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      2. 丟三落四的我作文

        時間:2024-01-16 17:58:40 好文 我要投稿

        (合集)丟三落四的我作文

          在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的丟三落四的我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        (合集)丟三落四的我作文

        丟三落四的我作文1

          她有一直藍色點點的小貓,可在她半醒半夢中時,她的小貓離家出走了。她在家附近四處尋找,自己制作尋貓海報,貼滿城市的角落,還偷偷地在曾經的他的信箱里塞了一張。只是,她心愛的小貓仍舊沒有回來,它遺失了。

          心愛的貓遺失了,于是她感到沮喪,仿佛時間都抹上了一層灰白,她想逃離這個城市,卻無處可去。她要找回她遺失的小貓,一樣的顏色,一樣的斑紋,一樣的靈魂,然后緊緊地擁抱它。沒有小貓的日子,她更加孤獨,更加寂寞,更加害怕,世界那么模糊,她的眼淚洗不掉那層灰白。我想,她遺失的不僅僅是一只心愛的小貓,還有她的愛情,她的玫瑰,她的.幸福。

          閉上眼睛,我看到她在通道錯綜復雜的迷宮里,她的貓離她不遠,她與它隔著一層厚厚的灰白色的墻,聽不到彼此的呼喚。她的生活亂了,她疲憊地帶著淚水呼喚她的小貓,那只理解她并早以習慣她的悲哀的小貓。

          終于,大雨過后,枯萎的玫瑰冒出新芽。終于,她在半夢半醒中,遺失的小貓回家了。只是,她遺失的東西都回來了嗎?

        丟三落四的我作文2

          丟三落四是我的一個非常嚴重“問題”。

          說給你們聽聽吧!先是我的數學課堂作業(yè)本沒了,于是又到新華書店買了一本。過了一個星期,我發(fā)現那本數學作業(yè)本就躺在教室的柜子里。數學作業(yè)本找回來之后,我的《回宮格字貼》又莫名其妙地消失了,爸爸找了很多地方都沒買到,只好聯系同學的爸爸借了一本拿到店里去復印了。過了一段時間,我在書房練習毛筆字,忽然看到一個角落里就藏著我的《回宮格字貼》。翻開一看,里邊還有一張已寫完的作品紙,這正是我上星期的書法作業(yè)。唉,一定是我寫完后沒有及時拿回自己房間,然后就給忘了!痘貙m格字貼》沒了之后,花了我爸爸很多時間,還花了很多錢,我可不能再把它弄丟了!

          《回宮格字貼》是沒有再丟了,可是我丟三落四的習慣還是沒有改變!拔业你U筆盒呢?”快上課了,我又找不到我的鉛筆盒了。我只好向同學借了一只筆應付了好幾節(jié)課;氐郊遥矣譁蕚淞艘粋鉛筆盒。第二天到學校,我的同學把鉛筆盒還給了我。我問他哪來的`,他說是在他書包里發(fā)現的。

          哎!這個丟三落四的問題啊。

        丟三落四的我作文3

          今天一放學,我就像兔子一樣向書店跑去,可正當我跑得高興時,不幸的事就上演了。

          我跑著跑著,沒顧上抬頭便一頭撞在了電線桿上,我頓時頭暈眼花,左右搖晃。頭暈剛消失,忽然又感覺肩上很輕松,好像少了點什么。這時,我突然想起:“咦?我的'書包呢?”正當我疑惑不解時,不知是踩到了香蕉皮還是什么,又讓我撞在了電線桿上,原本想到了書包在哪兒,可是這一撞又忘了。

          這回,我長了記性,不敢東張西望,看清路急忙跑去找書包了。可我找來找去始終找不到,心中十分焦急,我一下子失望地坐在了地上,咦?地怎么變軟了?我低頭一看,原來我坐的就是自己的書包啊!哎!書包是找到了,可是我的頭呀!估計要冒出兩個大包了。

          正準備走時,我的紅領巾呢?我不得不又找了很長時間,結果還是沒找到,等到家時,媽媽說我褲兜里怎么多了一條紅領巾,我這才發(fā)現。

          以后,我要改掉這個丟三落四的毛病,做一個做事認真。仔細的孩子。

        丟三落四的我作文4

          我的媽媽丟三落四,這就是他的特點,下面是發(fā)生在我和媽媽指尖的一件事:

