中考語文馬說古詩文解析
《馬說》是唐代著名文學(xué)家韓愈的一篇文章,原為韓愈所作《雜說》的第四篇,大約作于貞元十一年至十六年間(795—800)。文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨!罢f”是古代的一種議論文體,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問題的觀點(diǎn)。
原文
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢(pián)死于槽(cáo)櫪(lì)之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食(shí)或盡粟(sù)一石(dàn,古音為shí)。食(sì)馬者不知其能千里而食(sì)也。是馬也,雖有千里之能,食(shí)不飽,力不足,才美不外見(xiàn),且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食(sì)之不能盡其材世有伯樂,然后有千里馬。,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪(yé)?其真不知馬也。
譯文
世間有了伯樂,然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有,但是伯樂不常有。所以即使有名馬,也只是辱沒在低賤的`人手里,和普通的馬一起死在馬廄里,不用“千里馬”的稱號(hào)稱呼它。
日行千里的馬,吃一頓有時(shí)能吃完一石的粟(谷子)。飼養(yǎng)馬的人不懂得根據(jù)千里馬能日行千里的食量來喂養(yǎng)它。這樣的馬,即使有日行千里的才能,(但)吃不飽,力氣不足,特殊的本領(lǐng)和英武的體態(tài)不能表現(xiàn)在外面,和普通的馬等同尚且都不能得到,又怎么能要求它能日行千里呢?
鞭策它不按照駕馭千里馬的方法,喂養(yǎng)它卻不能充分施展出它的才能,聽它嘶鳴卻不能通曉它的意思,握著馬鞭面對(duì)著千里馬,說道:“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎?恐怕是他們真不識(shí)得千里馬啊!
注釋
1伯樂:春秋時(shí)人,擅長相(xiàng)馬。
2祗(zhǐ)辱于奴隸人之手:只是在低賤仆役的手中,不能展現(xiàn)才能。辱:指受屈辱而埋沒才能
3駢(pián)死于槽(cáo)櫪(lì)之間:(和普通的馬)一同死在馬廄(jiù)里。駢,兩馬并駕,引申為一起。駢死:并列死。
4一食:吃一頓。
5食:同“飼”,喂養(yǎng)。
6故:所以
7于:在。
8奴隸人:古代也指仆役。這里指馬夫
9槽櫪:喂牲口用的食器。櫪:馬棚、馬廄
10不以千里稱也:意思是不以千里馬著稱,即人們并不認(rèn)識(shí)這是千里馬。
11以:把。
12一食:吃一頓。食,吃。
13或:有時(shí)
14盡:全,這里作動(dòng)詞用,是“吃盡”的意思。
15粟sù:本指小米,也泛指糧食。石(dàn),容量單位,十斗為一石。
16其:指千里馬,代詞。
17是:這樣,指示代詞。
18能:才能。
19外見:表現(xiàn)在外面見:通“現(xiàn)”,表現(xiàn);顯現(xiàn)。
20且:猶,尚且。
21欲:想要。
22等:等同,一樣。
23不可得:都做不到。
24得,能,表示客觀條件允許。
25安:怎么,哪里,疑問代詞。
26策之:鞭打馬。策:名詞,馬鞭。前后有名詞時(shí),策字名詞活用作動(dòng)詞。
27之:代詞,指千里馬。
28以其道:按照(驅(qū)使千里馬的)辦法。
29道:正確的方法。
30食之:食,通“飼”,喂養(yǎng)它。
31盡其材:竭盡它的才能。這里指喂飽馬,使它日行千里的能力充分發(fā)揮出來。
32材:通“才”,才能。
33鳴:馬叫,
34之:無意義。
35通其意:通曉它的意思。
36臨:面對(duì)
37嗚呼:表示驚嘆,相當(dāng)于“唉”。
38其(1):難道,表反問語氣。
39其(2):恐怕,表推測
40邪:同“耶”,表示疑問的語氣詞。
41雖:故雖(即使)有名馬雖(雖然)有千里之能
42知:懂得。
【中考語文馬說古詩文解析】相關(guān)文章:
中考語文古詩文復(fù)習(xí)之望岳02-18
中考語文古詩文記承天寺夜游的詳解02-11
《白雪歌送武判官歸京》詩文解析11-16
古詩文錢塘湖春行的解析02-11
解析李賀詩中“馬”的意象06-17
《送杜少府之任蜀州》中考語文古詩文復(fù)習(xí)02-09
中考語文古詩文詳解:送杜少府之任蜀州02-05
語文課文《馬》分析12-25