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      2. 我的閱讀故事

        時(shí)間:2024-01-25 20:22:40 好文 我要投稿

        (經(jīng)典)我的閱讀故事

        我的閱讀故事1

          書(shū)在每個(gè)人的心中都含有不同的意義;在劉向的眼里,書(shū)是良藥,可以治好人們的愚昧;在莎士比亞的眼里,書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品,可以滋潤(rùn)人們的大腦;在高爾基的眼里,書(shū)是階梯,可以引領(lǐng)人們走上前進(jìn)的道路;而書(shū)在我的`眼里,它是搖籃,編織著對(duì)未來(lái)的憧憬。

        (經(jīng)典)我的閱讀故事

          以前,我作業(yè)少,學(xué)習(xí)壓力幾乎沒(méi)有,有足夠的時(shí)間去做自己喜歡做的事,如看書(shū)。在童話書(shū)里,世界被描寫(xiě)地那么美好;在小說(shuō)中,生活被撰寫(xiě)的那么傳奇;在史冊(cè)里,歷史被描繪得那么神秘......而現(xiàn)在,我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,課業(yè)壓力也越來(lái)越大,沒(méi)有了過(guò)多的時(shí)間去沉浸在書(shū)的海洋里了,往往只有在學(xué)校里的中午時(shí)間才能看一小會(huì)兒。記得有一天中午,我正低著頭看書(shū)時(shí),忽然感到一只小手重重的拍向我的背,我抬頭一看,原來(lái)是語(yǔ)文課代表——范思雯,我懶洋洋地問(wèn)道:“干嘛呀,你不知道打擾別人是很不禮貌的嗎?”范思文回敬了我一句:“那就你一個(gè)人沒(méi)交作業(yè),拖累了大家,你這禮貌嗎?”她剛說(shuō)完,周?chē)耐瑢W(xué)都露出“兇狠”的目光看著我,我一時(shí)張口結(jié)舌,忽然又想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完那!只好繚繚草草地寫(xiě)完了作業(yè),結(jié)果等第得了B。

          書(shū)是人們不可缺少的精神食糧,現(xiàn)在,我也漸漸養(yǎng)成了先做完作業(yè)在看書(shū)的習(xí)慣了。

        我的閱讀故事2

          這個(gè)學(xué)期我每天堅(jiān)持閱讀,每天至少半小時(shí)。

          所以我讀了很多書(shū),學(xué)校分享的有:《向著明亮那方》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《藍(lán)色的海豚島》。當(dāng)然,我自己也讀了很多其他的書(shū),如《夏洛的網(wǎng)》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而,這學(xué)期還有很多本書(shū)沒(méi)有看,所以我常?粘鰰r(shí)間想看會(huì)兒書(shū)。

          在家里,我列了一張表,是班級(jí)要看的書(shū)目和我自己想看的書(shū)目。每看完一本,我會(huì)在表格上打勾,再在一個(gè)手機(jī)軟件上掃描條碼,放進(jìn)一個(gè)我自己的“圖書(shū)館”,F(xiàn)在我的“圖書(shū)館”里已有53本書(shū)了。

          還有,我看書(shū)的時(shí)候一直拿著筆,好詞好句和我喜歡的我都會(huì)用直線劃出來(lái),不懂的'我會(huì)用波浪線劃出來(lái)?赐旰,再去問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)?xiě)在樹(shù)上。

          胡優(yōu)璇?那你為什么不看不懂就問(wèn)呢?還要把意思再寫(xiě)出來(lái)呢?

          讓我來(lái)告訴你吧!因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)候問(wèn)會(huì)打斷看書(shū)時(shí)的思考,而且也一定要寫(xiě)下來(lái),原因是,寫(xiě)了下次再讀到這個(gè)詞、句就不會(huì)忘了。

          這就是我的閱讀故事。

        我的閱讀故事3

          我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)迷,看起書(shū)來(lái)可是沒(méi)完沒(méi)了的。如果你們想聽(tīng)我的閱讀故事,就讓我一一道來(lái)吧。

          一天,媽媽和爸爸有事出門(mén),臨走時(shí)對(duì)我說(shuō):“飯?jiān)阱伬,早點(diǎn)吃,小心涼了就不好吃了!蔽易焐洗饝(yīng)了,其實(shí)心早就飄到書(shū)的海洋里了。的他們一走,我就迫不及待的'走進(jìn)書(shū)房,拿起一本書(shū)就坐在靠背椅上津津有味地看了起來(lái),早把爸爸和媽媽的話拋到了九霄云外去了。時(shí)間過(guò)得飛快,一會(huì)兒就到了下午。當(dāng)我還沉浸在書(shū)的海洋里時(shí),突然爸爸媽媽回來(lái)了。我下了一跳,立刻用迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪”的合上了書(shū)。爸爸看了看餐桌,發(fā)現(xiàn)一個(gè)碗都沒(méi)有。頓時(shí)怒氣沖沖地說(shuō):“王依雯,過(guò)來(lái)。”我嚇得心都快提到了嗓門(mén)上,慢慢地走到爸爸面前。爸爸接著說(shuō):“你是不是沒(méi)吃飯啊?”我沒(méi)吱聲。媽媽接著說(shuō):“叫你早點(diǎn)吃,你偏不聽(tīng)。你看現(xiàn)在飯冷了,又不好吃了!眿寢屵呎f(shuō)邊幫我熱了一下,到了下午一點(diǎn)鐘,我才吃到了午飯。

