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      2. 《大自然的文字》課文的解讀

        時間:2024-08-21 14:54:27 課文大全 我要投稿

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          學(xué)情分析:大自然是孩子所喜歡的,但說到“大自然的文字”可能也是比較陌生的。好在這篇課文通俗易懂,將高深的科學(xué)道理蘊(yùn)含在生動的描述中,讀來頗有趣味。文中涉及的“羅盤、小熊星座、北極星、鐵砧、砧狀云、花崗石”等較專業(yè)的詞可利用圖片、實物等讓學(xué)生感知一下。

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          解讀:課文按照由天到地的順序舉例介紹了“大自然的文字”,脈絡(luò)清楚,表述生動,適合孩子閱讀。很喜歡作者的表達(dá)方式。如文章的第六小節(jié):“……上面披著青苔,就像披著毛皮一般!北扔鞯氖址ǎ蜗蟮乇憩F(xiàn)出花崗石“毛茸茸”的感覺。讀著,眼前仿佛出現(xiàn)了一塊巨大的花崗石,身穿一件毛茸茸的綠色外套,讓人忍不住想伸手去摸一摸!八窃趺吹竭@兒來的呢?誰有這么大的力氣把它搬到森林里來的呢?

          而且它又是怎樣穿過茂密樹林的呢?”一連串的問題,激起了孩子們濃烈的閱讀興趣,他們迫切地想了解其中的奧秘!芭馈币辉~,生動形象,表現(xiàn)出花崗石移動的緩慢。預(yù)示,這樣的地質(zhì)變化是需要幾百甚至上千年的時間,花崗石的移動也許是不易覺察的,但它確實在移動,在變化!佟白x”文中的插圖。春暖花開的季節(jié),桃紅柳綠,小鳥兒在空中快樂地飛翔。孩子們也像那一只只自由的小鳥兒,撲棱著翅膀開心地奔向美麗的大自然。他們的臉上洋溢著燦爛的笑容,有的在細(xì)細(xì)地觀察,有的在專注地傾聽,有的在輕聲地交流……大自然,美麗的大自然,神奇的大自然,愿我們的孩子也張開自由的翅膀,在自然天地里盡情地翱翔!秾W(xué)與問》,學(xué)問,學(xué)問,要學(xué)要問!按笞匀坏奈淖帧,同樣需要我們勤學(xué)好問,注意觀察,兩課的內(nèi)容可以有機(jī)結(jié)合。

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