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方向的作文常用（12篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的方向的作文，歡迎大家分享。
方向的作文 篇1
“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗�！泵總�(gè)人都有自己的理想，而每人的理想?yún)s不同，有的相當(dāng)：醫(yī)生、法醫(yī)、老師等等。而我的理想“物理學(xué)家”，在我的眼中是無(wú)所不能的！物理，乃萬(wàn)物之理，大到宇宙，小到原子都是物理學(xué)研究的范圍，研究萬(wàn)物之理的科學(xué)家，能不使人仰慕嗎？在我眼中，物理學(xué)家是最偉大的科學(xué)家，因?yàn)樗麄冄芯康拇蠖鄶?shù)是宏觀的理論上的，微小的，看不見摸不著的。多數(shù)的理論是推導(dǎo)再證明出來(lái)的。
物理學(xué)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法的自然科學(xué)，簡(jiǎn)稱物理。在我們生活中，處處離不開物理。比如掛在壁墻上的石英鐘，當(dāng)電池的電能耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在刻度盤上“9”的位置，這是由于秒針在“9”位置處受到重力矩的阻礙作用最大；有時(shí)自來(lái)水管在鄰近的水龍頭放水時(shí)，偶爾發(fā)生陣陣的響聲，這是由于水從水龍頭沖出時(shí)引起水管共振的'緣故等等。
在物理學(xué)中，我最感興趣的是量子物理。量子物理學(xué)是人們研究微觀世界的理論，也有人稱為研究量子現(xiàn)象的物理學(xué)，盡管量子力學(xué)是為描述遠(yuǎn)離我們的日常生活經(jīng)驗(yàn)的抽象原子世界而創(chuàng)立的，但它對(duì)日常生活的影響無(wú)比巨大。沒有量子力學(xué)作為工具，就不可能有化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)以及其他每一個(gè)關(guān)鍵學(xué)科的引人入勝的進(jìn)展。我想知道上帝投不投骰子“薛定諤的貓”到底是怎么回事。。。著強(qiáng)大的好奇心引領(lǐng)著我前進(jìn)。
理想不是光說(shuō)不做的，必須得付出努力才行。有一次，一個(gè)美國(guó)記者問愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=理想方向+Y+Z！，A就是成功，理想方向就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說(shuō)廢話！這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用�！爆F(xiàn)在我已經(jīng)通過許多書籍去粗略地解物理學(xué)：《上帝擲骰子嗎？》《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼中的宇宙》等，并把它們轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，我相信，只要通過自己不懈的努力，夢(mèng)想總是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
方向的作文 篇2
成長(zhǎng)中有著感恩和勵(lì)志，感恩如一縷陽(yáng)光，照亮你前方的路，勵(lì)志如一個(gè)個(gè)路標(biāo)，為你指出正確的方向。
——題記
和煦的三月暖陽(yáng)——感恩
一年前，我曾聽過這樣一件事：“一只小狗在路邊躺了好幾天，開始還可以“汪汪”叫幾聲，后來(lái)連叫的力氣都沒有，不知道餓了幾天。就在它躺在路邊的第六天，一個(gè)身穿滿是補(bǔ)丁的裙子的一個(gè)小女孩用捧著一些水喂給小狗，又拿出一小塊骨頭給小狗，邊給還邊說(shuō)：“對(duì)不起，小狗，我家在農(nóng)村，離著有三天的路程，所以來(lái)晚了，我家窮，沒什么吃的，路邊撿了一塊骨頭給你。對(duì)不起，讓你等這么久�！钡刃」烦酝辏灿辛艘恍w力，小女孩對(duì)小狗一笑，走了。小狗也“汪汪”幾聲，跑了。半年過后，小女孩在家門口發(fā)現(xiàn)一條大狗，嘴里還叼著一只又肥又大的雞，小女孩仔細(xì)一看，原來(lái)是她救的那只小狗，它用一只雞來(lái)回報(bào)小女孩。”這件事中小狗懂得感恩它的'恩人，而我們的恩人是父母、老師、朋友，我們更應(yīng)要感恩他們。
