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      2. 我們的班主任作文

        時(shí)間:2024-01-21 22:04:42 好文 我要投稿

        我們的班主任作文15篇[熱]

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我們的班主任作文,希望能夠幫助到大家。

        我們的班主任作文15篇[熱]

        我們的班主任作文1

          我們的班主任,就是傳說(shuō)中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高,這樣顯得更容易親近一些。他常邁著他那獨(dú)特的步伐,壓低身子,悄悄地潛伏到班級(jí)的后門(mén),默默注視著那些講得熱火朝天的同學(xué)們,直到全班徹底安靜下來(lái),他才會(huì)心滿意足地大踏步走回去。

          胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣,語(yǔ)言也很風(fēng)趣。開(kāi)學(xué)第一天的一幕我現(xiàn)在還記憶猶新,胡sir他十分正式地和我們說(shuō):“回去告訴你們的爸爸媽媽!你們的新班主任肚子里有很多墨水。”說(shuō)著,便指了指那又瘦又扁的肚皮,“這有兩層含義:第一,就是說(shuō)明我很有文化!這第二嘛,就是如果你們不聽(tīng)我的話,我會(huì)對(duì)你們下毒手!”胡sir說(shuō)完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對(duì)剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲,但我們還是不得不認(rèn)可胡sir豐富的想象力以及肢體語(yǔ)言能力。他簡(jiǎn)單的幾句話消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦,使枯燥的學(xué)習(xí)頓時(shí)充滿了活力。

          胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后,大家在食堂里吃飯。吃著吃著,就忽然有人拍了拍你的肩膀,回頭一看,就能看見(jiàn)胡sir 和藹的微笑。接著他開(kāi)始逐一點(diǎn)評(píng)每個(gè)同學(xué)對(duì)菜的`搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì)坐過(guò)來(lái)和我們一起吃,這時(shí)他總會(huì)征求我們的建議,看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠(chéng)懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué),給他們一片開(kāi)闊的展示空間。

          胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設(shè),而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級(jí)的發(fā)展。去年胡sir當(dāng)爸爸了,他既要顧事業(yè),還要兼顧家庭,我們也應(yīng)該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任,讓他少為我們操一點(diǎn)心,少白一根頭發(fā),少一些生氣!

        我們的班主任作文2

          我們班的班主任呀,可兇可兇了,就像一個(gè)大老虎。

          有一次,老師讓我們合上語(yǔ)文書(shū),寫(xiě)一下我們每次都要默寫(xiě)的四句話。我們便拿起筆寫(xiě)了起來(lái),過(guò)了十分鐘左右,老師收上來(lái)了。過(guò)了一小會(huì)兒,老師突然睜大了眼睛,立起了頭發(fā),生氣地對(duì)我們說(shuō):“你們——怎么——回事——?怎么——錯(cuò)——這么多?”原來(lái),是我們大部分人都寫(xiě)錯(cuò)了!老師非常憤怒,大聲地對(duì)我們說(shuō):“兩個(gè)星期了!都兩個(gè)星期了!你們?cè)趺催錯(cuò)了這么多!”我們都低著頭不敢說(shuō)話。

          老師看著我們一言不發(fā)的樣子,漸漸平靜了心情,開(kāi)始講起了作業(yè)。可是,老師講著講著發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在走神,詢問(wèn)之下發(fā)現(xiàn)是有六七個(gè)人沒(méi)有帶作業(yè)。老師剛剛平息的.怒火又燃燒了起來(lái),沖我們大聲喊道:“你們?cè)趺从植粠ё鳂I(yè)?都給我起立、!出去站著去!”老師指著門(mén)口,讓沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的走出去,然后自己也跟著走出去。

          老師出去后,我們?cè)诎嗬锫?tīng)見(jiàn)老師質(zhì)問(wèn)其中一個(gè)同學(xué):“你怎么不帶作業(yè)呀?你不知道今天要講嗎?”那個(gè)同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地回答:“老師……我……忘了……”老師覺(jué)得很不可思議,抬高聲音說(shuō):“忘了?你怎么不把你自己忘了?”