          還有一天,天氣很冷,我的手凍得不能寫(xiě)作業(yè)了。于是爸爸就對(duì)我說(shuō):“你把要做的作業(yè)帶好以后,我再帶你去圖書(shū)館里邊吹空調(diào)邊做作業(yè)!蔽衣(tīng)了嘴上只是輕輕地說(shuō)了一聲“哦”,其實(shí)心里面呀可高興了。到了圖書(shū)館里面以后,我就用比平時(shí)塊十倍的速度把作業(yè)給寫(xiě)完了。然后又到書(shū)架上選了一本平時(shí)最喜歡看的書(shū),坐在凳子上舒舒服服的看起了書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒,爸爸來(lái)接我了回家了。我滿足的伸了個(gè)懶腰,和爸爸回家了。

          瞧,這就是我的讀書(shū)故事,有趣吧?

        我的閱讀故事4

          誰(shuí)曾言,“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”。

          我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)塞北的風(fēng)雪,但是有這首傳唱了千年的詩(shī)告訴我他的寂寞。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪中,屬于曠野的枯草的無(wú)邊無(wú)際的狂風(fēng)、嚴(yán)寒和孤獨(dú)——我開(kāi)始有所向往。向往什么呢?向往那曠達(dá)的孤獨(dú),帶有唐人特有的胸襟和風(fēng)骨。

          我想去看看,看看那在詩(shī)中唱著的塞北的風(fēng)雪。

          這個(gè)念頭從我初讀那首膾炙人口的《白雪歌送武判官歸京》便有,又在文人墨客對(duì)那塞北的豪情熱血的描摹揮灑之中一次又一次的不斷加深。直到最后,夜來(lái)夢(mèng)中,那蒼白的無(wú)邊無(wú)際的雪落滿了我肩頭,我看見(jiàn)了曠野,我聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)聲,有那隱隱綽綽的千年前殘破的城墻,纏繞著我的三寸心房。

          倏爾醒來(lái),窗外一片黑暗,零星幾家燈火未歇——我還在我的建鄴古城,長(zhǎng)江之畔。倒了杯水,小口抿著江南的溫柔,心中卻感懷著塞北的不羈。亮了燈,翻幾頁(yè)書(shū),入目的,卻還是那無(wú)邊無(wú)際的塞北——是詞人的豪邁豁達(dá),也是來(lái)往過(guò)客的心有點(diǎn)墨。

          我也曾反復(fù)問(wèn)過(guò)我自己:書(shū)本的影響就這么大嗎?你真的就那么想要去親眼看看塞北的雪嗎?沒(méi)有人能回答我,包括我自己——一首詩(shī),數(shù)篇文章,幾本書(shū)真的有那么大的'力量嗎?我不知道。

          但也或許正應(yīng)了那“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,終覺(jué)此事要躬行”吧。耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),我還是想親身實(shí)踐,讓那魯迅筆下朔方的雪,來(lái)給我這個(gè)溫室里的江南人一點(diǎn)生命的感動(dòng)!

          我也不禁有所沉思,書(shū)本所帶給人們的最多的是什么呢?是課本里的知識(shí)?還是小說(shuō)里的暢快淋漓?亦或是那名著所帶來(lái)的人生觀以及經(jīng)驗(yàn)哲理?

          耳畔是呼嘯的風(fēng),我不知道他從何處來(lái),但我覺(jué)得他應(yīng)該是從塞北刮來(lái)的——他是那么的強(qiáng)勁,他裹挾著無(wú)邊無(wú)際的力,他穿透世間萬(wàn)物,刮得整座建鄴城因?yàn)樗Q,這是江南的風(fēng)所沒(méi)有的。而這張揚(yáng)的風(fēng),他給了我一點(diǎn)點(diǎn)思緒——關(guān)于我神往的塞北,也關(guān)于我讀了十三年的書(shū)與文字。

          閱讀是為了什么?答案無(wú)數(shù),其中最為肯定的叫做“讀書(shū)明智”:書(shū)本和文字給人帶來(lái)智慧和知識(shí),他裝備了一個(gè)人,使這個(gè)人明事理,知廉恥,成為一個(gè)真真正正的人。就像那塞北的狂風(fēng)一樣,真真正正的,穿透一切,不留一點(diǎn)虛假,一點(diǎn)偽裝。

          我想,文字的力量就是這樣。

          我所熱愛(ài)的所魂?duì)繅?mèng)繞的塞北的風(fēng)光,也是這樣。

          因?yàn)橛形淖值拿枋,所以旖旎的風(fēng)光或者壯麗的美景可以讓全世界都看見(jiàn);蛟S有的人一生都無(wú)法去親身實(shí)踐,但是文字的力量卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著你,熏陶著你——他告訴你,世界原來(lái)如此……

          至今我仍未去過(guò)塞北。但是感謝閱讀,讓我遇見(jiàn)了那塞北的風(fēng)雪滿樓。

        我的閱讀故事5

          在我短暫的讀書(shū)“歷史”當(dāng)中,發(fā)生過(guò)許多事。從我第一次讀書(shū)到我喜歡上看書(shū),從我偷偷摸摸看書(shū)到現(xiàn)在光明正大的在課堂上看書(shū),這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都記憶猶新。不管是深夜我偷偷地看書(shū)被媽媽狠狠地批評(píng),還是我從新華書(shū)店買(mǎi)下100多元的書(shū),或者是我半個(gè)月內(nèi)看完了四大名著,這些鏡頭好像昨