          星期五,我和媽媽坐公交車回家,我們在公交站牌下等了很長時間,也沒有等來一輛公交車。

          在等車的過程中,媽媽像什么都沒有忘記一樣,呆若木雞地注視著前方,看看沒有公交車。我們等了好長時間,終于,一輛公交車開入了我的'眼睛,車門打開了,我迫不及待地上了車,媽媽在后面幫我刷公交卡。公交車大約開了三分鐘,已經走了一站,就快到第二站的時候,我說:家里還有什么水果嗎?就是因為這一句話,媽媽突然對我說到:我買的石榴和橘子忘在班上了,回不回去拿?什么?!我驚叫道,石榴是我很喜歡吃的一種水果,怎么能不拿呢?我和媽媽下了車,急匆匆的坐車回到媽媽班上,又急匆匆坐著車回到家里。

          唉!我丟三落四的媽媽,又拖延了我一個鐘頭的時間。我好心疼。

        丟三落四的我作文5

          我叫崔楊浩然,今年十歲了,上三年級,是班上的學習委員。不過,我有個毛病,就是丟三落四。比如;上學書忘拿了,戶外活動跳繩忘拿了。

          為此,媽媽很著急,這樣下去可怎么辦呢?爸爸也想給我改改這個丟三落四的壞毛病。就在這時候學校開展九個好習慣的養(yǎng)成教育。老師要求家長配合學校培養(yǎng)孩子的好習慣,這下爸爸媽媽可高興了。

          九月十八是我的生日,這天正好是星期天,我一覺醒來,發(fā)現枕頭邊放著一本書,《不做馬大哈》,我趕緊拿起來迫不及待的讀起來,書中的馬大哈讓我看了臉紅,我剛看完第一個故事爸爸進來了,爸爸對我說:“書好看嗎?”我高興的說:“可有意思了,他真是個馬大哈!卑职终Z重心長地對我說:“他的'粗心耽誤了多少事,你可不能像他一樣啊。”我不好意思地說:“爸爸我知道你平時為什么叫我崔大哈了?我以后一定改掉丟三落四的毛病。”爸爸笑著說:“好吧,吃了飯再慢慢看吧。我的女兒絕不會是崔大哈!

          從那以后每次做完事,爸爸都要提醒我,后來我就不用他們提醒了,慢慢地我把丟三落四的毛病改正了,現在的我再也不會丟三落四了。

        丟三落四的我作文6

          今天早上,我出門的時候一邊看書一邊慢吞吞地穿衣服,媽媽又在催我了:“快點,快點,等下就要遲到了!蔽也挪焕頃䦆寢屇兀恢敝活欀磿。媽媽問:“書包整理好了嗎?”“整理好了,整理好了,別吵了!

          等我匆匆忙忙來到學校發(fā)現了紅領巾和小黃帽給忘記了,我只好用買零食的錢把小黃帽和紅領巾給買了過來。

          第二節(jié)課開始了,是音樂課。我才發(fā)現口風琴沒有帶。我在心里想:“我真的要完蛋了呀!”

          正在這個時候老師來了,我的心七上八下。老師環(huán)顧四周,說:“誰沒有帶口風琴,站起來!

          我的.臉紅了,心像一只停不下的兔子一樣亂蹦亂跳,只好慢騰騰地從座位上站了起來。

          老師批評道:“你怎么沒有帶口風琴呢?”

          我說:“我出門太急了,忘了整理書包!

          老師說:“以后出門前要整理上課材料,不能丟三落四知道了嗎?”

          我說:“知道了,下次我一定注意。”

          丟三落四可不是好習慣呀!