          ……

          接下來(lái)老師說(shuō)了什么我也聽(tīng)不太清了,只記得她把每個(gè)人都罵了一遍后,大家才垂頭喪氣地走回教室。接下來(lái)的課上同學(xué)們都不敢發(fā)出聲音,生怕再次惹怒了老師。教室里除了老師的聲音,就是筆在書(shū)本上書(shū)寫(xiě)發(fā)出的“沙沙”聲。

          哎!我怎么有這樣的“老虎”班主任呢!

        我們的班主任作文3

          開(kāi)學(xué)第一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō),我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見(jiàn)到她。

          我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽(tīng)著美妙、歡快的音樂(lè),靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫(xiě)著“彩云追月”四個(gè)字,后來(lái)經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的音樂(lè)的名字。能在教室里聽(tīng)音樂(lè),還真是特別哦!

          開(kāi)學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái),我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛(ài)心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的`作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f(shuō):“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯?吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái),我心里便對(duì)她多了一份尊敬。

          有一次,外教音樂(lè)課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕,便也加入了我們的行列。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),徐老師也愛(ài)玩游戲哦!

          這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?

        我們的班主任作文4

          她身材高大,經(jīng)常穿著又長(zhǎng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡,給人溫柔的印象。是的,這是我們的。金老師,班主任。

          小聲告訴你,我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀,而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術(shù)!今天,原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。

          文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任,也是我們的`英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師,英語(yǔ)一定很棒!那么,文科就不用多說(shuō)了,一定要適當(dāng)。換句話說(shuō),班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。聽(tīng)說(shuō)是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)!是的,沒(méi)錯(cuò)。為了班級(jí)成績(jī),金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語(yǔ),還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽(tīng)說(shuō)金老師以前教數(shù)學(xué),但是他只教英語(yǔ),因?yàn)閷W(xué)校缺少英語(yǔ)老師?磥(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(zhǎng)!

          別看金老師近視,就覺(jué)得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道,金先生可以通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說(shuō)中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡,被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來(lái),用傳說(shuō)中的如意咒給了致命一擊。最后,這位同學(xué)背棄了惡鬼,沒(méi)有浪費(fèi)金先生的教育。

          這是我們的班主任,金老師,我們靈魂的工程師。

        我們的班主任作文5

          時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺(tái)階。此時(shí)的心情別提有多復(fù)雜;仡欉^(guò)去,似乎班里的一切都一成不變。唯獨(dú)有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因?yàn)橐粋(gè)人的出現(xiàn)。一位再普通不過(guò)的人民教師。她,是我們的班主任。

          仰望過(guò)去,如今的一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的.。曾經(jīng)的那個(gè)六班,即使依舊溫暖,但卻缺少了幾分成穩(wěn)。我想,雖然只是幾分看似微乎其微的成穩(wěn),對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的。如今的六班,之所以那么具有毅力和美好的理想,正是因?yàn)槲覀儞碛辛四菐追殖煞(wěn)但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力,一起等待的人。那是一位數(shù)學(xué)教師,同時(shí)也是我們現(xiàn)任的班主任,是她伴隨我們?cè)谶@一年里創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jī),是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認(rèn)可。現(xiàn)在,每當(dāng)我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎(jiǎng)狀時(shí),心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候,我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí),對(duì)于她,在心中也會(huì)多了一份感激。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,校園里總是回蕩著“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下,黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是,忙碌的她卻還在辦公室里做著她應(yīng)該做的事…是她,讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。

          即使人的一生會(huì)有許多個(gè)老師以及班主任。但是,她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運(yùn)的。所以,老師“謝謝您”

        我們的班主任作文6

          我們班的班主任,老王,是一個(gè)有趣的人。

          老王給老師們?nèi) 熬b號(hào)”

