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      2. 浣溪沙的作品賞析

        時(shí)間:2024-11-26 00:22:35 浣溪沙 我要投稿

        浣溪沙的作品賞析

          《浣溪沙》

          風(fēng)壓輕云貼水飛,

          乍晴池館燕爭泥。

          沈郎多病不勝衣。

          沙上未聞鴻雁信,

          竹間時(shí)有鷓鴣啼。

          此情惟有落花知。

          作品賞析

          【注釋】:

          這是一首詠春詞。上片由景及情,先實(shí)后虛;下片虛實(shí)結(jié)合,情中見景。全詞情景交融,境界高妙。

          “風(fēng)壓輕云貼水飛,乍晴池館燕爭泥 �!弊髡呦扔煤喒P勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖。他既沒有用濃重的色彩,也沒有用艷麗的詞藻,而只是輕描淡寫地勾勒出風(fēng)、云、水、燕、泥等頗初春氣息的景物。

          在一個(gè)多云轉(zhuǎn)晴的春日里,作者徜徉于池館內(nèi)外,但見和風(fēng)吹拂大地,薄云貼水迅飛,輕陰擱雨,天氣初晴,那啣泥的新燕,正軟語呢喃。面對(duì)著這春意盎然的良辰佳景,作者卻接著說一句“沈郎多病不勝衣”,作者用沈約之典,說自己腰圍帶減,瘦損不堪,值茲陽和氣清之際,更加弱不禁風(fēng)了。這樣樂景、哀情相襯,其哀傷之情更深。

          壓、貼、飛三個(gè)動(dòng)詞使首句形成連動(dòng)句式,振動(dòng)起整個(gè)畫面。次句則把時(shí)空交互在一起寫,春天初晴,在池館內(nèi)外。這兩句色彩明快。第三句點(diǎn)出作者自己,由于情感外射,整幅畫面頓時(shí)從明快變?yōu)殛幱�。如此以來,產(chǎn)生了跌宕的審美效果,更增加了詞的動(dòng)態(tài)美。

          “沙上不聞鴻雁信,竹間時(shí)聽鷓鴣啼 �!兵櫻銈鲿鲇凇稘h書·蘇武傳》,詩、詞里常用這個(gè)典故。如今連鴻雁不捎信來。鷓鴣啼聲,更時(shí)時(shí)勾起詞人對(duì)故舊的'思念 �!吧成稀薄爸耖g”,既分別為鴻雁和鷓鴣棲息之地,也極可能即作者舉目所見之景。作者謫居黃州期間所寫“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)的情境,與此詞類似。

          “此情惟有落花知 !”句用移情手法,使無知的落花變成了深知作者心情的知己。這樣融情入景,使得情景交融,格外耐人尋味 。“惟有”二字,說明除落花之外,人們對(duì)作者的心情都不理解;而落花能夠理解作者的心情,正是由于作者與落花的命運(yùn);但尤為不幸的是落花無言,即使它理解作者的心情,也無可勸慰。

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              《浣溪沙》

              風(fēng)壓輕云貼水飛,

              乍晴池館燕爭泥。

              沈郎多病不勝衣。

              沙上未聞鴻雁信,

              竹間時(shí)有鷓鴣啼。

              此情惟有落花知。

              作品賞析

              【注釋】:

              這是一首詠春詞。上片由景及情,先實(shí)后虛;下片虛實(shí)結(jié)合,情中見景。全詞情景交融,境界高妙。

              “風(fēng)壓輕云貼水飛,乍晴池館燕爭泥 �!弊髡呦扔煤喒P勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖。他既沒有用濃重的色彩,也沒有用艷麗的詞藻,而只是輕描淡寫地勾勒出風(fēng)、云、水、燕、泥等頗初春氣息的景物。

              在一個(gè)多云轉(zhuǎn)晴的春日里,作者徜徉于池館內(nèi)外,但見和風(fēng)吹拂大地,薄云貼水迅飛,輕陰擱雨,天氣初晴,那啣泥的新燕,正軟語呢喃。面對(duì)著這春意盎然的良辰佳景,作者卻接著說一句“沈郎多病不勝衣”,作者用沈約之典,說自己腰圍帶減,瘦損不堪,值茲陽和氣清之際,更加弱不禁風(fēng)了。這樣樂景、哀情相襯,其哀傷之情更深。

              壓、貼、飛三個(gè)動(dòng)詞使首句形成連動(dòng)句式,振動(dòng)起整個(gè)畫面。次句則把時(shí)空交互在一起寫,春天初晴,在池館內(nèi)外。這兩句色彩明快。第三句點(diǎn)出作者自己,由于情感外射,整幅畫面頓時(shí)從明快變?yōu)殛幱�。如此以來,產(chǎn)生了跌宕的審美效果,更增加了詞的動(dòng)態(tài)美。

              “沙上不聞鴻雁信,竹間時(shí)聽鷓鴣啼 �!兵櫻銈鲿鲇凇稘h書·蘇武傳》,詩、詞里常用這個(gè)典故。如今連鴻雁不捎信來。鷓鴣啼聲,更時(shí)時(shí)勾起詞人對(duì)故舊的'思念 �!吧成稀薄爸耖g”,既分別為鴻雁和鷓鴣棲息之地,也極可能即作者舉目所見之景。作者謫居黃州期間所寫“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”(《卜算子·黃州定慧院寓居作》)的情境,與此詞類似。

              “此情惟有落花知 !”句用移情手法,使無知的落花變成了深知作者心情的知己。這樣融情入景,使得情景交融,格外耐人尋味 。“惟有”二字,說明除落花之外,人們對(duì)作者的心情都不理解;而落花能夠理解作者的心情,正是由于作者與落花的命運(yùn);但尤為不幸的是落花無言,即使它理解作者的心情,也無可勸慰。