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歸園田居其一原文
歸園田居其一筆下的鄉(xiāng)村，也有意忽略了生活艱難和殘酷的一面。但作為詩的構(gòu)造，卻給人以美的安慰。下面是小編為大家整理的歸園田居其一原文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歸園田居其一原文1
歸園田居·其一
作者：陶淵明
少無適俗韻⑴，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中⑵，一去三十年。
羈鳥⑶戀舊林，池魚思故淵⑷。
開荒南野際⑸，守拙歸園田⑹。
方宅十余畝⑺，草屋八九間。
榆柳蔭后檐⑻，桃李羅堂前⑼。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙⑽。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛⑾。
戶庭無塵雜⑿，虛室有余閑⒀。
久在樊籠里，復(fù)得返自然⒁。
注釋
1、適俗：適應(yīng)世俗。韻：情調(diào)、風(fēng)度。
2、塵網(wǎng)：指塵世，官府生活污濁而又拘束，猶如網(wǎng)羅。這里指仕途。
3、羈鳥：籠中之鳥。池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。
4、南野：一本作南畝。際：間。
5、守拙：守正不阿。潘岳《閑居賦序》有“巧官”“拙官”二詞，巧官即善于鉆營(yíng)，拙官即一些守正不阿的人。守拙的含義即守正不阿。
6、方：讀作“旁”。這句是說住宅周圍有土地十余畝。
7、蔭：蔭蔽。
8、羅：羅列。
9、曖曖：暗淡的樣子。
10、依：輕柔的樣子。墟里：村落。
11、這兩句全是化用漢樂府《雞鳴》篇的“雞鳴高樹顛，犬吠深宮中”之意。
12、戶庭：門庭。塵雜：塵俗雜事。
13、虛室：閑靜的屋子。余閑：閑暇。
14、樊：柵欄。樊籠：蓄鳥工具，這里比喻仕途。返自然：指歸耕園田。這兩句是說自己像籠中的鳥一樣，重返大自然，獲得自由。
譯文
從小沒有投合世俗的氣質(zhì)，性格本來愛好山野。錯(cuò)誤地陷落在人世的羅網(wǎng)中，一去就是三十年。關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的樹林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。住宅四周有十多畝地，茅草房子有八、九間。
榆樹、柳樹遮掩著后檐，桃樹、李樹羅列在堂前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的住人村落依稀可見，樹落上的炊煙隨風(fēng)輕柔地飄揚(yáng)。狗在深巷里叫，雞在桑樹頂鳴。門庭里沒有世俗瑣雜的事情煩擾，空房中有的是空閑的時(shí)間。長(zhǎng)久地困在籠子里面，現(xiàn)在總算又能夠返回到大自然了。
歸園田居其一教學(xué)實(shí)錄
師：同學(xué)們，大家想不想聽？詩大家想不想讀詩？想不想寫詩？想不想當(dāng)詩人？
生：想……
師，好，既然大家激這么高漲，那老師今天就給大家提供一個(gè)大大的舞臺(tái)，讓大家盡情地去聽，讀，然后過把寫詩的癮！在次之前我們先來學(xué)習(xí)一首詩，題目是《歸園田居》，同學(xué)們知道它的作者是誰嗎？
生；陶淵明。
師：對(duì)，大家都知道陶淵明是我國(guó)東晉時(shí)期的一位詩人，也是我國(guó)歷史上第一位田園詩人，同學(xué)們想一想關(guān)于陶淵明的詩，除了這首《歸園田居》外，你還知道那幾首詩？
生：《歸園田居》（其三）、《吟酒》等。
師：很好，現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)他的這首非常有名的詩《歸園田居》（其一），同學(xué)們從題目里能看出什么眉目嗎？
生：陶淵明回到了農(nóng)村，過起了田園生活。
師：那作者之前干什么去了呢？
生：當(dāng)官。
師：那他又為什么回來呢？歸來后他的生活又怎樣呢？他的心情又如何呢？
生：（默然后一陣私語）
師：同學(xué)們，這或許就是我們今天要追尋的問題，那么要知道此事的原由，我們還得從原詩說起，我們今天分四個(gè)環(huán)節(jié)：仔細(xì)地聽，投入地讀，認(rèn)真地品，好好地說（多媒體顯示）下面我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：仔細(xì)地聽，我們先請(qǐng)兩位同學(xué)來讀，其它同學(xué)來評(píng)價(jià)。
生1：讀（個(gè)別字音不準(zhǔn)確，語速過快，沒有把握住節(jié)奏。）
生2：讀（對(duì)作者的感情把握較好，普通話標(biāo)準(zhǔn)。）