          一定會(huì)有人很疑惑,為什么班主任叫“老王”呢?其實(shí)在我們剛上七年級(jí)時(shí),我們有一個(gè)“驚人”的發(fā)現(xiàn),原來(lái),我們班中竟有三位王老師,第一位是班主任,第二位是數(shù)學(xué)老師,第三位是社會(huì)老師。發(fā)現(xiàn)這個(gè)了之后,我們班上就有人問(wèn)了,他對(duì)班主任王老師說(shuō):“老師啊,我們有三個(gè)王老師,那我們以后該怎么叫呢?難道都叫王老師嗎,這樣好像很難區(qū)別!”老王聞言,歪著頭想了想,旋即嘿嘿一笑,道:“你們以后就叫我‘老王’好了,哈哈!蓖瑢W(xué)們聞言也是哈哈大笑,又有同學(xué)問(wèn)道:“那數(shù)學(xué)老師該叫啥哈?”老王略一沉吟,接著說(shuō):“就叫她思佳姐姐吧,哈哈哈,至于社會(huì)老師就直接叫王老師吧!”不知誰(shuí)帶的頭,班中掌聲和叫好聲混雜在一起,老王也哈哈笑起來(lái),后來(lái),同學(xué)們真習(xí)慣的稱她為“老王”了。那還真是一口一個(gè),格外親切。

          老王給同學(xué)們?nèi) 熬b號(hào)”

          老王的上課也特是有趣,超喜歡給同學(xué)取綽號(hào),比如在七上的時(shí)候,我們班的張翔同學(xué)在每次老師叫到他時(shí),他都會(huì)“o”一下,老王故而稱他為o哥;后來(lái)再一次一名為趙雨睿的3號(hào)同學(xué)因某些不明緣由給稱為了“趙小三”;在是老王在上課時(shí)隨意抽了靠邊的四位同學(xué),不料這四位站起來(lái)后千篇一律,不約而同的'保持了沉默,好幾次都是這樣,于是乎,這四大天王就這么誕生了;老王現(xiàn)在又出了個(gè)新綽號(hào),譬如,某周性同學(xué)廢話多。于是變成了“周廢廢”

          咱們這個(gè)班主任老王趣味十足,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我們帶來(lái)歡樂(lè),有她的地方從不缺少笑聲,有她的地方就是快樂(lè)的地方!

        我們的班主任作文7

          在我們班這個(gè)全年級(jí)最調(diào)皮的“小雞群”中,有一只“母雞”在這“小雞群”中,像我們的母親一樣照顧、包容、教育我們這四十九只調(diào)皮的小雞,她就是我們的班主任——黎老師。

          黎老師有著一頭棕色秀麗的長(zhǎng)發(fā),戴著一副黑色的眼鏡,還有一張愛(ài)笑的小嘴。

          黎老師的笑容是甜美的。記得上次秋游,大家都滿懷興奮游玩。黎老師也不例外,她也和我們一起玩,讓我們覺(jué)得和老師在一起是那樣的無(wú)拘無(wú)束。她一直把笑容掛在臉上,黎老師顯得更加光彩美麗、和藹可親。

          黎老師笑起來(lái),又像春天的花一樣美麗,溫柔起來(lái),就像千萬(wàn)縷陽(yáng)光,溫暖了我們的心靈。不過(guò),黎老師兇起來(lái)就會(huì)如潮水一般,向你撲面涌來(lái)。

          當(dāng)黎老師看到有同學(xué)違反紀(jì)律時(shí),會(huì)先觀察一陣子,實(shí)在忍無(wú)可忍的時(shí)候,才會(huì)選擇批評(píng)。批評(píng)的時(shí)候就像一潑冷水潑在了你的.心上。上次有些同學(xué)在走廊里玩危險(xiǎn)游戲被黎老師看到了,她就向那些同學(xué)訴訓(xùn)一番后再講道理并提出批評(píng)。當(dāng)那些同學(xué)真的知道錯(cuò)了,黎老師才讓他們回到座位。

          相反,黎老師對(duì)那些紀(jì)律好、成績(jī)好、樂(lè)于助人的同學(xué)就會(huì)提出表?yè)P(yáng)。如果有同學(xué)一周都表現(xiàn)好,黎老師就會(huì)讓他在星期一頒發(fā)狀元文明班的時(shí)候上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),可見(jiàn)黎老師真是一個(gè)賞罰分明的老師!

