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      2. 一個嚴厲的人作文

        時間:2024-01-10 16:50:41 好文 我要投稿

        一個嚴厲的人作文(必備4篇)

          在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的一個嚴厲的人作文,歡迎大家分享。

        一個嚴厲的人作文(必備4篇)

        一個嚴厲的人作文1

          嚴厲的背后,一定是熱切的期盼。

          ——題記

          在過去,回憶中總會有你的身影浮現(xiàn)在我腦海里。而且,你好像總是針對我一樣。為什么呢?這個疑問一直縈繞在我的心上。

          五年級,第一個學期。第一次考試,成績并非我想的那么一般。我有點沾沾自喜,飄飄然的感覺?墒悄哌^來,讓我不再驕傲,還告訴我,總會有人跑在我前頭。我的臉泛紅了,看著你頭也不回的身影,我只好默默地走了。

          一次,你讓我看著一些同學罰寫試卷,完成了任務。你笑了,像彩虹一樣。接著你語重心長地說:“做事,還是得踏踏實實。還有進步的空間,就得努力。”這是一道溫暖的命令,讓我奮斗;也是一盞明燈,照亮前進的方向;更是一顆火種,燃起了我的熊熊斗志。

          疑問,逐漸揭開神秘的面紗。

          從此以后,我真的`努力起來,功夫不負有心人,成績上升了許多。但,從未此驕傲過。這是學習的真諦,無法改動的。

          我一下恍然大悟,仿佛發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密?M繞在心頭的疑問解開了。在數(shù)學老師背后,一定是熱切的期盼。

        一個嚴厲的人作文2

          大家聽到嚴格這倆個字,一定很害怕,有人說:是不是很兇呀!不、不、不,我們飛老師的嚴格中帶有愛,而起她的嚴格讓我們班的成績、各項比賽都有了進步。

          飛老師姓飛名叫慧玲,年齡嗎,看飛老師這么年輕應該二三十歲吧!飛老師喜歡穿一些花里胡哨的衣服,我觀察了一下飛老師的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)飛老師的頭發(fā)長到肚子那里,如果再給飛老師戴上一個鬼面具,到半夜的時候從窗戶爬進來,絕對要把我們驚了個半死。

          飛老師的性格是天真、開朗,上課總面帶微笑,飛老師上課時是我們的老師,下課時她就像我們的`大哥哥、大姐姐一樣陪我們玩。

          飛老師的教育方法和合老師不一樣,作業(yè)沒帶的算沒做,放學批改了的作業(yè)必須每樣都要有分數(shù),不然不能走。

          有一件事讓我很感動,那是某天放學的時候,許多家長都把自己的孩子接走了,唯獨我媽媽還沒來,這時候飛老師走過來說:“怎么了?你媽媽還沒來接你”,飛老師說,我把你送回去吧!不用了飛老師,我說,但飛老師還是生拉硬拽的把我弄到了車上,把我送回了家。

          飛老師永遠都是我們的飛老師,就算我們一個個都長到了40歲,她仍然還是我們的老師。

        一個嚴厲的人作文3

          在我的心里,最嚴厲的人不是爸爸媽媽,而是我們學校的英語老師Miss楊。

          Miss楊有一頭棕黃色的長發(fā),楊老師是會化妝的,但畫的.不濃,一雙烏黑的眼睛仿佛每時每刻都在監(jiān)督著學生,并且一眼就能發(fā)現(xiàn)不認真的學生。

          為什么說Miss楊嚴厲呢?是因為楊老師要求一有課就必須讓班長在黑板上寫八個人的學號,要把昨天的作業(yè)拿給她看,如果有一項作業(yè)沒完,第一次的"懲罰"是每次抽查都有他,一直到學期末,第二次的"懲罰"就是給家長打電話。

          Miss楊第二個嚴厲的要求是每次上課前要讀英語,并且每天回家都要發(fā)錄音,每次重要的背誦,Miss楊的要求是先全班背,然后分組背,再抽查十幾個同學背誦。

          Miss楊第三個嚴厲的要求是每天不管有沒有英語課都有作業(yè),但并不多,因為Miss楊也會體諒我們,并且Miss楊遇到重點詞語,比如:天安門廣場,故宮……這些象征著我們國家歷史悠久的單詞是絕不馬虎的。

          雖然Miss楊嚴厲,但我們班的同學都非常喜歡楊老師,因為我們都知道楊老師之所以嚴厲,是為我們的未來在著想。

        一個嚴厲的人作文4

          平時對我最嚴厲的人就是我的媽媽了,他的眼睛總是炯炯有神,他一說起話來就沒完沒了,吵的我頭疼,她的眉毛稀稀疏疏的,留著一個齊劉海。

          要是我寫作業(yè),他就嚴厲的說:“要寫的工整,不認真寫就重寫,要是被老師批評,多丟臉啊,如果你再寫不好,你就別寫了,反正老師批評的是你又不是我……”

          假如我考試沒考好,他就會憤怒地說:“你怎么又沒考好,你太不認真了,給你復習了這么久,你卻考的那么差勁,你真是太不應該了,下次考的不好就別回家了!

          每次聽過這嚴厲的話語后,我就很傷心,媽媽為什么要這么嚴厲的對我,不像別人的媽媽對自己的孩子那么溫柔。

          之后,我慢慢地明白了媽媽的嚴厲是對我的'另一面的愛。她想讓我學習更好,得到老師的信任和支持,也讓我好好學習,在人生的路上有更多選擇和自由。有一句名言說的很好“自由不是想干什么,就干什么,而是不想干什么,就不干什么。”

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