生1：評(píng)：第一位同學(xué)聲音洪亮，但對(duì)詩預(yù)習(xí)不夠扎實(shí)，對(duì)個(gè)別字讀的不到位。第二位同學(xué)有較強(qiáng)的朗讀基礎(chǔ)，而且感情充沛。
生2：評(píng)：第一位同學(xué)的語氣我認(rèn)為不符合本詩的感情基調(diào)，第二位同學(xué)的詩的整體內(nèi)容掌握的較好。）
師：看來這兩位同學(xué)各有千秋啊，而且點(diǎn)評(píng)的這兩位同學(xué)也是頭頭是道，下來我們就來聽，第一遍聽老師讀，看和這兩位同學(xué)讀的有和不同？請(qǐng)同學(xué)們整體感受詩的意境，特別是詩的讀音、節(jié)奏、語氣、強(qiáng)弱、快慢等。
�。◣熥x第一遍。）
�。ㄉ贿吢犚贿呌霉P在書上劃分節(jié)奏，而且低聲跟讀。）
師；下面我們聽第二遍，這次是錄音，看又和老師及前兩位同學(xué)讀的有什么異同？這次聽要求同學(xué)們體會(huì)詩人的思想感情及詩中那濃濃的田園氣息。
生：聽錄音，繼續(xù)跟讀。
師：好了，聽完后我們進(jìn)入我們今天的地二個(gè)環(huán)節(jié)：投入地讀。第一遍我們一起讀，而且要富有感情的讀，讀出詩的情感，讀出詩的原味。
�。ㄉ怕暣舐暤乩首x。有部分學(xué)生閉起雙眼，搖頭晃腦地讀。）
師；第二遍我們帶有欣賞性地去讀，要讀出詩里所滲透的情景，讀出詩人的心理，讀出自己的體會(huì)，讀出自己的個(gè)性。
�。ㄉ杂扇プx。神情多樣，煞有介事。）
師：看來這一次是同學(xué)讀的最有感覺的一次，但老師覺的'最后一句要讀的更深情一點(diǎn)，這樣才能體現(xiàn)詩的深意，才能把作者那種回到田園后的悠閑、自得感受的更真切。
�。ㄎ野选熬迷诜\里，復(fù)得返自然。”范讀了一遍。）
生：又自己感覺似的讀了最后一句：“久在樊籠里，復(fù)得返自然�！�
師：下面我們進(jìn)入我們今天學(xué)習(xí)的第三個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)真地品。品什么呢？用一個(gè)專業(yè)術(shù)語叫“妙點(diǎn)揣摩”。你最喜歡這首詩的那一句或幾句，能說說理由嗎？你覺著哪個(gè)字或詞用的最妙，妙在那里？你認(rèn)為這首詩作者在創(chuàng)作思路上有和特色，請(qǐng)舉例說明。你能談?wù)勥@首詩的言外之意嗎？除了這首詩，你還知道陶淵明的那些詩，和這首詩相比較，你的最大收獲是什么？
�。ǘ嗝襟w顯示。）
生：我覺的這首詩的個(gè)別詞語用的很好。如：“誤”字，把作者不得已混進(jìn)官場(chǎng)后的后悔很形象的寫了出來。
生：對(duì)，這個(gè)字還應(yīng)有幾分感慨，似乎有一言難盡，又有幾多眷戀的意思。
生：如果說是作者“誤”落官場(chǎng)，我認(rèn)為“塵網(wǎng)”更能體現(xiàn)作者的意悔。
師：那你能不能具體跟我們談?wù)勀愕牡囊娊猓?/p>
生：好的，這里作者把“官場(chǎng)”用了一個(gè)比喻的修辭手法，比喻為“塵網(wǎng)”更形象地說明了官場(chǎng)生活的污濁，庸俗。
師：很好，那老師如果把“塵網(wǎng)”改為“官場(chǎng)”，你認(rèn)為怎么樣？
生：不好，‘官場(chǎng)“體現(xiàn)不出那種宦官生活的庸俗，而且也使詩失去了謀種含蓄性。
生：其實(shí)我覺的還有一個(gè)詞就是“樊籠”，也是來比喻“官場(chǎng)”的把官場(chǎng)那種使人失去自由的約束很形象的表達(dá)出來。
師：那同學(xué)們?cè)倏纯矗艘陨媳扔髦�，本詩中再有沒有比喻��？
生：有。
生：如“戀舊林”和“思故淵”我覺的就很形象地告訴我們作者是如何渴望回到田園生活的心情。作者那種被束縛而失去自由的痛苦就不難理解了
�。ㄈ嗤瑢W(xué)鼓掌。）
師；看來同學(xué)們看書很仔細(xì)，而且善于品詩，那么同學(xué)們能不能告訴老師這些詞語體現(xiàn)了詩人怎樣的心態(tài)啊。
生：老師；我認(rèn)為體現(xiàn)了詩人對(duì)官場(chǎng)的厭煩。
生；我覺的是詩人對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的向往。
生：老師：我認(rèn)為把他們的意見合起來就是答案。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)大笑。）
師：對(duì)，就是這位同學(xué)說的，通過我們學(xué)習(xí)就能體會(huì)出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭煩，對(duì)鄉(xiāng)村田園生活的向往。
師：對(duì)了，同學(xué)們，詩人如此熱愛田園生活，那在這首詩里又給我們描繪了一幅怎樣的田園圖景呢？你能從那些詞語或句子看的出呢？