          黎老師在我心中是一個(gè)好老師,也是我們班級(jí)的最大依靠。

          謝謝您,xx老師!

        我們的班主任作文8

          我們二年級(jí)的班主任是袁老師,他是一名體育老師。

          袁老師上課很負(fù)責(zé)任?赡芎芏嗳苏J(rèn)為,體育課不重要,上課的時(shí)候隨便教教就好了。但袁老師不一樣,每次上體育課時(shí),會(huì)把要求上的內(nèi)容都一絲不茍地教了,并要求我們認(rèn)真練習(xí),讓我們重視體育鍛煉。

          在班主任工作方面,袁老師也盡職盡責(zé)。有一次有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,我們班被扣了分,袁老師和我們分析被扣分的原因,他并沒(méi)有責(zé)怪我們,只是對(duì)犯錯(cuò)的`同學(xué)進(jìn)行教育,讓他以后不要再犯這種錯(cuò)誤了。袁老師的教導(dǎo)讓我們?知道,我們班是一個(gè)整體,班級(jí)的榮譽(yù)需要每一個(gè)同學(xué)去維護(hù)。

          袁老師很懂得我們的小心思。上他的體育課時(shí),有時(shí)候完成基本的教學(xué)活動(dòng)之后,袁老師就允許我們自由活動(dòng)了。

          袁老師知道我們希望能夠在體育課上盡情玩耍,有一次作文,他甚至把上體育課的時(shí)間都給我們自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí),袁老師讓我們挑選自己喜歡的體育器材,讓我們自己玩。最讓我們開(kāi)心的是,開(kāi)大食會(huì)時(shí),袁老師會(huì)讓家委多買(mǎi)一些好吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們,這樣我們就比其他班有更多零食吃了!

          袁老師除了給我們上課,他還會(huì)變魔術(shù)。有一次,一位同學(xué)聽(tīng)其他班的同學(xué)說(shuō),袁老師可以將一元變成一百元。于是,這位同學(xué)就把一元偷偷地帶回了學(xué)校。他把一元給了袁老師,要袁老師變魔術(shù),袁老師答應(yīng)了,然后,他就拿起一元開(kāi)始變魔術(shù),我們也認(rèn)真的看。他先把一元折起來(lái),放進(jìn)手心,蓋住,再搓了兩下,就把手張開(kāi)了。哇,袁老師竟然把一元變成了五毛,這真是太神奇了!可是錢(qián)為什么沒(méi)有變成一百元呢?

          我們實(shí)在太喜歡袁老師了,怎么樣,你是不是也喜歡上袁老師了呢?

        我們的班主任作文9

          一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā),一對(duì)大大的眼睛戴上黑框眼鏡,加上一對(duì)甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師

          宋老師是個(gè)花樣大師。宋老師為了讓我們愛(ài)上讀書(shū)真不愧是用心良苦!她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵(lì)我們,比如:發(fā)大拇指、讀書(shū)卡、小蘋(píng)果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話,就可以參加抽獎(jiǎng)哦!抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦!最終我們班還被評(píng)為‘‘南京市白下區(qū)書(shū)香班級(jí)’’呢!這多虧了宋老師!

          宋老師不僅是個(gè)花樣大師,還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢!

          我還記得上學(xué)期快期末考試了,每天都是寫(xiě)!寫(xiě)!寫(xiě)!寫(xiě)得我頭都爆了!不過(guò)那節(jié)課我們沒(méi)有寫(xiě)!而是玩游戲!班級(jí)一下沸騰起來(lái)!

