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二年級語文看圖寫話
二年級語文看圖寫話1
星期六的早晨,小明吃過早飯就拿著嶄新的足球去超市旁踢足球。
玩著玩著,小明看見小紅來了,就開心地說:“你陪我一起玩足球吧!毙〖t爽快地答應了。他們踢呀踢呀,玩得開心極了!忽然,小紅的媽媽來了讓她先喝了水再踢足球,小紅急急忙忙地喝完水,又開始踢球了。不一會兒,球突然被踢到了馬路的中間,這時一輛小轎車開過來。小紅連忙拉住小明的.衣服,不讓他去撿球。小轎車司機連忙停住車,撫摸著小明的頭,耐心地說:“小朋友,你以后別在馬路上玩了,人的生命只有一條,不會再有第二次生命了!
說完,司機叔叔就開車走了,馬路上留下了小明傷心的身影。
二年級語文看圖寫話2
我非常喜歡打羽毛球!因為打羽毛球能鍛煉身體。每天放學我就拿著羽毛球出去玩。我的房間里全是羽毛球冠軍的照片,連我看的`課外書都是關(guān)于羽毛球的。
每天閑著沒事干就讓爸爸陪我練習羽毛球。我練得可認真了。
有一次,媽媽和我比羽毛球還比不過我呢!我希望我長大能進入國家隊,當奧運健兒,為祖國爭光,為奧運添彩。
二年級語文看圖寫話3
撰文:喵喵君
審校:仲修
大朋友、小朋友們大家好。今天茂喵喵給各位分享二年級的看圖寫話,下面我們來一起看一下吧。
首先,看圖寫話分為兩個步驟:
第一步:看
一看圖中時間;二看圖中地點;三看圖中事物;四看圖中事件。
第二步:想
一想圖中發(fā)生了什么事;二想發(fā)生事情的經(jīng)過;三想圖中人的動作;四想圖中人的表情與語言。
例一:仔細觀察圖中發(fā)生了什么事?想一想,寫一寫。
解答:星期天的上午,小明去看望奶奶,他在奶奶家的院子里玩耍,突然院子里的大白鵝就追趕他,小明害怕得滿院子跑,大白鵝滿院子得追趕著他,還咬住了他的褲腿,嚇得他哇哇大叫。
分析:表達清晰圖片上有誰、他們在干什么:小明去奶奶家看望奶奶;小明在奶奶家的院子里玩耍;大白鵝就追趕小明;小明哇哇大叫。
例二:仔細觀察圖中的'小朋友在做什么?
解答:一天放學后,我看到奶奶坐在板凳上撿豆子,我想奶奶年紀大了,撿豆子一定是很累了,就趁奶奶撿豆子的時候悄悄過去給她捶背。奶奶一邊撿豆一邊溫柔地說:“這是誰在給我捶背呀?”我調(diào)皮地問道:“你猜猜我是誰?”奶奶滿臉笑容地說:“肯定是我的乖孩子!
分析:
。1)表達清晰圖片上有誰,他們在干什么:奶奶坐在板凳上剝豆子;我給奶奶捶捶背。
(2)突出敬愛:我想奶奶一定是很累了,我想趁奶奶剝豆子的時候給奶奶捶捶背。
。3)想象捶背時的對話:奶奶一邊撿豆一邊溫柔地說:“這是誰在給我捶背呀?”我調(diào)皮地問道:“你猜猜我是誰?”奶奶滿臉笑容地說:“肯定是我的乖孩子!
