背影是天藍(lán)的閱讀答案
【原文】
背影是天藍(lán)的
�、偎綍r(shí)不修邊幅。這天卻穿了一件新茄克衫，顏色是他自己選的。晴空般的藍(lán)，高潔、純凈。等會(huì)兒要拍電視，五十多年來(lái)第一遭，需要認(rèn)真對(duì)待。
②他把學(xué)生的作品從玻璃櫥搬到會(huì)客室的長(zhǎng)桌上，下面墊著塊柔軟起伏的紅絲絨。被裝在有機(jī)玻璃匣子里的小小動(dòng)物、武士、仕女親切地望著他，還有較大的飛機(jī)、軍艦、大炮被安在后面。
�、垭娨暸_(tái)的攝像師來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光正從窗紗里透進(jìn)來(lái)，那些粉筆雕熠熠生輝，像工藝品商店里的陳列品惹人喜愛(ài)。他們拍完了這里，又去教室。他——安老師正在上美術(shù)課，一伸手畫(huà)一個(gè)圓圈，像圓規(guī)描的。字體瀟灑流暢，與書(shū)法家差不了多少。這一切他都熟練了，毫不怯場(chǎng)，旁若無(wú)人地發(fā)揮得淋漓盡致，以致下課時(shí)被學(xué)生擁著出教室時(shí)，竟有飄飄然的感覺(jué)。
④大約四五年前，學(xué)校要開(kāi)展課外活動(dòng)。安老師去別校觀摩粉筆雕后，就建立了小組�；顒�(dòng)開(kāi)展不久，稍具藝術(shù)家氣質(zhì)的他，感到用粉筆雕成的東西粗糙松軟，算不上藝術(shù)品。他在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了拋光，同時(shí)涂上顏色。光滑細(xì)膩，色彩繽紛。一只只美麗的小動(dòng)物、小人兒出現(xiàn)了，成了堅(jiān)實(shí)的工藝品。從此他忙碌了起來(lái)，又是交流經(jīng)驗(yàn)，又是參加展覽，回家總是很晚。放學(xué)后，校園肅靜。幾只麻雀肆無(wú)忌憚地在走廊上悠閑踱步。有幾只跳到窗臺(tái)上，看見(jiàn)長(zhǎng)方桌旁圍坐著一群學(xué)生，磨的磨，雕的雕。安老師在一只熾熱的燈光下做拋光，直起身來(lái)，頭和臉都白了。
�、蓦娨暡シ诺哪翘�，安老師瞧得挺認(rèn)真的，卻看不到自己的面容。他的得意門(mén)生，特別是那個(gè)由搗蛋鬼轉(zhuǎn)變?yōu)榈窨棠苁值�，倒是反�?fù)出現(xiàn)又出現(xiàn)。隱約有個(gè)天藍(lán)色的背影，在學(xué)生的簇?fù)硐伦叱鼋淌�，他想那才是自己。后�?lái)他才弄清楚，電視的主題是課外活動(dòng)怎樣使頑皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的'。這的確是事實(shí)，那些搗蛋鬼在雕刻前安定下來(lái)，后來(lái)有好幾個(gè)考取美術(shù)專科學(xué)校。學(xué)生后面有他的辛苦。他要了一個(gè)光盤(pán)保存，留作紀(jì)念。
�、抟磺兴坪鯌�(yīng)該到此為止。不多久，靜靜的水面又掀起了波瀾。一天開(kāi)校務(wù)會(huì)議時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)有兩個(gè)名額要去某國(guó)作手工交流。他想，一個(gè)是校長(zhǎng)，另一個(gè)該是自己了。校長(zhǎng)從未過(guò)問(wèn)此事，怎么交流呢？教導(dǎo)主任雖然參加過(guò)一次活動(dòng)，但內(nèi)容不甚了了。安老師有把握，這個(gè)名額百分之九十屬于他。
�、咭惶煺n間，教導(dǎo)主任笑嘻嘻走到他辦公桌旁邊。她客氣地詢問(wèn)粉筆雕的演變過(guò)程。安老師的頭上像被潑了一盆冷水。他平時(shí)不刻意追求名利，但當(dāng)應(yīng)得的名利擺在眼前時(shí)，也會(huì)泛起幸福的波瀾。現(xiàn)在，歡喜變成了失望。他想三言兩語(yǔ)就結(jié)束此次談話�！菊l(shuí)知在談到頑皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的當(dāng)兒，冷水突然升溫。像母親叨念自己的嬰孩，果農(nóng)介紹成熟的鮮果，心中油然涌動(dòng)一股深情。】他臉色泛紅，兩眼放光，滔滔不絕地和盤(pán)托出。這中間，也有一陣陣清醒，覺(jué)得就此打住，不談了，何必呢！可是打不住，似有狂濤推著。粉筆雕是他的靈魂，他的生命。
⑧歲月倥傯，時(shí)光易老。他退休了�，F(xiàn)在他有時(shí)間雕刻自己的作品。畢生心血，他想讓它們走向社會(huì)。一方面物盡其用，另一方面也為自己增加些收入。他去過(guò)各類工藝品商店，回答都是搖頭。