          這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。

          ......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)完這一節(jié)課,也給我們提高了許多知識(shí)呢!

          宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方,還很關(guān)心我們呢!

          有一次,體育課下課了,我們正要回教室,遠(yuǎn)處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲,原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去!健鹆藗(gè)那么大的包,很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師,宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害,一下子就把她摟在懷里,心疼的`說(shuō):‘‘怎么樣?沒(méi)事吧?’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒(méi)事!卫蠋熡州p輕地說(shuō):‘‘魏嫣婷沒(méi)事的!老師在,不要害怕!’’ 她聽(tīng)了宋老師的話,漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由,趕緊打電話給她媽媽,然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。

          宋老師就是這樣一個(gè)好老師,怎么樣?羨慕吧?

        我們的班主任作文10

          新學(xué)期初,我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任,班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。“叮鈴鈴”,上課鈴響了,可教室里仍然一片混亂。這時(shí),一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍!只見(jiàn)這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā),高高的'鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見(jiàn)狀,更加放肆了,竟然哄堂大笑起來(lái)。“全體起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間,真是莫名奇妙,剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起,同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。近來(lái),我們班集體竟然漸漸好了起來(lái),這還得歸功于班主任的三絕。有一次,班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后,調(diào)皮王們出來(lái)了,個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的,居然回到教室里看起書(shū)來(lái),從班主任辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。神了,難道班主任是活神仙了?這一絕,已令大家張口結(jié)舌的了,可是不久,她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中,一位同學(xué)在作弊,老師發(fā)現(xiàn)了,但她并沒(méi)有上前阻止他,幾秒鐘之后,那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后,那位同學(xué)刷得一下就臉紅了,然后……你說(shuō)這絕不絕。更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙,被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了,馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō):“垃圾蟲(chóng)(指亂扔垃圾者)長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后,嚇得瑟瑟發(fā)抖,馬上撿起了那張紙。這招可真管用!這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。 指導(dǎo)教師:張雪芳

        我們的班主任作文11

          我的班主任是凌老師。她雖然今年五十歲左右,但是看上去比她的實(shí)際年齡要年輕得多。一頭短短的卷發(fā),一副眼睛架在高高的鼻梁上,嘴角上常常掛著甜美的微笑。

          別看她外表溫柔,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。有一次,因?yàn)槲业淖x書(shū)筆記完全是應(yīng)付著做的,內(nèi)容非常少,而且是一個(gè)字占兩個(gè)字的間距,寫(xiě)得簡(jiǎn)直就是一塌糊涂,而且還有很多的錯(cuò)別字。于是,凌老師讓我重寫(xiě),我在同學(xué)們下去做課間操的時(shí)候拼命地補(bǔ),不敢有一點(diǎn)馬虎,生怕凌老師再讓我重新寫(xiě)一遍。我終于把讀書(shū)筆記補(bǔ)完了。老師看了看我的讀書(shū)筆記,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你看,這不是寫(xiě)得不錯(cuò)嗎!非得讓你重寫(xiě),你才能長(zhǎng)記性”。這句話讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤,我回到座位上,想:以后再也不能為了去玩手機(jī)而趕時(shí)間糊弄作業(yè)了。

          她雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是在生活上非常關(guān)心我們。有一次,我們正在上語(yǔ)文課,張志遠(yuǎn)因?yàn)槌缘貌缓线m,吐的滿地都是。同學(xué)們有的捏住鼻子往后退,有的皺著眉頭,有的小聲說(shuō):“臭死了”,都恨不得跑出教室,逃離這個(gè)難聞的'現(xiàn)場(chǎng)。就在這個(gè)難聞的氣味下,凌老師卻耐心地清理著令人那些惡心的嘔吐物。清理完后,凌老師問(wèn)張志遠(yuǎn):“還難受嗎?”。凌老師真是一個(gè)有愛(ài)心的好老師。