感恩如滴滴甘露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。感恩母親那潺潺流水的愛；感恩父親那如山似海的愛；感恩老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的愛；感恩朋友那快來(lái)難忘的情；感恩……
人生的指南針——?jiǎng)?lì)志
有的人愿望是當(dāng)老師；有的人愿望是當(dāng)醫(yī)生；有的人愿望是當(dāng)飛行員；有的人愿望是當(dāng)科學(xué)家……總之，有很多職業(yè)供我們選擇。每個(gè)人小的時(shí)候都勵(lì)志自己的愿望，于是便朝著他們的目標(biāo)前進(jìn)，永不休止，直到達(dá)到他們所有達(dá)到的目標(biāo)。
勵(lì)志好像一艘艘小帆船，載著我們的愿望駛向?qū)儆谖覀冏约旱母蹫�。�?lì)志如同一個(gè)個(gè)放飛的風(fēng)箏，載著我們的夢(mèng)想，飛向最廣闊的明天。
坎坷人生軌道——成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的道路并不是平坦的，總會(huì)有許多絆腳石等待這我們，但我們要向泉水一樣，永不顧前方的障礙，一直唱著歌，歡快地向前奔跑。
感恩傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹牵桓卸髌廴�，因�(yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)；感恩鞭打你的人，因?yàn)樗四愕臉I(yè)障；感恩遺棄了你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立；感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力，感恩斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧。感恩所有使你成長(zhǎng)的人。
用感恩、勵(lì)志、來(lái)創(chuàng)造成長(zhǎng)，讓和煦的三月暖陽(yáng)和人生的指南針，為你指出最明亮的方向。
方向的作文 篇3
嘶！閃電劃破虛空，在夜空中留下一道殘影。轟隆隆一陣?yán)茁�，如�?shù)千萬(wàn)顆鋼珠，一下子砸在了一塊鋼板上，令人觸目驚心。
海面上，波濤洶涌，濤天的巨浪中，有一艘輪船，正在與海浪做著斗爭(zhēng)。
在頗為慘白的燈光下，隱約可見，輪船的兩側(cè)畫著海神波塞冬的畫像，如畫像所示，這艘船的名字叫波塞冬。
甲板上，船長(zhǎng)正站在船頭面向下面全部的船員，用嘶啞的聲音不停地喊話，要船員們不要放棄：我們是波塞冬，是海神，這一點(diǎn)風(fēng)浪算什么，這只不過是我們的后花園而已！眼看船員們似乎沒有聽到一般，無(wú)精打采，有的似乎準(zhǔn)備放棄了。船長(zhǎng)搖了搖頭，走下船頭。
突然，船長(zhǎng)似乎想到了什么，眼神中有了光芒，把大副叫了過來(lái)，輕聲吩咐了幾句話，從大副手中接過望遠(yuǎn)鏡，又走上船頭，舉起望遠(yuǎn)鏡向前看去。這時(shí)大副大聲喊道：船長(zhǎng)說(shuō)了，前面有一點(diǎn)光亮，大家要努力一把！
船員們又來(lái)了力量，各司其職，船又提速了，鐵制的船頭在海浪中向前劈去。
過了幾分鐘，在船員要泄氣的時(shí)候，大副再次喊道：船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，光點(diǎn)增大，并變多了，大家想回家的話就繼續(xù)加油！船員們又重拾信心。
不停地向前，船員再次泄氣。這時(shí)，突然船頭有了一絲光亮，船員和發(fā)現(xiàn)了寶藏一般拼命向前。
又這樣過了幾個(gè)小時(shí)，燈光開始左右搖動(dòng)，像在顫抖一般，忽大忽小。
船員們的.心中希望又回來(lái)了，他們想到了自己的家庭中，親人正守著一盞燈，等待他們的歸來(lái)。
