許是它見過(guò)我們吧,它很懂禮節(jié)),然后繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)了一圈,凡運(yùn)氣好的同學(xué)都向后傾去,一圈一圈就像水面散開的漣漪一樣。
它似乎對(duì)我們教室那盞只亮著一根燈管的日光燈很感興趣,環(huán)繞在它旁邊,仔仔細(xì)細(xì)地“鉆研”著,它不怕燈的那刺眼的白光,在旁邊來(lái)回散步,時(shí)飛時(shí)降,像是在跳霹靂舞——米奇妙妙屋一樣。
全班同學(xué)都被這不俗之客給迷住了。膽小者避之不及,膽大者撲之不及。瞬間,它變成了整個(gè)教室的主角,我們都成了一個(gè)個(gè)配角,而老章成了一個(gè)孤獨(dú)的“觀眾”。
老章似乎對(duì)這個(gè)從天而降的寫作素材很滿意,可又因擾亂了他的教學(xué)秩序而不太喜歡這個(gè)小插曲。老章索性關(guān)掉了燈,教室里頓時(shí)暗了下來(lái),蜜蜂忽然失去了方向,本能地向有光的`地方飛去……蜜蜂撞到了窗玻璃上,它像選秀的人,不知是不是貓步,它走上窗玻璃,也不知是不是尺子量過(guò),一條直直的線在他腳下走過(guò),可沒出我的意料,沒走過(guò)30厘米,它的直線就亂了,變成胡亂地爬,也還不出我的意料,沒過(guò)30秒,它又被打了下來(lái),開始了又一次“模特秀”和“扇蚊子”之間的轉(zhuǎn)換……
也許是想念外面那沁人心脾的花香,也許是像我們被關(guān)久了一樣想出去透透氣,也許是對(duì)光明的強(qiáng)烈渴望,也許是對(duì)異類的迫害感到恐懼……它匆匆地飛走了。
也許過(guò)不了多久,這只可愛的精靈還會(huì)來(lái)到,你又會(huì)躲藏到哪兒呢,我又到哪里去尋覓你呢?
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