          感謝可敬可愛(ài)的凌老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國(guó)的花朵;您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向…?/p>

        我們的班主任作文12

          告訴你一個(gè)秘密:我們的班主任可是各種武功秘笈都學(xué)會(huì)了。什么?你們說(shuō)我口說(shuō)無(wú)憑,接下來(lái),我就介紹介紹我們的班主任。

          我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師,她呀!別提了,獵豹都沒(méi)她“殘暴”。有一天,有一個(gè)同學(xué)上課睡著了。老師火冒三丈,使出了“河?xùn)|獅吼功”:“你弄什么的,上課敢睡覺(jué),是不是活膩歪了!蹦俏凰谜愕.同學(xué)看來(lái)是兇多吉少了,在千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他的同桌叫醒了他,這才躲過(guò)了一劫。

          又有一次課,有位同學(xué)正在發(fā)呆,老師問(wèn):“看什么看,有美女呀!”老師一說(shuō)完,那位同學(xué)便回過(guò)神來(lái),如果再晚一點(diǎn),那位同學(xué)就要被老師用眼神給“秒了!

          老師雖然有一點(diǎn)殘酷,卻十分關(guān)心我們?芍^是刀子嘴豆腐心。一次,我和三位同學(xué)玩起了鬼捉人,我們正在愉快的玩耍時(shí),老師湊巧來(lái)了,兩位同學(xué)被逮著了,我和那們“幸存”的同學(xué)溜之大吉。我們邊跑還邊說(shuō):“三十六計(jì),逃為上策!笨捎忠幌耄覀兣芰,老師會(huì)怎樣訓(xùn)那兩位同學(xué),在不安驅(qū)使下,我又折了回去,躲在一個(gè)角落觀察著,老師說(shuō):“你們跑得太快,摔下來(lái)怎么辦?”那兩位同學(xué)異口同聲地說(shuō):“老師,我們知道了,下次不會(huì)了。”回教室時(shí)我還在想,今天老師是怎么了,這是哪門(mén)子功夫?

          這就是我們的班主任,只要你懂她,其實(shí)她很好的。

        我們的班主任作文13

          我們?cè)谏纤哪昙?jí)時(shí),換了一個(gè)新的班主任,她是教數(shù)學(xué)的,姓聶,叫聶紅兵,上課很有創(chuàng)意,是一個(gè)非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個(gè)學(xué)期,我就覺(jué)得很有成效。

          我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張紅紅櫻桃小嘴,濃濃的眉毛,一張瓜子臉,說(shuō)話的時(shí)候有時(shí)候說(shuō)土話,有時(shí)候說(shuō)普通話,當(dāng)然,很少說(shuō)土話,有的`話聽(tīng)起來(lái)非常好玩。

          原來(lái)的時(shí)候,一些非常難得智慧沖浪我都不做,現(xiàn)在,基本上所有的智慧沖浪我都會(huì)做了,不會(huì)的就問(wèn)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)。并且,別的老師不講的題,聶老師都講,這都是為了我們以后的考試。原來(lái),我們的上課很混亂,現(xiàn)在都很安靜了,姿勢(shì)也糾正好了。上課的時(shí)候,我們班的同學(xué)只要有一個(gè)做小動(dòng)作或者說(shuō)話她都會(huì)不講課,等著我們說(shuō)完了她再講。

          聶老師的講課效率非常高,幾乎書(shū)上、樂(lè)園、練習(xí)冊(cè)上的每個(gè)題都能講的到。她也很細(xì)心,每一個(gè)題都講到我們?nèi)喽紩?huì)為止,假如講了好幾遍還不會(huì)(當(dāng)然是少部分同學(xué)),那就不管了,要不還要耽誤更多人的時(shí)間。