          天發(fā)生的一樣,一幅幅清晰地在我腦海中浮現(xiàn)。

          記得我愛(ài)上看書(shū)應(yīng)該是從一年級(jí)開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)我有一本 厚的注音版《格林童話》,因?yàn)閯倢W(xué)會(huì)了拼音,不懂的字就可以

          長(zhǎng)大一些,爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū),《魯賓遜漂流記》、《彼得潘》……我有時(shí)在想,我能不能像彼得潘一樣在空中遨游,或者像魯賓遜一樣漂流在無(wú)邊的大海上。當(dāng)我讀完這幾本書(shū)后,年幼的我認(rèn)為世界上再也沒(méi)有什么好書(shū)了。從此,我不再去看課外書(shū)。

          大概在四年級(jí),我看到有的同學(xué)閱讀了許多課外書(shū),知識(shí)十分豐富,這時(shí)才發(fā)覺(jué),學(xué)海無(wú)涯,自己所看的書(shū)只是書(shū)海中的滄海一粟。于是我又開(kāi)始不知疲倦的讀書(shū),抓住一切機(jī)會(huì)讀書(shū),有時(shí)甚至是偷偷在上課的時(shí)候看楊紅櫻的'《淘氣包馬小跳》。

          現(xiàn)在,我可算的上是一名“書(shū)癡”了,讀書(shū)占據(jù)我生活的大半。有一次,快要期中考試了,媽媽讓我這段時(shí)間不要看書(shū),擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)。我理直氣壯地為書(shū)辯護(hù):“誰(shuí)說(shuō)看書(shū)為影響我的學(xué)習(xí)呀?普希金說(shuō)過(guò)‘閱讀——是最好的學(xué)習(xí)’············”當(dāng)時(shí),我列舉了一串名人對(duì)讀書(shū)的評(píng)價(jià)給我媽媽聽(tīng),媽媽呆若木雞,問(wèn):“你是從哪里知道這些的?”我說(shuō):“這還用說(shuō),從那里——”順手指向那一本本我讀過(guò)的書(shū)。媽媽沒(méi)有在阻止我看書(shū),但她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“看書(shū)也好,可以開(kāi)闊你的的視野,不過(guò)要合理安排時(shí)間,不耽誤學(xué)習(xí),能做到嗎?”“遵命!”我信心十足,一溜煙跑到房間里,又看起書(shū)來(lái)。媽媽見(jiàn)狀,沒(méi) 辦法地?fù)u搖頭!“看來(lái),你早晚會(huì)得‘書(shū)癡癥’的!蔽易隽藗(gè)鬼臉。嘿嘿!

          我的閱讀故事那是我小學(xué)生活中的一個(gè)重要內(nèi)容,在這短短的幾年中,書(shū),給了我豐富的知識(shí),使我成長(zhǎng)為一個(gè)懂天文知地理,懂科學(xué)明是非的優(yōu)秀學(xué)生。“發(fā)奮識(shí)遍天下字,的立想。

        我的閱讀故事6

          何以解憂唯有杜康-------題記

          有一種美麗是靜謐;有一種青春是奉獻(xiàn);有一種享受是閱讀。在寒冷的冬夜里,品著一杯香茗,翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),走進(jìn)書(shū)的世界亦是一種心靈的享受與撫慰。我的閱讀旅程也就此開(kāi)始了……

          “忍別離,不忍卻又別離……”那甘醇甜美的歌聲又勾起了自己曾經(jīng)的回憶。最初的一幕又一幕浮現(xiàn)在腦海之中。雪后的南京城更顯單調(diào),只見(jiàn)那紛紛的雪花隨風(fēng)飄舞,那一縷縷殘陽(yáng)透過(guò)稀疏的葉間照射在這銀裝素裹的大地上。走進(jìn)一座亭中,坐在長(zhǎng)椅上不堪重負(fù)的我卸下了沉重的書(shū)包,不禁松了一口氣,心里也不再那么壓抑了。

          拉開(kāi)拉鏈從中掏出一本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品讀。在這寒冬臘月的時(shí)節(jié),品讀一部歷史小說(shuō)別是一番情趣。在不知不覺(jué)間便走進(jìn)它的情節(jié)之中?茨抢菬煼榛饚讜r(shí)才能休止,家國(guó)似乎在夢(mèng)中已經(jīng)支離破碎。仿佛那年的赤焰之戰(zhàn)就呈現(xiàn)在自己眼前……

          這部小說(shuō)雖已品讀多遍,但心中仍久久不能平靜。唯有寫(xiě)下二三字來(lái)紀(jì)念那位云淡風(fēng)輕而又壯膽豪情賽、的“林殊”。它喚醒了深藏在我心中的期待:期待至善至純的友情;期待披肝瀝膽的忠誠(chéng)與信任:期待一場(chǎng)最純粹恣意的生命之舞。

          慢慢合上書(shū)那時(shí)那刻的心里是五味雜陳的。既有對(duì)男主過(guò)人才智的敬佩,又有對(duì)他與霓凰堅(jiān)貞愛(ài)情的贊美以及他那一片赤誠(chéng)之心的`歌頌……沉淀在心中的煩惱隨著亭外的雪花悄然散去。靜享那份分離的無(wú)奈與家國(guó)破碎的悲楚。

          在這雪天里依稀看見(jiàn)一個(gè)人影離我遠(yuǎn)去,幸會(huì)能在亭中與您相遇。在人生最迷茫最困惑的時(shí)候,閱讀為我點(diǎn)亮了一盞通往幸福與成功的燈塔。收拾好心情,繼續(xù)以積極的心態(tài)面對(duì)明天。

