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初中語文手抄報圖片
語言文字正是認知的基礎,是學習知識的基本手段。沒有很好的語文功底,就無法從浩如煙海的文化典籍中汲取精華,從不斷爆炸的信息資源中獲得新知,學術研究就會成為無源之水。
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初中語文作文:不可能的紙實驗
這天,我在家里津津有味地看著訂閱的雜志《快樂科學》,突然看到了一個關于紙的實驗,題目叫做《誰能把紙對折7次》。實驗內容很簡單,就是把這張紙對折7次。
看了這個實驗,我心想:把一張紙對折7次,這還不簡單,簡直就是小菜一碟。于是順手拿來一張A4紙,便開始折起來。對折第一次,紙變成了兩層,簡直不費吹灰之力,一下就折好了。然后是第二次,第三次……紙張以一步步變成4層,8層……也都沒什么問題。
可是自從第4次開始,問題就來了:當我折好后,發(fā)現(xiàn)沒有之前那么整齊了,折痕的中間幾層和外面幾層開始變得參差不齊了,外面幾層比中間幾層看上去短了一些。接下來是第五次,折好后的紙變得更加地不整齊了,中間的折痕處已經有了好幾道皺巴巴的'痕,而這時紙張已經變成了2×2×2×2×2=32層了。
我又繼續(xù)對折,但這次比上一次更費勁,我費了九牛二虎之力才把它折好,這時紙張的厚度已經達到了64層,還能再折下去嗎?這還是個疑問。
但只要再折一次我就能成功了,于是我開始著手這最后一次的折疊,可是偏偏這第7次無論我用多大力都折不好!雖然我已近看到了結果,但我還是不相信。我心想:難道一張紙真的只能折6次嗎?我不信,一定是A4紙?zhí)×,我換一張大的紙一定行!于是,我拿來一張4面的報紙,大約是A4紙三,四倍。于是,我又開始折起來,一次,兩次,三次,四次……可是到了最后,第7次還是折不了。
哼,我就偏不信這個邪!如果不是紙不夠大,那就一定是厚度的問題。于是,我選擇了最薄的餐巾紙來進行我的第三次實驗。這次我終于勉勉強強折上了第7次,但是卻根本不成樣子了,完全達不到折紙的標準。唉,無論是大的紙還是薄的紙都不行,看來我注定是成功不了了;仡櫸艺麄實驗過程,從一開始怎么也不相信到自己實驗后的結果,真是“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”啊!
可是到底為什么一張紙只能折6次呢?我又一次拿起了書本,書上說:一張紙最多只能折6次,而且與紙的大小無關。張紙每對折一次,厚度就會翻一倍。當把紙對折6次后,紙就變成了64層,由于張紙中的紙纖維有很強的聯(lián)結力,當再對折的時候,張紙的外側就會因為產生極大的拉力而無法再伸長,所以我們無法將紙繼續(xù)折疊下去。
哦,原來如此!看了原理之后,我恍然大悟,原來是因為紙纖維無法再伸長所以不能再折了。從我一開始的懷疑到自己多次實驗后得出結論深信不疑的結果,不由得令人驚嘆:“科學真奇妙!”
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