他們更加拼命地向前沖。
終于，燈光一下子多了起來(lái)，越來(lái)越多，映亮了一邊的天空，船員們明白，他們得救了。
這時(shí)，咚一聲重物墜地的聲音，船員們尋聲找去，船長(zhǎng)正虛弱地躺在地上，大副在旁邊扶著他，船長(zhǎng)的手中還拿著一盞燈。
大家一下子明白了，是船長(zhǎng)給了他們那道燈光，給了他們生存的方向，是船長(zhǎng)救了他們。
他們似乎明白了一些東西，是關(guān)于信念的，在他們的心中，方向永存！
方向的作文 篇4
巴金言：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝中�！绷魃澈釉唬骸袄硐胧囚[鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心；理想既是一種獲得，也是一種犧牲�！�
是啊！泥土芳香中，有種子破土而出的希望，微風(fēng)吹拂中有花兒含苞待放的夢(mèng)想。蓓蕾在枝頭孕育，珍珠經(jīng)風(fēng)浪淘洗，在汗水浸濕的土地之后，豐收在即。金秋碩果，花開滿園。因?yàn)樗鼈冇袘阎Ｍ睦硐搿Ｒ驗(yàn)樗鼈兊睦硐�，它們得以滿園春色，欣賞花開滿園之景。因?yàn)槔硐耄斋@希望。
六月麥田，那散放在曠野里的金黃；金秋碩果，那流淌在歲月里的希望。青春的我們?cè)谲筌酃怅幚锊シN理想，在崢嶸歲月里放飛夢(mèng)想。理想的帆倒了，我們?cè)诤ｏL(fēng)的吟唱中，重新?lián)P起理想之帆。因?yàn)槔硐�，讓我們懂得，勝利的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方，密布的烏云上是一幅宏偉藍(lán)圖。因?yàn)橄Ｍ筒粫?huì)迷失方向。
我們總是不能靠著路標(biāo)去選擇下一個(gè)路口，我們要將理想作為人生的導(dǎo)航儀。因?yàn)槔硐�，我們�(cè)谄椒驳纳钪凶屔牡咨靡陨A。沒有理想的人，就像鳥兒斷了翅膀，它再努力，也無(wú)法翱翔于藍(lán)天；沒有理想的人，就像一臺(tái)沒有馬達(dá)的機(jī)器，它再拼搏，也只是做無(wú)用功；沒有理想的人，就像燈泡失去燈絲，留下一幅無(wú)血無(wú)肉的空殼，如行尸般失去方向。
因?yàn)槔硐�，鳥兒再次飛翔；因?yàn)槔硐�，機(jī)器重新獲得力量；因?yàn)槔硐�，燈泡再次發(fā)光。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。
青春鮮活的我們立下誓言，一起播種下希望的種子。等待它生根發(fā)芽的'那天，你會(huì)收獲很多。如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃。同樣地，如果你種下的是勤奮/刻苦，來(lái)年你收獲的是一份成功。
讓我們持起人生的導(dǎo)航儀，揚(yáng)起理想的帆，撐起希望的漿，尋找人生的航向。
方向的作文 篇5
有賢者言：“明經(jīng) 年，世事無(wú)常；人生如月，盈虧有間。”在人生的旅途上奔波，體味到的不僅有山青水綠，燕舞鶯歌，更有層巒疊嶂與崎嶇坎坷。面對(duì)人生十字路口的渾沌與迷茫，有人選擇了自暴自棄，怨天尤人，萎靡不振；有人則牢記“有志者，事竟成”，下定決心不達(dá)目的不罷休，可結(jié)果往往不如人意。相較之下，我更欣賞第三種人：他們會(huì)靜下心來(lái)，換一個(gè)角度來(lái)審視環(huán)境，調(diào)整前進(jìn)的方向，結(jié)果總會(huì)“柳暗花明又一村”。
正確的方向是成功的一半，選定了一個(gè)正確的方向，才能撥開重重迷霧，使自己豁然開朗，走出苦悶與彷徨，從而達(dá)到一個(gè)新的人生高度。當(dāng)陶淵明厭惡了官場(chǎng)的虛偽黑暗時(shí)，他改變了人生的航向，毅然選擇了清貧，歸隱田園，于是后人才有幸能讀到“采菊東籬下，悠然見南山”、“凝霜殄異類，卓然見高枝”這些清新舒暢的詩(shī)句。試想如果當(dāng)時(shí)他沒有選擇“開荒南野際，守拙歸園田”，而是繼續(xù)在官場(chǎng)中庸庸碌碌、昏昏噩噩地過完一生，那么世上不過多了一個(gè)無(wú)所作為的庸官而已�！疤諠� ”這名字將會(huì)湮沒在吏部那一長(zhǎng)串官員名冊(cè)中，后世那些不得志的文人也將失去一個(gè)能給自己精神慰藉的家園。