          街道上的行人步履匆匆,只是為爭(zhēng)得那一分一秒,而淡忘了去享受那片刻的寧?kù)o與樂(lè)趣。每自品書(shū)香之醇。便有幾多感悟,為何不在書(shū)中多享受一份陶醉。

          展一卷書(shū)墨,淡一世心境。

        我的閱讀故事7

          如果把知識(shí)比作迷人的花朵,那書(shū)籍就是深扎泥土的老根,如果把知識(shí)比作香甜的美酒,那書(shū)籍就是儲(chǔ)存佳釀的酒窖,如果把知識(shí)比作耀眼的星辰,那書(shū)籍就是遼遠(yuǎn)深邃的夜空。

          我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,從懵懂無(wú)知時(shí)就愛(ài)聽(tīng)媽媽講述睡前的故事。有一次聽(tīng)完依然意猶未盡,吵鬧著讓媽媽給我買(mǎi)來(lái)《大鬧天宮》的圖畫(huà)書(shū)。打開(kāi)扉頁(yè),精美的繪畫(huà)與精彩的故事一下子就吸引了我充滿好奇的眼睛,也攫取了我向往自由的心靈。整整一天時(shí)間,我都沉浸在書(shū)籍所描繪的奇異世界之中,吃飯、喝水、午休、玩耍全都忘得一干二凈。就這樣手不釋卷地閱讀,從清晨到日暮,食不甘味,寢不安席,讀了一遍又一遍,仿佛自己已然化身為神通廣大、膽魄過(guò)人的齊天大圣,縱橫三界,跳出五行,橫掃千軍,一統(tǒng)江湖。媽媽見(jiàn)我讀書(shū)興致如此之高,十分高興,鼓勵(lì)我說(shuō):“你如果認(rèn)識(shí)字,就可以看更多的書(shū)!蔽壹泵c(diǎn)頭,迫不及待地央求媽媽教我識(shí)字。

          認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多,似水流年,轉(zhuǎn)眼我就成為陽(yáng)光女孩。近十年來(lái),書(shū)籍的吸引力未減反增,它像一塊磁石又像一座寶藏,不斷地豐盈著我的心靈,拓展著我的視野,滋養(yǎng)著我的人生。從童話世界與神話世界中走出,步入沈石溪的動(dòng)物世界,步入《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的科學(xué)世界,步入莎士比亞的戲劇世界,步入易中天的歷史時(shí)空,步入余秋雨的文化時(shí)空,步入史鐵生的靈魂時(shí)空,粗糙的`情感被琢磨的細(xì)膩,枯竭的想象被拓展成恢宏,貧乏的語(yǔ)言充盈飽滿起來(lái),而幼稚的思想也逐漸走向成熟,閱讀真正地改變了我的人生。

          美國(guó)女詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò),“沒(méi)有一艘船,能像一本書(shū);也沒(méi)有一匹馬,能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方”,我愿此生與書(shū)籍相伴,共同走向無(wú)限美好又無(wú)限神秘的遠(yuǎn)方……

        我的閱讀故事8

          一本書(shū)就是一個(gè)繽紛多彩的世界。

          從小,每天睡前,我會(huì)抱著幾本書(shū),讓媽媽不停地講。故事講完后,我仍然沒(méi)有睡意。慢慢地,我開(kāi)始不滿足聽(tīng)故事了,想要自己去探索書(shū)中的世界。

          四年級(jí)時(shí),我可以閱讀多種書(shū)報(bào)了。一天,老師上課提問(wèn),我想起了在百科書(shū)上看到的駱駝,于是站起來(lái)就給大家介紹單峰駝、雙峰駝以及駝峰的用處。講完,同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。從此,我對(duì)閱讀更加癡迷了。

          閱讀為我開(kāi)拓了一個(gè)更廣闊的世界,我如饑似渴地翻閱中外各種題材的書(shū)籍:比如《綠野仙蹤》《愛(ài)的教育》《可怕的科學(xué)》《西游記》……我最喜歡的是《荷馬史詩(shī)》,書(shū)中的情節(jié)深深地吸引了我。讀到木馬屠城時(shí),我不由得拍案叫絕;讀到英勇善戰(zhàn)的阿克琉斯光榮犧牲時(shí),我不禁淚流滿面;隨從奧德修斯經(jīng)歷十年的.漂流生涯,我為他的苦盡甘來(lái)感到無(wú)比的欣慰……

          書(shū)是知識(shí)的源泉,是精神食糧。一本好書(shū),就如一位益友,它帶給了我無(wú)窮的知識(shí),無(wú)盡的快樂(lè)。我喜歡閱讀。

        我的閱讀故事9

          “我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。相信大家都喜歡看書(shū)吧?

