故鄉(xiāng)的桂花雨課文原文
《故鄉(xiāng)的桂花雨》是臺(tái)灣著名女作家琦君的一篇散文。接下來小編搜集了故鄉(xiāng)的桂花雨課文原文，歡迎查看。
故鄉(xiāng)的桂花雨
中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。
一提到桂花，那股子香味就彷佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱“木樨”，花朵較細(xì)小，呈淡黃色，臺(tái)灣好像也有，我曾在走過人家圍墻外時(shí)聞到這股香味，一聞到就會(huì)引起鄉(xiāng)愁。另一種稱“金桂”，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。
我家大宅院中，前后兩大片曠場(chǎng)，沿著圍墻，種的全是“金桂”。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株“木樨”、兩株“繡球”。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與“木樨”相間。
小時(shí)候，我對(duì)無論什麼花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是“凌霄花”，這是“叮咚花”，這是“木碧花”……我除了記些名稱外，最喜歡的還是“桂花”。“桂花”樹不像梅花那麼有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，即使開花季節(jié)，也得從綠葉叢里仔細(xì)找細(xì)花。它不與繁花斗艷。其香氣味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃。
桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈。
故鄉(xiāng)是近海縣分，八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了：“可別做風(fēng)水��！”（批注：就是臺(tái)風(fēng)來的意思。）她擔(dān)心的，一是將收成的稻谷；二是將收成的桂花。
桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮。送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多�！薄瓉砉鸹ㄊ歉怙灥南懔�。
桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。
“搖桂花”對(duì)於我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎麼還不搖桂花嘛？”
母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的�！�
可是母親一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長(zhǎng)工提前“搖桂花”——這下，我可樂了，幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“��！真像下雨，好香的'雨��！”
母親洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。
於是父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢(mèng)甜。”詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩呢。
桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬乾了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。
念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿覺瓏，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺瓏賞桂花�！百p花”是藉口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿覺瓏除桂花以外，還有栗子�；纠踝诱墒�，軟軟的新剝栗子，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因?yàn)槔踝娱L(zhǎng)在桂花叢中，本身就帶有桂花香。
我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無尤，就是因?yàn)樗闹杏幸粋�(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。
于是我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。
課文解讀
一、謀篇立意
這篇敘事抒情散文回憶了童年時(shí)與母親搖桂花的情景，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念和對(duì)童年生活無比懷念的感情。
二、文章脈絡(luò)
從桂花的香，引出“鄉(xiāng)愁”→回憶小時(shí)與母親在故鄉(xiāng)溫州搖桂花（“桂花雨”）和父親作詩的情景一回憶在杭州讀書時(shí)賞桂花、吃“桂花栗子羹”及搖桂花（“桂花雨”）的情景，最后以母親的話又引起的鄉(xiāng)情作結(jié)。全文共5節(jié)，可分三部分：
第一部分（1、2），寫香氣襲人的桂花，勾起“我”的鄉(xiāng)愁，并從桂花的“色”、“香”、“味”著筆，具體描摹了桂花樸素的外表和迷人的清香，以及其他花所少有的用途——“可以吃”。
第二部分（3）：回憶故鄉(xiāng)的桂花雨。（點(diǎn)題）。
第三部分（4、5）：寫在杭州念中學(xué)時(shí)和桂花有關(guān)的一段往事。
三、寫作方法
自然淡雅，清麗委婉的散文風(fēng)格。本文文字淺白而雅致，感情真摯，平淡有味。字里行間蘊(yùn)含著淳厚溫煦的懷舊深情，令人沉浸其中，細(xì)細(xì)追尋。例如，“桂花雨”這三字就令人想起古詩中說“沾衣欲濕杏花雨”。這“杏花雨”指的是開杏花時(shí)自然界下的雨，而文中的“桂花雨”是指桂花紛紛飄落，如同下雨的美麗情景。其喻意是豐富的：既再現(xiàn)了落花如雨的情景，又烘托了“人和年豐”的生活，正如一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發(fā)，對(duì)父母的感恩思念之情。再如，文中記敘在杭州滿覺瓏賞花，吃花，補(bǔ)述了自己對(duì)桂花的獨(dú)鐘之情。并借母親的話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”道出了自己的戀鄉(xiāng)情結(jié)。
四、重難點(diǎn)導(dǎo)析
閱讀《故鄉(xiāng)的桂花雨》，可從立場(chǎng)琦君其人開始，知人論文，才可切中肯綮。
琦君，原名潘希真，浙江人。1917年出身于國(guó)民d高級(jí)將領(lǐng)家庭，1949年赴臺(tái)，后移居美國(guó)。大學(xué)時(shí)師承著名詞學(xué)家夏承燾學(xué)習(xí)古文，尤喜李后主、李清照等人的詩詞，她的古典詩詞修養(yǎng)深厚，文學(xué)語言清麗雅潔。文學(xué)創(chuàng)作以散文、小說見長(zhǎng)。
琦君的散文，題材廣泛，內(nèi)容豐富，但最為感人的還是懷鄉(xiāng)思親之作。琦君寫了大量?jī)A訴鄉(xiāng)愁親情的感人之作，《故鄉(xiāng)的桂花雨》就是其中的一篇。
《故鄉(xiāng)的桂花雨》運(yùn)用倒敘的手法記人敘事，以疏淡有致的文筆，邈遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的情韻，回憶了童年時(shí)與母親一起搖桂花的情景，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念和對(duì)童年生活無比懷念的感情。
“故鄉(xiāng)”一詞，已經(jīng)暗示讀者這是一篇利用時(shí)空交錯(cuò)的技巧，以追述的方式緬懷往事的散文。它將牽起讀者的思緒，踏上芬芳的鄉(xiāng)土，分享愉快的童年。然而，什么叫“桂花雨”？“桂花雨”又何以能使作者魂?duì)繅?mèng)縈呢？倒是留給讀者一探究竟的沖動(dòng)。
其實(shí)，作者自1949年赴臺(tái)，故鄉(xiāng)的一景一物，一人一事，不但未曾漸行漸遠(yuǎn)，反而越發(fā)激起思鄉(xiāng)情愁。所以在“每逢佳節(jié)倍思親”的中秋時(shí)節(jié)，作者就會(huì)想起故鄉(xiāng)幽幽清香的桂花和“搖桂花”的童年樂趣，過去與現(xiàn)在的時(shí)空交替浮現(xiàn)，童年的歡樂與淡淡的鄉(xiāng)愁融為一體。正是緣于這樣的構(gòu)思，本文才產(chǎn)生了如此震撼人心、令人沉湎不已的藝術(shù)魅力。
作者別出心裁地以“雨”來展現(xiàn)桂花落英繽紛的美麗景象，其喻意是豐富的：既再現(xiàn)了落花如雨的情景，又烘托了人和年豐的生活，還如一場(chǎng)甘霖滋潤(rùn)了作者永生難忘的童年，和從溫存的心緒出發(fā)，對(duì)父母的感恩思念之情。它不僅具有兒童語言的天真和親切，而且還有溫柔敦厚的古典情調(diào)，真可謂著一“雨”字，意境全出啊。
盡管過去、現(xiàn)在兩個(gè)時(shí)空同時(shí)浮現(xiàn)，文章的脈絡(luò)卻很清晰，桂花的清香貫穿首尾，溢滿全篇。一句“桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈”的感慨勾連上下，引發(fā)聯(lián)想，滿篇的文字，全因“我”對(duì)桂花的“魂?duì)繅?mèng)縈”而細(xì)細(xì)鋪陳開來。
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