人生中有堅(jiān)定不移的信念固然重要，但關(guān)鍵還需要舵來(lái)掌握前進(jìn)的方向。班超 放棄了書齋，選擇了馳騁沙場(chǎng)，為國(guó)家建下萬(wàn)世不朽之功勛，在茫茫西域中將自己的身影定格為一座豐碑，歷史上從此便留下投筆從戎的佳話。比爾蓋茨放棄了學(xué)業(yè)，選擇了在風(fēng)云變幻的經(jīng)濟(jì)浪潮中艱苦創(chuàng)業(yè)，最終創(chuàng)建了微軟帝國(guó)，并成為世界首富，讓自己的人生演繹成一部傳奇。他們選對(duì)了自己的方向，把握住了自己命運(yùn)的舵，從而將自己生命的'船擺渡到了成功的彼岸。只有備上人生的方向盤，才能沖出風(fēng)沙彌漫、煙霧籠罩，去贏得燦爛星光、滿天朝霞。
在理想的桅桿被風(fēng)浪摧折的時(shí)候，在命運(yùn)被擱淺在泥濘的沙灘的時(shí)候，在面對(duì)落寞和失意而無(wú)處躲藏的時(shí)候，不必怨天尤人憤世嫉俗，這時(shí)需要我們冷
靜下來(lái)，克服自身的淺薄、魯莽，重新調(diào)整前進(jìn)的方向，或許成功正在某一個(gè)角落靜靜地等待你的到來(lái)。
方向的作文 篇6
人生如同在茫茫大海上航行，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)危機(jī)四伏。當(dāng)你駛?cè)胍鼓�，海上飄起茫茫白霧時(shí)，是什么指引著你？是那遠(yuǎn)方的燈塔，是你手中的羅盤，它們指引你的方向。是的，我們常常陷入困境與迷茫，這時(shí)我們應(yīng)對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)守你的方向。”
堅(jiān)守你的方向，會(huì)為你的事業(yè)帶來(lái)成功。盡管那過程艱苦卓絕，如同愛因斯坦對(duì)光路彎折的論證。起初科學(xué)家們認(rèn)定，光的傳播路徑是筆直的，不會(huì)彎曲，然而愛因斯坦經(jīng)過推理發(fā)現(xiàn)，其他星球發(fā)出或反射的光在經(jīng)過太陽(yáng)時(shí)會(huì)有一定程度的彎折。這一理論起初被定為謬論，無(wú)人理解，無(wú)人認(rèn)同，那么愛因斯坦是否就因此放棄了呢？不，他始終堅(jiān)守。當(dāng)他經(jīng)過長(zhǎng)期探索拿出鐵一般的證據(jù)時(shí)，學(xué)術(shù)界不得不承認(rèn)他的正確，繼而他又發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。如今我們都稱愛因斯坦是近代物理學(xué)的泰斗。是的，也許你的信念不為人所認(rèn)同，就像愛因斯坦一樣，可又有什么關(guān)系呢？堅(jiān)持你的方向，你終會(huì)迎來(lái)走向光明的那一天。
堅(jiān)守你的`方向，能讓你的人生不留遺憾。在你即將離開人世之時(shí)，回望過往，你的所作所為皆是出于自己的信念，朝同一個(gè)方向，那該是一件多么幸福的事！不久前我國(guó)青海玉樹發(fā)生了大地震，全國(guó)人民的援助第一時(shí)間送到了玉樹，當(dāng)中涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)救災(zāi)英雄，其中來(lái)自香港的一名志愿者阿福最令我感動(dòng)。他是一名普通的貨車司機(jī)，經(jīng)常以志愿者身份運(yùn)送捐贈(zèng)物資。地震發(fā)生時(shí)，他運(yùn)送物資到當(dāng)?shù)匾患夜聝涸�。他帶領(lǐng)孩子、老師一起逃到屋外空地上，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)少了三人，便又沖進(jìn)搖搖欲墜的房子。當(dāng)他以最后的力氣將老師與同學(xué)推出房子時(shí)，房子垮了，他被掩埋在廢墟下，再也沒有醒來(lái)。他做志愿者十年，收入不是同行者最多的，而捐款數(shù)額卻是最高的；他有嚴(yán)重的糖尿病，卻在四川汶川地震中拖著病體救人三個(gè)月；他說(shuō)：“哪怕死在做志愿者的路上，那也值得……”他堅(jiān)持著自己獻(xiàn)愛心的信念，堅(jiān)守著自己的方向，相信他對(duì)自己的人生絕不感到遺憾！他是英雄！