          最近,我讀了一本書(shū):《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,讀了這本書(shū),我知道了我們做任何事,只要有恒心,有毅力,就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。

          記得在我7歲的時(shí)候,我的爸爸幫我買(mǎi)了一雙黃色的溜冰鞋。第二天,我便要求外公陪我到青少年活動(dòng)中心的.溜冰場(chǎng)去學(xué)溜冰。到了那里,我便換上溜冰鞋,等到“全副武裝”之后,我的腳便一前一后得劃了起來(lái),我扶著欄桿,大概劃了兩三圈,便離開(kāi)了保護(hù)屏——欄桿,開(kāi)始在中間滑行。但我還是按照老方法劃來(lái)劃去,可我發(fā)現(xiàn)別的小朋友比我溜得快,于是,我便蹲了下來(lái),開(kāi)始觀察別的小朋友是怎么劃的。經(jīng)觀察,我發(fā)現(xiàn)他們并不是按照我的方法劃的,而是雙腳弄成外八字,然后左腳向左上角一劃,右腳向右上角一劃,這樣才能劃得快。于是,我便跟著他們學(xué),果然,速度快了不少。就這樣,外公帶我天天來(lái)這里溜冰,大約過(guò)了一個(gè)星期,我終于學(xué)會(huì)了溜冰,這可真是“世上無(wú)難事,只怕有心人啊!”

          我們一定要多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)!

        我的閱讀故事10

          讀書(shū)可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),可以讓我們的生活更加有趣,更加充實(shí),更加多姿多彩……

          我非常喜歡閱讀課外書(shū),在課外書(shū)中,我最喜歡的是校園幽默類(lèi)的小說(shuō)。因?yàn)檫@種書(shū)里的內(nèi)容很真切,很貼近我們的生活,好像自己就融入了書(shū)里,成為了書(shū)中的一個(gè)人物,不僅這樣,這種書(shū)還能以幽默風(fēng)趣的手法來(lái)告訴我們一個(gè)個(gè)鮮為人知的道理,而且在每一章的節(jié)尾,作者總能以巧妙的語(yǔ)句給讀者留下懸念,讓讀者迫不及待地想看下去。

          有一次,媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《新競(jìng)選時(shí)代》的校園幽默小說(shuō),我興高采烈地拿著這本書(shū)鉆進(jìn)了自己的書(shū)房,津津有味地“咀嚼”起來(lái)。到了吃飯的時(shí)候,媽媽喊了幾遍,我充耳不聞,只管一心一意地看書(shū)。媽媽氣得火冒三丈,一把奪走了我心愛(ài)的書(shū),憤怒地說(shuō):“吃完飯才能看,不然我就再也不給你買(mǎi)書(shū)了!鳖D時(shí),我眼睛一酸,泉涌般的眼淚沖出了我的眼眶,肆虐地在我的臉上流淌。當(dāng)然,我知道哭是沒(méi)有用的。于是,我飛快地跑到餐廳,三口二口就把飯塞進(jìn)了肚子里。然后就跑去找媽媽?zhuān)瑡寢尠褧?shū)還給了我,我突然間破涕為笑,媽媽看我笑了,她也欣慰地摸了摸我的.頭,笑了!晚上到了睡覺(jué)的時(shí)間,媽媽喊我睡覺(jué),我卻被書(shū)中那一個(gè)個(gè)精彩的小故事給吸引住了,于是,我先假裝睡了,待媽媽一走,我便又起身開(kāi)燈,繼續(xù)看書(shū),可誰(shuí)知道看著看著我的上下眼皮直打架,過(guò)了一會(huì)兒竟然睡著了,早上媽媽看見(jiàn)我這副樣子,她說(shuō)真是哭笑不得!

          看書(shū)能增長(zhǎng)我們的知識(shí),學(xué)會(huì)道理,但是,看書(shū)也是要講究方式方法,不要因?yàn)椴恢v究方式方法看書(shū)而做出一些愚蠢的事哦,這是我的看書(shū)心得!

        我的閱讀故事11

          每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,我就會(huì)走進(jìn)一個(gè)五彩的世界,那里面充滿了喜怒哀樂(lè),充滿了悲歡離合。書(shū)使我懂得什么是善,什么是惡,書(shū)成了我的良師益友。

          剛升入三年級(jí)的時(shí)候,我不怎么喜歡看書(shū),覺(jué)得它沒(méi)什么用處。過(guò)了一段時(shí)間,我翻開(kāi)作文本時(shí),總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師給我的評(píng)語(yǔ)是:要多看課外書(shū),提高寫(xiě)作水平。媽媽也時(shí)常嘮叨著:“兒子,你不能只學(xué)語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí)啊,你要多看課外書(shū),課外書(shū)上有許多語(yǔ)文書(shū)中沒(méi)有的知識(shí)。”

          每次要閱讀考級(jí)的時(shí)候,我總是在老媽的威逼下完成的看書(shū)任務(wù),說(shuō)實(shí)話,自己腦海中根本沒(méi)進(jìn)去多少,也沒(méi)有仔細(xì)去回味作者優(yōu)美的文筆。直到那次我看了《假如給我三天光明》這本書(shū)后,我喜歡上了閱讀。當(dāng)我拿到這本書(shū)后,一連串的問(wèn)題就從我的腦殼里跑出來(lái):《假如給我三天光明》的.作者為什么要寫(xiě)這個(gè)題目呢?為什么只要三天光明?我想答案都在這本書(shū)里,我迫不及待地翻開(kāi)書(shū),津津有味地讀起來(lái)。通過(guò)閱讀,我知道作者是海倫凱勒,一個(gè)生活在黑暗中卻帶給別人光明的女性。在她生命的88個(gè)春秋里,她度過(guò)了87個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的歲月,但她經(jīng)過(guò)自己的努力,竟畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。讀完這個(gè)導(dǎo)讀,我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,每當(dāng)讀完一個(gè)故事,我就十分感動(dòng),我好像和作者融合在一起,我第一次覺(jué)得書(shū)原來(lái)是這么生動(dòng)。

          從那以后,媽媽給我買(mǎi)的書(shū)越來(lái)越多,我認(rèn)識(shí)的字也就越來(lái)越多,讀書(shū)范圍也就更加廣闊了。所以,我每次寫(xiě)作文時(shí),總是得心應(yīng)手,常常得到老師的表?yè)P(yáng)。這就是所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”!這都是我愛(ài)上閱讀的結(jié)果呀!