�、釋W(xué)生們都長(zhǎng)大了，有的已從大學(xué)的室內(nèi)裝潢、金飾雕刻、動(dòng)畫(huà)等專業(yè)畢業(yè)。白領(lǐng)的打扮，探望老師時(shí)仍有當(dāng)年的虔誠(chéng)和熱情。那個(gè)調(diào)皮學(xué)生當(dāng)了裝潢公司的老總。他拿去了十件，說(shuō)給市郊某景點(diǎn)，賣了1000元。當(dāng)時(shí)的興奮是無(wú)法形容的。為了不再麻煩學(xué)生，他拿了樣品自己坐長(zhǎng)途汽車去。在那個(gè)旅游紀(jì)念品商店里，他沒(méi)有見(jiàn)到一件粉筆雕。問(wèn)過(guò)經(jīng)理，也說(shuō)沒(méi)出售過(guò)這類商品。他一頭霧水。
⑩每逢家中來(lái)客人，他總會(huì)擺出心愛(ài)的粉筆雕，問(wèn)問(wèn)能否幫他推銷一些？開(kāi)始客人還有聽(tīng)的興趣，后來(lái)逐漸冷漠，甚至有意避開(kāi)他。他落落寡歡，再開(kāi)口時(shí)覺(jué)得自己有點(diǎn)像祥林嫂了。
11學(xué)生們來(lái)探望時(shí)，撫著他的肩頭，就像他過(guò)去做的那樣。他們笑他，奚落他。那個(gè)頑皮同學(xué)說(shuō)：“你的價(jià)值不在商品，而是在我們。我、他、她……”
12他不語(yǔ)、點(diǎn)頭、哽咽。
13打開(kāi)那張光盤(pán)，時(shí)光回流：紅絲絨上的展品，光輝奪目；教室里的歡笑，聲聲在耳；一切恍若昨天。學(xué)生呼啦啦擁著他。那是他光輝的年月。雖然只是個(gè)背影，很容易被忽略，但安老師自己清楚：是我，是我。
14背影是天藍(lán)的！
【問(wèn)題】
22、根據(jù)題目要求將選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。（6分）
�。�1）下列加點(diǎn)字的讀音，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.肆無(wú)忌【憚】dàn
B.【恍】若昨天huǎng
C.【熾】熱chì
D.【簇】擁zú
�。�2）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．他平時(shí)不修邊幅 不修邊幅：不注意言行舉止
B．但內(nèi)容不甚了了 了了：明白，懂得
C．他落落寡歡 落落：形容跟別人合不來(lái)
D．他們笑他，奚落他 奚落：善意的嘲笑
�。�3）下列句子使用的修辭方法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.誰(shuí)知在談到頑皮學(xué)生轉(zhuǎn)變的當(dāng)兒，冷水突然升溫。（比喻）
B.他落落寡歡，再開(kāi)口時(shí)覺(jué)得自己有點(diǎn)像祥林嫂了。（比喻）
C.被裝在有機(jī)玻璃匣子里的小小動(dòng)物、武士、仕女親切地望著他。（擬人）
D.幾只麻雀肆無(wú)忌憚地在走廊上悠閑踱步。（擬人）
23、就全文的記敘順序來(lái)看，第④段是【 】，其作用是【 】。（3分）
24、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括安老師的遭遇：（1）【 】；（2）【 】；（3）【 】。（9分）
25、文章最后一句：“背影是天藍(lán)的！”你是怎樣理解這句話的含義的？（3分）
26、聯(lián)系上下文，用一兩句話將第⑨段畫(huà)線句改為對(duì)安老師的心理描寫(xiě)。（3分）
27、安老師的學(xué)生說(shuō)：“你的價(jià)值不在商品，而是在我們。”根據(jù)你的生活體驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)老師的“價(jià)值”的看法，60字左右。（6分）
【參考答案】
22、（6分）（1）D
（2）A
�。�3）B
23、（4分）插敘
補(bǔ)充交代安老師在教學(xué)上取得的成就
24、（9分）（1）拍電視，安老師只是一個(gè)背影
�。�2）國(guó)際手工交流，輪不到安老師
�。�3）制作的工藝品，無(wú)人問(wèn)津
25、（3分）要點(diǎn)：老師成就了學(xué)生，雖然默默無(wú)聞，但卻是高尚的運(yùn)
26、（3分）如：“他不明白，粉筆雕明明是學(xué)生從家里取走的，賣的價(jià)錢(qián)也朗朗有聲，怎么會(huì)不見(jiàn)了？難道是學(xué)生自己出錢(qián)買的？”
27、（6分）言之成理即可。如一種觀點(diǎn)是教師的價(jià)值主要通過(guò)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)，如本文的安老師；另一種觀點(diǎn)是教師通過(guò)自己的勞動(dòng)改善生活，也是值得提倡的，要改變傳統(tǒng)的教師觀。
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