        丟三落四的我作文7

          我從小就有一個壞習慣,就是———丟三落四。

          有一天早上,媽媽好不容易用那聲如洪鐘的大嗓門叫醒了我,我卻睡眼惺忪。媽媽大聲地對我叫“:快起床,快起床,馬上就要遲到了!”聽到這句話我心亂如麻。我趕緊穿好衣服,背好書包,向學校跑去。

          到了學校看到別人帶了葫蘆絲才想起來,今天是星期四,要帶葫蘆絲,而我又忘記了。只好去我們班主任辦公室打電話了,叫家長送過來啦。媽媽急匆匆來了,遞過葫蘆絲,對我說“:你怎么老是不帶葫蘆絲啊!每次都丟三落四,你什么時候才能改掉這個壞毛病,我都不想幫你拿葫蘆絲啦!蔽业拖骂^說“:哦!知道了!

          到了中午,我回家吃完飯,準備走的時候才想起來我的午餐費還沒交呢,我怎么這么糊涂呢?今天真倒霉呀!

          我拿好了午餐費準備走的`時候,下起了一陣狂風大雨。哎!我發(fā)現忘了帶傘。真是倒了八輩子霉呀。下午上體育課的時候我口干舌燥想喝水,突然發(fā)現自己沒帶水,因為長期沒帶水導致了我的喉嚨發(fā)炎了。

          就是這個壞習慣把我害慘了我一定要改掉這個壞習慣,不能讓它有任何機會。

        丟三落四的我作文8

          媽媽常常批評我,說我老是丟三落四?墒,我總覺得我沒有,直到一天,我才真認識到了自己的錯誤。

          我把丟三落四的小故事連在一起,變成了悲慘的一天。事情是這樣的,星期四的一天,我們正在上課,大家都算出口算題,我也緊隨其后。這時,口算好像不給力似的.,怎么也不肯算出來,我的手翻得更快了。再看看老師,老是嚴肅的看著我。

          最終,我還是沒找到口算。還被老師罰了三四次,這時,我打算拿出鉛筆盒寫口算?墒牵U筆盒卻不見了,我看了看表,只剩兩分鐘了。我想:“如果,再寫條,簽字,去傳達室,打電話,等著,那要多長時間!”可是,通過我加速努力后,終于送來了。我高興極了,可是,我發(fā)現筆盒在二班。

          一天過去了,我開始寫作業(yè)了?墒牵斘覍懙娇雌匆魧懺~,卻發(fā)現沒帶,落在學校里了。在經過我苦苦哀求后,我總算看到了看拼音寫詞。

          只想到這兒,我想:“要是每天真的這樣生活下去,那我的東西不就會丟了許多!彼,我以后可要把所有的東西都準備好。不要讓媽媽老送東西。

          如果真是這樣,那就可怕極了,所以我要管好自己。

        丟三落四的我作文9

          我已經是四年級的學生了,可丟三落四的毛病總是讓人頭疼。

          我永遠忘記拿東西,今天上學不是忘帶這個本,明天就是忘帶那本書,后天就又忘帶文具盒,要么作業(yè)又落在了家里……唉,丟三落四已成為我的家常便飯,就因為這,不僅老師批評我,媽媽也經常嘮叨呢!

          這不,今天我又犯毛病了。在姨家玩的時候,我想看看幾點了,一摸口袋,呀!手表沒了。頓時手心冒出了冷汗:“回家又要挨媽媽的訓斥了。”想到這,我便滿世界地搜尋。我一邊東瞅西瞧、上下翻飛地找表,一邊念念有詞:“手表,手表,快顯靈!薄疤祆`靈,地靈靈,我的手表快現形!蔽野岩碳曳藗底朝天,人問了個遍,可還是沒發(fā)現表的影子。“慧慧呀慧慧,你這粗心鬼,挨罵是鐵定了!蔽冶г怪约,不禁打了個冷顫!回到家中,我忐忑不安地將事情的'經過講給媽媽聽,果真不出所料,媽媽的臉剎那間漲紅起來:”你這孩子真是太粗心了,好端端地,怎么把手表該弄丟呢?你怎么沒把自己丟了?”……

          唉!我一定要改掉這個丟三拉四的壞習慣。

        丟三落四的我作文10

          今天下午我們學校因為清明節(jié)放假三天,這可把我樂壞了。我想我做完作業(yè)以后我一定要玩?zhèn)夠!