例三:看圖寫話
解答:一天小明放學回到家,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,于是,他習慣性地做起了作業(yè)。過了一會兒,門外傳來一陣敲門聲。小明心想:會是誰呢?他來到門口首先問了一聲:“誰呀?”門外的人回答說:“我是你爸爸的朋友!毙∶飨耄喊职謰寢尪疾辉诩遥荒茈S便開門,先看清楚他是誰。小明搬來了一張凳子到門后,站在椅子上,通過門上的貓眼看了看。門外站的是一位陌生的叔叔。小明心想:這位叔叔我從來沒見過,無論怎樣都不能開門。門外的人又敲了敲門說:“小朋友,快給我開開門吧!”小明說:“對不起,叔叔,大人不在,我是不會開門的!蹦莻陌生人只好走了。
二年級語文看圖寫話4
一、加強閱讀,重視積累
義務教育階段的語文課程是學生學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。寫作是學生綜合運用文字的能力表現(xiàn)。提高學生的寫作能力,是語文教學的重要目標之一。在小學1~2年級學段,寫作能力的培養(yǎng)著重在于寫話,《義務教育語文課程標準》確定的具體目標是:對寫話有興趣,留心周圍事物,寫自己想說的話,寫想象中的事物;在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語;根據(jù)表達的需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
只要稍加研讀,就能發(fā)現(xiàn),寫作教學的第一學段重在一個“樂”字,而要突出這個“樂”字,必須讓學生有話想說,有話能說,有話愛說。
換言之,學生要有寫話的內(nèi)容與方法,并體驗到成功的快樂。一、模仿和感悟?qū)懽髂芰Φ男纬,需要有口頭表達能力作基礎(chǔ),需要內(nèi)部語言的發(fā)展。小學一、二年級的學生雖然識字量不多,生活閱歷也不夠,但他們的口語表達卻日臻完善,而且他們對一切充滿好奇,有著初生牛犢不怕虎的精神,敢說、愛說。
那么,如何豐富學生內(nèi)部語言的發(fā)展,培養(yǎng)學生的寫話能力呢?不妨讓學生在模仿中感悟、內(nèi)化。模仿是孩子的天性。茅盾曾經(jīng)說過,模仿可以說是創(chuàng)造的第一步。
在讀的過程中積累好詞佳句,專門準備一個收集好詞佳句的筆記本,每周在班上進行一次交流,為寫話打好基礎(chǔ)。為此,本人要求學生堅持天天讀書,讀我們所學的語文書,同步作文,讀適于學生讀的課外書,如紅領(lǐng)巾報、故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫……以增加學生的閱讀量。
二、重視說話,強化訓練
除課堂上進行說話訓練外,利用活動課,朝會時間來對學生進行訓練。朝會時間除了教師必須講的事情外,其余時間留給學生自己,說自己看課外書有何收獲,說自己看到的、聽到的'、想到的生活趣事趣聞……先小組交流,講給同伴聽,再推薦幾個在班上講。
對膽小的同學,先讓他們在自己座位上講,逐漸到講臺前面向大家講。學生在說話的時候,要求其他學生認真傾聽,努力尋找他們成功的地方,熱情地幫助他們,鼓勵他們。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍,使學生從不敢說――能說――樂說――會說,每個學生都積極參與,都得到了鍛煉,從而為寫話打下基礎(chǔ)。
三、簡單入手,循序漸進
。1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,有的學生寫:我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導學生:我有一個什么樣的書包,這個書包怎么樣。以擴句的形式,逐漸訓練學生寫話,由淺入深,逐步提高。
。2)多進行問答。學生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動植物有什么變化,人們的穿著、活動有什么變化)。通過這樣的訓練,使學生能把句子恰當?shù)芈?lián)系起來,表現(xiàn)一個主題。
。3)堅持寫日記。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來,哪怕只能寫一句完整的話也行,要求無錯別字,句子通順。只要堅持天天寫,天天反思,一定能提高。
例如:今天受到了批評,要寫出為什么受到批評,是自己的問題還是老師冤枉了你,你當時的心情是怎樣的,后來的心情又是怎樣的;如看了電影《自古英雄出少年》后,將你心目中的英雄寫出來,寫出你為什么敬佩他。
四、細心呵護,激發(fā)興趣
興趣是最好的老師,是學習的動力,是成功的秘訣。對學生寫話的評價多采用鼓勵性的語言,以贊賞的眼光來看學生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點,并大力鼓勵,把寫得好的大力表揚。對學生的評語一般不用A、B、C或“優(yōu)、良、中、差”這些字眼。
在對日記的評價我是這樣做的:先是學生自評,再是同桌互評,找出錯別字和語句不通的地方,找出寫得好的地方,使學生之間取長補短,共同提高,再交給老師評。為了鼓勵學生,采用了積分制,完成一篇記多少分,寫得好的再加多少分,一周公布一次,對積分高的進行獎勵,調(diào)動學生的積極性。
在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后經(jīng)常用到這樣的評語:“老師很欣賞你寫花的顏色的這一段,如果在最后寫出你的看法,你的感受,這將將是一篇非常好的文章!薄拔野l(fā)現(xiàn)你進步非常快,再努點力,老師相信你會更好!”“老師非常高興看到你寫的這段話,只要你努力,你一定能成功!”“從你寫的可以看出你是一個善于觀察和思考的孩子。”
二年級語文看圖寫話5
青菜蘿卜,各有所愛!有人喜歡球類活動,有人喜歡婀娜多姿的舞蹈,有人喜歡開發(fā)智力的小制作,有人喜歡陶冶情操的集郵,還有人喜歡看書,至于我當然喜歡打羽毛球啦!