還有更多的人堅(jiān)守著自己的方向，為后世留下了精神的光輝。蘇武堅(jiān)持忠信，不畏風(fēng)霜北海牧羊；蘇軾堅(jiān)持曠達(dá)，以廣闊的胸襟書寫豪放；陶淵明堅(jiān)持高潔，盡管“短褐穿結(jié)”依然悠然采菊。他們堅(jiān)守著自己的方向，也許痛苦，也許勞累，但他們高尚信念的光輝永遠(yuǎn)照耀著世人，受萬(wàn)世景仰！
人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是你朝什么方向走。不管你走到哪里，堅(jiān)持你的方向，才能擁有屬于你自己的美好人生！
方向的作文 篇7
航海時(shí)，如果方向錯(cuò)了，那么整個(gè)旅途都將完蛋。如果換作是人生，前進(jìn)的方向是否也會(huì)改變一段人生的結(jié)局題記。
方向，其實(shí)對(duì)于一個(gè)旅行者來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)必須要知道的東西。如果沒有了這個(gè)方向，那么連目的地也無(wú)法抵達(dá)。所以，一個(gè)方向，對(duì)于一場(chǎng)旅途來(lái)說(shuō)顯得額外重要。當(dāng)然，方向除了這種實(shí)際意義上的方向，還有另一個(gè)更加深層的意象，那便是人生的方向
人生的方向該如何去尋找呢？其實(shí)這本身就是一個(gè)很虛無(wú)縹緲的東西，因?yàn)槊總�(gè)人的方向都會(huì)有不同，就算是同一個(gè)人，在不同的時(shí)期，也可能會(huì)有他自己不同的方向。不過有些人，到了人生的盡頭，才發(fā)現(xiàn)自己的方向一直以來(lái)都是錯(cuò)誤的。他們沒有找尋到自己人生的方向，這的確是很可悲的，但是這能怪他們自己?jiǎn)�？我覺得很對(duì)時(shí)候，決定一個(gè)人的方向，往往并不只是由他們自己決定。在自己和別人之間做決定的話，不同的人會(huì)有不同的答案。無(wú)論是選自己還是他人，我覺得這都是一種很勇敢的選擇，不存在對(duì)錯(cuò)。所以，就算是方向，也會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)選擇。
人生前進(jìn)的路途越遙遠(yuǎn)，那么方向的重要性就越體現(xiàn)得出來(lái)。如果你從一開始就丟失了作為人生的方向，那么到了最后可能真的就會(huì)后悔至極。所以我們要盡早地決定自己人生的方向，不要總是已經(jīng)出發(fā)了，才發(fā)覺到自己的方向可能并不是正確的，那樣只會(huì)讓自己和自己的人生都陷入到一種很艱難的處境中。
一個(gè)良好的方向，其實(shí)也就決定了這條人生道路的長(zhǎng)短。有些人的方向很正，所以他走得也就遠(yuǎn)。有些人的方向很偏，不過至少還是能夠走到終點(diǎn)，雖然說(shuō)道理不長(zhǎng)。在歲月中，流逝了的'，才能夠體現(xiàn)出方向的對(duì)錯(cuò)。所以，說(shuō)了這么多，方向就是由自己決定的，并且是要結(jié)合實(shí)際，而不是一個(gè)空談。
在自己的人生中，不要總是被現(xiàn)實(shí)給擊垮。換一個(gè)角度想想，既然這個(gè)是自己的人生，那么為什么要讓現(xiàn)實(shí)來(lái)控制住自己的行為呢，為什么不去換一個(gè)更加舒坦的方向呢？別再被所謂的現(xiàn)實(shí)給綁架，努力拜托掉那些無(wú)所謂的世俗，努力走好屬于自己的人生路，闖出自己的一片天地，這樣便是最好的一個(gè)方向。
方向的作文 篇8
生活沒有方向，猶如航海沒有羅盤。
——題記
有時(shí)候，人生需要的不是指導(dǎo)，而是方向。
有兩只小螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫地向上爬去�？墒敲慨�(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累，疲倦而跌落下來(lái)�？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速的調(diào)整自己，重新開始向上爬去。
另一只螞蟻觀察了一下決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻繞過墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái)。而另一只螞蟻還在不停地跌落下去有重新開始向上爬。
