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我的班主任【實用】
我的班主任1
新學期初,我們班來了個姓肖的班主任,班里頭的調(diào)皮鬼們正準備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時,一位年近35歲的老師走了進來。噍!只見這位老師長著一頭卷發(fā),高高的鼻子和一雙可親的'眼睛。調(diào)皮鬼們見狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來!叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起,同學們都暗暗怕了這位老師。
近來,我們班集體竟然漸漸好了起來,這還得歸功于班主任的三絕。
有一次,班里的幾個調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來了,個個似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書來,從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了,難道班主任是活神仙了?
這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語默寫中,一位同學在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后,那位同學刷得一下就臉紅了,然后......你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了,馬上對身邊的兒子說:“垃圾蟲(指亂扔垃圾者)長大后會變成大怪物”。那位同學聽后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!
這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。
我的班主任2
當你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手地教你學習?當你的學習取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當你的成績不理想時,是誰撫摸著你的頭,給你無聲的鼓勵?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿智慧與創(chuàng)造,不知塑造了多少杰出人才。
陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的'笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的性格,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風采。
那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因為做了手術(shù)而請了假,但因為不放心我們,假期還沒有結(jié)束就帶著病來給我們復習,把考試所能考到的全部復習了一遍。這時,老師,我多項對您說一句這樣的話,老師,愿您能好好的休息,老師,愿您早點好起來,老師您的舉動令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了,每個老師都收到了學生們送來的禮物和鮮花,但是,我們?nèi)鄾]有半個人給老師送禮物,老師不滿的向我們?nèi)鰦伞@蠋,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的枝葉伸進您的窗口,夜夜和你作伴!您聽,葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……
老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
我的班主任3
說到我班主任,我說不完!我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡,烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光,臉上總是帶著微笑,讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上,經(jīng)常結(jié)合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝,生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感,有豐富的教學經(jīng)驗。還有一個很重要的是,她學識淵博,經(jīng)常給我們講一些有利于我們學習的小故事,把我們帶入了一個學習的世界。
嗯?一向和藹可親的李先生,今天怎么變得兇了?乍一看,她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫,作業(yè)不及格的某某同學出來站著。突然,我嚇了一跳,心一直緊張地跳著,心想:不會有我的名字吧?想著想著,老師生硬的聲音停止了,心里的石頭終于落下來了。沒想到,李老師也有嚴格的'一面!
作文課上,聽著,唧唧,那是老師請來的小客人,兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫了一個很好的分數(shù):98分。老師覺得很滿足,心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學習和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師,能不覺得幸福嗎?我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任4
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲,所謂嚴師出高徒嘛!雖然李老師嚴厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時候,我都希望我被分到李老師的那個班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學習,還得批改我們的作業(yè),有時候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時間照顧自己。她把最寶貴的的時間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課,都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的響起,李老師便會微笑著走上了講臺。李老師講課的.時候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽的津津有味,學在其中。
李老師就像我們的媽媽,我們就像她的孩子。每當有同學受傷她會像春風一般溫暖的關(guān)心我們。每當遇見不會的難題,她就會用那和藹的聲音,耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣,對我們永遠不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請一天假。依然來到班級照顧我們。我知道她心中裝著我們,唯獨沒有自己。我知道她這是言傳身教?晌疫是想對她說:“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長的扶梯。我們將會好好學習,長大以后報答社會、建設祖國。
我愛您,我的班主任李老師!