我一開始打羽毛球,連手柄都拿不緊,現(xiàn)在我一拿就拿得穩(wěn)穩(wěn)的。而且教練也很溫柔,她一看見我就滿臉微笑,當我發(fā)球不準的時候,她就會對我說:“眼睛看準,手腕要穩(wěn),不要泄氣,堅持就是勝利!弊屛矣辛藵M滿的自信,越打越好。
當我有煩惱的時候,就去打羽毛球,我所有的'煩惱都一下子拋到九霄云外去了,羽毛球給我的生活帶來了無限的樂趣!我愛我的羽毛球,耶!
二年級語文看圖寫話6
星期六中午,天氣晴朗,萬里無云,陽光明媚,鳥語花香。小明在小區(qū)里高興地踢足球,踢著踢著就到了小區(qū)的外面。
足球就像一個調(diào)皮的`小娃娃,滾來滾去的真淘氣。忽然,足球滾到了馬路上,小明也不看有沒有車,就急沖沖地去拿。還差一步就撿到足球了,突然一輛汽車飛馳而過,沖向了足球,情況非常危急。正在這時,路過的小紅看見了,她連忙拉住了小明。司機也緊急剎車把車停住了。
他走下車,對小明說:“球撞壞了可以再買,但生命只有一次沒有第二次了!毙∶骷t著臉后悔地低下了頭。
二年級語文看圖寫話7
轉(zhuǎn)眼間,一年即將過去。又是過年的時候,每個人的臉上掛著笑容,喜氣洋洋。
爸爸在忙碌地掛著又大又紅地燈籠,一對燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說話呢!我只想再掛上一對燈籠,讓它們聊地更歡。趁現(xiàn)在還早,我和妹妹一起去買了對聯(lián)和福字,順便買了些煙花準備一起放。跟爸爸一起認真地把對聯(lián)貼好,再把福字貼在大門上,調(diào)皮地我們還把福字貼在燈籠上,笑地大家合不攏嘴,頓時門口有了新年的.氛圍。媽媽買了一大箱禮物,準備過年走親訪友,不知道有沒有我和妹妹的份呢?好,不管這么多了。我連忙把鞭炮拿出來,點上火,“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個鞭炮,妹妹拉住不讓放了。接著,又把煙花拿出來,妹妹急忙跑到房里躲起來了。看著窗外,“好美呀!”妹妹叫起來。忽然不遠處傳來一陣喊聲:“過年了,過年了!”我們一家都笑了。
新年到了,我很開心,因為又長大了一歲,在新的一年中,我要更加認真努力學習。
二年級語文看圖寫話8
今天,天氣晴朗,是外出玩耍的好日子。
小剛拿著媽媽買的足球,高興地喊了小紅過來踢足球。小剛叫小紅上漢堡包店的'一旁踢球,小紅說:“那里有危險,還是不要去了!毙偛宦,一下子就跑了過去。小紅不放心,心想:萬一他有危險怎么辦?就跟著跑過去。
小剛玩足球時,不小心把球踢到馬路上,他剛想去撿,一輛汽車疾馳而來。小紅看見小剛有危險,就加快了腳步,一把拉住了小剛的衣服。那邊的小轎車也停了下來,司機走下車來給小紅說:“以后不能在馬路上玩,這樣很危險的。”小剛聽了,慚愧地低下了頭。司機原諒了小剛,小紅和小剛一起到安全的地方玩球了。
二年級語文看圖寫話9
二年級期中考試語文作文一稿:特長大賽
一天,森林里舉行特長大賽,小白兔會寫作,小猴子對小白兔說:“小白兔會寫作,我要學會寫作!毙『锟匆娦⌒茉诖道龋『镎f:“小熊吹喇叭真好聽,我還是學吹喇叭吧!”小猴看見小鹿跑步真快,說:“我還是學跑步吧!”結(jié)果小猴子什么也沒學到。看見人家得金牌,小猴垂頭喪氣地離開了。
二年級語文看圖寫話作文:重寫考場文——小猴學藝
一天,老虎大王宣布,要舉行特長大賽。小猴子也想?yún)⒓,它走呀走,來到小兔家,看見小兔在寫作。小猴說:“小兔在學寫作,我也要學。”小猴學了幾天,就不想學了。
小猴來到了小熊家,聽見美妙動聽的聲音,小猴說:“小熊吹喇叭真好聽,我還是學吹喇叭吧!”小猴學了幾天,放棄了。
小猴來到了小鹿家,看見小鹿在練跑步,小猴說:“小鹿跑得真快呀,我還是學跑步吧!”小猴跑得腰酸背痛,就又放棄了。
動物王國特長大賽,小兔第一名,小熊第二名,小鹿第三名。小猴紅著臉,低著頭回家了。