很多時(shí)候，成功除了勇氣，堅(jiān)持不懈外，更需要方向。也許有了一個(gè)好的方向，成功來(lái)的比想象的更快。
葉圣陶先生說(shuō)過：“有目標(biāo)，生活才有意義�！辈诲e(cuò)，我們有了正確的方向，就離成功不遠(yuǎn)了。成功的道路不可能是一帆風(fēng)順的，只有多番嘗試才能找準(zhǔn)自己的方向。
在遼闊的草原上，一只饑餓的狗仔四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑就，來(lái)到一個(gè)岔路口。在兩條岔路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中，掙扎不出。狗的口水淌的老長(zhǎng)，它想先走其中的一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開，越隔越遠(yuǎn)，最后狗把自己的身體劈成了兩半。
在人生的岔路口上，我們決不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的方舟駛向何處。我們必須把握好方向，做出正確的抉擇。否則，就會(huì)一失足成千古恨，而落得像草原狗一樣的下場(chǎng)。
每個(gè)人都嘗試過失敗，都經(jīng)歷過消沉，而這個(gè)時(shí)候往往是最考驗(yàn)人得時(shí)候，人生之路的`把握就在這個(gè)時(shí)候最為艱難。有的人沒有把握好人生的航向，越駛越偏，在自己跌倒的地方越陷越深。有的人則成功的擺脫了困境，戰(zhàn)勝了困難，人生之路也就一片光明。
社會(huì)雖復(fù)雜，人生之路雖艱難，只要我們把握好人生方向，我們都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
方向的作文 篇9
每一條走過來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由。
每一條走過去的路都有不得不這樣選擇的方向。
成長(zhǎng)的路上，我常常會(huì)有許多迷惘，迷惘的時(shí)候，我總會(huì)很無(wú)奈的問自己：如果路在前面，我要走下去，可是，路為什么要有那么多的方向？
有一段時(shí)間，午睡或晚睡時(shí)常常出現(xiàn)夢(mèng)魘的現(xiàn)象，而夢(mèng)魘的.前面總是夢(mèng)到我一個(gè)人漫無(wú)目的地走在一條街上，所有的商店全都關(guān)了門，風(fēng)刮得很大，走著走著我會(huì)突然蜷縮在一個(gè)角落里，把整個(gè)臉都埋在腿里哭泣。這個(gè)夢(mèng)伴隨了我很長(zhǎng)的時(shí)間，睜開眼的時(shí)候，我總在想：在夢(mèng)里，我為什么要哭泣？為什么是我一個(gè)人？后來(lái)有一次，又是夢(mèng)魘，我大叫著哭出聲來(lái)，同學(xué)叫醒我，她們被嚇到了，而我醒了之后一臉懵懂，我說(shuō)魘到了，她們叫我在枕頭下面放一把剪刀，我放了，可能由于心理作用，放了剪刀就沒有在夢(mèng)魘過。
可夢(mèng)里的那一幕卻是怎么也忘記不了，夢(mèng)里的我，是如此孤獨(dú)和無(wú)助。
或許我就是這樣一個(gè)人———喜歡自己一個(gè)人呆著，卻一直很害怕寂寞。
突然間，我覺得我的人生就像一只帆船，飄飄浮浮，搖擺不定，總以為看到了海岸，其實(shí)那只是一快石瀾；我反復(fù)的斟酌著我的人生，我的方向，可走來(lái)走去，我依舊在原點(diǎn)，徘徊不定，我孤獨(dú)的寫著這些文字，回憶著過去，卻還要使勁的不讓自己落下淚來(lái)。人生中的這一段路，我一直停停歇歇，始終找不到屬于我自己的方向。
就像誰(shuí)說(shuō)的：我們的成長(zhǎng)總是不可避免的和我們所幻想的那個(gè)地方背道而馳，現(xiàn)在的我們總是習(xí)慣沉默，怕心里的疼痛會(huì)不自覺的表現(xiàn)出來(lái)。而就在黑白的記憶漸漸被歲月的洪流沖刷得只剩下斑駁的影像時(shí)，我們不斷成長(zhǎng)，不段輾轉(zhuǎn)于紅塵之間，不斷給自己染上各種顏色。