          書(shū),它給我知識(shí);給我力量;給我樂(lè)趣。它是我最敬愛(ài)的導(dǎo)師,是我最親密的朋友。

        我的閱讀故事12

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是精神的食糧,讀書(shū)便成了一種心靈和視覺(jué)的饕餮盛宴。閱讀的過(guò)程猶如品味一道好茶,不忍滿口飽飲,細(xì)細(xì)品嘗,才能悟出其中滋味;閱讀的感覺(jué)又如與書(shū)中圣賢促膝而坐,暢談人生、交流想法,為我們的人生道路指引方向,給予我們精神上的慰藉。我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),每天不細(xì)細(xì)閱讀一番,就像沒(méi)有吃飯、喝水一般饑渴難耐。

          曾經(jīng)送了我一本書(shū):《魯濱遜漂流記》,扉頁(yè)上有寫(xiě)的幾個(gè)字:“做風(fēng)雨中的海燕!边@正是爸爸對(duì)我的期望。剛拿到這本書(shū),我的眼睛就好像被牢牢粘在了書(shū)上,F(xiàn)在,我已經(jīng)閱讀了不下六遍,但還是愛(ài)不釋手。每當(dāng)我遇到坎坷或者困惑時(shí),我都會(huì)和魯濱遜促膝洽談一番,他一定會(huì)為我指明方向,幫助我渡過(guò)難關(guān)。

          語(yǔ)文,我沒(méi)考好,那個(gè)數(shù)字就像一塊巨石重重地壓在心頭,沉沉地讓我喘不過(guò)氣;丶业穆飞匣▋旱拖铝祟^, 好像也在為我惋惜,聽(tīng)那大樹(shù)“沙沙”的笑聲,好像是在盡情的嘲笑我;氐郊,看到試卷上紅紅的扣分,我的心好像也被刺痛。我在心里一遍又一邊責(zé)問(wèn)自己:怎么會(huì)丟了這么多分?我又責(zé)怪老天的不公:我這么認(rèn)真努力,為什么沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)?我淚水止不住地往下流,強(qiáng)撐開(kāi)哭紅的雙眼,我習(xí)慣性拿起了一直放在桌邊的《魯濱遜漂流記》,輕輕撫摸著封面,剛翻開(kāi),就看到了那大大的幾個(gè)字:“做風(fēng)雨中的海燕!蔽夷四樕系难蹨I,繼續(xù)翻著,翻了幾頁(yè)又看到魯濱遜坐在海邊的大樹(shù)根上笑著對(duì)我說(shuō):“小凡,不是每一次付出都會(huì)有回報(bào);不是每一次努力上帝都會(huì)看到;你努力不僅是為了得到他人的肯定,更是對(duì)自己的一份責(zé)任;你在努力的同時(shí),可能有人付出的時(shí)間和精力是你的雙倍,自然比你收獲的更為豐盛?奘遣荒芙鉀Q問(wèn)題的,你不能做溫室里的花朵,被雨輕輕一打就立刻倒下,你要站起來(lái)……”

          魯濱遜在孤島上生存了28年,他毅然在逆境中不斷探索、不斷地磨煉自己的意志,依靠自己的雙手改善生存環(huán)境,尋找、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了新的'希望,并踏上了回家的行程。這二十八年間,魯濱遜經(jīng)歷了無(wú)數(shù)困難與挑戰(zhàn),再反過(guò)來(lái)想一想,如果魯濱遜在其中一個(gè)時(shí)候失去了信心、斗志,被困難所打倒,那結(jié)局又會(huì)是什么樣子呢?我之所以將這本書(shū)視若珍寶,不正是因?yàn)槲倚蕾p魯濱遜敢于冒險(xiǎn)、不斷追求、性格堅(jiān)毅的精神嗎?這本書(shū)猶如在黑夜中點(diǎn)燃的一堆篝火,照亮我前行的方向。我恍然大悟,這次考試說(shuō)明不了我是弱者,以后還有更大的挑戰(zhàn)和更遠(yuǎn)的路要走,成功的路上總是荊棘密布、異常坎坷,只有克服這些困難,成為和魯濱遜一樣的強(qiáng)者才能登上成功之巔。合上書(shū),我擦干眼淚,堅(jiān)定回應(yīng)魯冰遜:“你可以,我也可以!”

          書(shū)籍,可能隨著時(shí)間的流失殘缺不全,但是閱讀帶來(lái)的收獲將永存于心,無(wú)法磨滅。閱讀經(jīng)典好書(shū),做一個(gè)有內(nèi)涵有靈魂的智者,敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn),從容面對(duì)人生的每一次歷練。閱讀,讓我如沫春風(fēng);閱讀,讓我耳聰目明;閱讀,讓我堅(jiān)定信念,更是閱讀教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)!