生：我認(rèn)為這首詩給我們描繪了一幅恬靜優(yōu)美，清新宜人的田園風(fēng)光，如詩句“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前，噯愛噯遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”等
生；我認(rèn)為這首詩給我們描繪了一幅非常有趣，很和諧，而且有動(dòng)有靜的的田園風(fēng)光。如詩句“方宅十余畝，草屋八九間�！薄肮贩蜕钕镏�，雞鳴桑樹顛�！钡染�。
師：很好，，那你能不能具體說一下？
生：好的。如“狗吠”“雞鳴”都是動(dòng)的，而“深巷”“桑樹”“方宅”“草屋”等都是靜的，這就是動(dòng)靜結(jié)合。
師：非常好，你有很強(qiáng)的思考能力，其實(shí)除了動(dòng)靜結(jié)合外，還有遠(yuǎn)近結(jié)合，如遠(yuǎn)的是“村莊”“犬吠”，近的是“方宅”“田園”。因此老師再在這兩位同學(xué)總結(jié)的基礎(chǔ)上添兩個(gè)詞語：“淳樸自然、平靜安詳�！薄Ｍㄟ^同學(xué)們這么認(rèn)真的分析，我們可以對(duì)這首詩歸納三點(diǎn)：一是語言清新，二是意境獨(dú)特，三是意象豐富，而陶淵明我們用一個(gè)字總結(jié)就是“真”。下面我們?cè)趤韺W(xué)習(xí)他的另首詩，《吟酒》看看這首詩和我們今天學(xué)的《歸園田居》（其一）有什么不同，你喜歡那一首，為什么？
生：讀《吟酒》（多媒體顯示原詩）
生：我最喜歡《吟酒》，特別喜歡“采菊東籬下，悠然見南山。”我覺的他給我們刻畫了一個(gè)非常悠閑自得的詩人形象。
生；是的，我也是，這兩句詩把詩人回到田園的那種隱居生活很好的予以表達(dá)，我特喜歡，我奶奶也喜歡。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)大笑。）
師：不僅你們喜歡，老師也非常喜歡，現(xiàn)在老師把“悠然見南山”中的“見”字改為“看”或“望”字，你看效果好不好？
生；不好。“看”或“望”沒有“見”形象，也體現(xiàn)不出詩人的悠閑。
生：對(duì)，“見”是在“采菊”時(shí)不注意看到的，而“望”或“看”則是有意行為，不符合作者的當(dāng)時(shí)的情形。
�。ㄈ嗤瑢W(xué)鼓掌。）
師：是的，老師改的字很顯然沒有原詩中的好，同學(xué)們很聰明。其實(shí)在詩里用哪個(gè)字好，不在于字是什么字，關(guān)鍵是那個(gè)字更能符合作者當(dāng)時(shí)的心態(tài)，更能符合原詩的意境。通過這兩首詩，我們不難看出作者在遠(yuǎn)離官場(chǎng)后，回到田園生活的那種自得與悠閑，其實(shí)他留給我們的不僅僅是美好的是篇，更重要的是留給我們深深的人生思考。
師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是一道說話題，其實(shí)是一道仿寫題，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成交給你們的老師，好嗎？
生；好！
多媒體顯示作業(yè)題：
生活是一杯淡淡的清茶，需要我們細(xì)細(xì)地去品嘗。生活是；生活是；生活是。
最后在學(xué)生的背誦聲中下課鈴響了。
歸園田居其一原文2
原文：
少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。（誤落 一作：誤入）
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。（顛 通 巔）
戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠里，復(fù)得返自然。
譯文
少小時(shí)就沒有隨俗氣韻，自己的天性是熱愛自然。
偶失足落入了仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間離田園已十余年。
籠中鳥常依戀往日山林，池里魚向往著從前深淵。
我愿在南野際開墾荒地，保持著拙樸性歸耕田園。
繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。
榆柳樹蔭蓋著房屋后檐，爭(zhēng)春的桃與李列滿院前。
遠(yuǎn)處的鄰村舍依稀可見，村落里飄蕩著裊裊炊煙。
深巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。
庭院內(nèi)沒有那塵雜干擾，靜室里有的是安適悠閑。
久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。
注釋
1、少：指少年時(shí)代。適俗：適應(yīng)世俗。韻：本性、氣質(zhì)。一作“愿”。
