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      2. 古詩導(dǎo)讀活動(dòng)

        時(shí)間:2022-06-25 12:33:49 古詩 我要投稿
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        古詩導(dǎo)讀活動(dòng)

          小港中心小學(xué)古詩《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)

        古詩導(dǎo)讀活動(dòng)

          參加班級(jí):全校一至六年級(jí)

          主持人:謝蕊佚 樊瑩瑩

          特邀嘉賓:601班任課教師

          謝:敬愛的老師們

          樊:,親愛的同學(xué)們

          合:大家早上好!

          謝:同學(xué)們,我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國,而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。經(jīng)過一個(gè)漫長的假期,我們中心學(xué)校的“每日一詩”又如期與大家見面了,這學(xué)期,由我!吧裰蒿L(fēng)雅”小組的24名成員負(fù)責(zé)為大家主持這一節(jié)目。

          樊:在老師的指導(dǎo)下,我們誦讀中華經(jīng)典,傳承中華美德。我是“神州風(fēng)雅”小組的成員——601班的樊瑩瑩。

          謝:我們誦讀千古美文,爭做少年君子。我是“神州風(fēng)雅”小組的成員——601班的謝蕊佚。今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典,讓同學(xué)們把“滿腹詩文”盡情展現(xiàn)。

          合:古詩《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)現(xiàn)在開始!

          謝:(吟) 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 我乃盛唐詩人李白,字太白,人稱詩仙的便是。時(shí)間如流水,一晃已過了一千多年。唉!

          樊:喲,這不是大詩仙李白嗎?您怎么來了呀?

          謝:這不,聽說你們正在舉行古詩《江南》導(dǎo)讀活動(dòng),我就來湊湊熱鬧了呀! 樊:好啊好啊,今天能請(qǐng)到大詩仙光臨我們活動(dòng)現(xiàn)場,可為我們這場活動(dòng)增色不少。』顒(dòng)已經(jīng)開始了,還是讓我們先欣賞欣賞您的風(fēng)采吧!請(qǐng)!

          謝:《江南》這篇是一首與勞動(dòng)相結(jié)合的情歌。詩歌采用民間情歌常用的比興、雙關(guān)手法,以“蓮”諧“憐”,象征愛情,以魚兒戲水于蓮葉間來暗喻青年男女在勞動(dòng)中相互愛戀的歡樂情景。格調(diào)清新健康。(吟) 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。 樊:詩歌的開頭三句勾勒出一幅生動(dòng)的江南景致。后四句以東、西、南、北并列,方位的變化以魚兒的動(dòng)為依據(jù),顯得活潑、自然、有趣。句式復(fù)沓而略有變化,

          是《詩經(jīng)》的傳統(tǒng)手法,用在這里,更令人聯(lián)想到采蓮人在湖中泛舟來往、歌聲想和相應(yīng)的情景。詩中沒有一字直接寫人,但是通過對(duì)蓮葉和魚兒的描繪,卻如聞其聲,如見其人,如臨其境,感受到一股勃勃生氣,貪圖到采蓮人內(nèi)心的歡樂。(吟) 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

          謝:“魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北! 合:下面請(qǐng)大家一起跟我們誦讀——《江南》

          謝: 江南可采蓮——生齊誦

          樊:蓮葉何田田——生齊誦

          謝:魚戲蓮葉間——生齊誦

          樊:魚戲蓮葉東——生齊誦

          謝:魚戲蓮葉西——生齊誦

          樊:魚戲蓮葉南——生齊誦

          謝:魚戲蓮葉北——生齊誦

          合:下面請(qǐng)大家一起再跟我們誦讀一遍——《江南》

          謝: 江南可采蓮——生齊誦

          樊:蓮葉何田田——生齊誦

          謝:魚戲蓮葉間——生齊誦

          樊:魚戲蓮葉東——生齊誦

          謝:魚戲蓮葉西——生齊誦

          樊:魚戲蓮葉南——生齊誦

          謝:魚戲蓮葉北——生齊誦

          樊:四、五、六年級(jí)的同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)跟我們一起來朗誦這首詩。

          四、五、六年級(jí)全體同學(xué)——(吟) 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

          謝:四、五、六年級(jí)同學(xué)的朗誦可真有韻味。

          樊:一二三年全體同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們也來放開嗓音,入情地跟著高年級(jí)同學(xué)來朗誦這首詩——(吟) 江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間, 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

          謝:一首清新亮麗的詩篇,一個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象;

          樊:世上的萬物都來自大自然,而描寫大自然神奇、美麗的詩篇,才更讓人感到妙不可言。

          謝:同學(xué)們,讓我們一起再來朗誦這首著名的漢樂府——《江南》

          樊:請(qǐng)問詩仙,剛才我們?nèi)M瑢W(xué)的表現(xiàn)如何?

          謝:妙,妙,真是妙極了!同學(xué)們個(gè)個(gè)吟誦得字正腔圓,有板有眼,在下佩服之至!中華傳統(tǒng)文化博大精深,有各位同學(xué)的努力,經(jīng)典文化何愁后繼無人哪! 合:中華古詩文浩若煙海,華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤童年,讓書香伴我們成長!小港中心小學(xué)古詩《江南》導(dǎo)讀活動(dòng)到此結(jié)束!

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