          放學了,我高興地站在隊伍中等著放學,但是心里總是覺得自己忘記拿什么東西了,身上輕飄飄的。當我無意中看見了同學腿上的小書包時,我才發(fā)現自己的小書包不見了!

          開始我還以為我的小書包被同學拿走了,可到后來路隊走到教室門口時,我看見我的小書包正躺在書桌上,我便毛骨悚然地尖叫起來“哇——我的小書包居然忘記拿走了,作業(yè)可全都放在書包里面呀!”話音剛落,身邊的'幾個同學笑得前仰后合。過了一會兒我想沒事的,解散以后去學校拿就是了,但反過來一想,周老師與幾個能干的同學在打掃衛(wèi)生,萬一我進去。。!鞍パ,別管那么多了,跑快點進去把書包拿走不就完了,怕什么呀!”我自言自語道。

          剛解散,我向教室奔去,走到教室門口以迅雷不及掩耳之勢的速度沖進去,抓起書包就往外跑,恰巧那時打掃衛(wèi)生的同學打掃完了,準備放學,于是我急中生智混進了他們的隊伍中,讓他們以為我也是打掃衛(wèi)生的一員。果然我沒被查出破綻,心里想終于又躲過一劫!

          以后我一定要改掉丟三落四這個壞毛病,雖然這次沒被發(fā)現,但如果帶了書包的話,就不會這么多此一舉了。

        丟三落四的我作文11

          我的書呢?本子呢?筆呢?嗯!氣死我了,你們怎么在這兒?”聽,那是誰的聲音。哈哈,是丟三落四的我的聲音。

          我是一個學習還好的女孩兒,長得一般,可是有一大毛病:丟三落四。這都怪我平時用完東西就隨手一放,第二天要用時就急的滿頭大汗。經常被媽媽罵,但是我也不是故意的!

          你還真別說,我這毛病給我可帶來了不少麻煩。

          有一次,朋友熱情的在電話里邀請我去跳繩,我趕緊手忙腳亂的找跳繩,找了十分鐘還沒有找到,我急的`汗大冒,這時同學打電話催促我快點,我以便應付一邊找,找的差點把我家都變成垃圾場了,終于功夫不負有心人,在一個大箱子里找到了。我趕緊帶上跳繩飛快地跑到公園時,朋友就立馬審問我:“干嘛去了,你可真不夠意思”。我不好意思的笑了笑。朋友氣的差點跟我翻臉。

          看,這件事就是丟三落四給我?guī)淼穆闊?/p>

          哎!我也拿我的這毛病沒辦法呀。不過現在我已經開始努力改正了,我相信只要我堅持不懈,我這個頑固的毛病就會改掉吧!

        丟三落四的我作文12

          唉!我立志要改掉我這個丟三落四的毛病。我都不知道,因為這個毛病,我挨了多少次的罵了!心酸,F在我就讓你們看一下我丟三落四的.事件。

          一天,我把作業(yè)全部放在一個文件夾里。結果,我把文件夾放在抽屜里,想想都知道了。沒錯!我沒帶回家。那天晚上,我被罵得落花流水。媽媽為了讓我有點事干,給我布置了100多道題,我暈!我還不如寫作業(yè)呢!第二天早上我才知道,昨天的作業(yè),我,寫!完!了!天吶!

          還有我的丟水杯記。如今數來,我可能已經丟了數十個水杯了。而且丟的地方還不同。在醫(yī)院丟過,在學校丟過,在商場丟過……

          早幾天,我和清圓還有鑫妍去新華書店看書。時間很快過去了,在我走出書店的前一秒,我發(fā)現我沒拿作業(yè)本。在出了書店門以后,我發(fā)現我的校服沒拿。到了樓下以后,我發(fā)現我的水杯沒拿。等等,還沒完。到家后,我還發(fā)現——我!的!筆!也!沒拿!誰來救救我呀!結果還是一樣,我被罵死了。心酸酸。