2、塵網(wǎng)：指塵世，官府生活污濁而又拘束，猶如網(wǎng)羅。這里指仕途。
3、三十年：有人認(rèn)為是“十三年”之誤（陶淵明做官十三年）。一說，此處是三又十年之意（習(xí)慣說法是十又三年），詩人意感“一去十三年”音調(diào)嫌平，故將十三年改為倒文。
4、羈（ji）鳥：籠中之鳥。戀：一作“眷”。
5、池魚：池塘之魚。鳥戀舊林、魚思故淵，借喻自己懷戀舊居。
6、野：一作“畝”。際：間。
7、守拙（zhuō）：意思是不隨波逐流，固守節(jié)操。
8、方宅：宅地方圓。一說，“方”通“旁”。
9、蔭（yìn）：蔭蔽。
10、羅：羅列。
11、曖曖（ài）：昏暗，模糊。
12、依依：輕柔而緩慢的飄升。墟里：村落。
13、戶庭：門庭。塵雜：塵俗雜事。
14、虛室：空室。余閑：閑暇。
15、樊（fán）籠：蓄鳥工具，這里比喻官場(chǎng)生活。樊，藩籬，柵欄。
16、返自然：指歸耕園田。
賞析
陶淵明因無法忍受官場(chǎng)的污濁與世俗的束縛，堅(jiān)決地辭官歸隱，躬耕田園。脫離仕途的那種輕松之感，返回自然的那種欣悅之情，還有清靜的田園、淳樸的交往、躬耕的體驗(yàn)，使得這組詩成為杰出的田園詩章。
這組詩生動(dòng)地描寫了詩人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅；同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗的生活的厭惡之感，表現(xiàn)了作者不愿同流合污，為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。組詩集中體現(xiàn)了陶淵明追求自由、安于清貧、隱逸山野、潔身自好、遠(yuǎn)離官場(chǎng)、超脫世俗的美好情操。陶淵明寫“歸園田居”其實(shí)是寫作者自己理想的故居。
《歸園田居》是一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。其所以是如此，不僅在于每首詩分別從辭官場(chǎng)，聚親朋，樂農(nóng)事，訪故舊，歡夜飲幾個(gè)側(cè)面描繪了詩人豐富充實(shí)的隱居生活，更重要的是，就其所抒發(fā)的感情而言，是以質(zhì)性自然，樂在其中的情趣來貫穿這一組詩篇的。詩中雖有感情的動(dòng)蕩，轉(zhuǎn)折，但那種歡愉，達(dá)觀的明朗色彩是輝映全篇的。
第一首詩主要是以追悔開始，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”、“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復(fù)“返自然”的愜意與歡欣，真切表達(dá)了詩人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。
“少無適俗韻，性本愛丘山。”所謂“適俗韻”無非是逢迎世俗、周旋應(yīng)酬、鉆營(yíng)取巧的那種情態(tài)、那種本領(lǐng)，這是詩人從來就未曾學(xué)會(huì)的東西。作為一個(gè)真誠(chéng)率直的人，其本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然，似乎有一種內(nèi)在的共通之處，所以“愛丘山”。前二句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場(chǎng)后，執(zhí)意離開，對(duì)官場(chǎng)黑暗的不滿和絕望。為全詩定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因。
“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年�！比松２坏靡选Ｗ鳛橐粋�(gè)官宦人家的子弟，步入仕途乃是通常的選擇；作為一個(gè)熟讀儒家經(jīng)書、欲在社會(huì)中尋求成功的知識(shí)分子，也必須進(jìn)入社會(huì)的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官。所以不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場(chǎng)�；仡^想起來，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)�！耙蝗ト辍保�(dāng)是“十三年”之誤。從陶淵明開始做官到最終歸隱，正好是十三年。這一句看來不過是平實(shí)的紀(jì)述，但仔細(xì)體味，卻有深意。詩人對(duì)田園，就像對(duì)一位情誼深厚的老朋友似地嘆息道：“呵，這一別就是十三年了！”心中無限感慨，無限眷戀，但寫來仍是隱藏不露。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！彪m是“誤入塵網(wǎng)”，卻是情性未移。這兩句集中描寫做官時(shí)的心情，從上文轉(zhuǎn)接下來，語氣順暢，毫無阻隔。因?yàn)檫B用兩個(gè)相似的`比喻，又是對(duì)仗句式，便強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。