我的班主任5
有人說,老師是一支蠟燭——燃燒了自己,卻照亮了別人;還有人說,老師像一位父親,總是那么和藹、慈祥;而我卻認為,老師更像一位有著共同語言的大哥哥,在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們,矢志不渝的奮斗,去追尋我們?nèi)松睦硐搿?/p>
今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任,他是一位年輕且又充滿活力的好老師,他的個頭雖不算太高,但他卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛,時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過于他的愛笑,他總是面帶笑容,仿佛一切的挫折都與他無關(guān)。尤其是一笑起來,總是憨態(tài)可掬,難免讓人一眼就辨出他是老實青年。
他還有一個最大的特點———幽默,他總喜歡對別人講他的光榮歷史,豐富我們的.社會經(jīng)驗和知識,讓我們以后的路更好走一些。我喜歡我的班主任,喜歡他的幽默風趣,更喜歡他學富五車的樣子。他在我們班還像是一個“全能領袖”,一個領導我們這個人才濟濟的班級的江湖老大,來無影去無蹤。同時他又是一個“武林至尊”,雖然海拔并不高,但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心,我將努力學習。
我的班主任6
我的班主任老師是李老師,她長著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā),像瀑布一樣長,略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛,看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽,聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢?因為老師讀書時,抑揚頓挫,感情豐富,聽著她朗朗的'讀書聲,仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時,班里靜得連針掉地上都能聽得見,全班同學都陶醉在李老師優(yōu)美動聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好,而且還很關(guān)心同學們。有一次,我們班上體育課時,一位同學踢足球時不小心被足球絆倒,磕到了膝蓋,我們向老師報告后,老師急忙跑下樓,來到操場上,跑到那位同學面前,問道:“摔得怎么樣,疼不疼,上班里休息會吧,要不給你爸媽打電話,讓他們帶著你看看……”那位同學不再哭了,仿佛一束束光照亮他的心間,說:“沒事,老師,不痛。”老師看了看那位同學關(guān)心地說:“這樣吧,咱們到學校衛(wèi)生室抹點藥水,好得快!闭f著,老師扶著這位同學去了衛(wèi)生室。啊!老師真負責!
老師就是這么一位課堂上吸引學生認真聽課,課下又關(guān)心同學的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任7
要想認識我們班主任李老師很容易,你只要看我們學校女老師中個子最高的那一個,她就是我們李老師了。李老師身材高挑,皮膚白皙,粉紅色的嘴巴微微翹起,臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博,上起課來輕松、幽默、生動、風趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文,講起了作者蘇軾,講的我們對蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀,天天帶著我們閱讀課外讀物,讓我們從書中找到許多樂趣,獲得好多知識。
李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤,老師就會跟我們講道理,讓我們反省自己,給我們改正的機會。性格溫柔的李老師偶爾也會發(fā)點小脾氣,該上課了,教室里亂糟糟的,李老師特別生氣,就拿起小棍子在講臺上狠狠的'敲兩下,震得講臺都發(fā)抖,這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話,下次上課時我們再也不敢搗亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W最喜歡的李老師。
我的班主任8
我的班主任姓孫,我們大家都非常敬佩她。
人們都說老師像蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人;老師像園丁,辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒;老師像母親,給了我們無私的愛!澝览蠋煹脑拰嵲谑翘嗵,說也說不完。
我們的孫老師,在課堂上嚴格要求我們,但是在課下,孫老師好像就是我們的大朋友,和我們一起做游戲。帶著我們踢毽子,跳皮筋,打口袋。孫老師講的語文課生動有趣,用語言和動作清楚的把課文要表達的`意思全部表達出來。在數(shù)學課上,孫老師讓那些無聊的數(shù)字動了起來,好像它們也會說話一樣。
孫老師,五年過去了。您雙鬢的白發(fā)是不是因為我們太操勞了?在寒冷的夜晚,人們都休息了,而您還在燈下為我們修改作文。
孫老師,我記得有一次,班里的一個同學在課間不小心受傷了,手上被柳條劃了一道口子,血流了一地,您看見了就馬上放下手中的教案,帶著那個同學去包扎傷口。您心疼地問:“孩子,疼嗎?”那個同學對老師笑了笑,說:“老師,我沒事,一點兒也不疼,都是我不小心!
這就是我的班主任。為了學生可以付出一切,老師,我們永遠敬佩您!