        我的閱讀故事13

          書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯-——高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞也這樣說(shuō);所以書(shū)是人類(lèi)生命里不可缺少的東西。

          我是一個(gè)浪不虛名的“小書(shū)蟲(chóng)”,對(duì)家里感興趣的東西不是電視,不是手機(jī),不是ipad...而是那個(gè)擺在我房間里的木制大書(shū)架,最吸引人的是上面各式各樣的書(shū)。我一有時(shí)間就在書(shū)架旁徘徊,因?yàn)闀?shū)能帶我了解世界的千奇百怪、自然的神奇?zhèn)ゴ蠛涂茖W(xué)的高深?yuàn)W秘…讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。書(shū)架很高拿不著的時(shí)候我就搬來(lái)椅子踩在上面拿,不料書(shū)沒(méi)拿到卻摔了個(gè)“狗啃泥”,從那以后就不允許我拿上層的書(shū),只能叫大人幫忙。不過(guò)我偷偷告訴你有時(shí)我還是會(huì)偷偷摸摸地來(lái)個(gè)“三級(jí)虎步跳”(床上——椅子上——書(shū)架上)。

          時(shí)鐘三兄弟你追我趕,轉(zhuǎn)眼從一年級(jí)到現(xiàn)在,我已經(jīng)了,我和書(shū)已情深似海。

          我的閱讀故事有三個(gè):喜、怒、哀,你不知道吧?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

          我的閱讀故事之——喜;

          一年級(jí)的'時(shí)候,讀書(shū)已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣,每天都把書(shū)捧在手上就像魚(yú)兒和水一樣相互離不開(kāi),直到有一天媽媽帶我去了我夢(mèng)寐以求、盼盼的南京圖書(shū)館,我被這么多的書(shū)驚呆了!我立即就像一條快樂(lè)的魚(yú)兒一樣穿梭其間,借來(lái)了《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》、《追蹤小綠人》、《又見(jiàn)小綠人》等書(shū)籍。捧著這些書(shū)心里就像有只貓?jiān)趽纤频模臐M意足地走出書(shū)店,迫不及待地翻開(kāi)一本書(shū)邊走邊看,那時(shí)候可以毫不夸張地說(shuō)我已經(jīng)走火入魔了,進(jìn)入書(shū)內(nèi)的世界是我最高興最喜歡的事。

          我的閱讀故事之——怒

          怒?看到這你可能有點(diǎn)小好奇,是什么呢?快往下看吧。雖然我愛(ài)“啃”書(shū),但我是很愛(ài)惜書(shū)的,每一本看了三遍后還是和新的一樣,我舍不得折頁(yè)舍不得用手弄臟。一天我在書(shū)桌旁全神貫注地看書(shū),突然妹妹跑過(guò)來(lái)向我借書(shū),于是我毫不猶豫地把書(shū)借給了她,第二天我放學(xué)回家一眼就看見(jiàn)沙發(fā)上孤零零地躺著一本殘缺破爛的書(shū),掉了的幾片書(shū)頁(yè)在地上躺著,過(guò)了一秒我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)那就是我的書(shū)。我在客廳里又是喊又是跳的發(fā)泄一通,當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是要瘋了。至今想起這件事還苦笑不得呢!

          我的閱讀故事之——哀

          那是晴朗的一天,我心情大好,在我的晴雨表上畫(huà)了一個(gè)大笑臉,不僅是因?yàn)樘鞖膺因?yàn)閶寢屢獛胰バ氯A書(shū)店給我買(mǎi)書(shū)。我到書(shū)店大門(mén)口就被迎面一本書(shū)名吸引了,我二話不說(shuō)拉著媽媽進(jìn)了書(shū)店。媽媽說(shuō):“你要是…”我可沒(méi)心思聽(tīng)一個(gè)箭步到了書(shū)架前,抽出了《藍(lán)色的海豚島》,我見(jiàn)媽媽不愿意就不假思索地掏出自己的腰包,那可是我每月省吃儉用從牙縫里省出來(lái)的錢(qián),于是對(duì)媽媽說(shuō)“你能不能幫我買(mǎi)下來(lái)呀?”媽媽接過(guò)書(shū)拿起了錢(qián)買(mǎi)下來(lái)這本書(shū)。雖然是我掏的腰包但買(mǎi)到自己喜歡的書(shū)心里如獲珍寶滿心歡喜;厝サ穆飞衔乙恢倍荚诳磿(shū),一次撞上了電線桿,一次撞上了一位大媽?zhuān)脤擂窝。一次差點(diǎn)撞上了墻,多虧媽媽提醒了我。好不容易到了樓下,我干脆就坐在長(zhǎng)椅上不走了,媽媽嘆了口氣上樓了。過(guò)了一會(huì)就聽(tīng)有人在叫我,原來(lái)是鄰居孫,他買(mǎi)了好多東西兩只手拿不過(guò)來(lái)讓我?guī)退幌,我放下?shū)幫孫拎東西送回家,等我回來(lái)時(shí)書(shū)早已不見(jiàn)了蹤影,唉,還有一大半沒(méi)看呢!只能繼續(xù)擠牙縫下次再買(mǎi)了。

          現(xiàn)在我越來(lái)越明白——書(shū)是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉,是智慧的鑰匙;書(shū)也教給我做人的道理,是人生的向?qū),是我心中的啟明星;?shū)永遠(yuǎn)是我的。

        我的閱讀故事14

          小時(shí)候,總喜歡拉著媽媽給我講故事,雖然媽媽很忙,講故事的時(shí)間總是有限,但愛(ài)聽(tīng)故事的我總是聽(tīng)得那么陶醉,求著他們?cè)俣嘀v一點(diǎn)兒。