“開荒南野際，守拙歸園田”，“守拙”回應(yīng)“少無適俗韻”——因?yàn)椴欢勉@營(yíng)取巧，不如抱守自己的愚拙，無須勉強(qiáng)混跡于俗世；“歸園田”回應(yīng)“性本愛丘山”——既有此天性，便循此天性，使這人生自然舒展，得其所好。開始所寫的沖突，在這里得到了解決。
“方宅十余畝，草屋八九間”，是簡(jiǎn)筆的勾勒，以此顯出主人生活的簡(jiǎn)樸。但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競(jìng)艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣。
“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙�！睍釙�，是模糊不清的樣子，村落相隔很遠(yuǎn)，所以顯得模糊，就像國(guó)畫家畫遠(yuǎn)景時(shí)，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣。依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升。這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾。
“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，一下子將這幅美好的田園畫活起來了。這二句套用漢樂府《雞鳴》“雞鳴高樹顛，狗吠深宮中”而稍加變化。但詩人絕無用典炫博的意思，不過是信手拈來。他不寫蟲吟鳥唱，卻寫了極為平常的雞鳴狗吠，因?yàn)檫@雞犬之聲相聞，才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個(gè)畫面也最為和諧統(tǒng)一。隱隱之中，是否也滲透了《老子》所謂“小國(guó)寡民”、“雞犬之聲相聞，民老死不相往來”的理想社會(huì)觀念，那也難說。單從詩境本身來看，這二筆是不可缺少的。它恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。以此比較王籍的名句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，那種為人傳誦的所謂“以動(dòng)寫靜”的筆法，未免太強(qiáng)調(diào)、太吃力。
“戶庭無塵雜，虛室有余閑。”塵雜是指塵俗雜事，虛室就是靜室。既是做官，總不免有許多自己不愿干的蠢事，許多無聊應(yīng)酬吧。如今可是全都擺脫了，在虛靜的居所里生活得很悠閑。不過，最令作者愉快的，倒不在這悠閑，而在于從此可以按照自己的意愿生活。
“久在樊籠里，復(fù)得返自然�！弊匀唬仁侵缸匀坏沫h(huán)境，又是指順適本性、無所扭曲的生活。這兩句再次同開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應(yīng)，同時(shí)又是點(diǎn)題之筆，揭示出《歸園田居》的主旨。但這一呼應(yīng)與點(diǎn)題，絲毫不覺勉強(qiáng)。全詩從對(duì)官場(chǎng)生活的強(qiáng)烈厭倦，寫到田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，新生活的愉快，一種如釋重負(fù)的心情自然而然地流露了出來。這樣的結(jié)尾，既是用筆精細(xì)，又是順理成章。
這首詩最突出的是寫景———描寫園田風(fēng)光運(yùn)用白描手法遠(yuǎn)近景相交，有聲有色；其次，詩中多處運(yùn)用對(duì)偶句，如：“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前�！边�有對(duì)比手法的運(yùn)用，將“塵網(wǎng)”“樊籠”與“園田居”對(duì)比，從而突出詩人對(duì)官場(chǎng)的厭惡、對(duì)自然的熱愛；再有語言明白清新，幾如白話，質(zhì)樸無華。這首詩呈現(xiàn)出一個(gè)完整的意境，詩的語言完全為呈現(xiàn)這意境服務(wù)，不求表面的好看，于是詩便顯得自然�？傊�，這是經(jīng)過藝術(shù)追求、藝術(shù)努力而達(dá)到的自然。
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