我的班主任9
上課鈴響了,一位老師邁著輕快的步伐走進教室,嘴角泛起一絲微笑。她,就是我們的班主任。
老師有一雙會“說話”的眼睛,當她批作業(yè)時,眼睛一瞪大,就說明我們的作業(yè)做錯了;老師有一張小巧玲瓏的嘴,從她的口中我們聽到了許多做人的道理;老師有一雙勤勞的手,她用粉筆寫下了無數(shù)的知識。她就是我們和藹可親的班主任。
老師不僅很溫柔,而且非常關(guān)心我們。
在我上二年級的時候,我的鼻子老是流血。為了這,老師特地讓我午睡時躺在桌上。課堂上,時不時地流鼻血,又總是收到一張張餐巾紙。老師還一次次地對我媽媽講,讓她帶我到醫(yī)院去治療,給我增加營養(yǎng),陪我加強鍛煉。如今我再也不為鼻子發(fā)愁了。
一次寫字課上,我正在寫習字本,老師說:“把頭抬起來!”過了一會兒,老師用手將我的下巴抬起來,我立刻把身子挺直。老師意味深長地說:“把腰桿子挺起來!寫字如此,做人也如此。”老師對我的'關(guān)心,我永記在心。這位老師就是我的班主任黃老師。
老師是蠟燭,點燃自己,照亮別人。老師,您的無私奉獻,您的崇高品德,讓人敬佩。多少個夜晚,您為我們操心而睡不著覺。多少本作業(yè)本從您的手中經(jīng)過,多少次談話讓我們明白事理。您的教誨之恩讓我終生難忘。您為我們做了許多,我們卻不知道怎樣表達內(nèi)心的謝意,我想只有我們的健康成長才能回報您。
我的班主任10
我的班主任丁老師,二十出頭,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去很文靜。別看年齡不大,卻像媽媽一樣關(guān)心人。
鈴聲響了,我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了,大伙兒都興奮不已,一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道:“要注意安全!”
我們來到操場上,開始瘋狂地玩耍,早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然,我腳下一滑,腿猛地碰到了一塊石頭,鮮血從我的腿里汩汩地流了出來,同學們一下子慌了神,有的嚇壞了,傻愣愣地站在那里,有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了,生氣地說:“嘆,我不是和你們說過嗎,要注意安全,現(xiàn)在倒好,把腿摔成這樣!”丁老師輕輕地扶起了我,拍了拍我褲子上的灰塵,一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里,她幫我在傷口上擦了紅藥水,一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的,眼神里充滿了憂慮和擔心,連眼淚都差點掉下來,一個勁兒地說:“以后可要小心。 蔽夷攸c點頭,心里想:丁老師真好!
雖然,丁老師只和我們相處了三年,但是在這短短的'三年里,丁老師對我們的愛,已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。
我的班主任11
我的班主任叫馬福靜,她是一個非常負責任的老師。
馬老師長著大大的眼睛,炯炯有神,像會說話一樣,同學們學習上有進步、表現(xiàn)好,老師就會投去鼓勵贊賞的目光,如果有的同學上課不認真聽講、溜號,老師的目光就像刀子一樣直射過去,讓你不敢肆意妄動。老師的字寫的非常漂亮,她在黑板上寫字的時候,每一個筆劃都認真書寫,就像字貼一樣。馬老師的`嘴就像一臺播種機,把知識的種子播種在同學們的心田。
馬老師對工作非常認真負責,每節(jié)課都精心備課,每次有沒來上課的同學落下了課,馬老師都會利用自己的休息時間,給同學們認真講解落下的內(nèi)容。
馬老師有兩個孩子,她的大女兒和我們年齡相仿,也上五年級,但是每天老師忙于工作,根本沒有時間管自己的孩子。有一次,馬老師對我們說:“我沒有時間管孩子,但管你們四十五個人,犧牲一個人也值得!彼脑捝钌畹拇騽又覀儭K龔牟灰騻人原因而請假,她不想讓我們落課。老師就是這樣:在自己平凡的崗位上默默地工作著。
我喜歡這個認真負責、默默工作,無私奉獻的好老師。
我的班主任12
“咚咚咚——”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起,在講話的同學瞬間閉上嘴、坐好了,只見一個有著圓圓的小臉,又黑又亮的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一個櫻桃小嘴,頭上還扎著一個高馬尾的人出現(xiàn)在了班級門口。沒錯,她就是我們班的班主任——汪老師!有時,同學們也親切地叫她雷雷老師。
我們“老班”是五彩繽紛的,有時是紅色,有時是藍色,還有時是粉色的……
汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來學校,好看極了!在中午吃飯的時候,有一位同學一邊端著飯一邊和旁邊的同學高談闊論。就在這時,那位同學沒留神撞到了正在看手機的.汪老師身上。啊!ohmygod!汪老師身上被倒了一身飯,裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會把他大罵一頓,可是汪老師竟然說:“沒關(guān)系,下次注意就行了!”真沒想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊!