二年級期中考試作文:三稿(修改文)——小猴學藝
一天,老虎大王宣布,森林里要舉行特長大賽。小動物們聽了,都開始積極準備起來。
小猴子也想?yún)⒓,可是學什么好呢?它走呀走,來到小兔家,看見小兔在寫作。小猴說:“小兔在學寫作,我也要學!毙『飳W了幾天,覺得寫作很難,就不想學了。
這一天,小猴來到了小熊家,聽見小熊在吹喇叭,那聲音又清脆又悅耳。小猴說:“小熊吹喇叭真好聽,我還是學吹喇叭吧!”小猴學了幾天,覺得吹喇叭實在太難學了,就放棄了學吹喇叭。
小猴又來到了小鹿家,看見小鹿在練跑步。小鹿跑得像風一樣快,小猴羨慕極了。小猴說:“小鹿跑得真快呀,我還是學跑步吧!”小猴開始跟小鹿學跑步,可是他學了兩天,累得腰酸背痛,就又放棄了學跑步。
動物王國特長大賽開始了,小動物們都積極參加比賽,小兔得了寫作第一名,小熊得了吹喇叭第一名,小鹿得了跑步第一名。小猴紅著臉,低著頭,回家了。
二年級語文看圖寫話10
有一天,李明和同學在玩具店的門口踢足球,正在同學們踢得熱火朝天的時候。李強像飛一樣的去追球,球滾到了馬路上,李明想這下可以先開球了吧!他說:“我去把球撿回來。”這時,一輛汽車飛快的開過來,司機拼命地按喇叭。這時,李紅想:他過去撿球,出了人命怎么辦?于是李紅喊:“千萬別去!有汽車開過來了!”李明說:“那我的球怎么辦?”李紅說:“你的`球重要還是你的命重要?”說著一把拉住了李明。
小明這才認識到了安全的重要!
二年級語文看圖寫話11
今天中午放學后,我在康莊路看見一位叔叔用木板車拉著滿滿一車東西,在爬隆康電信城旁邊的.上坡。叔叔拉得很慢,我看見叔叔有點拉不動了,就連忙跑過去幫叔叔推車。叔叔頓時感到很輕松,拉得更起勁了。車子很快就爬到坡頂上,叔叔轉(zhuǎn)過身看見了車后滿頭大汗的我,微笑著說:“謝謝你小朋友!”我說:“不用謝!笔迨蹇洫務f:“你真是個助人為樂的孩子。”和叔叔道了“再見”之后我一邊唱著“大樹媽媽”一邊繼續(xù)快樂地走在回家的路上。
二年級語文看圖寫話12
星期四晚上,天非常冷。第二天早上,媽媽來叫我起床,我賴在被窩里不想起來。在媽媽的軟硬兼施下,我很不情愿地起來了。外面真冷!
我們吃好早飯,來到樓下,爸爸和往常一樣準備發(fā)動汽車出發(fā),結(jié)果汽車沒有像往常一樣對天空大吼一聲,而是響了下,就消失了。我抱怨道:“怎么還不出發(fā)呀?”爸爸說:“天氣太冷,電瓶的電不夠了,發(fā)動不了了!眿寢尵o張地說:“要不要叫保險公司的人來?”爸爸說:“來不及了,我們會遲到的!眿寢層窒肓艘粋辦法:用手推車,發(fā)動汽車。
我和媽媽下了車,正好媽媽的`同事也要搭車,媽媽便把他也叫來幫忙。我們?nèi)齻人用盡全身的力氣向汽車推去,爸爸在汽車里控制,汽車慢慢地動了?墒侨齻人力氣還是不夠大,第一次啟動失敗了。媽媽叫了一位保安叔叔來幫忙一起推。我們叫了這么多人,汽車好像被我們感動了,一下子汽車就發(fā)動了。我們發(fā)出了勝利的歡笑。
從這件事我明白了做什么事都要敢于挑戰(zhàn)。
二年級語文看圖寫話13
新年到,新年到,家家戶戶都貼上了大大的"福"字和紅紅的對聯(lián).大家都穿上了漂亮的新衣服.小明一家也穿上了新衣服.媽媽和姐姐穿上了漂亮的'親子裝,爸爸穿上了神氣的西裝.小貓戴上了一個蝴蝶結(jié),它就神氣地"喵喵"叫.
小明調(diào)皮地拿出了鞭炮,趁全家還沒有注意的時候點燃了鞭炮.鞭炮"噼里啪啦"的響了起來.姐姐有意識的捂上了耳朵,爸爸在一旁大膽的聽著,只有膽小的媽媽以為有什么東西爆炸了,嚇得抱頭鼠竄.全家人一起哈哈大笑了,媽媽明白了是小明在放鞭炮后也跟著其他人一起笑了.晚上媽媽燒了許多的美味佳瑤,全家人吃得津津有味.
這一天,小明一家都非常地高興!
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