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《15 觀潮》第二課時教學設計
教學目標:
知識:1.理解課文內(nèi)容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。
2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法。
3.朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。
能力:
①用校園網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)絡自主查尋收集資料拓寬學生視野,讓學生了解海底景色奇異 、物產(chǎn)豐富的特點。逐步培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代信息技術幫助學習的意識。
、谂囵B(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神,自主學習的能力。訓練學生的創(chuàng)新能力,語言表達能力。
③培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。
情感:激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學重、難點:
重點:理解課文內(nèi)容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。
難點:學習作有順序抓特點的觀察方法。
教學過程:
一、引入談話
錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課,我們繼續(xù)學習第22課《觀潮》。上節(jié)課,我們初讀課文,了解了什么?(板書:潮來前、潮來時、潮過后)在這節(jié)課的學習中,我們通過閱讀課文,展開想像的翅膀,來感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。
二、自主探究,發(fā)現(xiàn)問題
通過預習,我們讀懂了什么?提出預習中不懂的問題。
三、網(wǎng)絡探究、協(xié)作商量
。ㄒ唬├蠋煔w納出幾個問題:1課文從那幾個方面寫潮水的特點?
2課文怎樣寫大潮聲音,形態(tài)的變化。
3課文按什么順序來描寫大潮的。
。ǘ┓中〗M協(xié)作學習(重點為第二個問題),給出學習方法:
1、出示學習方法:
、抛x:找出描寫大潮的優(yōu)美語句有感情地朗讀。
、瓶矗豪眯@網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關圖片、錄象、文字資料。
、亲:小組協(xié)作制作電子作品。
(4)講:自己來作導游按江面平靜——潮水涌動——潮頭西去順序描述出來。
四、匯報表演,解決問題
1、教師指導制作步驟:
㈠網(wǎng)絡瀏覽查尋相關資料。
、鎻椭茍D片摘抄文本。
、缋檬占降馁Y料制作演示文稿。
2、小組匯報。
五、網(wǎng)絡閱讀、拓寬知識。
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