而到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有一些人已經(jīng)開始走遠(yuǎn)，漸漸地就與我毫不相干。他們各自有著不同的方向，停不下來(lái)。然后越來(lái)越陌生，一直走著，互相背離。就像兩條平行線，不段延長(zhǎng)，卻始終沒有交集。
此時(shí)此刻，我多么希望讓所有的思緒，到這里都有一個(gè)終點(diǎn)，然后，重新開始。我就再也不用把我的孤單與落寞葬在這我摯愛而又零亂的文字里，我憂傷的心情也不會(huì)毫無(wú)準(zhǔn)備的就裸露在著浮沉的空氣當(dāng)中。
可是，我依舊———
躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋，
方向的作文 篇10
這里是武漢，一個(gè)被稱為火爐的城市。五月一到，就一如既往地?zé)崞饋?lái)了。
但是，有很多地方，卻和往常不一樣：“汶川加油”的橫幅，賑災(zāi)義賣的物品，抗震救災(zāi)的捐款箱……
汶川，一直以來(lái)，是多么遙遠(yuǎn)。這些天，它突然變得那么近，讓我無(wú)法逼視。
那些痛苦著悲傷著號(hào)啕著的人們，那些慘烈的傷痛的令人潸然淚下的畫面，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙第一時(shí)間“現(xiàn)場(chǎng)直播”，就像若干時(shí)間前的雪災(zāi)、分裂祖國(guó)、火炬、撞車，有那么一瞬，會(huì)讓我覺得，是那么的不真實(shí)。
但是，卻不似一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒了，人還在，家還在，一切如常。
這是一場(chǎng)劫難，所幸，我們已經(jīng)告別了這場(chǎng)劫難。
生命還在繼續(xù)。我們依然在路上，帶著傷。
網(wǎng)上流傳的《20xx童謠》這樣寫道：
今年的雪，特別的大，爸爸還有媽媽，回不了家。
有群壞人，來(lái)把人嚇，燒了我的學(xué)校，砸我的花。
那個(gè)喇嘛，嘰里呱啦，長(zhǎng)鼻子的洋人，假裝眼瞎。
巴黎鐵塔，倫敦警察，抱火炬的姐姐，人見人夸。
汽笛嘟嘟，鐵軌嘩嘩，去天堂的.列車，還沒到達(dá)。
龍又翻身，大地垮塌，教室的瓦礫下，埋了童話。
重重的墻，將老師壓，我們?cè)谒硐�，都很聽話�?/p>
沒過很久，聽到喇叭，外面有個(gè)爺爺，叫我別怕。
叔叔的手，使勁地挖，解放軍的飛機(jī)，送我回家。
經(jīng)過災(zāi)難，我已長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，二零零八……
孩子別怕。大人莫慌。
最大的災(zāi)難，莫過于恐懼，最大的恐懼，源自于心底。
靈魂告訴我們，只要還有心跳，就一定有勇氣。
天變不足畏，大難可興邦。
痛苦，常常是一種提醒，叫我們別亂了生命的方向。
坦然接受是一種方向，堅(jiān)持掙扎也是一種方向。
以后的路上，我們的目光，一直向著前方。
未來(lái)的時(shí)光，我們的內(nèi)心，永遠(yuǎn)都要堅(jiān)強(qiáng)。
方向的作文 篇11
在每一次的夜幕后，朝陽(yáng)總會(huì)升起，散發(fā)光芒。陽(yáng)光雖然刺眼，但朝著陽(yáng)光走卻是正確的方向�！}記
風(fēng)又刮了起來(lái)，初春的風(fēng)總帶著點(diǎn)冰涼，有些苦澀，望著天際被烏云遮住的陽(yáng)光，皺起了眉，今天我們要去參加校園勵(lì)志歌曲比賽，望著這令人厭惡的天氣，心總是不爽的，風(fēng)刮到臉上，刺痛的冰涼，我們走向大報(bào)告廳。
我們是第三個(gè)出場(chǎng)的，剛剛第一個(gè)班級(jí)開唱我們就下去準(zhǔn)備了，等待總是令人煩躁的，同學(xué)們又嘰嘰喳喳地講起了話，我從窗口向窗外望去，陽(yáng)光徹底消失了，烏云占領(lǐng)了天空，看樣子，是要下場(chǎng)雨了，我抿著雙唇，腦子里胡亂想著，突然老師要我們上臺(tái)去，要輪到我們班了。