老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架,兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣沖沖地跑出辦公室,到教室大聲呵斥道:“你們兩個在干什么?”看,老班發(fā)起脾氣就像一個母老虎,整個臉都漲紅起來,好像一小把火就能把它點燃。
這就是我的百變“老班”,既溫柔似水,又暴躁如火,厲害吧!
我的班主任13
我有一個這樣的老師:他非常愛笑,而且還十分幽默,可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。
王老師教我們有一年多的時間了,我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學的.時候,他臉上都洋溢著笑容,呵護著我們安全地回到家長身邊。在大課間,他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間,王老師和我們打雪仗,我們在操場上跑啊跳啊,喊著,叫著,歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊,笑啊……
我們都說王老師是“會說相聲”的老師,因為他很幽默。有一次,我們上《一起寫吧》走班課時,有幾個同學在課堂上說話。王老師說:“既然你們這么愛說話,那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》!”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演,老師們一起表演了一個小品,正在我們看得津津有味時,臺上的老師都停住了,突然王老師跑上臺,他居然是插播廣告的,引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章,就連他寫的文章也能把人逗樂了。
王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候,他會嚴格的要求我們必須站得很整齊;在有同學犯了錯誤時,他會嚴肅地批評我們。但我們知道,他的嚴厲是為了我們好。
這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師,我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡他,真希望他能一直擔任我們的班主任。
我的班主任14
朱老師是我的班主任,正巧,今天是;一個國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)。可是,對于我們班來說,過這樣快樂的節(jié)日,也許有一點冷冷清清的感覺。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師,她得了貧血這種病,我很著急。
我好比花朵,園丁有了病,我心里也是心驚肉跳的.。我很愛朱老師,朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學生個個都很出色,因此煞費苦心,把精力都花在了同學們的身上。朱老師對我也非常好,朱老師想讓我的作文水平提高,于是,就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛還有很多:講課很生動;下課陪我們玩;搞活動,使我快樂;下雨我沒帶傘,朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。
老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣,朱老師好比大樹,我們好比小草,“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫,把師生情畫進去。在這里,我要對朱老師說一聲:朱老師,謝謝您對我的關(guān)愛,您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!
我的班主任15
我的班主任,她有一雙充滿智慧的大眼睛,紅潤的嘴唇,高高的鼻梁,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我的老師愛我們,關(guān)心我們,愛我們。就像我們的媽媽一樣,她是個好老師。
我的好老師,她的名字叫石。別小看她,她的聲音洪亮,語言清晰標準,讓我們聽起來毫不費力。當老師開始上課時,所有的學生都興致勃勃地聽著!老師教的課讓我們在課堂上身臨其境,陶醉其中。多么快樂的一課!我的老師還是很負責的。記得有一次,我一個同學不小心被另一個同學打傷了,都流鼻血了。老師趕緊跑過去幫他止血,送他去醫(yī)務室。老師從不正面批評傷害別人的學生,而是耐心地告訴我們做人的道理,如何有意識地學習,讓行為不端的學生感到內(nèi)疚。除了認真上課,老師通常還會教我們很多做人的道理和學習的奧秘。每天都看到老師精力充沛,但是沒有人知道老師也是人,不是機器人。她日夜為我們工作,有時她很忙,老師的工作也很辛苦。我真的.很佩服我的老師。她是最好的老師。
我們的老師是一位優(yōu)秀的好老師。我唯一能回報老師的就是好好學習,各科都學好,做一個有紀律的優(yōu)秀學生!
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