          正如我媽所說:“再丟三落四,我就扣你三個月零花錢!”我以后再也不敢丟三落四了!同志們,你們也跟我一樣嗎?快改過來吧!不然你就慘咯。

        丟三落四的我作文13

          在老師和同學的眼里,我是一個優(yōu)秀的學生。但是我卻有一個最大的天敵——丟三落四,它常常圍繞在我的身邊,使我心神不定。

          在剛上小學一年級的時候,我丟三落四的毛病就顯露出來了,不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學前都會一再叮囑我要好好保管文具,但是我還是經常犯這樣的毛病。

          隨著年齡的增長,我丟三落四的毛病雖然有所改善,但還是時有發(fā)生。就在前不久,開學時媽媽給我買的新文具又不知道放到哪里去了,媽媽叫我仔細想一想到底放在哪里,我想破了頭都想不起來放在哪兒了。沒辦法,媽媽只好又給我買了一套新文具。令媽媽哭笑不得的是,第二天媽媽在家里搞衛(wèi)生的時候,竟然發(fā)現那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著呢。

          這件事沒發(fā)生多久,我的老毛病又犯了。星期一的上午,大隊部的老師剛給了我一個大隊部值周干部的'袖章,可是我中午放學回到家后,袖章就無影無蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯,騎著自行車帶著我沿著回家的路線一路尋找,一直找到學校都沒有找到。媽媽不甘心,又帶我找了好幾遍,可是還是沒有找到?粗鴭寢尷鄣脷獯跤、滿頭大汗,我心里愧疚極了。

          唉,我這丟三落四的毛病什么時候才能改掉。

        丟三落四的我作文14

          我從小就丟三落四,吃盡了無數的苦頭!可還是沒有改過來。今天我便受到了極大的懲罰!

          放學時,我跟著大部隊一同來到放學區(qū)域。解散后,我自行前往車站等車。等了十分鐘,終于把這車等來了,居然不知道手機竟然不在兜里。上了車,我掏出公交卡刷了卡,突然發(fā)現,手機不在!這可是天大的壞事!咋辦?只能下車回學校找。等車走到下一站,我果斷下車了。

          我朝著學校的方向跑,還有好遠一段路!我背著書包,快速地跑,就像趕公交車一樣!路上,我看不到任何同學,想必他們早已到家了!“快點!快點!"我在心里默念道,速度還算快,五分鐘就跑到了學校。

          爬到四樓教室,兩腳直打顫,慶幸的'是手機安然地躺在桌肚里。取了手機,趕快回家!我跑到車站,等了十分鐘,才等到車。上車之后,才發(fā)覺自己早已汗流浹背,難受死了!

          到家一看,接近五點鐘!太慢啦,太慢啦!好在今天沒有把手機弄丟,看來,以后做事得多長一個心眼了!

        丟三落四的我作文15

          我有一個壞習慣,那就是丟三落四。這個壞習慣一直附在我身上,直到四年級,我才戰(zhàn)勝了它。

          三年級時,我完成作業(yè)的速度總是很快?墒菂s因為丟三落四這個壞習慣,使得我常常把作業(yè)落在家里。而老師規(guī)定,忘帶作業(yè)等同于沒完成作業(yè)。

          平時,我做完作業(yè)就把作業(yè)放在桌上,讓媽媽檢查。收回時,難免會有“漏網之魚”,這些“小魚”可把我害慘了。

          每當媽媽提醒我:“作業(yè)收拾了嗎?”我總是不以為然地說:“早就收拾好了,別煩我!”第二天會怎么樣?可想而知,被老師認做沒完成作業(yè),留下來補做。

          為了改掉我的這個毛病,我采用了一種方法:每當媽媽問我作業(yè)時?我不再像以前那樣說媽媽煩人了,而是虛心地接受媽媽的提醒。我仔細地檢查書包里的作業(yè)本,對照作業(yè)要求一一核對。一次又一次,我慢慢養(yǎng)成了細心的'好習慣。功夫不負有心人,我終于改掉了丟三落四的壞習慣。

          媽媽語重心長地對我說:“改掉壞習慣是好事,可是每次都要媽媽提醒,那怎么行?”聽了媽媽的話,我同時明白了,改掉壞習慣,要靠自己的努力,不要老是依賴別人。

          現在,我真想自豪地對大家說:“我終于改掉丟三落四的壞習慣啦!”

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