- 相關(guān)推薦
“古詩大賽”活動設(shè)計(jì)參考
◆ 活動目的：
1、 分感受古詩的意韻美、節(jié)奏美，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩 的良好習(xí)慣。
2、 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
◆ 活動準(zhǔn)備：
1、 分為九組，以小組為單位計(jì)分，同時(shí)每組定一位組長作為討論答題時(shí)的組織者。
2、 平時(shí)背誦古詩作為活動的積累。
3、 將本次活動需出示的圖片，答題規(guī)則，題目等用Authorware制成課件。
4、 哪過一關(guān)統(tǒng)計(jì)一下得分，最終總分前三名分獲一二三等獎。
◆ 活動過程：
一、 活動引入
同學(xué)們，俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！苯裉欤@堂語文活動課，讓我們把記憶中儲存著的古詩提取出來，在激烈有趣的競賽中，一起領(lǐng)略中華民族文化的精髓---古詩的絕妙�！肮旁姶筚悺�，現(xiàn)在開始。
第一關(guān)：好畫配好詩
師：古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，可謂是一種至高無上的境界。下面我們進(jìn)入“好畫配好詩”這個(gè)環(huán)節(jié)。
（必答題）（規(guī)則：9個(gè)字對應(yīng)9幅圖，請選擇字后進(jìn)入相應(yīng)圖片后，配上一首最切合圖意的詩，如果本組有困難，其他組馬上搶答。答對組每題加10分，答錯不扣分。）
九個(gè)字分別是：春、花、紅、秋、月、明、思、故、鄉(xiāng)，分別對應(yīng)九幅圖，即
《春夜喜雨》、《江畔獨(dú)步尋花》、《游園不值》、《山行》、《楓橋夜泊》、《清明》、《游子吟》、《回鄉(xiāng)偶書》《贈汪倫》
第二關(guān)：讀詩猜謎底
師：由于古詩寫得特別形象、生動，有些還可以來猜謎呢，猜“詩謎”的關(guān)鍵和一般的謎語一樣，也是多讀，體會詩的意境，抓住了關(guān)鍵，謎底自然就破殼而出了，來試試吧？進(jìn)入第二關(guān)：讀詩猜謎底
�。〒尨痤}）（規(guī)則：仔細(xì)讀詩，答對詩所描寫的景物加10分，凡能介紹一下本詩或本詩的作者的（如詩題、作者、詩句的意思，以及此詩所表達(dá)的感情和詩中的名句等等。）每補(bǔ)充一點(diǎn)都可為自己組加10分。）
1. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 （打一建筑材料）
2. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 （打一植物）
3. 不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ （打一動物）
4. 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。 （打一自然現(xiàn)象）
補(bǔ)充：《風(fēng)》和《蜂》這兩首古詩是新課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的七十首古詩中新加入的兩首，由于它形象、生動，又富含深義，深受小朋友的喜愛，我們也有感情地來背一背吧。
第三關(guān)：好詩巧引用
師：好的詩句千古傳唱，引用得恰到好處，更可以在我們的語言中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，1999年12月20日，在首都各界慶祝澳門回歸祖國大會上的講話，我們的引用了唐代詩人王維的著名詩句：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！鄙羁痰乇磉_(dá)出祖國人民在慶祝香港、澳門回歸后，對臺灣能早日回歸祖國的強(qiáng)烈愿望，用得恰到好處，你也能把你所知道的妙引講出來，給大家一起分享，好嗎？
第1站：“妙引”大家談
（規(guī)則：所引用的詩句正確、合情合理，即可為自己組加10分。）
(引導(dǎo)在課內(nèi)外找，例：《春》一課中朱自清引用了志南詩句“沾衣欲濕杏花雨”；老舍在《林�！芬晃闹幸庙n愈詩“云橫秦嶺馬不前”中的“云橫秦嶺”，《廬山云霧》中引用“不識廬山真面目”等等。)
第2站：請你選一選
師：看到這么多好文章中引用了好詩，何老師也不禁躍躍欲試了，看你們快畢業(yè)了，何老師很想送你們幾句話，但想到的幾句好詩不知放哪兒合適，還是請大家 幫著選選吧。
規(guī)則：讀這段話，請你們依次選擇合適的古詩，由小組討論，組長執(zhí)筆寫序號，選對一格加10分，如果能談?wù)勥x擇的理由再加10分。
當(dāng)你們碰到困難，甚至感到＿＿＿＿＿時(shí)，千萬不要退縮，古人云：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，你可以去看看書，因?yàn)橹挥胁粩嘌a(bǔ)充新的知識，才能攻克一個(gè)個(gè)知識的堡壘；如果有些問題需要去親自實(shí)踐，那么你就大膽地去嘗試吧，陸游說過：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。相信，經(jīng)過一番探索，你一定會有“＿＿＿＿＿＿＿”的感覺。
1、柳暗花明又一村
2、問水哪得清如許，為有源頭活水來。
3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
4、山重水復(fù)疑無路
第3站：請你寫一寫
規(guī)則：巧妙地引用一兩句古詩來寫一段話。（內(nèi)容自定，題目自擬）寫好主動讀給大家聽，只要用得合適，即酌情加10－20分。
參考素材：母親節(jié)寫給媽媽的話
描寫某一季節(jié)
畢業(yè)留言
師：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，看你們的了！
師：古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W(xué)好古詩，關(guān)鍵是多讀，還在于積累，把記憶中的古詩，像超市一樣有條理地分門別類地管理，這樣提取出來就簡單多了，你們說是嗎？何老師這里有一些分類方法，供同學(xué)們參考。
◆ 活動延伸
學(xué)詩重積累
1、 按作者來分。
�。ㄈ纾悍诸愓浝畎住⒍鸥�、陸游等大詩人的詩。）
2、 按詩中所寫的季節(jié)景色來分。
�。ㄈ纾悍诸愓涃澝来骸⑾�、秋、冬四季美景的詩。）
3、按詩人的感情為分。
（如：表達(dá)友情的詩，表達(dá)愛國之情的詩，表達(dá)對祖國大 好河山熱愛的詩等）
4、按詩中所提景物來分。
�。ㄈ纾禾岬皆铝恋脑姡岬交ǖ脑�，提到雪的詩等）
……
……
相信，“書山有勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！倍蚁Ｍ瑢W(xué)們能“詩海無涯樂作舟”，讓我們累積更多的古詩，下次“古詩大賽”再見，好嗎？
【“古詩大賽”活動設(shè)計(jì)參考】相關(guān)文章：
描寫蘭花的古詩參考09-05
古詩詞大賽作文五篇10-31
精選小學(xué)古詩文知識大賽題目10-27
古詩詞大賽作文三篇10-15
描寫夏天詩句古詩參考合集07-31
背誦古詩文的技巧-參考08-10
古詩采薇鑒賞及答案參考09-05
描寫玉蘭花的古詩參考06-11
古詩詞大賽主持開場白08-02
春天古詩詞大賽開幕詞08-29