          現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我早已不再滿足于聽(tīng)大人講故事,而是沉浸在自己的閱讀世界中,可我還是不滿足。一到假期,便讓爸爸送我去新華書(shū)店“啃書(shū)”。走進(jìn)書(shū)店,滿足感總是油然而生。有一次,我邊走邊翻閱書(shū)架上的讀物,突然,一本《聞著孩子味兒的烏龜》吸引了我的目光。

          我非常好奇里面寫(xiě)些什么,于是迫不及待地翻開(kāi),越看越想看下去,里面有很多人物像發(fā)著光一下指引著我情不自禁的讀下去,我看完一本,繼續(xù)搜索系列叢書(shū),周?chē)恼勑︼L(fēng)生絲毫影響不到我,結(jié)果連爸爸打我電話都沒(méi)聽(tīng)到,最后爸爸只能停好車(chē)氣沖沖的上來(lái)找我,當(dāng)他看到我閱讀投入的狀態(tài),怒氣也隨之煙消云散。坐在車(chē)?yán)铮遗d奮的跟爸爸聊著書(shū)中有趣的`情節(jié),在我的央求下,爸爸居然答應(yīng)給我買(mǎi)整套《笑貓日記》,簡(jiǎn)直讓我受寵若驚。

          一個(gè)星期后終于拿到心愛(ài)的書(shū),我愛(ài)不釋手,迫不及待,一次又一次的在閱讀的世界里漫游,不由自主地被書(shū)中的情節(jié)逗得哈哈大笑,也會(huì)被書(shū)中人物感動(dòng)到落淚,爸爸媽媽看著神經(jīng)兮兮的我,也被逗樂(lè)了,有一次陪媽媽去逛街,我邊走邊看,結(jié)果撞到了路邊的柱子上,額頭冒起一個(gè)大包,媽媽看了哭笑不得,送給我一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的愛(ài)稱(chēng)!

          閱讀讓我浮躁的心得以平靜,閱讀讓我愛(ài)幻想大腦變得更有智慧,閱讀讓每個(gè)地方變成充滿書(shū)香的天堂。

        我的閱讀故事15

          我從小便很喜歡讀書(shū),書(shū)一直陪伴著我。書(shū)像一盞明燈,指引著我前進(jìn);又似我的良師益友,深深影響著我;又如我的一彎溪流,滋潤(rùn)著我。

          小時(shí)候讀文言文版的《三國(guó)演義》,我?guī)缀跻粋(gè)字也看不懂。碰到不懂的地方,我便去請(qǐng)教大人。但總算是半斤八兩的將全文囫圇背了下來(lái)。

          上一年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始看文言文版《三國(guó)演義》,打開(kāi)書(shū)的第一面,我好似一個(gè)孤陋寡聞的嬰兒闖進(jìn)了一群學(xué)識(shí)淵博的大人們的房間,迷惘,困惑。然而,在爺爺?shù)膸椭,我慢慢認(rèn)識(shí)了許多字,也艱難地讀完了第一章。雖然不知道是什么意思,但這正激發(fā)了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地讀著第一章,終于在一周后能十分流利地讀出來(lái)了。大人們的掌聲,也使我更加興奮,我下定決心,一定要將所有的內(nèi)容都讀熟。

          那時(shí)候讀書(shū),可謂“知其然不知其所以然”。漸漸的,我長(zhǎng)大了些。

          到了四年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始讀青少年版的《三國(guó)演義》。剛買(mǎi)回書(shū),便迫不及待地看起來(lái),原本一個(gè)個(gè)枯燥的古文在瞬間變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事。不到一天的時(shí)間,我便看完了這本書(shū)。我知道了陰險(xiǎn)狡詐的曹操,神機(jī)妙算的`諸葛亮,心胸狹窄的周瑜……知道了著名的官渡之戰(zhàn),了解了浩大的赤壁之戰(zhàn)。這對(duì)于我今后學(xué)習(xí)歷史有著極大的幫助,培養(yǎng)了我對(duì)歷史的濃厚興趣,以致我如今在歷史上的成績(jī)。透過(guò)文字表面,我還知道了如何做人。我知道了要愛(ài)國(guó)憂民,要保護(hù)好自己的國(guó)家,不允許他人侮辱自己的國(guó)家,要為建設(shè)國(guó)家出一份力,要樂(lè)于助人,多多幫助有困難的人。我知道了做事要三思而后行,要先考慮清楚再行動(dòng),不能魯莽行事,意氣用事,要考慮清楚事情的后果和最壞打算才能行動(dòng)。

          在小學(xué)時(shí)讀書(shū),是透過(guò)文字表面,細(xì)細(xì)品味的過(guò)程。升入初中了,我又開(kāi)始鉆研起文言文版的《三國(guó)演義》。

          進(jìn)入初中,我接觸到了文言文。剛剛學(xué)起來(lái),我感到十分吃力。忽然,我想到了自己以前讀的兩本不同版本的《三國(guó)演義》,將兩本書(shū)的內(nèi)容結(jié)合,一下子就學(xué)會(huì)了一些古代字的翻譯,所以文言文學(xué)起來(lái)就輕松多了。這可真是“古今結(jié)合”!小時(shí)候?qū)杀尽度龂?guó)演義》的熟悉,讓我在初中學(xué)習(xí)文言文時(shí)占了一定的優(yōu)勢(shì)。

          閱讀,它使我成長(zhǎng)了許多,懂得了許多。它就如一盞明燈,如良師益友,如一彎溪流,指引著我,影響著我,滋潤(rùn)著我,讓我愛(ài)上了文學(xué)。

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