          我聽(tīng)說(shuō)聶老師20xx年被評(píng)為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”;20xx年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”,作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會(huì)并登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。20xx年2月被表彰為區(qū)“第八屆師德標(biāo)兵”;20xx年9月被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “師德標(biāo)兵”;先后三次被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “區(qū)優(yōu)秀教師”;20xx年至20xx年先后三次被表彰為區(qū)“師德教風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”。

          我很喜歡聶老師,更喜歡聶老師的講課方法。

        我們的班主任作文14

          從一到五年級(jí),換過(guò)許多老師,最讓我印象深刻的,還是二年級(jí)的班主任——倪老師。

          她是一位女老師,長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙有神的眼睛,一個(gè)尖尖的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴和一頭染燙過(guò)的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚,雖然有化妝,但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。

          “美女老師”很溫柔,就連上課也是這樣。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,上課鈴如期而至。倪老師滿臉笑容的站在門(mén)口,頓時(shí),吵鬧的.班級(jí)安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿面笑容地站在門(mén)口,班級(jí)里肯定不會(huì)安靜下來(lái)。可倪老師身上好像有一種魅力,或許是一種“魔力”,讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了,倪老師念了一遍課文,然后提出幾個(gè)問(wèn)題,讓大家回答。回答對(duì)了,她會(huì)表?yè)P(yáng)你。回答錯(cuò)了,她也不會(huì)責(zé)怪你,而會(huì)鼓勵(lì)你,夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的!

          倪老師有溫柔的時(shí)候,自然也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次,一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做,老師原諒了他,讓他回去補(bǔ)。第二次檢查,那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫(xiě)。倪老師本想懲罰他,可又心軟了,讓他下一次一定要補(bǔ)。第三次,那個(gè)男生居然還沒(méi)做!倪老師生氣了,當(dāng)著全班同學(xué)的面,嚴(yán)厲批評(píng)了那個(gè)男生,并且讓她罰抄了三遍課文。

          看來(lái),“美女老師”有溫柔的時(shí)候,但也不是沒(méi)有嚴(yán)厲的時(shí)候呀!

        我們的班主任作文15

          人總會(huì)經(jīng)歷人生的起起落落。是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走上了這些道路——父母和老師。

          你在成長(zhǎng)的路上一定認(rèn)識(shí)很多老師,但我不知道給你印象最深的老師是誰(shuí)。

          7歲進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,遇到了一個(gè)老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉,眉毛不濃也不淡,眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的,有時(shí)甚至更紅,因?yàn)樗鷼饬恕埨蠋煆男〉酱蟮慕逃请p面的。她上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,總是嚴(yán)格要求我們,經(jīng)常寫(xiě)信的時(shí)候告訴我們。

          “三個(gè)一”——一寸一拳一腳,她告訴我們要學(xué)會(huì)做人,要學(xué)會(huì)“真人”。

          雖然張老師上課很嚴(yán)格,對(duì)我們要求很高,但我們還是很喜歡她,甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的帶領(lǐng)下,我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,完全符合我們的“特色班”!皣(yán)老師”就是張老師,“高徒弟”當(dāng)然就是我們!在張老師的.帶領(lǐng)下,我們的很多比賽都是一等獎(jiǎng),人數(shù)不可勝數(shù)。隨便舉個(gè)例子。

          一天,張老師告訴我們,奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式即將舉行。我心想:又有一場(chǎng)比賽等著我們呢!那天,陽(yáng)光燦爛。我和全班同學(xué)一起穿上校服準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮。輪到我們了。我們邁著整齊的步伐走過(guò)升旗臺(tái)。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號(hào)...

          "是啊-"嘿,那是什么聲音?哦,原來(lái)12班的同學(xué)都在歡呼,因?yàn)樗麄冇帜昧艘坏泉?jiǎng)。

          看,這是張老師帶領(lǐng)的班級(jí)?吹竭@里,你也喜歡張老師嗎?是的,張老師是一個(gè)好老師,每個(gè)人都喜歡他!皬埨蠋,我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!”

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