舞臺(tái)上的燈光十分耀眼，我甚至不敢望向臺(tái)下，眼睛放空的望著，悠揚(yáng)的樂曲聲響了起來(lái)，我盡量揚(yáng)起笑容，大聲唱了起來(lái)，那一刻，每個(gè)人的心中都懷著一份激動(dòng)，那是我們五班燦爛的明天呀！當(dāng)歌曲結(jié)束后，我們匆匆下了臺(tái)，去發(fā)現(xiàn)班主任臉上的神情僵硬，我心中有著一種不好的預(yù)感，接下來(lái)聽到別的班級(jí)的演唱都是心不在焉的，到結(jié)束時(shí)，聽到開始報(bào)名次，我心中那種冰涼的感覺又來(lái)了，同學(xué)們聽到名次后很詫異，我也愣住了，滿臉僵硬，是的，我們班是倒數(shù)第二。
大家心不在焉的回到班級(jí)，我望向天際，果然烏云籠罩了整個(gè)天空，天空慢慢下起了雨點(diǎn)，風(fēng)刮在臉上愈發(fā)地痛了，痛得我想流淚，我們那么努力��！班級(jí)中同學(xué)們互相討論著這件事，其實(shí)大家心里都有數(shù)了，卻在固執(zhí)地怪東怪西，我不知何時(shí)，班主任哭了，我有些發(fā)愣，直到有同學(xué)喊：“你們吵死了，老師都哭了！”死一般的寂靜，大家眼眶都紅了，我們經(jīng)過那么久的'努力呀，其實(shí)老師也說(shuō)那個(gè)麥有一些問題，但是誰(shuí)又忍心在努力后得不到收獲？我走上前去遞給老師紙巾，班主任卻抱住了我，那一刻我們都哭了，她的眼淚從我的脖子慢慢滑向胸膛，那樣的熾熱，震撼著我，也震撼著我們的心靈。
窗外的雨漸漸小了，陽(yáng)光露了出來(lái)，但那一刻我們明白了，任何一個(gè)成功都是要不斷地爭(zhēng)取，唱歌比賽的失敗，給我們班所有人吸取了教訓(xùn)，身邊的你，我，他漸漸地變得有些不同，大家都開始奮發(fā)了！
原來(lái)在這每一次的夜幕之后，陽(yáng)光依舊燦爛，而我們就在這升起的朝陽(yáng)中成長(zhǎng)，陽(yáng)光刺眼，卻是對(duì)的方向。
方向的作文 篇12
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！薄白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！边@些關(guān)于讀書的名言，無(wú)一不在告訴我們讀書不僅能曾加我們的知識(shí)，還能讓我們見識(shí)到世界上奇特而又壯觀的景象。但有的人一開始并不喜愛閱讀，是經(jīng)過別人的教導(dǎo)才漸漸喜愛上閱讀的。
曾經(jīng)的我就是個(gè)不愛看書的少年，從小和閱讀拉開了遙遠(yuǎn)的距離。但老師說(shuō)：“知識(shí)就是大海，而你現(xiàn)在所擁有的知識(shí)卻只是一根針。讀書后你的`知識(shí)會(huì)變成小鳥、大船……越變?cè)酱�，但永遠(yuǎn)不能成為大海，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。”我反復(fù)咀嚼著這句話，腦海中漸漸浮現(xiàn)出這么一個(gè)畫面：一山還比一山高。明白了這個(gè)道理我便開始看書，試圖和閱讀拉近距離。
我首先接觸了活潑有趣的故事書，漸漸和閱讀拉近了距離。后來(lái)我的閱讀理解水平慢慢提高，于是開始接觸一些散文、小說(shuō)，我還看了很多勵(lì)志的名言，我與閱讀的距離越拉越近，越拉越近。閱讀也就理所當(dāng)然的成了我的向?qū)�。他帶領(lǐng)著我讀了更多的書，我從書中得到的也越來(lái)越多。我還發(fā)現(xiàn)了書中的一個(gè)奧秘，有的小故事也會(huì)蘊(yùn)含著天大的道理，例如：《寓言故事》《小故事大道理》《安徒生童話》等等。這些書把深?yuàn)W的大道理編進(jìn)故事，好讓我們更直觀的了解這些道理。我非常喜歡這些故事，它們改變了我，讓我成為一個(gè)懂事的好孩子。這一切都要?dú)w功于我的向?qū)А喿x。
我的向?qū)н�向我介紹了一些重要的朋友，比如作文先生。作文先生能說(shuō)會(huì)道，非常了不起。他寫了很多的書，里面的好詞多如繁星，數(shù)不勝數(shù)；好句更是字字珠璣，精彩絕倫。作文先生不僅能幫我解開寫作中的疑問，讓我走出困境，還能使我們更加懂事，促使我們更好地成長(zhǎng)。自從我的向?qū)О炎魑南壬榻B給了我，我的作文水平節(jié)節(jié)攀升。我寫的大部分作文都是作文先生那里學(xué)習(xí)的，閱讀帶給我無(wú)盡的靈感，我的大部分得獎(jiǎng)作文也要?dú)w功于平時(shí)的閱讀、摘抄。所以作文先生也是一個(gè)很好的導(dǎo)師。
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